北师大版二年级下册数学全册教学课件

北师大版小学数学二年级下册全册教学课件1.1分苹果

认识除法竖式，掌握其书写形式，了解除法竖式各部分的意思。进一步理解除法的意义，感受除法与生活的密切联系。学习目标你能提出什么数学问题？情境导入根据图上的信息，提出与除法有关的问题。

1、每盘放6个苹果，18个苹果可以放几盘？2、18个苹果平均分给2个人，每个人分几个？探索新知18个苹果可以放3盘。1盘－6－6－61盘1盘答：每盘放6个苹果，18个苹果可以放几盘？18÷6=3（盘）（三）六十八18÷6=31盘6个2盘6个3盘6个探索新知十位个位318绿色圃中小学教育网186十位个位3186十位个位3181860每盘放6个苹果，18个苹果可以放几盘？18÷6=3（盘）探索新知十位个位918绿色圃中小学教育网182十位个位9182十位个位918182018个苹果平均分给2个人，每人分几个？18÷2=9（个）18个苹果，平均分给2个人。（二）九十八都分完了，每人分9个。探索新知18要分的苹果总数

0每盘放6个3和6的积正好分完，没有剩余1863可以放3盘探索新知24424462406支圈一圈，填一填，说说除法竖式每一步的意思。（1）24支蜡笔，平均分给4个小朋友，每人分到（6）支。学以致用36636663606束圈一圈，填一填，说说除法竖式每一步的意思。（2）36个气球，每6个绑成1束，可以绑成（6）束。学以致用18÷2＝963÷7＝91829186379630绿色圃中小学教育网填一填，说一说。0学以致用练一练。8÷4=32÷8=48÷6=42÷7=64÷8=45÷5=268489学以致用844528045905学以致用42764206488640学以致用48632884804320学以致用十位个位318018618÷6=3课堂小结186318

0目前所学的除法竖式，要占用4个格。绿色圃中小学教育网课堂小结1.2

搭一搭（一）

理解有余数除法的意义。初步体会有余数除法与生活的密切联系。学习目标

运用有余数除法的有关知识，解决简单的生活问题。学习目标1.提问：计算除法竖式，要注意什么？2.练一练：10÷515÷518÷320÷530÷5=2=4=6=3=6复习旧知你能提出什么数学问题？情境导入13根小棒可以搭几个正方形,还剩几根?探索新知答：13根小棒可以搭3个正方形，还剩1根。探索新知绿色圃中小学教育网认一认，想一想。13÷4=3(根).........余数1"3"个表示搭了3个正方形，"1"根表示什么呢?"1"是余数，表示还剩1根小棒。探索新知绿色圃中小学教育网搭一搭，填一填，你有什么发现?探索新知绿色圃中小学教育网我的发现！1、余数一会儿大一会儿小，怎么回事?2、余数都比除数小，为什么？探索新知绿色圃中小学教育网再分别用25,31根小棒搭一搭正方形，试一试。1、254=61(根)......÷2、314=73(根)......÷探索新知绿色圃中小学教育网用38根小棒可以搭几个三角形，还剩几根?38÷3=12（个）2根

......答:用38根小棒可以搭12个三角形，还剩2根。典题精讲16531个根31学以致用27个，每6个摆成一个，可以摆个，还剩个。434627(个)(个)÷=......3学以致用学以致用绿色圃中小学教育网4根小棒搭一个正方形，用33根小棒可以搭几个正方形，还剩几根?1、334=7(个)5(根)......÷2、334=8(个)1(根)......÷×学以致用（）里最大能填几？5×（）<217×（）<299×（）<57（）×6<50（）×9<38（）×8<65484864学以致用计算有余数的除法，可以按以下步骤进行:一商:除数和几相乘最接近被除数，又比被除数小，商就是几；二乘：商和除数相乘；三减：被除数减去商和除数相乘的积；四比：余数要比除数小。课堂小结生活中的很多实际问题都可以用有余数的除法算式来解决，同时一个有余数的除法算式可以解决多个生活中的实际问题。课堂小结1.3

搭一搭（二）

运用有余数除法的有关知识，解决简单的生活问题。理解有余数除法竖式各部分的意思，掌握其书写格式。学习目标1.提问：在除法算式中，余数要注意什么？2.练一练：余数一定要比除数小。13÷2=6116÷5=31............复习旧知你能提出什么数学问题？情境导入16根小棒可以搭几个房子,还剩几根?探索新知16根小棒可以搭几个房子,还剩几根?答：16根小棒可以搭2个房子，还剩4根。16÷6=2（个）4（根）......探索新知绿色圃中小学教育网认一认，想一想。16÷6=2(个)4(根)

.........余数"2"个表示搭了2个房子，"4"根表示什么呢?"4"是余数，表示还剩4根小棒。探索新知

4绿色圃中小学教育网有余数除法竖式16÷6=2（个）4（根）......166212......余数166212探索新知绿色圃中小学教育网

4166212小棒的总数16÷6=2（个）4（根）......探索新知绿色圃中小学教育网

416621216÷6=2（个）4（根）......6根小棒搭1个房子小棒的总数探索新知

416621216÷6=2（个）4（根）......6根小棒搭1个房子小棒的总数可以搭2个房子探索新知

416621216÷6=2（个）4（根）......6根小棒搭1个房子小棒的总数可以搭2个房子2个房子需要的小棒的数量探索新知

416621216÷6=2（个）4（根）......6根小棒搭1个房子小棒的总数可以搭2个房子2个房子需要的小棒的数量还剩4根小棒探索新知绿色圃中小学教育网学以致用1、平均每人分到（）块积木，还剩（）块。2203618622、结合分物过程，和同伴说一说竖式中每一步的意思。学以致用绿色圃中小学教育网

有15个车轮，分别可以装几辆车，还剩几个车轮？（1）填一填。715033学以致用绿色圃中小学教育网

有15个车轮，分别可以装几辆车，还剩几个车轮？（2）分别写出除法竖式，算一算。15÷2=152714

1……7（辆）1（个）学以致用绿色圃中小学教育网15÷3=153515

05（辆）有15个车轮，分别可以装几辆车，还剩几个车轮？（2）分别写出除法竖式，算一算。学以致用有15个车轮，分别可以装几辆车，还剩几个车轮？（2）分别写出除法竖式，算一算。4

315÷4=15312……3（辆）3（个）学以致用（1）33÷5=67（）

......（2）33÷5=65（）

......（3）1728161（）×××学以致用（）里最大能填几？4×（）<176×（）<259×（）<57（）×5<43（）×8<38（）×7<62484864学以致用计算有余数的除法，可以按以下步骤进行:一商:除数和几相乘最接近被除数，又比被除数小，商就是几；二乘：商和除数相乘；三减：被除数减去商和除数相乘的积；四比：余数要比除数小。课堂小结生活中的很多实际问题都可以用有余数的除法算式来解决，同时一个有余数的除法算式可以解决多个生活中的实际问题。课堂小结1.4

分草莓

探索有余数除法的试商方法，积累有余数除法的试商经验。初步体会有余数除法与生活的密切联系；学习目标

进一步巩固除法竖式的书写形式与计算方法。学习目标1.提问：在有余数除法中，余数和除数有什么关系？2.练一练：16÷5=3118÷5=3320÷5=433÷5=6......3余数一定要比除数小。............复习旧知你能提出什么数学问题？情境导入平均每盘放几个草莓，还剩几个？55÷8=（个）（个）67......探索新知5584876答：平均每盘放6个，还剩7个。55÷8=（个）（个）67......探索新知绿色圃中小学教育网每7个草莓放1盘，需要几个盘子，还剩几个？7个6个55÷7探索新知

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7个6个55÷75574967答：需要7个盘子，还剩6个。探索新知绿色圃中小学教育网

个7个855÷65564878答：需要8个盘子，还剩7个。探索新知绿色圃中小学教育网下面算得对吗？想一想，说一说。易错题型

1、插花。（1）平均每个花瓶插几枝花，还剩几枝？（2）如果每个花瓶插5枝花，需要几个花瓶，还剩几枝?22÷3=7（枝）1（枝）......22÷5=4（个）2（枝）......学以致用绿色圃中小学教育网2、里最大能填几？

6

×6<41

×8<739

6×9<60

4

×<26

5

×<39

×<31

7674学以致用绿色圃中小学教育网

3、用竖式计算（一）。344832220÷6=34÷4=32......82......2031826学以致用绿色圃中小学教育网

4、用竖式计算（二）。3074282273927030÷7=27÷3=42......9学以致用546486835636165064826×××学以致用绿色圃中小学教育网

看一看，想一想，结合实际分物过程说一说。有18个苹果，平均分给5个小朋友。181185－5131－5－533个13个51851533学以致用

1、怎样估计两数相除所得的商？可以利用乘法口诀，两数相乘的积要最接近被除数，但又要比被除数小。2、计算有余数除法的四个步骤:一商，二乘，三减，四比。

课堂小结1.5租船1、运用“有余数除法”的知识解决生活中的简单实际问题，发展应用意识。2、在合作交流中敢于表达自己的想法，学会倾听他人的意见。学习目标3、通过合理解决实际问题，积极体验成功的喜悦。4、通过知识的学习，进一步增强安全意识。学习目标1.最大能填几？（）×6<25

7×（）<408×（）<38445复习旧知2.列竖式计算。48÷5=36÷6=53÷7=3

663

6064

854539537494793......74......63.你认为试商时应注意什么？复习旧知说一说，你从图中知道了哪些数学信息？探索新知寻找信息：有22人限乘4人探索新知提出问题：有22人、每条船限乘4人，我们至少要租几条船？探索新知绿色圃中小学教育网问题解决（一）：画一画、写一写。探索新知

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5条2人22÷4答：至少要租6条船。问题解决（二）：列式。5+1=6（条）探索新知绿色圃中小学教育网

（1）其中5条船，每条船4人，还有1条2人。4×5+2=22。（2）其中4条船，每条船4人；另外两条船，1条3人，1条3人。4×4+6=22。问题解决（三）：租船人数分配方案。我们在租船时不能做违反"限乘4人"的安全规定的事，否则会有危险。探索新知有30元。租1条船最多可以划几小时？想一想，说一说。每条船每小时租金9元。探索新知

1、（1）图中有哪些数学信息？说一说。（2）至少需要几张桌子？画一画，算一算。46÷6=7（张）4（人）7+1=8（张）答：至少需要8张桌子。......有46人1张桌子围6人学以致用5+1=6（片）答：40只蚂蚁至少需要6片树叶。2、40只蚂蚁至少需要几片树叶？算一算。每片树叶最多乘7只蚂蚁40÷7=5（片）5（只）......学以致用3、给每位家长倒一杯水，至少需要几瓶水？答：至少需要5瓶水。4+1=5（瓶）38÷9=4（瓶）2（杯）......学以致用4、乘车去机场。（1）如果都坐大车，至少需要几辆车？25÷7=3（辆）4（人）......答：至少需要4辆车。3+1=4（辆）学以致用（2）如果都坐小车，至少需要几辆车？答：至少需要7辆车。6+1=7（辆）25÷4=6（辆）1（人）......学以致用（3）如果大车小车可以搭配乘坐，请给出一个乘车方案。3辆大车，1辆小车。学以致用5、25÷3=答：最多能做8套衣服。8（套）……1（米）学以致用我们在解决生活中的实际问题时，要结合实际来思考，如上面租船的问题……至于这6条船怎样分配更合理，我们要动脑想一想，但分配时不能违反“限乘4人“这个规定。强调：我们在各项活动中都要注意安全，不能做违反安全规定的事。课堂小结1.5租船1、运用“有余数除法”的知识解决生活中的简单实际问题，发展应用意识。2、在合作交流中敢于表达自己的想法，学会倾听他人的意见。学习目标3、通过合理解决实际问题，积极体验成功的喜悦。4、通过知识的学习，进一步增强安全意识。学习目标1.最大能填几？（）×6<25

7×（）<408×（）<38445复习旧知2.列竖式计算。48÷5=36÷6=53÷7=3

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854539537494793......74......63.你认为试商时应注意什么？复习旧知说一说，你从图中知道了哪些数学信息？探索新知寻找信息：有22人限乘4人探索新知提出问题：有22人、每条船限乘4人，我们至少要租几条船？探索新知绿色圃中小学教育网问题解决（一）：画一画、写一写。探索新知

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5条2人22÷4答：至少要租6条船。问题解决（二）：列式。5+1=6（条）探索新知绿色圃中小学教育网

（1）其中5条船，每条船4人，还有1条2人。4×5+2=22。（2）其中4条船，每条船4人；另外两条船，1条3人，1条3人。4×4+6=22。问题解决（三）：租船人数分配方案。我们在租船时不能做违反"限乘4人"的安全规定的事，否则会有危险。探索新知有30元。租1条船最多可以划几小时？想一想，说一说。每条船每小时租金9元。探索新知

1、（1）图中有哪些数学信息？说一说。（2）至少需要几张桌子？画一画，算一算。46÷6=7（张）4（人）7+1=8（张）答：至少需要8张桌子。......有46人1张桌子围6人学以致用5+1=6（片）答：40只蚂蚁至少需要6片树叶。2、40只蚂蚁至少需要几片树叶？算一算。每片树叶最多乘7只蚂蚁40÷7=5（片）5（只）......学以致用3、给每位家长倒一杯水，至少需要几瓶水？答：至少需要5瓶水。4+1=5（瓶）38÷9=4（瓶）2（杯）......学以致用4、乘车去机场。（1）如果都坐大车，至少需要几辆车？25÷7=3（辆）4（人）......答：至少需要4辆车。3+1=4（辆）学以致用（2）如果都坐小车，至少需要几辆车？答：至少需要7辆车。6+1=7（辆）25÷4=6（辆）1（人）......学以致用（3）如果大车小车可以搭配乘坐，请给出一个乘车方案。3辆大车，1辆小车。学以致用5、25÷3=答：最多能做8套衣服。8（套）……1（米）学以致用我们在解决生活中的实际问题时，要结合实际来思考，如上面租船的问题……至于这6条船怎样分配更合理，我们要动脑想一想，但分配时不能违反“限乘4人“这个规定。强调：我们在各项活动中都要注意安全，不能做违反安全规定的事。课堂小结2.1

东南西北

借助辨认方向的活动，进一步发展空间观念。结合具体情境给定一个方向，能辨认其余的三个方向。会在地图上辨认东、南、西、北四个方向。知识目标

难点：能用方位词描述物体间的位置关系。重点：根据给定的一个方向，辨认其余的三个方向。

重难点说一说，我们上学期学过哪些方向？

复习旧知认真看图：你能提出什么数学问题？情境导入根据图上的信息，提出与方向有关的问题。

1、早晨，太阳从什么方向升起？2、我们所在的操场的四个方向各有什么？探索新知

到操场上辨认东、南、西、北，说说操场的四个方向各有什么。操场西北东南北东探索新知1.在教室里辨认东、南、西、北。东面有

，南面有

，西面有

，北面有

。学以致用2.我说你做。学以致用绿色圃中小学教育网算一算，标一标。18558185241081824学以致用1、和爸爸、妈妈说一说，家里的门朝哪个方向？2、观察夜晚的星空，找一找北斗星。学以致用读一读，讲一讲。学以致用我国古代的指南器司南我国古代的指南器

司南。学以致用国外古代的指南器旱罗盘国外古代的指南器

旱罗盘。学以致用现在的指南针款式丰富多彩现在的指南针：款式多样。学以致用童童一家五口人坐在方桌四边吃饭，爷爷坐在方桌的东边，爸爸、妈妈坐在爷爷的对面，奶奶坐在爷爷的右边，童童坐在爷爷的左边。请画出一家人吃饭的方位图。学以致用1、认识方向：早晨，面向太阳站立时：前面是东，后面是西，左面是北，右面是南。课堂小结2、辨认平面图上的方向：地图或平面图通常是按

上北、下南、左西、右东绘制的。课堂小结2.2

辨认方向

借助辨认方向的活动，进一步发展空间观念。结合具体情境给定一个方向（东、南、西、北），能辨认其余的七个方向，并能用这些词语描述物体所在的位置，体验到生活中处处有数学。知识目标

难点：能用方位词描述物体间的位置关系。重点：根据给定的一个方向辨认其余的七个方向；

重难点说一说，我们上节课学过哪些方向？

再说一说位于自己东、南、西、北四个方向的同学分别是谁？

复习旧知认真看图：你能提出什么问题？情境导入1、体育馆在学校的

面，2、商场在学校的

面，3、医院在学校的

面，4、邮局在学校的

面。通过看图，我提出以下问题：北南西东探索新知北南西东东南西南东北西北这是一个方向板。探索新知探索新知

借助方向板，可以知道：1、图书馆在学校的

方向；4、电影院在学校的

方向。2、动物园在学校的

方向；3、少年宫在学校的

方向；西北东北西南东南探索新知1.借助方向板，填一填。东北东南西南西北学以致用绿色圃中小学教育网2、算一算，标一标。学以致用3、校园观察，完成表格。观察地点面朝方向西北东北西南东南看到物体学以致用4、请你来填空。

傍晚，当你面对夕阳时，你的后面是（），左面是（），右面是（）。

与西北相对的方向是（），与西南相对的方向是（）。

如果王芳在李雪的西北方向，李雪就在王芳的（）方向。学以致用5、下面是一块街区的方位图，看图填空。建设银行文化超市实验小学市政府市民广场教育局电信局邮政局第一中学北东（1）市政府在市民广场的（）面，在建设银行的（）面。（2）电信局在市民广场的（）面，在第一中学的（）面。（3）小明从实验小学出发，向东北走到（），再向东走到（）。学以致用6.对号入座。请根据下面的对话，将小朋友的名字写在合适的方框里。宁宁坐在小雨的西面；文文坐在宁宁的南面；小兰坐在宁宁的东北面；小雨的东南面是小莉。小雨北东学以致用1、确定方向：根据给定的一个主方向，利用各个方向之间的关系来确定其他七个方向。地图上，东和西相对，南和北相对。东北与西南相对，西北与东南相对。课堂小结2、在读或绘制平面图时，一定要记住上北、下南、左西、右东的规律。绘制简单的平面图时，先选好观测点，把选好的观测点画在平面图的中心位置，再确定好各物体的位置，按上北、下南、左西、右东来绘制，并在图中加上。北东课堂小结

3.1数一数（一）

通过实例，体会生活中有大数，感受学习大数的必要性，激发学习数学的兴趣。通过数正方体等活动，认识新的计数单位“千”，并体会计数单位之间的关系，了解千以内数的组成。学习目标

通过“数一数”“摆一摆”等活动，增强对大数的具体感受，发展数感。

难点：对学生数感的培养。重点：认识新的计数单位“千”，并了解单位之间的关系。学习目标说一说，我们前面学过哪些数呢？

复习旧知901绿色圃中小学教育网再添1个珠子是多少？探索新知90901绿色圃中小学教育网再添1个珠子是多少？探索新知9090901绿色圃中小学教育网再添1个珠子是多少？探索新知探索新知10个100个想一想，再大致圈出一千个。

探索新知一千有多大？探索新知一百二十五个一百零六个1、一个一个地数，从二百九十八数到三百零二，并在计数器上拨一拨。2、说一说，有多少个？学以致用估一估，圈一圈，大约有多少个？学以致用清水湖车站看一看，按要求标出车站和清水湖的大致位置。清水湖在山洞东面三百米，车站在果园西面四百米。学以致用涂一涂。1、涂出一百三十八个方格。2、涂出三百零六个方格。学以致用一千一千数一数，说一说。学以致用小组游戏，试试看。学以致用千以内数的认识：10个一百是一千。1、读法：从最高位读起.......2、写法：从最高位写起.......3、组成：千以内数是由几个千，几个百，几个十和几个一组成的......课堂小结小小售货员。1000元10元100元1、买一部手机需要（）元。2、买100只灯泡需要（）元；这些钱可以买（）部手机。3、丁当有1000元，能买（）辆自行车。4、你还能提出什么问题？请解答。巩固新知3.2数一数（二）

通过实例，体会生活中有大数，感受学习大数的必要性，激发学习数学的兴趣。通过数正方体等活动，认识新的计数单位“万”，并体会计数单位之间的关系，了解万以内数的组成。学习目标

通过“数一数”“摆一摆”等活动，增强对大数的具体感受，发展数感。

难点：对学生数感的培养。重点：认识新的计数单位“万”，并了解单位之间的关系。学习目标说一说，我们上一节学过哪些数呢？

复习旧知绿色圃中小学教育网再添1个珠子是多少？探索新知10个一千是一万。绿色圃中小学教育网探索新知绿色圃中小学教育网1、一百一百地数，从八千九百数到一万，并在计数器上拨一拨。学以致用四千二百四十三二千四百二十绿色圃中小学教育网2、说一说，有多少个？学以致用3、想一想，说一说。学以致用4、我说你摆。再做一做。学以致用5、数一数。（1）一个一个地数，从二百九十六数到三百零五；（2）一百一百地数，从二千九百数到三千六百；（3）一千一千地数，从六千数到一万。学以致用6、数字接龙（一）。二百六十二百六十五二百七十五学以致用7、数字接龙（二）。三千二百三千三百三千六百学以致用万以内数的认识：10个一千是一万。1、读法：从最高位读起.......2、写法：从最高位写起.......3、组成：万以的内数是由几个万，几个千，几个百，几个十和几个一组成的......课堂小结想一想。小东家每月存一千元钱，多少个月可以存一万元钱？巩固新知3.3

拨一拨

在活动中激发读、写数的兴趣。在具体活动中，感受数的构成和计数单位之间的关系。

通过“拨一拨”活动，理解万以内数的顺序，会读、写万以内的数。知识目标

难点：万以内数位顺序。重点：理解万以内数的顺序，会读、写万以内的数。重难点说一说，我们上一节学过哪些数呢？

复习旧知出示信息（一）：1、世界上最高的山峰是珠穆朗玛峰，高约8848米。2、民族小学共有1706个学生。3、陈老师在广场路买了一套每平方米3080元的房子。复习旧知4、我们学校有880人。5、买一台洗衣机要1008元。6、发明造纸术距今有1900年。学生试着读读上面的数。然后将这些数进行分类。出示信息（二）：复习旧知数位顺序表……

个位千位万位绿色圃中小学教育网百位十位探索新知二千九百三十二九千零四十一千零一293290401001探索新知三百二十七八千零五十二一千五百零三05283275031绿色圃中小学教育网看一看，写一写。

探索新知绿色圃中小学教育网说一说，你是怎样拨出2014的？

探索新知小结:算盘是中国人发明的计算工具，迄今已有一千多年的历史。用算盘计数，要先确定个位。个位上，一颗下珠表示1，一颗上珠表示5。个位上满10，就往左进一位.......探索新知绿色圃中小学教育网1、想一想，每个数中的“4”各表示多少？用线练一练。学以致用2、读一读，写出横线上的数，并在算盘上拨一拨。25001100学以致用3、读一读，写出横线上的数，并在算盘上拨一拨。9701900学以致用4、数一数，填一填。1103学以致用5、数学游戏：谁得第一？学以致用6、读一读，讲一讲。学以致用2128＝2000＋100＋20＋82128里有2个千，1个百，2个十和8个一。学以致用寻找密码。一个四位数密码，它的大小在6000与7000之间，百位数字是9；十位与个位数字相同，它们两个数字的和是6。这个密码是多少？学以致用3.3

拨一拨

在活动中激发读、写数的兴趣。在具体活动中，感受数的构成和计数单位之间的关系。

通过“拨一拨”活动，理解万以内数的顺序，会读、写万以内的数。知识目标

难点：万以内数位顺序。重点：理解万以内数的顺序，会读、写万以内的数。重难点说一说，我们上一节学过哪些数呢？

复习旧知出示信息（一）：1、世界上最高的山峰是珠穆朗玛峰，高约8848米。2、民族小学共有1706个学生。3、陈老师在广场路买了一套每平方米3080元的房子。复习旧知4、我们学校有880人。5、买一台洗衣机要1008元。6、发明造纸术距今有1900年。学生试着读读上面的数。然后将这些数进行分类。出示信息（二）：复习旧知数位顺序表……

个位千位万位绿色圃中小学教育网百位十位探索新知二千九百三十二九千零四十一千零一293290401001探索新知三百二十七八千零五十二一千五百零三05283275031绿色圃中小学教育网看一看，写一写。

探索新知绿色圃中小学教育网说一说，你是怎样拨出2014的？

探索新知小结:算盘是中国人发明的计算工具，迄今已有一千多年的历史。用算盘计数，要先确定个位。个位上，一颗下珠表示1，一颗上珠表示5。个位上满10，就往左进一位.......探索新知绿色圃中小学教育网1、想一想，每个数中的“4”各表示多少？用线练一练。学以致用2、读一读，写出横线上的数，并在算盘上拨一拨。25001100学以致用3、读一读，写出横线上的数，并在算盘上拨一拨。9701900学以致用4、数一数，填一填。1103学以致用5、数学游戏：谁得第一？学以致用6、读一读，讲一讲。学以致用2128＝2000＋100＋20＋82128里有2个千，1个百，2个十和8个一。学以致用寻找密码。一个四位数密码，它的大小在6000与7000之间，百位数字是9；十位与个位数字相同，它们两个数字的和是6。这个密码是多少？学以致用3.4

比一比

体会生活中有大数，感受学习大数的必要性，激发学习数学的兴趣。通过“估一估”活动，结合现实素材，感受大数的意义，体会估计在生活中的作用。

通过“比一比”活动，掌握比较万以内数的大小的方法，能够用符号表示万以内数的大小。知识目标

难点：体会估计在生活中的作用。重点：掌握比较万以内数的大小的方法，能够用符号表示万以内数的大小。重难点黄山香山泰山华山海拔约1865米绿色圃中小学教育网探索新知万千百十个黄山1865香山575泰山1533华山2155绿色圃中小学教育网谁最矮？探索新知万千百十个黄山1865香山575泰山1533华山2155绿色圃中小学教育网谁最高？探索新知万千百十个黄山1865泰山1533华山2155黄山和泰山谁矮？探索新知万千百十个黄山1865香山575泰山1533华山2155()＜()＜()＜()575153318652155按照从小到大的顺序填一填。探索新辆车最便宜？标一标，比一比。典题精讲3500绿色圃中小学教育网在数线上标出3200的大致位置。典题精讲小兔小熊365015031468740绿色圃中小学教育网1、收玉米。（1）（）收的玉米数量最多，（）收的最少。（2）按照从大到小的顺序排列四个小动物收的玉米数量。学以致用＞＜＜绿色圃中小学教育网2、在里填上">"或"<"，说说你是怎么比的。1074846

389

98251025184学以致用750080008500950010000绿色圃中小学教育网填一填。学以致用3600370038003900我国台湾地区最高的山峰是玉山，海拔约3952米。在数线上标出3952的大致位置。学以致用√绿色圃中小学教育网马戏表演前进行抽奖活动，想一想哪个数是获奖号码。画"√"。学以致用请你接着猜下去，猜的次数要尽可能少。绿色圃中小学教育网数学游戏。（1）两人一组，一人想数，一人猜数；（2）猜数的人提问，想数的人只能回答"对"或"不对"。学以致用3.4

比一比

体会生活中有大数，感受学习大数的必要性，激发学习数学的兴趣。通过“估一估”活动，结合现实素材，感受大数的意义，体会估计在生活中的作用。

通过“比一比”活动，掌握比较万以内数的大小的方法，能够用符号表示万以内数的大小。知识目标

难点：体会估计在生活中的作用。重点：掌握比较万以内数的大小的方法，能够用符号表示万以内数的大小。重难点黄山香山泰山华山海拔约1865米绿色圃中小学教育网探索新知万千百十个黄山1865香山575泰山1533华山2155绿色圃中小学教育网谁最矮？探索新知万千百十个黄山1865香山575泰山1533华山2155绿色圃中小学教育网谁最高？探索新知万千百十个黄山1865泰山1533华山2155黄山和泰山谁矮？探索新知万千百十个黄山1865香山575泰山1533华山2155()＜()＜()＜()575153318652155按照从小到大的顺序填一填。探索新辆车最便宜？标一标，比一比。典题精讲3500绿色圃中小学教育网在数线上标出3200的大致位置。典题精讲小兔小熊365015031468740绿色圃中小学教育网1、收玉米。（1）（）收的玉米数量最多，（）收的最少。（2）按照从大到小的顺序排列四个小动物收的玉米数量。学以致用＞＜＜绿色圃中小学教育网2、在里填上">"或"<"，说说你是怎么比的。1074846

389

98251025184学以致用750080008500950010000绿色圃中小学教育网填一填。学以致用3600370038003900我国台湾地区最高的山峰是玉山，海拔约3952米。在数线上标出3952的大致位置。学以致用√绿色圃中小学教育网马戏表演前进行抽奖活动，想一想哪个数是获奖号码。画"√"。学以致用请你接着猜下去，猜的次数要尽可能少。绿色圃中小学教育网数学游戏。（1）两人一组，一人想数，一人猜数；（2）猜数的人提问，想数的人只能回答"对"或"不对"。学以致用3.5

有多少个字

体会生活中有大数，感受学习大数的必要性，激发学习数学的兴趣。通过“估一估”活动，结合现实素材，感受大数的意义，体会估计在生活中的作用。知识目标

难点：体会估计在生活中的作用。重点：体会估计在生活中的作用。重难点

复习比较两个数的大小

108498237564184学生独立完成。说一说,比较两个数的大小要注意什么？复习旧知我国古代数学家祖冲之，从小热爱读书，人们称赞他是个博学的青年。他经常观测太阳等星球的运行情况，测定出的月亮绕地球一周的天数非常精确，跟现代科学测定的结果相差不到1秒。

祖冲之在世界各国都颇受尊重。在法国巴黎科学博物馆的“发现宫”中有祖冲之的名字和他发现的圆周率值，西方科学家还把月球上的一个火山口命名为“祖冲之口”。绿色圃中小学教育网估一估，这个故事有多少个字呢？探索新知200绿色圃中小学教育网1、估一估，填一填。探索新知3002、估一估，填一填。探索新知√绿色圃中小学教育网1、估一估，说一说。大约有多少字？（30字，300字、3000字）学以致用905绿色圃中小学教育网2、比一比，估一估。学以致用1003、估一估，有多少颗糖豆。学以致用4、估一估，有多少颗糖豆。200学以致用5、大约有多少枚棋子？估一估，说一说。学以致用动脑筋，算一算。从1000到10000，末尾最少有三个零的数有多少个？学以致用估数时一般采用

由部分估整体

的估数方法。估数时应注意什么？课堂小结四测量4.1铅笔有多长

通过估计与测量等活动，知道1分米和1毫米的长度，初步建立长度单位的观念，发展估测能力和动手操作能力。通过独立思考与合作学习，初步明确米、分米、厘米和毫米之间的关系，会用所学的知识和方法解决实际问题，体验成功的快乐。知识目标

难点：通过体验活动，形成1分米和1毫米的感性认识。重点：通过测量铅笔的长度，亲身体验1分米和1毫米有多长。

重难点说一说，我们前面学过哪些知识呢？

复习旧知绿色圃中小学教育网探索新知探索新知绿色圃中小学教育网找一找，说一说。

探索新知1毫米1厘米1分米绿色圃中小学教育网在尺子上找出1毫米、1厘米、1分米。填一填，想一想。

探索新知1分米=（10）厘米1厘米=（10）毫米1米=（10）分米探索新知304绿色圃中小学教育网填一填，说一说。

3分米=（）厘米40毫米=（）厘米探索新知1、估一估，量一量。你的估计测量结果你的铅笔盒长你的食指长学以致用2、这是北斗七星的示意图。在图上量一量，第1颗星到第2颗星是（）厘米（）毫米，第6颗星到第7颗星是（）厘米（）毫米。学以致用3、填一填。7米=（）分米3厘米=（）毫米90分米=（）米60厘米=（）分米3分米=（）厘米40毫米=（）厘米学以致用4、读一读淘气的日记，把不合理的地方改正过来。今天早晨，我从2分米长的床上爬起来，拿起1毫米长的牙刷刷完牙后，洗了洗脸，用70米长的毛巾把脸擦干，吃过早饭去学校。学校离我家不远，大约有900厘米远。来到学校，我坐在5米高的凳子上，拿出7厘米厚的语文书，准备开始上语文课。2米1分米70厘米900米5分米7毫米学以致用5、读一读，做一做。学以致用四测量4.2

1千米有多长

通过“走一走”、“估一估”、想一想“等活动，体验1千米有多长，初步建立1千米的空间表象。使学生知道:1千米=1000米，学会千米和米的简单换算。知识目标

培养学生的观察能力、实践能力，发展学生的空间想象能力，并适时渗透思想教育。知识目标

难点：通过体验活动，形成对1千米有多长的感性认识。重点：体验1千米有多长。重难点说一说，我们前面学过哪些知识呢？

复习旧知绿色圃中小学教育网

10米有多长？探索新知走一走。

探索新知量一量。

探索新知绿色圃中小学教育网100米有多长？想一想，做一做。

探索新知绿色圃中小学教育网1千米=1000米1000米有多长？先想一想，再和同伴说一说。

探索新知米千米千米千米米米绿色圃中小学教育网树高约10（米）火车每小时行约120（千米）马拉松长跑比赛全长约42（千米）飞机每小时飞行约800（千米）桥长约400（米）床长约2（米）1、在括号里填上适当的单位。学以致用400029053702、填一填。4千米=()米2000米=()千米9分米=()厘米500厘米=()米30毫米=()厘米7厘米=()毫米学以致用3、小调查:从你家到什么地方大约有1千米远?学以致用机灵狗送信1、机灵狗每小时行多少千米？2、机灵狗很可能在什么时间到达森林老人的家？学以致用机灵狗送信3、如果下午2:00沿原路返回，机灵狗可能在什么时间回到家？学以致用认识千米:1、测量比较长的距离时，通常用千米作单位。2、1千米=1000米1km=1000m课堂小结五加与减5.1买电器

探索并掌握整百、整十数的加减的口算方法，并能正确地计算。结合具体的情境，发展学生提问题和解决问题的意识和能力。让学生在不断地尝试中体会成功的喜悦，感受到数学与生活的密切联系。

知识目标

难点：整百、整十数的加减的计算方法。重点：正确计算整百、整十数的加减法。重难点说一说，你们家都有哪些电器呢？

情境导入绿色圃中小学教育网看一看，想一想。

你能提出什么数学问题?探索新知500＋800=1300（元）问题一：买1台洗衣机和1台电视机一共花多少元？1台洗衣机500元1台电视机800元答：一共花1300元。探索新知绿色圃中小学教育网5个百+8个百=13个百500+800=1300用计数器拨一拨，算一算。5个百+8个百=13个百500+800=1300探索新知800－500=300（元）绿色圃中小学教育网问题二：买1台洗衣机比买1台电视机少花多少元？1台洗衣机500元1台电视机800元答：少花300元。探索新知绿色圃中小学教育网用计数器拨一拨，算一算。8个百-5个百=3个百800-500=300（元）探索新知问题三：买1台冰箱和1台电扇一共要花多少元？请试着解答。1台冰箱960元1台电扇200元960＋200=1160（元）答：一共要花1160元。探索新知问题四：买1台电扇比1台冰箱便宜多少元？请试着解答。1台冰箱960元1台电扇200元960-200=760（元）答：便宜760元。探索新知7609007604004003803801、画一画，填一填，并在计数器上拨一拨。760400380学以致用2、340+90=670-600=730+500=1800+200=340-90=670-60=730-500=1800-200=43012302502307020006101600学以致用3、乐乐希望每天能多跑一点。下表是她五天的长跑记录。周一周二周三周四周五800米820米850米950米1150米(1)周二比周一多跑多少米？周三比周二呢？(2)请你再提一个数学问题，并试着解答。学以致用4、我说你算。学以致用5、填什么数才能打中？填出2种情况。学以致用口算加减法：口算整百、整十数的加减法，要把几百几十化成整百数和整十数的和，然后再相加减。课堂小结请你写出三个和是1000的算式。巩固新知五加与减5.2

回收旧电池

探索并掌握三位数加法的计算方法，并能正确地计算。能结合具体情境进行估算，判断计算结果的对错，逐步养成验算的习惯。结合具体情境，发展提出问题、解决问题的能力;对学生进行保护环境、爱护大自然等方面的教育。

知识目标

难点：探索计算方法，提高计算的正确率。重点：三位数加法的计算方法。重难点

师：同学们，你们知道废旧电池的危害吗？指名回答。师：废电池中含有金属和废弃的液体，这些物质会对土壤、对水、对人的健康产生直接影响。一颗钮扣大小的电池可以污染60万升水，这些水相当于一个人一生的饮水量。情境导入师：同学们想想办法，用过的废电池应该怎么处理呢？生：集中回收，不随便丢弃。师：对，我们应该集中回收，不随便丢弃。这节数学课我们就围绕回收废电池这一主题学习三位数的计算方法。情境导入绿色圃中小学教育网说一说：图中的数学信息，并试着提出一个数学问题。探索新知绿色圃中小学教育网估一估：哪两个班回收的废电池数加在一起可以获奖？探索新知122＋77＝199（节）绿色圃中小学教育网问题一：（1班）和（2班）一共回收多少节废电池？答：一共回收199节废电池。探索新知122＋77199＋70＋7199122192用计数器拨一拨，算一算。探索新知122＋149＝271（节）绿色圃中小学教育网问题二：（1）班和（3）班一共回收多少节废电池？答：一共回收271节废电池。探索新知122＋1497211＋100＋9122222262＋40271用计数器拨一拨，算一算。探索新知689689582582＋100＋20＋9553573学以致用2、认真看图（一）。（1）图中有哪些数学信息，和同伴们说一说。（2）估一估，林场今年植树总数够800棵吗？不够学以致用2、认真看图（二）。（3）林场今年共植树多少棵？（4）林场两年一共植多少棵？植呢？316+435=751（棵）118+316=434（棵）226+435=661（棵）学以致用3、用竖式计算（一）。245+172=245172＋4171417433158＋5911433+158=591学以致用3、用竖式计算（二）。166+329=166329＋4951495306+275=306275＋5811581学以致用4、学校在邮局东面360米，笑笑家在邮局西面264米。邮局100米（1）在图中标出学校和笑笑家的大致位置。（2）算一算，从笑笑家到学校要走多少米？学以致用三位数笔算加法的计算方法：（1）相同数位对齐；（2）从个位加起；（3）哪一位上的数相加满十，要向前一位进1。课堂小结目前已申报吉尼斯世界记录的世界最高夫妇的身高总和是407厘米，中国的姚明身高为226厘米，他的妻子叶莉身高为190厘米，姚明、叶莉的身高总和打破吉尼斯世界纪录了吗？226+190=416（厘米）416（厘米）>407厘米打破了吉尼斯世界纪录巩固新知五加与减5.3

十年的变化

探索并掌握三位数加法的计算方法，并能正确地计算。能结合具体情境进行估算，判断计算结果的对错，逐步养成验算的习惯。能结合具体情况提出问题，并能运用所学知识解决一些简单的实际问题。

知识目标

难点：三位数加法中的“进位”方法。重点：三位数加法的计算方法及验算方法。重难点10年前，青山县野生动物园，只有87种动物。认真看图及信息。探索新知经过改善野生动物的生存环境，10年后这里增加了139种动物。认真看图及信息。探索新知通过看图，你能提出什么数学问题？探索新知87＋139=226(种)绿色圃中小学教育网提出问题：野生动物园现在有多少种动物？答：现在有226种动物。探索新知87＋139226种＋100＋98718721787＋100＝187187＋30＝217

8

7＋1

3

96217＋9＝226＋302262211绿色圃中小学教育网用计数器拨一拨，算一算。探索新知268＋89＝304＋197＝686＋235＝绿色圃中小学教育网用竖式计算。26889357＋11304197501＋11686921＋11235357501921探索新知绿色圃中小学教育网1、画一画，填一填，并在计数器上拨一拨。＋90＋3389482479453＋100＋70＋9553623632389+93=453+179=482632学以致用2、买一套桌椅共花多少元？368+68=436（元)答：共花436元。学以致用3、买一张床和一个书柜共花多少元？365+580=945（元)答：共花945元。学以致用4、800元可以买哪两件家具？（1）床和椅子；（2）桌子和书柜；（3）桌子和椅子；学以致用5、用竖式计算。337+584=199+726=199726925＋11925337584921＋11921学以致用397＋432729435＋275700278＋256221181141356、森林医生。学以致用用6张卡片组成两个三位数，使它们的和是1000。学以致用加法的验算方法：（1）和-一个加数=另一个加数（2）和-另一个加数=一个加数（3）调换两个加数的位置再计算一遍课堂小结五加与减5.4小小图书馆

探索并掌握三位数减法的计算方法，并能正确地计算。能结合具体情况提出问题，并能运用所学知识解决一些简单的实际问题。

知识目标

难点：三位数减法中的“退位”方法。。重点：三位数减法的计算方法以及验算方法。重难点小小图书馆藏书情况种类数量/本故事书239连环画118科技书57认真看图呦你能提出什么数学问题？探索新知239－118=121（本）绿色圃中小学教育网种类数量/本故事书239连环画118科技书57问题一：故事书比连环画多多少本？答：故事书比连环画多121本。探索新知239－118121本－100－8121129139239－100＝139139－10＝129239－1181129－8＝121－1023921答：故事书比连环画多121本。绿色圃中小学教育网用计数器拨一拨，算一算。探索新知118－57=绿色圃中小学教育网种类数量/本故事书239连环画118科技书57问题二：科技书比连环画少多少本？61（本）答：科技书比连环画少61本。探索新知118－5761本－506168118－50＝6868－7＝61118－571－71186答：科技书比连环画少61本。·绿色圃中小学教育网用计数器拨一拨，算一算。探索新知种类数量/本故事书239连环画118科技书57问题三：说一个算式“239-57”能解决的问题，并算一算。239-57=182（本）探索新知266142－100－20－4592338－200－50－41、画一画，填一填，并在计数器上拨一拨。266-124=142592-254=338学以致用2、用竖式计算（一）。478-236=478236-242242763-128=763128-6351635学以致用2、用竖式计算（二）。852-436=385-179=852436-416385179-20614161206学以致用3、想一想，算一算。300+=580280+80=320240-470=240710560-=350210学以致用4、小动物外出。（1）长颈鹿从家到学校怎样走近？要走多少米？（2）小猴从家到商场怎样走近？近多少米？长颈鹿家商场学校144+128=272（米）小猴家长颈鹿家商场213+144=357（米）学以致用5、要知道1小时后停车场里有多少辆车，还需要知道什么？想一想，谁说得对？学以致用三位数笔算减法的计算方法：（1）相同数位对齐；（2）从个位减起；（3）哪一位上的数不够减，就从前一位退“1”，在本位加10再减。课堂小结五加与减5.5

小蝌蚪的成长

掌握连续退位减法的计算方法。能利用所学知识解决一些简单的实际问题。

理解“连续退位”的含义，并能正确地计算。知识目标

难点：理解“连续退位”的含义。重点：掌握连续退位的计算方法。重难点绿色圃中小学教育网你知道吗？在100只蝌蚪中，一般只有20只左右会变成青蛙。根据以上信息，你能提出什么数学问题？情境导入问题一：东池塘有多少只蝌蚪没有变成青蛙？412-89=323（只）答：东池塘有323只蝌蚪没有变成青蛙。探索新知412－89323只412－80＝332332－9＝323－80323332－9412412－8932·12·103答：东池塘有323只蝌蚪没有变成青蛙。绿色圃中小学教育网用计数器拨一拨，算一算。探索新知问题二：西池塘有多少只蝌蚪没有变成青蛙？514-126=388（只）答：西池塘有388只蝌蚪没有变成青蛙。探索新知514－126388只514－100＝414414－20＝394514－1

2688·14·103答：西池塘有388只蝌蚪没有变成青蛙。－100－6388394414－20514394－6＝388绿色圃中小学教育网用计数器拨一拨，算一算。探索新知300－76224个300－70＝230230－6＝224300－7642·10·102答：没吹好的还有224个。开联欢会买了300个气球，吹好了76个，没吹好的还有多少个？典题精讲5·84·0他们做得对吗？和同伴们说一说。易错题型473－40－6432－200－70－83623541、画一画，填一填，并在计数器上拨一拨。513467632513-46=467632-278=354学以致用2、还剩多少页没看？215-78=137（页）答：还剩137页没看。学以致用3、用竖式计算。125－36=210－145=12536－..989812536－85210145－6.56.331－138=900－229=900229－331138－.3.91391..176176学以致用4、回家。学以致用5、填一填。102=99+3205=199+6508=499+9学以致用6、应该找回多少元？200－178=22（元）答：应该找回22元。学以致用7、800－425=375800－297=503425－297=128学以致用（1）估一估，剧场的座位够不够坐？（3）座位够吗？座位数和学生数相差多少？（2）算一算，一共有多少名学生去看电影？8、够坐203+278=481（人）500－481=19座位够相差19学以致用三位数笔算减法的计算方法：（1）相同数位对齐；（2）从个位减起；（3）哪一位上的数不够减，就从前一位退“1”当十，和本位上的数相加后再减。课堂小结五加与减5.6

算得对吗

掌握加、减法的验算方法，理解加、减法验算的道理。能够应用已学内容，解决一些简单的实际问题。

进一步理解加法和减法是互逆的，并能正确验算。知识目标样，也可能因讨厌一位老师而讨厌学习。一个被学生喜欢的老师，其教育效果总是超出一般教师。无论中学生还是小学生，他们对自己喜欢的老师都会有一些普遍认同的标准，诸如尊重和理解学生，宽容、不伤害学生自尊心，平等待人、说话办事公道、有耐心、不轻易发脾气等。教师要放下架子，把学生放在心上。“蹲下身子和学生说话，走下讲台给学生讲课”;关心学生情感体验，让学生感受到被关怀的温暖;自觉接受学生的评价，努力做学生喜欢的老师。教师要学会宽容，宽容学生的错误和过失，宽容学生一时没有取得很大的进步。苏霍姆林斯基说过：有时宽容引起的道德震动，比惩罚更强烈。每当想起叶圣陶先生的话：你这糊涂的先生，在你教鞭下有瓦特，在你的冷眼里有牛顿，在你的讥笑里有爱迪生。身为教师，就更加感受到自己职责的神圣和一言一行的重要。善待每一个学生，做学生喜欢的老师，师生双方才会有愉快的情感体验。一个教师，只有当他受到学生喜爱时，才能真正实现自己的最大价值。义务教育课程方案和课程标准（2022年版）简介新课标的全名叫做《义务教育课程方案和课程标准（2022年版）》，文件包括义务教育课程方案和16个课程标准（2022年版），不仅有语文数学等主要科目，连劳动、道德这些，也有非常详细的课程标准。现行义务教育课程标准，是2011年制定的，离现在已经十多年了；而课程方案最早，要追溯到2001年，已经二十多年没更新过了，很多内容，确实需要根据现实情况更新。所以这次新标准的实施，首先是对老课标的一次升级完善。另外，在双减的大背景下颁布，也能体现出，国家对未来教育改革方向的规划。课程方案课程标准是啥？课程方案是对某一学科课程的总体设计，或者说，是对教学过程的计划安排。简单说，每个年级上什么课，每周上几节，老师上课怎么讲，课程方案就是依据。课程标准是规定某一学科的课程性质、课程目标、内容目标、实施建议的教学指导性文件，也就是说，它规定了，老师上课都要讲什么内容。课程方案和课程标准，就像是一面旗帜，学校里所有具体的课程设计，都要朝它无限靠近。所以，这份文件的出台，其实给学校教育定了一个总基调，决定了我们孩子成长的走向。各门课程基于培养目标，将党的教育方针具体化细化为学生核心素养发展要求，明确本课程应着力培养的正确价值观、必备品格和关键能力。进一步优化了课程设置，九年一体化设计，注重幼小衔接、小