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文档简介

篮球—行进间双手胸前传接球无锡市辅仁高级中学杨国威说课内容一、教学内容二、教材分析三、教学目标四、教学重点与难点五、场地及器材六、教学过程一、教学内容篮球教学模块水平五第一单元第二次课1、篮球—行进间双手胸前传接球

2、素质练习—传接球接力赛二、教材简析首先，从篮球运动的特点来看，它集趣味性、健身性、对抗性等于一身，深受广大高中生的喜爱。其次，从行进间传接球的难易程度看，由于男女生的篮球运动水平差异显著，基础的动作也缺乏规范性，该技能较适合水平五学段的非选修班级学生学习。再次，从教参的要求来看，组合技术的学习与运用是高中阶段篮球教学的重点内容，而行进间传接球则是组合技术的重要组成部分。另外，行进间双手胸前传接球是在快速地奔跑中准确完成传球的过程，该过程既锻炼了学生的快速奔跑能力，又发展了上下肢的协调配合能力及准确的判断力，同时培养了与他人团结协作的精神。三、教学目标认知目标：学生能够了解行进间双手胸前传接球的技术要领，知道该技术在篮球比赛中的重要性。情感目标：培养学生互学、互练、互评的能力，提高学生准确的判断力，增强集体荣誉感。技能目标：学生能够初步掌握行进间双手胸前传接球的基本技术，并能有80%左右的学生能正确完成行进间传接球动作。四、教学重点与难点教学重点：在侧身跑基础上完成“跨步接球、迈步传球”教学难点：传球落点的把握

五、场地及器材1、两片平行的篮球场2、篮球25个3、呼啦圈4个4、录音机1台5、秒表一块六、教学过程（一）开始部分2'

体育常规

呼啦圈男生教师女生篮球（二）准备部分8'1、绕单片篮球场进行热身练习。3'2、20s球性计时练习5'

（三）基本部分30'1、复习原地双手传接球2'在球性练习队形上分散开进行练习，减少了队形调动，自然地有准备部分过渡到基本部分。2、绕圈跑动传接球练习6'教师以一组为例讲解练习方法：每组选两名传球较好的男生背对站在罚球圈，其他同学围成圈，跑动中与圆心同学完成传接球。注意变换跑动方向。跑动中要求做到“一接二传”。通过该练习，初步建立行进间传接球动作的概念。3、行进间双手胸前传接球15'①教师提问：采用什么样的跑动方式才能更快地完成行进间传接球？并让学生体验对比，以此来提醒学生侧身跑对于提高速度的重要性，向本节课的重点过渡。

②教师讲解、示范行进间双手胸前传接球动作。并提示要在侧身跑基础上完成“跨步接球、迈步传球”，突出本节课重点。③两人一组进行练习提醒学生速度慢些，充分体会“跨步接球、迈步传球”的动作要领，根据每组不同情况适当调整传接球距离。④一组练习结束后，教师进行点评。再次练习时，提醒接球的同学将外侧手向前伸出，传球同学向其手部位置传球。目的在于使学生有提前量的参考标志，并慢慢养成提前量的意识，力图突破教学难点。⑤练习3～5组，注意交换位置。4、传接球接力赛7'

传球手通过传接球接力赛可提高学生快速奔跑能力及团队协作精神，并强化行进间传接球动作。（四）结束部分5'1、放松练习3'配合太极拳音乐，教师带领学生把“跨步接球、迈步传球”动作以太极的节奏向左

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