三年级道德与法治上册 第四单元 家是最温暖的地方 11《爸爸妈妈在我心中》教案 新人教版

三年级道德与法治上册第四单元家是最温暖的地方11《爸爸妈妈在我心中》教案新人教版科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）三年级道德与法治上册第四单元家是最温暖的地方11《爸爸妈妈在我心中》教案新人教版课程基本信息1.课程名称：爸爸妈妈在我心中

2.教学年级和班级：三年级

3.授课时间：本节课的具体上课时间

4.教学时数：45分钟或1课时

教学内容：

1.知识与技能：

a.让学生了解家庭的重要性，认识到家是最温暖的地方。

b.培养学生尊敬父母、热爱家庭的情感。

c.引导学生学会表达对父母的爱和感激之情。

2.过程与方法：

a.通过故事、讨论等形式，让学生体会家庭亲情。

b.设计互动环节，让学生分享与父母之间的感人故事。

c.运用课本中的案例，引导学生学会表达对父母的爱。

3.情感态度价值观：

a.培养学生热爱家庭、尊敬父母的情感。

b.增强学生的家庭责任感，明白自己在家庭中的角色。

c.培养学生学会关爱他人，传递正能量。

教学过程：

1.导入（5分钟）

a.教师通过提问方式引导学生思考：你们觉得家是什么？

b.学生回答，教师总结并引出本节课主题。

2.新课导入（15分钟）

a.教师讲述课本中关于家庭的故事，让学生体会家庭亲情。

b.学生分享与父母之间的感人故事，互相交流感受。

3.讨论与互动（15分钟）

a.教师提出问题：你们觉得爸爸妈妈在你们心中是什么样的？

b.学生展开讨论，表达对父母的感激之情。

4.课堂小结（10分钟）

a.教师引导学生总结本节课的学习内容，强调家庭的重要性。

b.学生发言，教师点评并总结。

5.课后作业（10分钟）

a.让学生写一篇关于爸爸妈妈在自己心中的短文。

b.学生通过短文表达对父母的爱和感激之情。

教学评价：

1.学生课堂参与度。

2.学生对家庭重要性的理解。

3.学生对父母表达爱的能力。

4.学生课后作业完成情况。核心素养目标本节课旨在培养学生的道德认知与情感，提升其社会交往能力，强化家庭观念和责任感。通过学习，使学生能够深入理解家的内涵，认识到家庭对于个人成长的重要作用，培养其尊敬父母、热爱家庭的情感，增强亲情意识。同时，通过分享与父母之间的感人故事，提升学生的表达能力，使其学会用恰当的方式表达对父母的感激与爱意，进一步增进家庭成员间的相互理解与沟通。此外，通过强调家庭责任感，培养学生学会关爱他人，使其在日常生活中能够主动承担起家庭及社会责任，促进其全面发展。重点难点及解决办法重点：

1.让学生深刻理解家庭的重要性，认识到家是最温暖的地方。

2.培养学生尊敬父母、热爱家庭的情感，学会表达对父母的爱和感激。

难点：

1.如何引导学生深入体会家庭的温暖和亲情。

2.如何帮助学生克服表达障碍，用恰当的方式表达对父母的爱。

解决办法及突破策略：

1.利用课本中的故事和案例，结合学生的生活实际，通过讨论、分享等形式，让学生从多个角度感受家庭的温暖和亲情。

2.创设轻松的课堂氛围，鼓励学生大胆表达，教师适时给予指导和建议，帮助学生掌握表达爱意的方法。

3.设计互动环节，如角色扮演、情景模拟等，让学生在实践中学会表达对父母的爱。

4.教师以身作则，分享自己与父母之间的感人故事，激发学生的情感共鸣，降低表达难度。教学资源1.硬件资源：

-课堂多媒体设备

-教学挂图

-学生用书《道德与法治》

-黑板

2.软件资源：

-课本配套课件

-家庭主题的故事书

-相关主题的视频资料

3.课程平台：

-课堂互动平台

-学校教学管理系统

4.信息化资源：

-电子教案

-教学音频、视频材料

-互动式教学软件

5.教学手段：

-讲授法

-案例分析法

-小组讨论法

-角色扮演法

-情景模拟法

-互动问答法

-视频教学法

-课后作业指导法教学流程一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《爸爸妈妈在我心中》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中有没有感受到家人给予的温暖和关爱？”这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探讨家庭的重要性和父母在我们心中的地位。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解家庭的基本概念。家庭是由父母和子女组成的，是最温暖的避风港。家是情感的依托，是我们成长的摇篮，父母在我们心中占有非常重要的地位。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了家庭成员间的亲情关爱，以及这种关爱如何帮助我们克服困难。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调家庭的重要性和如何表达对父母的爱这两个重点。对于难点部分，我会通过生动的案例和互动问答来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与家庭亲情相关的实际问题。

2.角色扮演：为了加深理解，我们将进行角色扮演活动。这个活动将演示如何在日常生活中表达对父母的爱。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和角色扮演的情景。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“如何在生活中表达对父母的爱”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。

3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果和角色扮演的经验。

五、总结回顾（用时5分钟）

今天的学习，我们了解了家庭的重要性，感受到父母在我们心中的地位。通过实践活动和小组讨论，我们学会了如何在生活中表达对父母的爱。我希望大家能够将这些感悟运用到日常生活中，珍惜家人，传递温暖。如果大家对今天的内容有任何疑问，请随时向我提问。拓展与延伸1.拓展阅读材料：

-家庭主题的故事书籍，如《爱的教育》、《窗边的小豆豆》等，让学生通过阅读了解更多家庭故事，感受家庭亲情。

-有关家庭教育的文章和案例分析，帮助学生了解父母在教育子女过程中的困惑和挑战，以及如何克服这些困难。

-介绍家庭传统和习俗的文章，让学生了解不同文化背景下家庭生活的多样性。

2.课后自主学习和探究：

-鼓励学生采访自己的父母，了解他们的成长经历、家庭观念以及对子女的期望，以此增进彼此的了解和感情。

-让学生收集有关家庭幸福的格言、谚语或诗句，并进行分享，以此激发学生对家庭美好情感的追求。

-组织学生参加社区和家庭活动，如志愿服务、亲子活动等，让学生在实践中体验家庭亲情，培养家庭责任感。

-鼓励学生围绕家庭主题进行创作，如绘画、写作、摄影等，通过艺术形式表达对家庭的感悟和情感。

一、家庭结构与功能

1.家庭的定义：家庭是由父母和子女组成的，具有血缘关系的社会生活单位。

2.家庭结构：核心家庭、主干家庭、单亲家庭、联合家庭等。

3.家庭功能：情感支持、经济合作、教育传承、社会适应等。

二、家庭关系与沟通

1.家庭关系：父母与子女关系、夫妻关系、兄弟姐妹关系等。

2.沟通技巧：倾听、表达、同理心、非暴力沟通等。

3.家庭冲突处理：积极面对、换位思考、寻求第三方协助等。

三、家庭教育与成长

1.家庭教育的重要性：家庭教育是孩子成长的第一课堂，对孩子性格、价值观、行为习惯等方面产生深远影响。

2.父母教育方式：权威型、民主型、放任型等。

3.亲子关系：亲子依恋、亲子沟通、亲子活动等。

四、家庭文化与传统

1.家庭文化：家庭价值观、家庭规则、家庭仪式等。

2.家庭传统：节日习俗、家族传统、家庭故事等。

3.家庭文化传承：言传身教、家庭教育、家族史等。典型例题讲解例题一：

题目：请描述一次你和父母之间发生的让你感到温暖的经历，并说明这个经历让你学到了什么。

答案示例：

有一次我生病了，父母整夜没有睡觉，轮流照顾我，给我喂药、量体温。这个过程让我深刻感受到了他们对我的爱。我学到了要珍惜家人，病愈后我主动帮助他们做家务，以表达我的感激之情。

例题二：

题目：你认为在家庭中，尊重父母的重要性体现在哪些方面？

答案示例：

尊重父母是家庭和谐的基础。体现在以下几个方面：

1.听从父母的正确教导，接受他们的意见和建议。

2.在家庭决策中，尊重父母的意见，共同商讨问题。

3.关心父母的身体健康，体贴他们的辛劳，主动承担家务。

例题三：

题目：请举例说明你是如何帮助家庭成员解决问题的？

答案示例：

有一次，弟弟在数学学习中遇到了困难，我主动帮他分析问题，找到他的薄弱环节，并制定了一个学习计划。在我的帮助下，弟弟的数学成绩有了明显提高，他也变得更加自信。

例题四：

题目：在你的家庭中，有哪些传统节日习俗？请举例说明。

答案示例：

在我们的家庭中，春节是一个重要的传统节日。每年春节，我们都会贴春联、放鞭炮、吃团圆饭。此外，长辈还会给晚辈发红包，寓意着新的一年平安吉祥。

例题五：

题目：你认为如何才能让家庭关系更加和谐？

答案示例：

1.加强沟通，了解家庭成员的需求和想法，尊重彼此的意见。

2.互相体谅，包容对方的缺点，学会换位思考。

3.共同参与家庭活动，增进感情，培养共同兴趣爱好。

4.适时表达对家人的爱意，给予关心和关爱。

补充和说明：

1.例题一：此题旨在让学生回忆与父母之间的美好时光，培养学生的家庭观念和感恩意识。

2.例题二：此题考查学生对尊重父母重要性的认识，引导学生树立正确的家庭观念。

3.例题三：此题让学生分享自己帮助家庭成员解决问题的经历，培养学生的家庭责任感和关爱他人的意识。

4.例题四：此题旨在让学生了解和传承家庭文化，增强对传统文化的认同感。

5.例题五：此题旨在引导学生思考如何营造和谐的家庭氛围，培养学生的家庭和谐意识。作业布置与反馈作业布置：

1.写一篇关于《爸爸妈妈在我心中》的感悟日记，分享自己与父母之间的感人故事或家庭生活中的美好回忆。

2.设计一张感谢卡，向父母表达感激之情，并在家中亲手送给父母，拍照记录下这温馨的时刻。

3.选择一个家庭成员进行采访，了解他们的成长经历、家庭观念以及对子女的期望，整理成一篇访谈报告。

作业反馈：

1.在批改学生的感悟日记时，重点关注其对家庭亲情、父母爱的理解程度，以及语言表达是否流畅、情感是否真挚。对