高中体育与健康课教案

高中体育与健康课教案

课题：战术基础配合——传切配合

合肥市第十三中学何传满

篮球传切配合教学设计

一、教学内容

战术基础配合——传切配合。

二、指导思想：

本课以“健康第一”学为指导，以学生发展为中心，重视学生技

能培养，以自主探究、合作学习为主线，努力转变学生的学习方式。

通过教师示范引导，营造合作互助的学习氛围；充分发挥学生在学习

中的主体作用，采取骨干带动，组内互帮互学，促进学生掌握传切配

合进攻技术。

三、学情分析

高二篮球选项班的学生已学过一年半的篮球，有较好的基本运动

能力和技能基础水平，也具有一定的临场观察、判断和竞赛中的应变

能力。学生通过前一阶段的篮球学习，已经掌握了多种行进间传球及

突破投篮的组合技术，尝试过在竞赛中摆脱防守的方法，学生也渴望

学习更多实用配合方式，提高比赛中的配合意识和实战能力，学习传

切配合符合选项班学生的身心特点。

四、教材分析：

传切配合它是进攻队员之间利用传球、切入等技术组成的简单配

合。它包括一传一切和空切配合两种。篮球传切配合是篮球运动中运

用较为广泛的一种进攻战术的基础配合。目的是让学生明确传切配合

是两三个队员之间利用传球和切入的技术所组成的简单配合。其特点

是参与的人数不多，一般是在局部地区完成，有较大的灵活性和随意

性。但它是组成全队战术的基础，也是非常有效且运用最广泛的战术

配合之一。重点是摆脱对手、快速切入；难点是传球的及时性，传球

的准确性。

五.教学重点、难点分析

重点：摆脱对手、快速切入

难点：传球的及时性，传球的准确性

使学生能有充分的时间自主学习、探究学习和合作学习。本节课

的重点是建立传切配合的战术概念，明确传切配合的动作路线，掌握

传切配合的切入技术。为了能抓住重点，先让学生进行徒手切入练习，

再进行传球与切入的配合练习。本节课的难点是传球的及时性和准确

性，即传切配合的默契程度。为了破解这一难题，在程序上按照学生

的认知规律，遵循由易到难、由简到繁的顺序进行教学。如先进行切

入动作练习，以明确动作路线；再两人一组进行传球与切入的配合练

习，以感知传切配合的时机及准确性；最后三人一组进行三对三攻防

配合练习，以巩固提高学习效果。在难度上，先进行无人防守的练习，

再进行在消极防守下的练习，最后在积极防守下进行练习。以之来提

高传切配合的熟练程度。

六、学习目标

1、让学生掌握传切配合的动作要领，明确动作路线，建立战术

概念。

2、借助篮球传切配合战术教学，锻炼学生身体，增强学生体质，

提高学生篮球技战术水平。

3、培养学生篮球意识，观察、应变、反应能力及合作意识和团

队精神。

4、发展学生的个性特长，形成自觉锻炼的习惯，为终身体育创

造条件、奠定基础。

七、教学环节

准备部分一-学习体验--运用与提高一身心调整

1.课的准备部分：采用侧身跑动、并步跑动、滑步跑动和切入跑

动练习、进行行进间徒手操练习，传准比赛，激发学生兴趣，带领大

家热身。

2.学习与体验部分：练习一：摆脱防守徒手切入练习。练习二：

有障碍的传切配合练习--有防守的传切配合练习。

3.运用与提高部分：练习三：半场三对三攻防练习。检验学生

所学技战术在实际比赛中的运用

4.放松与评价部分：采用拉伸、呼吸调整等方式，全面放松身心，

使学生疲劳尽快恢复。

篮球模块3第15课课时计划（水平五）

学校：合肥十三中年级：高二男生选项班人数：20人执教：何传满

学

1、让学生掌握传切配合的动作要领，明确动作路线，建立战术概念。

习

2、借助篮球传切配合战术教学，锻炼学生身体，增强学生体质，提高学生篮球技战术水平。

3、培养学生篮球意识，观察、应变、反应能力及合作意识和团队精神。

目

4、发展学生的个性特长，形成自觉锻炼的习惯，为终身体育创造条件、奠定基础。

标

学

习、传切配合及运用重点

1重点：摆脱对手、快速切入

内2、游戏：传准比赛难点难点：传球的及时性，传球的准确性

容

运动负荷

教学

学习内容教师指导策略学生学练活动组织与要求

程序时间强度

1、课堂常规1.指导学生整1.迅速集合组织：两列横队小

队2.明确本课目标早早早早早早早7—8

卒卒早孕早早早

准2.跑动练习2.讲解学习目与内容，做好心理中小

备标与内容及本准备★

部3.行进间徒手操课重点、难点3.兴趣高昂地进要求：精神饱满、神情专中小

分入场地热身，根据注

跑动要求认真做

4游戏：传准比赛1.教师讲解游练习组织：全班分两组进行比中小

游戏方法：全班分戏方法规则并1.认真听讲游戏赛5-6

成人数相等的两示范方法规则要求：遵守规则，按序比

队，离投准器5米,2.教师组织学2.按顺序进行比赛

运用双手胸前传球生练习赛2

的方法将球传入投3、教师做好裁3.积极主动参与

准器里，每人一次,判工作游戏

以投多者胜出1

1.学习传切配合L借助图示讲1.与老师共同探中小

%1

(1)空切解空切和一传讨切入途径32-3

(2)一传一切一切配合的基2.明确传切配合

罢脱防土予队费1空以

本方法的基本方法与要

2.摆脱防守徒手切2.指出传切配求3-4中

入练习合的关键技术3.认真听讲积极W

环节：贴近、快做练习摆脱防守队员一传

一切

学3.有障碍的传切配速摆脱、跑弧线4.尝试巧用假动6-7中

组织：分两片场地练习

习合练习切入、传球作突破防守，掌握

要求：切入队员掌握切入

与3.组织两人一传球后迅速切入

的时机，果断快速摆脱对

体4.有防守的传切配组的固定障碍的方法6-7中

手，并随时注意接同伴的

验合练习空切和一传一5.加强交流，提

传球。传球队员应及时、

切配合，巡回指高配合默契程度，

准确地把球传给切入队

导创设各种传切形

员。

4.组织两人一式

组的有防守的6.参与练习，依

空切和一传一次轮换攻防角色

切配合，巡回指

导

5.三对三对抗赛1.组织3对31.参与3对3对组织：分三片场地练习6-7

运方法：进攻方运球对抗赛，强调比抗赛，主动体验跑要求：大

用队员找准时机传赛中运用传切动与切入方法(1)迅速摆脱防守，传

与球，无球者穿插跑配合技术球隐蔽及时

提动接妙传(2)遵守规则，注意安

高投篮得分全

1.组织并指导小

学生进行身心1.在教师指导下组织：成体操队形

身放松与评价放松放松身心要求：尽情放松4-5

心2.与学生共同2.积极自评功互

调评价课堂学习评

整情况3.协助教师收拾

3.布置收还器器材

材

场平均心率安全保障

1篮球场2片课的密度

地预计:130-140次1、场地器材的安全检查与合理布置

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