大气的受热过程和大气教学设计 2024-2025学年高中地理人教版（2019）必修一VIP

教案设计模板课程版块授课老师授课班级课题大气的受热过程和大气课文分析（1）本节课的主要教学内容是大气受热过程和大气运动的基本原理。从学生的角度出发，这节课深入探讨了大气对太阳辐射的削弱作用和保温作用，以及由此产生的热力环流现象。（2）本节课主要介绍了大气的削弱作用（包括反射、散射和吸收）、大气的保温作用，以及大气热力环流的形成等知识点。这些知识点帮助学生理解大气运动背后的物理原理。（3）通过学习本节课，学生能够从生活实例中分析大气受热和运动的过程，例如城市风、山谷风、海陆风的形成，并能运用所学知识解释相关自然现象，如城市热岛效应等。教学目标（1）学生能够描述大气的受热过程，解释大气削弱作用和大气保温作用，并分析它们对地球表面温度的影响。（2）学生能够通过示意图分析热力环流的形成过程，并运用所学知识解释城市风、山谷风、海陆风等自然现象。（3）学生能够培养对地理环境的观察和问题解决能力，形成绿色生活，保护大气的情感态度与价值观。教学重点（1）理解大气受热过程的基本原理及其对地球气候的影响。（2）掌握热力环流的概念、形成过程及其在生活中的应用。教学难点（1）大气削弱作用和大气保温作用的理解与区分。（2）热力环流原理及现象的深入分析与实际应用。教学方法讲授法、实验法、案例分析法、问题引导法教学准备（1）大气受热过程与热力环流的多媒体演示文稿。（2）现实生活案例与地理现象的图片集。（3）自制教具：模拟热力环流的实验装置。教学过程一、课程导入与情境创设引入课题教师提问引发思考：问1:生活中，太阳辐射是先到达山顶还是山麓？问2:山顶和山麓，哪个地方气温更高？问3:既然太阳辐射先到达山顶，为何山顶气温反而较低？过渡：为解开这些疑问，我们将踏上探索之旅，从地球大气的受热过程出发，逐步揭开大气运动的神秘面纱。二、新知探索与互动讲解（一）大气的受热过程1.太阳辐射的路径与作用展示多媒体：《大气的受热过程》，概述太阳辐射如何穿越大气层，经历反射、散射和吸收的复杂过程。2.大气的削弱作用拓展分析：详细阐述反射、散射、吸收的特点与实例，如云层的反射效应对气温的影响，及为何晴朗天空呈蔚蓝色的原因。3.大气的保温作用解释大气逆辐射原理，通过塑料大棚和玻璃温室的实例，让学生理解大气如何为地表保温。活动题：讨论月球表面昼夜温差巨大的科学依据，对比地球，理解大气层对地球温度调节的重要性。（二）大气热力环流1.热力环流概念引入小故事引入：诸葛亮葫芦峪火攻失败的案例，引出热力环流概念。2.理论与实践结合互动环节：假设地表性质均一，A地受热，B地冷却，引导学生分析空气密度与等压面的变化，利用课件直观展示热力环流的形成。思维扩展：分组讨论城市风、山谷风、海陆风的形成，动手绘制示意图，加深理解。三、大气的水平运动——风的形成1.风向与力的分析观察与思考：引导学生观察课本图示，分析影响近地面大气水平运动的三个关键力（水平气压梯度力、地转偏向力、摩擦力），理解它们的方向和特点。逐步解析：（1）水平气压梯度力的形成与作用方向。（2）在水平气压梯度力与地转偏向力共同作用下的风向变化。（3）加入摩擦力后风向的最终形态及其与等压线的关系。2.实践应用与巩固活动题：学生思考讨论，对比仅考虑水平气压梯度力与考虑地转偏向力后的风向差异。总结归纳：地区冷热不均导致的空气垂直运动，进而引起同一水平面气压差异和空气水平运动的链式反应。大气运动的根本能源为太阳辐射。热力环流形成的关键因素是地面的温度差异。风的三种形成情况，包括仅水平气压梯度力作用、考虑地转偏向力，以及加入摩擦力后的风向变化。板书设计（1）大气的受热过程：削弱作用与保温作用。（2）热力环流与风的形成。小结随着课堂的深入，我们一同揭开了大气受热与运动的神秘面纱。记住，太阳辐射的旅行，是大气受热的起点；大气的削弱与保温作用，如同自然界的能量守恒艺术；而热力环流，则像是大自然的呼吸，平衡着地球的