高考语文 古代诗歌鉴赏 专题精讲

[考卷分析]题号年度卷别题干及考点题干考点第14题2018全国新课标卷Ⅰ下列对这首诗的赏析，不正确的一项是形象、语言和表达技巧全国新课标卷Ⅱ表达技巧、观点态度全国新课标卷Ⅲ形象、语言、表达技巧和思想内容2017全国新课标卷Ⅰ下列对这首诗的赏析，不恰当的两项是形象、表达技巧、思想内容全国新课标卷Ⅱ本诗尾联用了唐代李揆的典故，以下对此进行的赏析不正确的两项是表达技巧、思想内容全国新课标卷Ⅲ以下对本诗的理解和分析，不正确的两项是表达技巧、思想内容第8题2016全国新课标卷Ⅰ诗的前四句描写了什么样的景象？这样写有什么用意？形象、表达技巧全国新课标卷Ⅱ如何理解曹霸画的马“一洗万古凡马空”？曹霸是怎样做到的？请简要分析。思想内容全国新课标卷Ⅲ诗的颈联又作“臂弱尚嫌弓力软，眼昏犹识阵云高”，你认为哪一种比较好？为什么？请简要分析。语言、表达技巧第15题2018全国新课标卷Ⅰ诗的最后两句有何含意？请简要分析。观点态度全国新课标卷Ⅱ诗中前后两次出现“酒”，各有什么作用？请结合诗句简要分析。形象、语言和表达技巧全国新课标卷Ⅲ一般认为，诗最后两句的内容是以精卫的口吻表达的，你是否同意这种解读？请结合诗句说明你的理由？表达技巧、思想内容2017全国新课标卷Ⅰ本诗的第四句“下笔春蚕食叶声”广受后世称道，请赏析这一句的精妙之处。语言、表达技巧、思想内容全国新课标卷Ⅱ本诗首联表现了诗人什么样的性格？请加以分析。形象全国新课标卷Ⅲ请从“戏赠”入手，结合全诗，分析作者表达的情感态度。思想内容、观点态度第9题2016全国新课标卷Ⅰ诗中运用任公子的典故，表达了什么样的思想感情？思想内容全国新课标卷Ⅱ为了突出曹霸的高超画技，诗人作了哪些铺垫？请简要分析。表达技巧全国新课标卷Ⅲ这首诗与辛弃疾的《破阵子(醉里挑灯看剑)》题材相似,但情感基调却有所不同，请指出二者的不同之处。思想内容选文选篇体裁2018卷Ⅰ[唐]李贺《野歌》诗卷Ⅱ[宋]陆游《题醉中所作草书卷后(节选)》诗卷Ⅲ[唐]王建《精卫词》诗2017卷Ⅰ[宋]欧阳修《礼部贡院阅进士就试》诗卷Ⅱ[宋]苏轼《送子由使契丹》诗卷Ⅲ[唐]白居易《编集拙诗，成一十五卷，因题卷末，戏赠元九、李二十》诗2016卷Ⅰ[唐]李白《金陵望汉江》诗卷Ⅱ[唐]杜甫《丹青引赠曹将军霸(节选)》诗卷Ⅲ[宋]曹翰《内宴奉诏作》诗学案1整体阅读指导例1

卷别标题蕴含信息2018·全国新课标卷Ⅱ《题醉中所作草书卷后(节选)》①交代写作缘由②暗示作者情感③表明诗歌题材2018·全国新课标卷Ⅲ《精卫词》①点明所咏对象②暗含作者的情感、态度2017·全国新课标卷Ⅰ《礼部贡院阅进士就试》①点明了地点(礼部贡院)②交代了事件(进士就试)③提示了工作状态(阅)2017·北京卷《晓行巴峡》①点明了时间(晓)②交代了地点(巴峡)③说明了事件(行)2016·全国新课标卷Ⅰ《金陵望汉江》①点明了地点(金陵、汉江)②提示了动作(望)读标题①时间：秋天。②地点：长安。③事件：诗人在长安凭高遥望。猜想①诗人为什么在秋天拂晓时刻在京城长安凭高遥望呢？②他看见了什么？听见了什么？读诗①我们在诗中就看到了“云雾”“宫阙”“残星”“雁横塞”“人倚楼”“菊”“莲”。②我们在诗中就能感知到诗人听见了“长笛一声”。③诗人“望”时是怎样的心情呢？尾联“鲈鱼正美不归去，空戴南冠学楚囚”有交代。从诗人的想法“归去”与诗中“凄清”“愁”等词，即可窥知一二，如果结合注释中典故的内涵来揣摩就更准确了。(二)看“情”点找关键字句看“情”点找名词锁定意象或感点，品味情感找形容词锁定情感态度，体悟情感内涵找副词锁定情感程度，确定情感倾向找动词锁定人物举止，联想情感找诗眼锁定首句或尾句，把握情感基调[真题文本]______________________________________________________[阅读指导]______________________________________________________[真题体验1]_____________________________________________________[真题体验2]_____________________________________________________学案2题型梳理及解题方法一、鉴赏诗歌的形象[答题示例1]___________________________________________________阅读下面这首宋诗，完成后面的题目。

[答题示例2]_____________________________________________________阅读下面这首唐诗，完成后面的题目。题：请鉴赏诗中陆鸿渐的形象。[解题指津]________________________________________________________答题规范：1．诗歌塑造了(描述了)什么形象。2．形象的基本特征(是如何展现的)。3．形象的意义(诗人的情感、理想、追求、品性等)。先“盖帽”，即说出诗歌形象的总体特征，再以此为“中心论点”，从诗歌的具体语句方面对这一论点进行分析论证。[答题示例3]_____________________________________________________[2012·天津卷]阅读下面这首律诗，完成后面的题目。题：颔联描绘了怎样的野菊形象？[解题指津]_______________________________________________________答题规范：1．结合诗句分析所咏之物的特点，尤其要分析其内在的神韵。2．结合诗人自身经历、思想等，剖析所托之情(理、志)。[答题示例4]_______________________________________________________[2012·江西卷]阅读下面这首宋词，完成后面的题目。

题：概括“杨柳”“飞絮”意象的内涵，并分析这首词表达的情感。[解题指津]_______________________________________________________答题规范：1．明确指出要分析的对象，即“象”。2．揭示对象的内涵，即“意”。3．必要的情况下，分析意象的作用和表达的情感。[答题示例5]_____________________________________________________[2014·全国大纲卷]阅读下面这首唐诗，完成后面的题目。

[解题指津]________________________________________________________答题规范：1．描图景。描绘诗歌中展现的图景画面。2．点氛围。概括景物所营造的氛围特点。3．析感情。分析作者所要表达的思想感情。[答题示例6]___________________________________________________阅读下面这首唐诗，完成后面的题目。

[解题指津]_______________________________________________________答题规范：1．描绘景物所构成的画面(视题干要求)。2．点明情景关系。3．分析作者抒发的情感。[答题示例7]_____________________________________________________[2014·全国新课标卷Ⅰ]阅读下面这首宋词，完成后面的题目。

[解题指津]________________________________________________________答题规范：1．首先，明确指出其作用。2．然后对所写景物进行分析，一定要与“作用”对应。3．若“作用”是多方面的，可按题干要求逐条归纳观点并作具体分析。二、鉴赏诗歌的语言[答题示例1]_____________________________________________________[2017·山东卷]阅读下面的唐诗，完成后面的题目。

[答题示例2]_____________________________________________________[2015·湖北卷]阅读下面这首宋诗，完成后面的题目。

[答题示例3]_________________________________________________阅读下面这首唐诗，完成后面的题目。

[答题示例4]__________________________________________________阅读下面这首宋词，完成后面的题目。[答题示例5]___________________________________________________[2014·四川卷]阅读下面这首清诗，完成后面的题目。

答题规范：1．解释该字在语境中的含义。2．展开联想，把该字放入原句中理解，并简述其内容，指出其表现手法。3．分析该字的表达效果。[解题指津]_____________________________________________________[答题示例6]______________________________________________________阅读下面这首宋词，完成后面的题目。

[解题指津]_____________________________________________________答题规范：1．解释该句的意思。2．展开联想，并简练地分析该句表述的内容，指出其表现手法。3．分析该句的表达效果。[答题示例7]______________________________________________________阅读下面这首宋词，完成后面的题目。

[解题指津]_______________________________________________________答题规范：1．点明哪一个字(词)是全诗的关键，指出该字(词)对主旨表达(或情感表达)所起的作用。2．结合诗句进行梳理，列举全诗围绕该字(词)写了哪些内容。3．考虑该字(词)在全诗的结构上所起的作用。[答题示例8]_______________________________________________________阅读下面这首宋词，完成后面的题目。

[解题指津]________________________________________________________答题规范：1．用一两个词准确点明语言特色(如清新自然、朴实无华、华美绚丽、明白晓畅、委婉含蓄、雄浑豪放、简练生动等)。2．结合相关诗句具体分析这种语言特色是如何体现的。3．指出表达了作者怎样的感情(或刻画了怎样的形象)。三、鉴赏诗歌的表达技巧[答题示例1]__________________________________________________阅读下面这首明诗，完成后面的题目。

[答题示例2]___________________________________________________阅读下面这首宋诗，完成后面的题目。

[答题示例3]_____________________________________________________[2014·辽宁卷]阅读下面这首宋词，完成后面的题目。[答题示例4]______________________________________________________阅读下面这首唐诗，完成后面的题目。

[答题示例5]____________________________________________________阅读下面这首宋词，完成后面的题目。

[答题示例6]______________________________________________________阅读下面这首宋诗，完成后面的题目。

[解题指津]____________________________________________________答题规范：1．明确指出诗中使用了什么修辞手法。2．结合诗句阐述此种修辞手法在诗中是如何使用的。3．指出使用此种修辞手法的艺术效果(如对形象塑造、意境营造、情感主旨表达等的作用)。[答题示例7]______________________________________________________[2014·全国新课标卷Ⅱ]阅读下面两首诗，完成后面的题目。

[答题示例8]_________________________________________________[2013·浙江卷]阅读下面这首诗，完成后面的题目。

[答题示例9]___________________________________________________阅读下面这首唐诗，完成后面的题目。

[答题示例10]_____________________________________________________阅读下面这首宋词，完成后面的题目。

[答题示例11]_____________________________________________________[2014·湖南卷]阅读下面的古诗，完成后面的题目。

[答题示例12]__________________________________________________[2013·江西卷]阅读下面这首宋词，完成后面的题目。[解题指津]________________________________________________________答题规范：1．明确指出诗中运用了什么表现手法。2．结合诗句阐述这种手法的具体运用。3．指出这种手法的表达效果，即表达了诗人怎样的感情，传达了怎样的旨趣。[答题示例13]__________________________________________________阅读下面这首唐诗，完成后面的题目。

[答题示例14]____________________________________________________阅读下面这首唐诗，完成后面的题目。

[答题示例15]______________________________________________________阅读下面这首唐诗，完成后面的题目。

[答题示例16]____________________________________________________[2014·浙江卷]阅读下面两首诗，完成后面的题目。[答题示例17]__________________________________________________[2015·浙江卷]阅读下面这首词，完成后面的题目。[答题示例18]__________________________________________________阅读下面这首唐诗，完成后面的题目。[答题示例19]______________________________________________________阅读下面这首唐诗，完成后面的题目。[答题示例20]___________________________________________________阅读下面这首宋诗，完成后面的题目。[答题示例21]____________________________________________________[2014·安徽卷]阅读下面这首词，完成后面的题目。[解题指津]______________________________________________________答题规范：1．指出诗歌所运用的表达方式及特点。2．结合诗句阐释表达方式是如何运用的。3．简析该表达方式在人物塑造、表情达意上的作用。[答题示例22]___________________________________________________阅读下面这首宋诗，完成后面的题目。[答题示例23]___________________________________________________阅读下面这首明诗，完成后面的题目。[答题示例24]_____________________________________________________[2011·山东卷]阅读下面这首唐诗，完成后面的题目。[答题示例25]___________________________________________________阅读下面这首唐诗，完成后面的题目。[答题示例26]___________________________________________________阅读下面这首梁诗，完成后面的题目。[解题指津]______________________________________________________答题规范：1．指明行文构思的技巧。2．阐述内容的转换，景情的关联。3．概述这种结构技巧的效果及在表情达意上的作用。四、评价诗歌的思想内容和作者的观点态度[答题示例1]_____________________________________________________[2013·湖北卷]阅读下面这首宋词，完成后面的题目。[答题示例2]______________________________________________________阅读下面这首唐诗，完成后面的题目。[答题示例3]_____________________________________________________[2015·四川卷]阅读下面这首唐诗，完成后面的题目。[答题示例4]_______________________________________________________阅读下面这首唐诗，完成后面的题目。[答题示例5]____________________________________________________[2011·安徽卷]阅读下面这首诗，完成后面的题目。[答题示例6]_____________________________________________________阅读下面这首唐诗，完成后面的题目。[答题示例7]_____________________________________________________[文本见本学案“鉴赏事物形象·答题示例3”2012·天津卷杨万里《野菊》][解题指津]______________________________________________________答题规范：不论是局部设题，还是全局设题皆可按以下步骤答题——1．先概括。指出表现出了什么思想感情(或主旨)。如果题干只要求“概括”，就不必有以下的步骤了。2．联系诗歌内容，摆出之所以是某种思想感情(或主旨)的依据。这是一个分析过程。3．如果要求鉴赏评价，可在分析之后进行具体评价。[答题示例8]__________________________________________________[2015·山东卷]阅读下面这首宋词，完成后面的题目。[解题指津]_______________________________________________________答题规范：1．紧扣关键词(含典故的词，含意象的词)，由表及里揭示其含意。2．把句子放在全篇表达的思想感情中来分析其意义。[答题示例9]______________________________________________________[2014·江西卷]阅读下面一首宋诗，按要求回答问题。[解题指津]_____________________________________________________答题规范：1．明确表明自己的观点。2．结合诗句进行分析，找到诗歌中能支撑自己观点的诗句并阐述理由。五、选择题的解法比对点选项诗句说明诠释诗句2018年全国新课标卷Ⅱ第14题D项:诗人豪情勃发，他在砚台中磨出的浓黑墨汁，也映射着烛光纵横飞溅。颈联：端溪石池浓作墨,烛光相射飞纵横。诠释诗歌第五、六句。概括诗意2018年全国新课标卷Ⅰ第14题A项:弯弓射鸿、麻衣冲风、饮酒高歌都是诗人排解心头苦闷与抑郁的方式。前四句:鸦翎羽箭山桑弓,仰天射落衔芦鸿。麻衣黑肥冲北风,带酒日晚歌田中。正确。理解意图2017年全国新课标卷Ⅱ第14题B项:中原地域辽阔,人才济济,豪杰辈出,即使卓越如苏氏兄弟，也不敢自居第一。尾联：单于若问君家世,莫道中朝第一人。用典的目的是告诫苏辙，学习李揆，小心谨慎，以免被扣留。