如何解答高中语文选用句式题

咬文嚼字朱光潜

甲说：“吃在中国。”乙说：“在中国吃。”丙则长叹曰：“在吃中国。”学习目标：

1、分析、评价本文思想观点，品味课内外有关用字佳话实例。2、总结选用句式试题的解题方法。导学案总结表扬：蒋彩虹、黄子轩、王舒宁、张帅、孙昊

认真工整，卷面简洁，能详细的分析每个疑问。加油！！！第一部分列举了三个例子。它们论述的角度各有不同。找出作者列举的第一个例子，作者是如何评价的，提炼作者的观点。教师提问比较以下面的句式：

•你是没骨气的文人！•你这没骨气的文人！

“这”字句与“是”字句的比较：“这”字句：是坚决的判断，把必须有的附带语省略。表现强烈的情感，但一般表示深恶痛绝，在赞美时不适宜。“是”字句：1、表示单纯的叙述语，没有更多意义，不带情感的判断，纵有情感也不能在文字本身出现。2、可以含有假定语气，带有“你不是”的讥刺意味。明确：不同句式，表达的感情不同。选用句式考点阐释：选用句式是在特定的语言环境中，按照特定的要求选用恰当的句式，以增强表达效果的训练方式，目的是在阅读时能辨识文中句式表达的效果，从而选用最佳的句式进行表达。命题特点：选用句式一般不单独设题，设题一般为选择题，与连贯考点连在一起。如何解答选用句式题？例一填人空白处恰当的一组语句是（）甲：小河上的薄冰融化已尽，小草从暖湿的泥土中苏醒，

，造化的神功又一次使人们惊异了。乙：阳光融化了河冰，细雨润泽了山色，

，造化的神功又一次使人们惊异了。①春风吹绿了柳枝②春风把柳枝吹绿③柳枝被春风吹绿④柳枝在春风中染绿

A、④①B、①③C、③②D、②④A陈述对象一致例二例2．下面括号中的两种表述分别编为四组，表述最恰当的一组是（

）

①(a．这场两点钟开始的比赛将决定谁是冠军，b．这场决定冠军的比赛将在两点钟开始）你可一定要去啊！

②（a．这场两点钟开始的比赛将决定谁是冠军，b．这场决定冠军的比赛将在两点钟开始）你可别去晚了。

A、①a②b

B、①b②bC、①b②a

D、①a②a

A语义重点一致例三填入下面横线处最恰当的一句是（

）

老八路孙爷爷来到学校，同学们迎上去说：“

”

A、孙爷爷，您不能给我们讲讲战斗故事？

B、孙爷爷，您给我们讲讲战斗故事好不好？

C、孙爷爷，您非要给我们讲战斗故事不可？

D、孙爷爷，您给我们讲讲战斗故事。

B感情语气一致选用句式基本方法

遵守一致性原则1、保持陈述对象的一致性。2、保持语意重点的一致性。3、保持感情、语气的一致性。

分别找出作者列举的第二个、第三个例子，作者是如何评价的，提炼作者的观点。教师提问

“李广射虎”塞下曲唐·卢纶林暗草惊风，将军夜引弓。平明寻白羽，没在石棱中。

广出猎，见草中石，以为虎而射之，中石没镞，视之，石也。射之，终不能复入石矣。

《史记》原句

以为虎而射之，没镞，既知其为石，因更复射，终不能入。

尝见草中有虎，射之，没镞。视之，石也。

——王若虚改句意味有何不同？

比较朱光潜的观点:1、“见草中石，以为虎”是无意的，足见月色朦胧判断错误，而“草中有虎”可见光线是清晰的，不合当时实际。2“视之，石也”有发现错误而惊讶的意味，“既知其为石”没有这种意味。3、“终不能复入石矣”有失望而放弃的很斩截的意味，“终不能入”便索然无味。明确：文字一增一减，意味不同。普遍的观点:一、“敲”字将环境衬托得更为幽静，幽然之境顿出，孤寂之心情也不言而喻。把诗人的心境表现得更为透明。二、诗题是“题李凝幽居”，所叙之事是访友，这个“门”应是李凝幽居之门，而不是僧(贾岛)自家之门。题李凝幽居

唐·贾岛闲居少邻并，草径入荒园。鸟宿池边树，僧推月下门。

过桥分野色，移石动云根。暂去还来此，幽期不负言。

你认为“推”和“敲”哪一个好？作者的观点又是什么？敲“敲”比“推”好朱光潜的观点:一、“推”固然显得鲁莽一点，但是它表示孤僧步月归寺，门原来是他自己掩的，于今他“推”。也就是说，“僧推月下门”，“推”的应是自家之门。他须自掩自推，足见寺里只有他孤零零的一个和尚。二、“敲”的空气没有“推”的那么冷寂。就上句“鸟宿池边树”看来，“推”似乎比“敲”要调和些。“推”可以无声，“敲”不免有声，惊起了宿鸟，打破了寂静，平添了搅扰。明确：字眼不同，意境不同学生疑问咬文嚼字到底好不好？

--------刘莹高考链接（2007湖南）下列各项中最适合填在横线上的一项是（）某校邀请著名学者刘教授来校讲学，在向全校师生作介绍时，校长的话中有这样一段：“刘教授是我校的校友，他长期从事学术研究，成果丰富，贡献卓著，去年当选为中国科学院院士。

。”

A．这既是他本人的荣耀，也是敝校的荣耀

B．这既是他的光荣，也是我们学校的光荣

C．这既是校校的自豪，也是他本人的自豪

D．这既是他的骄傲，也是全国人民的骄傲B感情语境一致课堂巩固

从句式选用看，填入下面横线处的句子，与上下文衔接最紧密的一句是（）我走进这座商城，边走边看，______，真舍不得离去。

A各种各样的春秋服装使我眼花缭乱

B使我眼花缭乱的是各种各样的春秋服装

C各种各样的春秋服装把我弄得眼花缭乱

D被各种各样的春秋服装弄得眼花缭乱D主语一致课堂巩固填入文段划线处的句子，最恰当的一句是（）一支支丰富多彩的藏族民歌，伴随他长大，______，也赋予他为声乐艺术贡献力量的美好愿望和理想。

A使他练就一副清脆豪放的好嗓音

B他的嗓音被练得清脆豪放

C他被练就一副清脆豪放的好嗓音

D练就他的清脆豪放的好嗓音A主语一致课堂巩固【·2005江西卷·22】将下面句子加横线的部分变换成四个“是”字句。（可适当增减词语，保留全部信息，语意连贯）书斋外面是阳台，阳台外面有碧湛湛的海和青郁郁的山……书斋外面是阳台，阳台外面

。答案：是海，是山；海是碧湛湛的，山是青郁郁的。

句子结构一致扩展语句根据语境增加词语，使下面的文字表现出特定的意思。（扩句）早晨，太阳发出光芒，树上的鸟儿鸣叫着，树下的流水流向远方。（1）

要求扩展后的句子抒发主人公欢快的心情。（2）要求扩展后的句子抒发主人公苦闷的心情。参考答案：（1）早晨，微风习习，暖融融的太阳发出金色的光芒，树上的鸟儿迎着金色的阳光欢快地鸣叫着，树下的流水轻快地流向远方。（2）早晨，太阳发出凄清而冷寂的光芒，光秃秃的树上几只寂寞的鸟儿凄惶地鸣叫着，树下的流水在清冷的寒风中无言地流向远方。

作业

阅读课文第二部分和第三部分，完成导学案问题探究

1．朱光潜先生告诉我们阅读文章时要有一字不肯放松的谨严，那么我们就以这种精神对“李广射虎”的一段文字来推敲一下，看看是否有问题？广出猎，见草中石，以为虎而射之，中石没镞，视之，石也。因复更射之，终不能复入石矣。（1）以为虎而射之，没镞，既知其为石，因更复射，终不能入。（2）尝见草中有虎，射之，没镞。视之，石也。一天夜晚，月色朦胧，李广带兵外出巡逻，路过一片松林。一阵疾风吹来，树木野草发出“沙沙”的声音。李广想到这一带常有猛虎出没，便用警惕的目光四处搜寻着。猛然间，李广发现前方的草丛中，影影绰绰蹲着一只老虎，便连忙拈弓搭箭，运足气力，拉开硬弓。“嗖”的一声，一枝白羽箭射了出去。第二天，天刚蒙蒙亮，李广的随从便去射虎的现场寻找猎物。呀！大家全都惊呆了，原来李将军射中的不是老虎，而是一块巨石！

3．哪位同学用自己的语言来描述一下这种情境：请为《清明》减肥，并比较效果清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。借问酒家何处有？牧童遥指杏花村。

请根据特定的情境增加词语，使下面的文字表现出特定的意思。（扩句）

早晨，太阳发出光芒，树上的鸟儿鸣叫着，树下的流水流向远方。

（1）

要求扩展后的句子抒发主人公欢快的心情。

早晨，温暖的太阳发出金色的光芒，茂密的树上有几只可爱的鸟儿清脆地鸣叫着，树下清澈的流水欢快地流向远方。

早晨，太阳发出柔和的光芒，树上的鸟儿欢快地鸣叫着，树下的流水叮叮当当奏着乐曲流向远方。

早晨，微风习习，暖融融的太阳发出金色的光芒，树上的鸟儿迎着金色的阳光欢快地鸣叫着，树下的流水轻快地流向远方。

（2）要求扩展后的句子抒发主人公苦闷的心情。

早晨，太阳发出凄清而冷寂的光芒，光秃秃的树上几只寂寞的鸟儿凄惶地鸣叫着，树下的流水在清冷的寒风中无言地流向远方。

早晨，太阳发出刺眼的光芒，树上的鸟儿唧唧喳喳令人烦躁地鸣叫着，树下的流水无精打采叹息着流向远方。

早晨，太阳发出冷清的光芒，树上那只离群的鸟儿不时悲哀地鸣叫着，树下寂寞的的流水懒洋洋流向远方。比较下面两句诗a.僧推月下门。b.僧敲月下门。推：显得鲁莽一点，表示孤僧步月归寺，兴尽而返，独来独往，自在无碍，自有一副胸襟气度敲：显得拘礼些，剥啄有声，打破了岑寂，平添了搅扰明确：字眼不同，表达的意境不同句式不同感情不同字数不同意味不同字眼不同意境不同思想感情现代汉语基本句式句子类型