新一年级语文导学案--

画惊惊春本节课学习了诗中的生字，请大家认真读记生字的字音、水水【课后反思】画构近()惊(近()惊()火()还()听()文()春()人()人火文六))【板书设计】【课后反思】导学过程及内容同学们都知道一年有四个季节，是……你最喜欢哪个季节？为什么?生1生2……同学们这么喜欢春、夏、秋、冬四个季节性，那么今天老师就带领小朋友学习一篇课文，题目叫《四季》(1)分小组读(2)认读生字卡片(3)开火车读是……今天，我们不仅学会了文中的生字，还知道了一年有四个季节，请同学们把【板书设计】【课后反思】2、观察生字“七、儿、九、无”(),他（）说：“我是（）天。”七()()儿()()九()()无()()今天，我们不仅学会了文中的生字，读熟了课文，而且还读懂了课文。尤其【板书设计】【课后反思】导学过程及内容看图导入，初步感受我们的祖国有着秀美的风光，北国的冰雪，高耸的白杨，南国的椰林，婀娜的件出示图片）小朋友们看，江南的风光多美啊，你都看到了什么？（生：我看到了一条河，河里有小鱼跳出了水面。天空中有两只燕子飞来了。河的两边还有很多的树、禾苗、草地，都是绿色的。远处还有几幢房子，很漂亮）1.初读课文2.小组合作朗读课文，选择自己喜欢的方式读3..朗读指导。a在这么美的地方，撑着竹排，看着两岸优美的景色，你的EQ\*jc3\*hps36\o\al(\s\up0(”),。)【板书设计】【课后反思】1.初步理解课文内容，知道江南是十分美丽、富饶的地方，激发学生热爱家课件、生字卡片课件、生字卡片导学过程及内容2.四人小组交流问题，能在小组中解决的就直接解决，不能解决的问题EQ\*jc3\*hps36\o\al(\s\up0(”),。)EQ\*jc3\*hps36\o\al(\s\up0(”),。)4..同样方法学写其它的汉字口日()()中木()()禾()()“口”共画，第二笔是()“日“共（）笔，第二笔是()本课是一首诗歌，讲了江南水乡的美丽风光，希望大家课【板书设计】【课后反思】2、引导学生有感情地读课文，理解课文内容。3、体会改革开放以来农村发生的重大变化给小学生带来的喜悦心情导学过程及内容？（？（们们改革开放以来，农村变化很大，农民盖了许多新房，最漂亮的房子是小学堂。希望同学们今后【课后反思】年年课级题导学过程及内容了()()子()()门()()月()()我们夸了农村小朋友的学校，再来夸夸自己的校园。我【板书设计】）（）（）（）（【课后反思】读课题，什么事把爷爷和小树联系在一起的呢！快快会对爷爷说些什么呢？（目的是通过小树感谢的话，进一步体冷——开——()【板书设计】暖和的衣裳【课后反思】不()开()四()五()()【板书设计】暖和的衣裳绿色的小伞爷爷不热了【课后反思】导学过程及内容1、观察本题，讲要求，自己先做，然后全班交流。2、小结：要区分平舌音、翘舌音，鼻音和边音。(EQ\*jc3\*hps36\o\al(\s\up0(”),。)大田木()天苗禾()土了十()肚子叶()本节课我们主要复习了拼音以及形近的生字，请大家在写字的【板书设计】鼻音和边音【课后反思】zcsinginr导学过程及内容EQ\*jc3\*hps36\o\al(\s\up0(”),。)EQ\*jc3\*hps36\o\al(\s\up0(”),。)？（EQ\*jc3\*hps36\o\al(\s\up0(”),，)本节课去我们主要学习了会用“有”说一句完整的话，希【课后反思】静夜思EQ\*jc3\*hps36\o\al(\s\up11(课),安)EQ\*jc3\*hps36\o\al(\s\up11(时),排)EQ\*jc3\*hps36\o\al(\s\up11(共),第)___EQ\*jc3\*hps36\o\al(\s\up11(2),1)_EQ\*jc3\*hps36\o\al(\s\up11(课时),课时)EQ\*jc3\*hps36\o\al(\s\up11(设计),教师)白万松EQ\*jc3\*hps36\o\al(\s\up0(”),。)导学过程及内容初读感知，认识生字播放《静夜思》配乐朗诵录提要求：我知道很多小朋友已经会读这首诗了，甚至有诵，但是我希望通过今天的学习，你要认识诗歌中的生字，还要把诗歌方法。现在请同学们把生字圈出来，比一比看哪些同学能准确问2、全体起立，望月诵读夜思”【板书设计】静夜思【课后反思】导学过程及内容目耳头米目()()耳()()头()()米()白耳()日目()头米()举（）望()(),【板书设计】【课后反思】导学过程及内容EQ\*jc3\*hps36\o\al(\s\up0(”),。)4、齐读课文。指导读看见闪的星蓝的”()的船的月儿()的星星的天天船【板书设计】小小的蓝蓝的天【课后反思】导学过程及内容女孩在这么美丽的夜空中陶醉了，只看见闪闪的星星蓝出示四个生字白田()()jnjnbáibái()面看天色【板书设计】小小的蓝蓝的天【课后反思】1、认识12个生字。2、正确流利，有感情地朗读课文、背诵课文。3、1、认识12个生字。2、正确流利，有感情地朗读课文。1、认识12个生字。2、正确流利，有感情地朗读课文导学过程及内容2、出示课件：早晨太阳慢慢升起来了，看金灿灿的太阳照亮了什么地2、小组派代表说说对句子的了解，其他同学可以补充。师：哪句话好？为什么？（第二句好，说明有了阳光，禾苗更绿了，小树更高了，这都是阳光的功劳，没有了阳光，就没有这生机蓬勃的世界。那你感觉阳光美好吗？宝贵吗？怎样才能把这？（3、小组派代表读，其他组竞争朗读。的神情，感受阳光的美好。为什么光是大家的”？感受阳光的可爱与宝贵。()的田野()的田野()的河面()的树木()的小伞()的禾苗()的阳光()的衣裳()的房子例：田里的麦苗，因为有了阳光，更绿了。（1）草尖上的露珠，因为有了阳光，更了。（3）花丛中的蝴蝶，因为有了阳光，更（）了。本篇短文以抒情的笔调，描绘了阳光给万物带来了生机【课后反思】年年课级题导学过程及内容顺长——高——()开——()“长”字共（）画，第三笔是().【课后反思】““”。导学过程及内容用不同方法记住这个字。提示：可分析字形结构（二）趣味记字（1）以自己为中心，说一说，你的前面是【板书设计】【课后反思】””导学过程及内容两位笔画朋友的加入，我们怎样才能写好这三个字呢？（学生写飞()(马()鸟()()飞：笔顺是结构是(马：笔顺是结构是().鸟：笔顺是结构是(马（）鸟()妈鸡()飞()马：笔顺是结构是().，第二笔是()【板书设计】马7马马【课后反思】导学过程及内容请小朋友打开课本，自己读一读课文，想一想，参句式：我喜欢__的尾巴，因为它的尾巴。一双敏锐的眼睛，都有自己独特的感受，教师要善于开启、引导他们去发现、去观察、去感受事物，去研究文本，而不是单纯去想课文写的是()ǐ()ǎ()óu()ǔ()iǎn()uì()ōngw()d()s()y()b()b()本节课主要学习了文中的生字，另外我们还了解了动物尾巴的？（【板书设计】猴子兔子松鼠公鸡鸭【课后反思】EQ\*jc3\*hps36\o\al(\s\up0(”),，)识问句、问号。学习朗读问句，懂得回答问题要完整，先问导学过程及内容猴子兔子松鼠公鸡鸭子云（）公（）车()去（）分（）东()今天，同学们你学会了什么？学得快乐吗？还有哪些不明白的地方？今天的猴子兔子松鼠公鸡鸭【课后反思】通过练写，知道说不同的事物要用不同的量词，并通通过练写，知道说不同的事物要用不同的量词，并通导学过程及内容师：怎样插呢？也就是这些花朵分别应该被插生说说填写的过程。说老师要做好引导，让学生知道：可表达正确的时候相机展示相应的含有量词的词组；如果用上量词，课引导学生说的时候用上；如果有的学生量：（本节课主要学习了数笔画填字的游戏，另外还学习如何正确使【板书设计】【课后反思】）（？）【板书设计】【课后反思】导学过程及内容自由读课文”EQ\*jc3\*hps36\o\al(\s\up0(”),。)EQ\*jc3\*hps36\o\al(\s\up0(”),。)EQ\*jc3\*hps36\o\al(\s\up0(”),。)EQ\*jc3\*hps36\o\al(\s\up0(”),。)EQ\*jc3\*hps36\o\al(\s\up0(”),。)【板书设计】【课后反思】EQ\*jc3\*hps36\o\al(\s\up0(”),。)EQ\*jc3\*hps36\o\al(\s\up0(”),。)导学过程及内容EQ\*jc3\*hps36\o\al(\s\up0(”),，)课文展示了自选商场的一部分，介绍了子自选商场的一部分商【板书设计】【课后反思】面包、牛奶、火腿场牙膏、毛巾、洗衣粉铅笔、尺子、作业导学过程及内容指导写生字“巾、牙、尺、毛”“巾“的笔顺是“牙“的笔顺是“尺”的笔顺是“毛”的笔顺是巾牙尺毛【课后反思】EQ\*jc3\*hps36\o\al(\s\up0(EQ\*jc3\*hps36\o\al(\s\up0(”),。)导学过程及内容鲜休尖从灭众鲜休尖从灭众EQ\*jc3\*