部编2024年版新教材五年级语文上册第六单元复习课教案及单元复习题（有答案）

部编2024年版新教材五年级语文上册第六单元复习课教案【学习目标】1.复习课文内容，及其生字词语。2.体会作者描写的细节中蕴含的感情。3.用恰当的语言表达自己的看法和感受。【核心素养】1.体会作者描写的细节中蕴含的感情。2.用恰当的语言表达自己的看法和感受。【重难点】用恰当的语言表达自己的看法和感受。【评价任务】掌握本单元生字词语。【教学设计】一、导入新课二、复习本单元学习内容1.生字、词语。学生认读，抽查学生听写。2.课文复习学生浏览一下问题，回顾单元重点内容：（1）《慈母情深》A.场景、细节中蕴含的感情。①空间非常低矮，低矮得使人感到压抑，不足二百平米的厂房……使我感到犹如身在蒸笼。（环境描写。通过对母亲工作的厂房内众多女人工作的场景的描写，表现了母亲工作环境的恶劣，铺垫了下文向母亲要钱买书时的愧疚之情。）②背直起来了，我的母亲。转过身来了，我的母亲。褐色的口罩上方，一对眼神疲惫的眼睛吃惊地望着我，我的母亲的眼睛……（动作描写、神态描写。“我的母亲”反复出现,变现了母亲的辛劳，表达了作者对母亲的感激和崇敬之情。）③母亲说完立刻又坐了下去，立刻又弯曲了背，立刻又将头俯在缝纫机板上，立刻又陷入手脚并用的机械忙碌状态……（动作描写。四个连续的“立刻”说明了母亲为了整个家珍惜一点一滴的劳动时间，拼命挣钱。）B.本文主题这篇课文讲述了贫穷的母亲不顾同事劝阻，毫不犹豫地掏钱让“我”买书，表现了母亲的慈祥、善良和对孩子深沉的爱，表达了“我”对母亲深深的敬意。（2）《父爱之舟》A.重点场景：本课依次写了如下场景：①父亲卖茧子给我“买”枇杷；②父亲省钱让“我”住客栈；③父亲为“我”做万花筒；④父亲雨天背“我”去上学；⑤父亲凑钱供“我”上高小；⑥父亲摇船送“我”上师范。B.本文主题课文以“舟”为线索，借“姑爹的小渔舟，虚指父亲的爱。变抽象为具体，形象表现父爱对我的成长起着重要的作用。按照时间顺序，从梦中醒来开始，以泪湿枕边结束，回忆了父亲在日常生活中和求学路上疼爱“我”的事。（3）《女航天员的信》刘洋在出征太空前写给儿女的一封信，‌信中充满了深情与不舍。‌她表达了自己作为妈妈和军人的双重身份，‌在即将踏上太空征程时的复杂情感。‌她既爱孩子们，‌把他们当作自己的铠甲和软肋，‌又因为职责所在，‌不得不暂时放下对家庭的牵挂，‌奔赴星辰大海。‌刘洋向孩子们承诺，‌等凯旋归来时，‌会张开双臂紧紧拥抱他们。‌同时，‌她也寄托了对孩子们的期望，‌希望他们有梦想，‌有追求，‌即使面对困境和黑暗，‌也能看到生命中的光。‌最后，‌她以深情的笔触，‌告诉孩子们想她的时候就抬头看看星空，‌因为漫天星辰闪烁就是她在说爱他们‌。三、反馈矫正，深化提高。1.矫正。教师根据学生复习中出现的问题，进行针对性讲解，纠正错误，使他们对所学知识形成正确、清晰的印象。2.深化提高。阅读《母亲》完成课后题。母亲①我还经常去出租小人书，在电影院门ロ、公园里、火本站。有一次火车站派出所一位年轻的警察，没收了我全部的小人书，说我影响了站内秩序。我一回到家号啕大哭，我用头撞墙。我的小人书是我的巨大财富。我觉得我破产了，从富翁变成了一贫如洗的穷光蛋。我绝望得不想活，想死。我那可怜的样子，使母亲为之动容。于是她带我去讨要我的小人书②“不给！出去出去！”车站派出所的年轻警察，大檐帽微微歪戴着，一副桀（jié）骜（ào）不驯的样子。母亲代我向他保证不再到火车站出租小人书，话说了很多。他烦了，粗鲁地将母亲和我从派出所推出来。母亲对他说：“不给，我就坐在台阶上不走。”③“妈，咱们走吧，我不要了……＂我仰起脸望着母亲，心里一阵难过。亲眼见母亲因自己而被人呵斥，还有什么比这更令一个儿子内疚的？④“不走，妈一定给你要回来！”母亲说着，就在台阶上坐了下去，并且扯我坐在她身旁，一条手臂接着我。⑤天渐黑了。派出所门外的红灯亮了，像一只充血的独眼，自上而下虎视眈（dān）眈地瞪着我们。我和母亲相依相偎的身影延长到水泥方砖广场，淹在一汪红晕里。我和母亲坐在那儿已经近四个小时。我觉得母亲似乎一动也没动过，仿佛被一种持久的意念定在那儿了。我想我不能再对母亲说：“妈，我们回家吧！”那意味着我失去的是三十几本小人书，而母亲失去的是被极轻蔑的尊严——一个自尊的女人的尊严。⑥我不能那样说。⑦终于，年轻警察走出来了。“嗨，我说你们想睡在这儿呀？”母亲不看他，不回答，望着远处的什么。“给你们吧！……”他将我的小人书连同书包扔在我怀里。母亲低声对我说：“数数。”语调很平静。我数了一遍，告诉母亲：“缺三本《水游》。”母亲这才抬起头来，仰望着年轻警察，清清楚楚地说：“缺三本《水浒》。”他笑了，从衣兜里掏出三本小人书扔给我，咕哝道：“哟哈，还跟我来这一套……”母亲终于拉着我起身，昂然走下台阶。⑧“站住！”年轻警察跑下了台阶，向我们走来。他走到母亲跟前，用一根手指将大檐帽往上捅了一下，接着抹他的一撇小胡子。我不由得紧张起来，把我的“精神食粮”死死抱在怀中。母亲则将我扯近她身旁，像刚才坐在台阶上一样，又用一条手臂搂着我。⑨年轻警察以将军命令两个士兵那种不容违抗的语调说：“等在这儿，没有我的允许不准离开！⑩我惴（zhuì）惴地仰起脸望着母亲。⑪年轻警察转身就走。他却是去拦截了一辆小汽车，对司机大声说：“把那个女人和孩子送回家去，要一直送到家门ロ！”（1）选文的第③自然段中我提出不要小人书的原因是（）。A天快黑了。B不忍心看妈妈被人训斥。C警察凶巴巴的样子让我害怕。D警察不会还我小人书。（2）下列不能概括选文中年轻警察的特点的是（）。A坚持原则B言行粗鲁C有同情心D工作作风蛮横、霸道（3）选文两次写了母亲扯我坐在她身旁，用一条手臂搂着我，这一细节描写说明（）。A母亲爱我，怕我有什么意外。B母亲需要用我壮胆。C天气凉了，娘儿俩靠着抵御寒冷D娘儿俩靠着准备对付意外情况。（4）第⑦自然段画线的句子在表达上有什么作用？（5）选文中的母亲有什么特点？联系选文内容说说。四、单元小结，增强自信本组课文围绕“父母之爱”这一专题编排的，要在把握课文内容的基础上，学会通过品读重点句段，体会父母子女的爱，以及作者对父母的感激、热爱与崇敬。学习以小见大的写法，领悟用恰当的语言表达自己的看法和感受。五、评价检测1.照样子，写词语。诗词歌赋：家喻户晓：谆谆教导：念兹在兹：2.补全名言，并按要求答题。A.居安思危，。B.，由奢入俭难。C.一粥一饭，；半丝半缕，。（1）用自己的话说一说A句的意思。（2）B句出自特意为儿子司马康撰写的《训俭示康》。他教育儿子及后代要继承发扬俭朴家风，不要。（3）C句启示我们要（）。A.量入为出，适度消费B.勤俭节约，艰苦奋斗C.保护环境，绿色消费D.避免盲从，理性消费3.照样子写句子。（1）那天母亲数落了我一顿。数落完，又给我凑足了买《青年近卫军》的钱。数落：（2）假如你发现走这条路不能到达目的地的话，就可以走另一条路试试。假如，就。【板书设计】抓住细节——体会感情恰当语言——表达情感【教学反思】2024年部编新改版语文五年级上册第六单元检测题（适用课文：《慈母情深》《父爱之舟》《女航天员的信》）题号一二三四五六总分得分评卷人（时间：90分钟分值100分）一、字词积累吧。（28分）1.下列字音字形完全正确的一组是（）。（2分）A.铠甲（kǎi））泥淖(nào)豺狼(chái)颓废(tuí)B.客栈（zhàn）疲惫（bèi）耽误（dāng）机械（xiè）C.冤枉（wǎng）恍惚（huǎng）嘲笑（cáo）腼腆（tiǎn）D.挣钱（zhèn）噪音（zào）魄力（pò）怂恿（sǒng）2.读拼音，写汉字。(12分)（1）在机械发出的zào()音中，我找到了正在忙lù()的母亲。母亲cí()祥的脸上布满了zhòu()纹，她的jí()背也弯了。当我接过母亲shěng()吃俭用才攒出的钱时，我心疼的哭了。（2）我的学费是卖了家里养的一头zhū()和一些cán()茧，还有作为妈妈péijià()的一个手镯才凑齐的。3.下面词语运用恰当的一句是（）。（4分）A.下课了，校园里发出震耳欲聋的喧闹声。B.拔河比赛结束了，我们班大获全胜，同学们得意扬扬地回到教室。C.二环路上堵车了，简直是人山人海。D.虽然我的成绩一直很好，但是我仍会一如既往地努力。4.下列句子各反映母亲的什么特点，请将相应序号填入句后的括号。（4分）A.瘦弱B.辛劳C.通情达理D.贫苦（1）我挺高兴他爱看书的!（）（2）一个极其瘦弱的脊背弯曲着，头凑到缝纫机板上。（）（3）母亲掏衣兜，掏出一卷揉得皱皱的毛票，用龟裂的手指数着。（）（4）母亲说完，立刻又坐下去，立刻又弯曲了背，立刻又将头俯在缝纫机板上了，立刻又陷入了手脚并用的机械忙碌状态……（）5.照样子，写词语。（6分）诗词歌赋：家喻户晓：谆谆教导：念兹在兹：二、句子训练场。（12分）1.补全名言，并按要求答题。（8分）A.居安思危，。B.，由奢入俭难。C.一粥一饭，；半丝半缕，。（1）用自己的话说一说A句的意思。（2）B句出自特意为儿子司马康撰写的《训俭示康》。他教育儿子及后代要继承发扬俭朴家风，不要。（3）C句启示我们要（）。A.量入为出，适度消费B.勤俭节约，艰苦奋斗C.保护环境，绿色消费D.避免盲从，理性消费2.照样子写句子。（4分）（1）那天母亲数落了我一顿。数落完，又给我凑足了买《青年近卫军》的钱。数落：（2）假如你发现走这条路不能到达目的地的话，就可以走另一条路试试。假如，就。三、课内加油站。（12分）1.《父爱之舟》以___________为主题，围绕着这个主题，介绍了_____________、_________________、_________________、__________________、______________等几个场面，字里行间充满着父亲对儿子的爱。（5分）2.读《慈母情深》片段，完成后面的练习。那是我第一次到母亲为我们挣（zhēng

zhèng）钱的那个地方。空间非常低矮，低矮得使人感到压抑。不足二百平米的厂房，四壁潮湿颓败。七八十台破缝纫机一行行排列着，七八十个都不算年轻的女人忙碌在自己的缝纫机旁。因为光线阴暗，每个女人头上方都吊着一只灯泡。正是酷暑炎夏，窗不能开，七八十个女人身体和七八十只灯泡所散发的热量，使我感到犹如身在蒸笼。我呆呆地将那些女人扫视一遍，却发现不了我的母亲。七八十台缝纫机发出的噪声（振震）耳欲聋。“你找谁？”一个老头对我大声嚷。“找我妈！”“你妈是谁？”我大声说出了母亲的名字。“那儿！”老头儿朝最里边的角落一指。我穿过一排排缝纫机，走到那个角落，看见一个极其瘦弱的脊背弯曲着，头凑到缝纫机板上。周围几只灯泡烤着我的脸。（1）划去括号内错误的音或字。（2分）（2）选文第二自然段运用的是（

）。（2分）A.环境描写

B.语言描写

C.动作描写（3）用简洁的语言总结选文的主要内容。（3分）四、口语竞技厅。（5分）小强的爸爸经常和他一起下棋，星期天还带他出去玩。可是娜娜的爸爸却总是让她参加各种辅导班。当你碰到他们的经历时，你会怎样与爸爸妈妈交流。试着说一说。五、课外阅读轩。（13分）父亲留下的书香我家虽说不是“书香书第”，却有缕缕书香弥漫，这可从我全家人喜欢读书看出来。说起我家的书香，还是我父母传留下来的哩。我父亲别无嗜好，就喜欢看书，《三国演义》、《水浒传》、《红楼梦》以及《钢铁是怎样炼成的》等古今中外名著，曾使他每每陶醉于其中。可是后来父母的手中却换成了本本“苦书”，——这说来就话长了。我母亲生我二弟后一病不起，常年躺在床上，生活不能自理，父亲独自挑起了持家的重担。起先请医生为母亲治病，后来家境日趋贫困，再也没钱请医生了。我们为此忧心忡忡。这时我发现父亲床头的《三国演义》、《水浒传》等书不见了，有的是一本本中医和中草药书，——这些就是“苦书”吧。持家劳累之余，父亲就研读这些书，可谓是“苦”不释手。父亲还钻研一本《中国针灸大纲》，边看边实践：替我母亲望诊搭脉，开方煎药，又作针灸治疗。后来连我们兄弟姐妹也知道在足三里穴位针灸能起到有病治病，无病防病的良好效果。奇迹终于降临了，卧床数年的母亲竟然下床了！母亲慷慨地叮咛我们要秉承父亲的精神。为了给母亲作针灸治疗，父亲常常在晚上先在自己身上的穴位进行试针，感觉针刺麻醉的程度和针尖刺透的深度，然后再替我母亲针灸治疗……母亲的病治好了，她享受到古稀之年，而操劳一生、挚爱妻子儿女的父亲却在65岁离开了我们！父亲留给我们的很多很多，其中就有不绝如缕的书香。1.理解下列词语的意思。（2分）嗜好：忧心忡忡：2.“母亲感慨地叮咛我们要秉承父亲的精神。”一句话中“秉承”指_______“父亲的精神”指_____（4分）3.读“持家劳累