三合一小“帮教带”工作实施方案范文（2篇）

第3页共3页三合一小“帮教带”工作实施方案范文为切实落实学校“低重心教学”、加强教师队伍建设，充分发掘我校教师队伍的潜能、发挥骨干教师的指导作用，提高我校师资队伍的整体素质，指导培养青年教师迅速成长，使他们尽快成为优秀教师和教学能手，充分发挥各学科骨干教师的“传、帮、带”作用，根据我校实际，特制定以下骨干教师结对帮扶活动方案。一、实施背景我校新聘用青年教师____位，他们是语文学科卢砚、数学学科王科国、陈冰、郑冬梅、英语学科张颖、物理学科朱衍栋、化学学科马晓伟、政治学科尚随峰、体育学科张晶，他们都有较高学历，缺乏的是实际工作经验。二、指导思想以____为指导，以促进教育和谐、低重心发展、均衡成长为目标，不断创新教育人才培养途径，逐步建设一支年富力强、业务精湛、能满足教育发展需要的名师队伍。三、____领导：学校成立骨干教师和青年教师“1＋1”帮扶工作领导小组，负责领导我校骨干教师和青年教师“1＋1”帮扶工作。组长：周广冉副组长：马兆山组员：刘明涛、周长海、赵玉华、王孝明、肖学淼四、任务目标____我校的区级以上骨干教师与青年教师进行结对帮扶活动，师徒对子至少保持一年以上，通过师徒间听课、评课、备课等教学活动，发挥骨干教师作用，促进青年教师迅速成长，促进我校教育教学整体水平的提高。五、具体实施1、学校举行新教师结对帮扶仪式，签订帮扶协议，增强结成对子的老师的责任感和荣誉感。2、结对双方要携手并肩，共同提高(1)努力学习现代化教育理论，开阔视野，用现代化教育理论武装自己，提高教育理论素质。(2)恪守教师职业道德。学高为师，身正是范，热爱学生。以高尚的品德、豁达的胸襟在社会、在学校为人师表。(3)躬身教育实践，投身教育改革。必须全身心教书育人，不断提高教育教学技能，在教学实际中，锐意改革，探索规律，努力提高教学质量。(4)精心拟定帮扶计划，潜心教育研究，撰写互助心得，认真积累经验善于总结经验。3、骨干教师是学校的宝贵财富和教学骨干。对自己所结对的新教师要精心指导，细心示范，把自己的教学经验无私地进行传授，使该老师提高业务能力，早日成为教学骨干。同时骨干教师也要加强自身修养，探索教学规律，不断提高自己的教学品位。尽快成为“能力型”教师和“学者型”教师，以高尚的品德和深渊的知识做表率。4、被结对教师在工作中要认真刻苦，积极进取，谦虚认真，虚心好学，主动向骨干教师学习、请教，主动请骨干教师指导。不但要学习他们的教学经验，教学方法，教学基本功，更重要的是还要学习他们无私奉献的品格，精益求精的作风和为人处世的原则，提高自己的业务水平，增强自己的教学能力，早日成为学校的中坚力量。六、具体要求：1、结对双方共同制定一个成长提高方案或计划。2、骨干教师每学期至少应上三节示范课或研究课，积极更新教育观念，增强辐射示范作用，带动其他教师共同进步。3、骨干教师应着重从增强课堂教学有效性，创新教育，班级管理，教育科研等方面指导新教师。4、结对教师双方了解和掌握教学常规工作，做到教学认真相互共勉。5、互相听课。三合一小“帮教带”工作实施方案范文（二）社区的安置帮教工作以____为指导，根据社区实际情况特制定安置帮教工作实施方案如下：(一)继续坚持安置帮教工作的“四个四”的工作思路在今后的安置帮教工作实践中，要继续坚持在帮助教育上下功夫，在以情以理感化上下功夫，在帮助解决实际问题上下功夫，在控制重新捕、劳、少上下功夫的工作思路。夯实安置帮教工作基础，把各项工作措施落实在基层，搞好“四定”，即：定工作目标，定工作力量，定工作责任，定工作措施。切实实现帮教工作的四个落实：____人员落实，制度措施落实，帮教工作落实，任务指标落实，把工作任务落实到每名帮教工作者。要使每名基层帮教工作人员做到“四个清楚”，即____错清楚，原改造情况清楚，主要社会关系及接触人员清楚，现实表现清楚。(二)继续坚持安置帮教工作的排查制度。由于在衔接机制上还存在着一定的难度，有些刑释解教人员刑满释放和解除劳教后不到户籍所在地报到落户，也有的因城镇建设拆迁和经商打工造成了人户分离，安置帮教工作____要及时同公安机关加强联系，沟通信息，摸清去向，采取必要的帮教和管控措施，尽最大努力减少漏管失控。重点对刑释解教人员接茬帮教把握三个阶段：一是在其回归前____家庭、社会等有关方面做好帮教准备，与监所联系，研究帮教方案，协调安置帮教事宜；二是在回归后及时办理户口接转、填写登记表、建立档案；三是对帮教对象确已转变好的按时解除帮教。(三)加强与成员单位、有关部门的协调配合工作。在安置帮教工作要逐步实现“三个结合”：专业化队伍与社会、家庭教育相结合；接茬帮教与向前延伸帮教相结合；帮助教育