2018秋沪科版九年级物理教学设计（一）：16.2电流做功的快慢

教学设计一、教学内容本节课的教学内容来自于2018秋沪科版九年级物理教材第16章第2节，主要讲述电流做功的快慢。具体内容包括电流做功的概念、电流做功的计算方法以及电流做功的快慢与哪些因素有关。二、教学目标1.让学生了解电流做功的概念，掌握电流做功的计算方法。2.引导学生探究电流做功的快慢与哪些因素有关，提高学生的实验操作能力和分析问题的能力。3.通过本节课的学习，培养学生对物理学科的兴趣，提高学生的科学素养。三、教学难点与重点重点：电流做功的概念和计算方法。难点：电流做功的快慢与哪些因素有关。四、教具与学具准备教具：多媒体课件、实验器材（电流表、电压表、灯泡、电阻等）。学具：笔记本、笔、实验报告单。五、教学过程1.实践情景引入：上课之初，教师可以展示一个生活中的实例，如家庭电路中用电器的工作原理，让学生初步了解电流做功的概念。2.知识讲解：（1）电流做功的概念：电流做功是指电流通过导体时，对导体做功的过程。电流做功的多少可以用功的公式W=UIt来计算，其中W表示功，U表示电压，I表示电流，t表示时间。（2）电流做功的计算方法：已知电压、电流和通电时间，可以根据公式W=UIt计算电流做的功；已知电流做的功和电压，可以根据公式I=W/(Ut)计算电流；已知电流做的功和通电时间，可以根据公式U=W/(It)计算电压。3.例题讲解：教师可以选取一道典型的例题，如“一个电阻为10Ω的灯泡，在220V的电压下工作了5分钟，求电流做的功。”通过讲解这道例题，让学生进一步掌握电流做功的计算方法。4.随堂练习：教师可以设计一些随堂练习题，如“一个电阻为20Ω的灯泡，在36V的电压下工作了3分钟，求电流做的功。”让学生独立完成，巩固所学知识。5.实验探究：教师可以组织学生进行实验，探究电流做功的快慢与哪些因素有关。实验过程中，学生需要记录电流、电压和通电时间等数据，并分析这些数据之间的关系。六、板书设计板书内容主要包括电流做功的概念、计算方法和电流做功的快慢与哪些因素有关。板书设计要简洁明了，突出重点。七、作业设计1.请用一句话概括电流做功的概念。2.根据公式W=UIt，计算一个电阻为5Ω的灯泡，在110V的电压下工作了10分钟，电流做的功。3.请你设计一个实验，探究电流做功的快慢与哪些因素有关。答案：1.电流做功是指电流通过导体时，对导体做功的过程。2.电流做的功为550J。3.实验设计：将一个电阻为10Ω的灯泡分别接在12V和24V的电压下，记录在不同电压下灯泡发光的亮度和通电时间，分析电流做功的快慢与电压的关系。八、课后反思及拓展延伸课后，教师应认真反思本节课的教学效果，针对学生的掌握情况，调整教学策略，以提高教学效果。同时，可以为学生提供一些拓展延伸阅读材料，如关于电流做功在实际应用中的例子，让学生更好地将所学知识运用到实际生活中。重点和难点解析在上述教学设计中，需要重点关注的是“电流做功的快慢与哪些因素有关”这一部分内容。这是因为，虽然电流做功的概念和计算方法是物理学习的基础，但电流做功的快慢却涉及到多个因素的综合作用，这对于学生来说是一个较大的挑战。因此，在这一部分内容的教学中，我们需要采取多种教学手段，帮助学生深入理解和掌握。我们可以通过实验的方式来让学生直观地感受电流做功的快慢与哪些因素有关。例如，我们可以设计一个实验，让学生观察在不同电压、不同电阻下，灯泡的亮度和通电时间的变化，从而引导学生发现电流做功的快慢与电压、电阻等因素有关。我们可以通过讲解和举例的方式，让学生理解电流做功的快慢与电压、电阻等因素的具体关系。例如，我们可以讲解电压和电阻对电流做功快慢的影响原理，并通过具体的例题让学生掌握如何根据电压、电阻等参数来计算电流做功的快慢。我们还可以设计一些随堂练习题，让学生在实践中运用所学知识，加深对电流做功快慢与哪些因素有关的理解。例如，我们可以设计一些计算题，让学生根据给定的电压、电阻和通电时间来计算电流做功的快慢，从而提高学生的计算能力和解决问题的能力。电流做功的快慢是一个较为复杂的问题，需要通过多种教学手段的综合作用，才能帮助学生深入理解和掌握。在教学过程中，我们应该注重实验、讲解、练习等多种教学方法的灵活运用，从而提高教学效果，达到教学目标。本节课程教学技巧和窍门1.语言语调：在讲解电流做功的概念和计算方法时，教师应保持清晰、简洁的语言，语调要生动、有趣，以便激发学生的学习兴趣。在讲解电流做功的快慢与哪些因素有关时，教师可以适当地提高语调，强调关键点，使学生更容易理解和记忆。2.时间分配：教师应合理分配课堂时间，确保足够的时间用于讲解电流做功的概念和计算方法，以及电流做功的快慢与哪些因素有关。在实验环节，教师应给予学生足够的操作时间，同时也要注意控制实验时间，避免拖延。3.课堂提问：教师可以通过提问的方式，引导学生积极参与课堂讨论，提高学生的思维能力。在讲解电流做功的快慢与哪些因素有关时，教师可以提出一些启发性的问题，如“电流做功的快慢与电压、电阻有什么关系？”让学生思考和回答，从而加深对知识点的理解。4.情景导入：在讲解电流做功的快慢与哪些因素有关时，教师可以利用生活实例进行情景导入，如家庭电路中用电器的工作原理，让学生初步了解电流做功的概念。这样可以帮助学生将抽象的物理知识与实际生活联系起来，提高学生的学习兴趣。5.举例讲解：在讲解电流做功的快慢与哪些因素有关时，教师可以运用具体的例题进行讲解，如通过计算不同电压、不同电阻下灯泡的亮度和通电时间，让学生直观地感受电流做功的快慢与电压、电阻等因素的关系。6.板书设计：教师应注重板书设计，将电流做功的概念、计算方法和电