2021-2021学年八年级美术上册-6-公益招贴设计教学设计3-湘美

2019-2020学年八年级美术上册6公益招贴设计教学设计3湘美版时间45分授课人教具多媒体投影课时1课时教学目标1、能用本节的方法设计出一件体现推介和赞美家乡的招贴画，同时能做到内容充实，图案优美。并通过师生交流，使学生能简要评述出所欣赏的作品的优缺点，同时培养学生的语言表达能力。2、在学习过程中，了解招贴画的基本知识和设计方案，认识公益招贴画的特点和设计要求，感受公益招贴话在生活中所起的宣传作用。3、师生通过本节课的共同交流学习，能从查干湖冬捕招贴画中汲取精神力量，激发大家热爱家乡的感情。

重点设计一副招贴画,能用线条、色彩和形象表情达意。难点招贴画设计的创意，以及将创意用图文（平面设计的形式）表现出来并搭配适当的色彩，紧密围绕设计的主题活动。教

师

过

程学生过程设计意图时间分配激情创境教师播放二张照片并提问：“有哪位同学能告诉我们，照片是在哪拍的？是什么场景？”去过查干湖的学生会告诉大家这是查天湖冬捕时拍的。二．导入新课做为松原人的你，是否能为这一旅游胜景做出你的一份力量呢？板书课题，这节课就让我们利用公益招贴画这种形式来展示你的精彩。三、新课传授1、公益招贴画介绍：生动地传达信息，形成强烈的视觉冲击力，引人注目，耐人寻味。它一般矗立或张贴在广场，街头、小区等明显的位置，以其鲜明的文字和强烈的色彩，准确生动地传达信息，形成强烈的视觉冲击力，引人注目，耐人寻味。举例图片：2、分组讨论：（1）结合查干湖冬捕我们应该确定什么主题呢？a.宣传冬捕特色（盛产胖头鱼、古老的冬捕方式）b.保护湖区环境（旅游垃圾，鱼类生态保护）（2）采用什么样的材料、技法教师个别小组指导：从我们现有的材料和技能及我们会的技法上选择。教师小结：总结学生讨论，我们本节课采用平面设计的形式，利用素描纸和彩色铅笔来绘画，把查干湖冬捕的特色旅游资源，优美环境，推向世界。并教师对学生的发言给予鼓励性评析。3、教师示范。形象：几何形（并作简单示范）、具体形象；颜色：冷暖、明暗、对比；字体：能让别人了解宣传的内容、时间。

四、评价：学生创作要求：1、学生分组合作，互帮互助2、制作要求：画面清晰、色彩亮丽，围绕本课主题，体现家乡的风土人情、历史文化。

3、巡视指导，帮助学生解决一些设计与绘画技巧的方面的困难。

作品展示：展示学生的作品并让学生讨论：喜欢哪幅作品，说出理由。教师对作品给予鼓励性评价，并纠正不足之处。五、小结：通过这节课的学习，让学生谈谈本节课的收获，还有哪些不明白？

六、布置作业：

学生思考回答学生欣赏课件中的图片，畅谈自己的想法，家乡的美、家乡的繁荣，以及我们如何宣传家乡的文化、旅游资源。学生欣赏作品，发表自己的创作构思。

学生设计制作，以优生带动差生的形式6-7人一组，以不同主题进行制作。1-2小组：宣传查干湖冬捕特色3-4小组：保护当地环境

让设计者说说自己的创作构思。并说说想表达怎样的情感

学生课后给予完善，让作品更加精美可爱。

问题式导入，引起学生探究热情，使学生自主进入新课。增强学生爱家乡的情感。

启发学生的创作欲望，帮助学生逐步完善创作构思。

提高学生的创作能力，体会创作的乐趣。给学生绘画技巧方面帮助。

提高学生的审美、评价能力。理清思路，收尾。完善本节课

2分1分2分3分8分25分3分1分课后反思：由于学生创作的是与本土有关的美术作品，大部分学生的参与热情较高，而且每组都有绘画技