小学师德师风教育活动实施方案

小学师德师风教育活动实施方案

一、背景与目的

为深入贯彻落实全国教育大会精神，推进素质教育，加强小学教师队伍建设，提高教师师德素养，营造风清气正的教育环境，特制定本实施方案。

二、活动主题

树师德、正师风、铸师魂

三、活动对象

全校在职小学教师

四、活动时间

2023年4月至2024年4月

五、活动内容与方式

1.开展师德师风教育培训

（1）组织专题讲座，邀请教育专家、优秀教师进行师德师风教育辅导。

（2）开展分组研讨，针对教育教学中的实际问题，交流心得体会，提高师德素养。

2.举行师德师风主题活动

（1）开展“我的教育故事”征文活动，鼓励教师分享自己的教育教学经历，展现良好师德风貌。

（2）举办“师德师风演讲比赛”，激发教师热爱教育、关爱学生的职业情感。

3.加强师德师风日常管理

（1）建立健全师德师风考核评价机制，将师德师风作为教师绩效考核、职称评定、评优评先的重要依据。

（2）加强师德师风监督检查，对违反师德师风的行为，依法依规严肃处理。

六、活动组织与实施

1.成立活动领导小组，负责活动的组织、协调和指导。

2.制定详细活动方案，明确责任分工，确保活动顺利进行。

3.各部门、各班级要密切配合，广泛动员教师参与活动。

4.加强宣传报道，及时总结活动成果，推广典型经验。

七、活动预期效果

5.提升教师职业认同感和自豪感

6.优化校园文化氛围

7.促进教育教学质量提升

教师师德师风的提升，有助于建立良好的师生关系，提高教育教学质量，为学生提供更加优质的教育服务。

八、活动保障

1.加强组织领导，确保活动顺利开展。

2.提供必要的活动经费支持，保障活动顺利进行。

3.保障教师参与活动的权利，合理安排教育教学工作，确保活动与教学工作两不误。

九、活动评估与反馈

1.定期对活动进展情况进行检查和评估，确保活动效果。

2.及时收集教师对活动的意见和建议，对活动方案进行优化调整。

3.活动结束后，对活动成果进行总结，并向全校教职工进行通报。

十、活动宣传与推广

1.利用校园网、校报、宣传栏等多种形式，广泛宣传活动意义、内容和成果。

2.邀请媒体参与活动报道，扩大活动影响力。

3.推广活动中涌现出的优秀师德典型和先进经验，发挥示范引领作用。

十一、活动具体安排

1.启动阶段（2023年4月）

（1）发布活动通知，明确活动主题、目的、内容和要求。

（2）组织师德师风教育培训，进行活动动员。

2.实施阶段（2023年5月-2024年3月）

（1）开展师德师风教育培训，每月至少2次。

（2）举行师德师风主题活动，每学期至少1次。

（3）加强师德师风日常管理，定期进行检查和反馈。

3.总结阶段（2024年4月）

（1）对活动进行全面总结，形成书面报告。

（2）评选表彰师德师风建设先进典型。

十二、资源整合与利用

1.结合校内资源，如图书馆、电教中心等，为活动提供必要的场所和设备支持。

2.利用校外资源，如教育机构、专业团体等，引进优质教育培训资源，提升活动质量。

3.发挥网络优势，搭建线上学习交流平台，便于教师随时参与学习和讨论。

十三、激励机制

1.对在活动中表现突出的个人和集体，给予表彰和奖励。

2.将师德师风建设成果作为教师个人荣誉和职称评定的重要依据。

3.对积极参与活动、师德师风表现良好的教师，在评优评先、培训进修等方面给予优先考虑。

十四、持续改进与长效机制

1.建立师德师风建设长效机制，将师德师风教育纳入教师日常培训和教育教学工作中。

2.定期对师德师风建设情况进行调研，针对存在的问题和不足，及时调整和完善活动方案。

3.建立健全教师职业道德规范和行为准则，引导教师树立正确的教育观念，为学生的健康成长提供有力保障。

十五、监督与评价

1.成立专门的监督小组，对活动全程进行监督，确保活动公平、公正、公开。

2.建立多元化评价体系，包括教师自评、同行评价、学生评价和家长评价，全面评估师德师风教育活动成效。

3.定期公布活动进展和评价结果，接受社会各界的监督。

十六、培训内容设计

1.师德师风理论培训，包括教师职业道德规范、教育法律法规等内容。

2.案例分析，通过具体案例，分析师德师风问题产生的原因和解决办法。

3.情景模拟，模拟教育教学中的实际场景，提升教师在面对师德师风挑战时的应对能力。

十七、活动支持与配合

1.学校领导要高度重视，亲自过问，确保活动得到有效支持和配合。

2.各部门要通力合作，为活动的顺利进行提供必要的行政支持。

3.教师要积极参与，认真对待，确保活动取得实际成效。

十八、信息反馈与处理

1.设立专门的反馈渠道，鼓励教师提出意见和建议。

2.对收集到的信息进行分类整理，针对共性问题及时调整活动方案。

3.对个性问题，要逐一回应，给予解答或帮助，确保教师的合法权益得到保障。

十九、宣传与教育

1.利用校园广播、板报、班会等形式，广泛宣传师德师风教育活动的重要意义。

2.通过家长会、家访等方式，让家长了解活动内容，争取家长的支持和配合。

3.定期举办师德师风主题讲座，强化教师对师德师风的认识和理解。

二十、后续工作计划

1.活动结束后，对活动效果进行持续跟踪，确保师德师风建设成果得以巩固。

2.制定下一阶段的师德师风教育计划，实现师德师风教育的常态化、制度化。

3.探索建立师德师风教育激励机制，激发教师自我提升的内驱力，为提升教育教学质量奠定坚实基础。

二十一、资源保障

1.加大对师德师风教育资源的投入，确保教材、资料、设施等资源充足。

2.优化资源配置，通过网络平台，实现资源共享，提高资源利用效率。

3.鼓励教师参与资源建设，收集整理优秀教育教学案例，丰富教育资源库。

二十二、总结与展望

1.定期对师德师风教育活动进行总结，提炼经验，查找不足，为下一阶段工作提供参考。

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