新01章-追求远大理想-坚定崇高信念(定稿)

思想道德修养湖南中医药高等专科学校思想政治系《思想道德修养与法律基础》教学创新团队与法律基础湖南省教育厅审定推广课件主讲：蒋玉军大学生是否如此丑陋？大学生是否如此丑陋？有智商没有智慧，有知识没有文化，有文化没有修养，有欲望没有理想，有青春没有热血。

你是否有如此的困惑与迷茫：１.学什么？２.怎么学？３.学了有什么用？4.可不可以不学思考：

理想、信念教育是思想政治教育的核心理想、信念是最高的价值追求，是居于支配、统摄地位。这就决定了理想、信念教育是思想建设的核心，必须把理想、信念教育放在首位。

第一节理想信念与大学生成长成才

第二节树立科学的理想信念（难点）

第三节驾起通往理想彼岸的桥梁（重点）6第一章追求远大理想坚定崇高信念第一章：追求远大理想坚定崇高信念6《思想道德修养与法律基础》教学创新团队第一节理想信念概述一、理想信念的含义类型及关系二、理想信念的重要意义7第一章追求远大理想坚定崇高信念7《思想道德修养与法律基础》教学创新团队思考：

理想是什么？8第一章追求远大理想坚定崇高信念8《思想道德修养与法律基础》教学创新团队诗歌朗诵：《理想》9第一章追求远大理想坚定崇高信念一、理想信念的含义与特征（一）理想的含义与特征1.理想的含义：

理想是人们在实践中形成的、有可能实现的对未来社会和自身发展的向往与追求，是人们的世界观、人生观和价值观在奋斗目标上的集中体现。（抓关键词）9《思想道德修养与法律基础》教学创新团队１.有人这样比喻过，说理想是远处山岗上的一棵树。２.

理想是跳起来可以摘到的苹果。（1）可能性(区别幻想)2.理想的特征：神七上天可上九天揽月可下五洋捉鳖“我9岁博览群书，20岁达到顶峰。现在都是看社会人文类的书，如《知音》、《故事会》……往前推三百年，往后推三百年，总共六百年没有人超过我。”此语出自一位名叫罗玉凤的姑娘之口1.能力:要说我写诗的风格嘛，比较像顾城，写文章嘛，人家都说我像鲁迅。我觉得鲁迅的文章可读性和丰富性都比我差一些。三百年之后,我的文章还会被人传阅,而鲁迅的不会

2.征婚标准:必须具备国际视野，有征服世界的欲望。奥巴马才符合我的我现在征婚的话.一律要海归人士，而且只要欧洲和北美的海归。哈佛牛津毕业的优先.3.理想与未来:我觉得我能做家乐福中国区总裁，或者当个中央领导。（２）时代性

在不同的社会生活中,在不同的历史阶段,人们会产生不同的理想.人的理想会随着社会历史的发展而发生变化.（３）预见性

理想所描绘的内容不是现实，而是同奋斗目标相联系的有实现可能性的想象，这种想象是以对现实客观事物发展规律的分析研究为根据的，它高于现实、超过现实，它对现实有指导意义，对人们有鼓舞作用。(４)理想的实践性（本质属性）真正的理想不只是对未来目标的主观想象,它要变为现实还要人们在实践中付出自己的主观努力。理想的类型１.以性质层次为标准：科学理想与非科学理想、崇高理想与一般理想２.以时序为标准：近期理想、中期理想、远期理想３.以对象为标准：个人理想、社会理想社会理想

对未来社会制度、政治结构的追求、向往和设计，对未来社会面貌的预见

《诗经》中对“乐土”的向往《礼记》中描述的“天下为公”陶渊明的“世外桃源”

洪秀全的“太平天国”

康有为的“大同世界”

孙中山的“三民主义”

西方社会理想社会观的发展

我国历史上理想社会的蓝图古希腊“幸福岛”

柏拉图的“理想国”

资产阶级宣扬的“理性王国”

近代空想社会主义

４.以内容为标准：政治理想——社会制度职业理想——工作部种类生活理想——物质、精神、家庭道德理想——道德品质的高度案例：当教师，要当一个模范教师；当科学家，要当一个有突出贡献的科学家；当解放军战士，要当一个最英勇的解放军战士；当工人，要当一个新时代的劳动模范；当农民，要当一个对改变农村面貌有贡献的农民。这些都是人生理想中(

)A生活理想的表现B社会理想的表现C道德理想的表现D职业理想的表现第一章追求远大理想坚定崇高信念（二）信念的含义与特征

信念是认识、情感和意志的有机统一体，是人们在一定的认识基础上确立的对某种思想或事物坚信不移并身体力行的心理态度和精神状态。1.信念的含义：22《思想道德修养与法律基础》教学创新团队（二）信念与理想的关系如影随形，相互依存。

理想是信念的根据和前提，信念则是理想实现的重要保障。第一章追求远大理想坚定崇高信念二、理想信念对大学生成长成才的重要意义24《思想道德修养与法律基础》教学创新团队1、指引人生奋斗目标

理想是指路明灯。没有理想，就没有坚定的方向，而没有方向，就没有生活。托尔斯泰（一）理想信念的作用（心理学家提出的著名公式）动力=目标价值×期望概率2、提供人生的前进动力伟大的人生源于伟大的目标，伟大的目标产生伟大的动力。3、提高人生的精神境界—孟子饱食、暖衣、逸居而无教，则近于禽兽。（二）理想信念与大学生

1.引导大学生做什么人（1981年5月4日—2004年6月17日），男，汉族，广西宾阳人，2000年至2004年就读于云南大学生化学院生物技术专业；2004年2月13日晚杀一人，2月14日晚杀一人，2月15日在杀两人后从昆明火车站出逃。2004年3月15日为公安部督A级杀人犯；2004年6月17日被执行死刑，终年23岁。2004年3月15日，马加爵在海南三亚被逮捕。临刑前，《中国青年报》记者对马加爵进行了专访。记者问：“事情的发生，改变了你的这些想法？”（指他对“成功”的理解）马加爵回答：“肯定改变了，是失败了。我觉得没有理想是最大的失败。这几年没有什么追求，就很失败。”说明理想的重要意义。2、指引大学生走什么路?红道（仕途）？黑道（学术）？黄道（经商）？

不归路

警方日前，摧毁了我市最大的非法传销网络，而被传销组织套住的2000余人中，90％以上是来自各地的大学生。从警方和工商部门披露的情况看，而他们掉进陷阱的直接原因，无一例外地因为一个“钱”字。参与传销的大部分大学生都有着一夜暴富，出入头地的梦想。“发财就是成功、有钱就是有价值”是他们大部分人的价值理念。3.激励大学生为什么学

大学生要把个人的学习与祖国明天的繁荣昌盛紧紧联系在一起，使理想信念之花结出丰硕的成长成才之果。坚定“四信”1.坚定对中国共产党的信任2.坚定走中国特色社会主义道路的信念3.坚定中华民族伟大复兴的信心4.坚定共产主义社会的信仰第一章追求远大理想坚定崇高信念思考：如何实现自己的理想信念？36《思想道德修养与法律基础》教学创新团队第三节架起通往理想彼岸的桥梁（实践或者行动）第一章追求远大理想坚定崇高信念

现实是此岸，理想是彼岸。中间隔着湍急的河流，行动则是架在水上的桥梁。

——克雷洛夫（俄）37《思想道德修养与法律基础》教学创新团队一、正确认识理想与现实的关系是实现理想的思想基础确立理想首先要充分考虑自身条件与社会需求。

在理想和现实关系的认识问题上反对两种错误倾向一是用理想来否定现实。二是用现实来否定理想。认为还是“实际”一点好，不要做什么“理想主义者”。

第一章追求远大理想坚定崇高信念二、立志高远与始于足下1.立志当高远2.立志做大事3.立志须躬行(项羽的故事)39《思想道德修养与法律基础》教学创新团队1、立志当高远。

诸葛亮：“志当存高远”。有志者，事竟成。有志者立常志，无志者常立志。

2、立志做大事。

孙中山：“要立志做大事，不要立志做大官。”个人理想要符合社会理想，才能做大事。

3、立志须躬行

老子：“合抱之木，生于毫末；九层之台，起于累土；千里之行，始于足下。”

崇高、远大的理想，需要一步一步、一点一滴的努力和奋斗，才能实现。

孩儿立志出乡关，学不成名誓不还。埋骨何须桑梓地，人生无处不青山。

《赠父诗》课堂点击桑梓之地,父母之邦，比喻故乡大江歌罢掉头东，邃密群科济世穷。面壁十年突破壁，难酬蹈海亦英雄。青年周恩来赴日抒怀写道（1917年）课堂点击第一章追求远大理想坚定崇高信念三、认清实现理想的长期性、

艰巨性和曲折性（三性）1.理想的实现是一个过程45《思想道德修养与法律基础》教学创新团队

王国维（1877年—1927年），曾经在《人间词话》中说过人生奋斗必然要经过的三种境界：

第一种境界是“昨夜西风凋碧树，独上高楼，望断天涯路”，这是一个人在孤独之中寻找理想、寻找生命着落点的痛苦时刻；<<蝶恋花>>宋·晏殊

第二种境界是“为伊消得人憔悴，衣带渐宽终不悔”，这是一个人找到了值得为之奋斗的目标，全力以赴不惜一切代价而努力的过程；<<蝶恋花>>宋.柳永第三种境界是“蓦然回首，那人却在灯火阑珊处”，这是一个人通过自己的苦苦寻求和努力，发现自己想要的东西原来就在自己的身边或领悟后的心里。《青玉案·元夕》辛弃疾2.、正确对待实现理想过程中的顺境与逆境

人生有时“春风得意马蹄轻”，有时“拨剑四顾心茫然”，迎高潮而快上，乘顺风而勇进；处低谷而力争，受磨难而奋进。

有人说“失败是弱者的地狱，强者的阶梯，智者的故乡，伟人的天堂”，此话不假。古人说的“失败乃成功之母”大概也有异曲同工之妙吧！

逆商AQ来自英文AdversityQuotient全称逆境商数。它是指人们面对逆境时的反应方式，即面对挫折、摆脱困境和超越困难的能力．

从1995年到1999年这5年里，马云经历了无数艰辛、苦难、挫折和失败。多少酸甜苦辣，多少弹痕伤痕，多少泪水和汗水，多少委屈和打击，马云说：“五年苦难是我们最大的财富，也是成功的重要原因；别人可以拷贝我们的网站，但无法拷贝我们五年的苦难。”被誉为“当代神农氏”的科学家，身价以亿计算的袁隆平

可是，有多少人知道在他在实现理想之前，他在