2024年人教版五年级下册语文第一单元课后基础训练（含答案和概念）

2024年人教版五年级下册语文第一单元课后基础训练（含答案和概念）试题部分一、选择题：1.下列词语中，不属于第一单元生字词的是哪一个？A.憧憬B.咄咄逼人C.惬意D.漫不经心2.《草原》这篇课文中，描述了草原的哪些特点？A.一望无际B.鸟语花香C.牛羊成群D.沙漠风光3.下列诗句出自哪篇课文？“儿童相见不相识，笑问客从何处来。”A.《静夜思》B.《寻隐者不遇》C.《村居》D.《清明》4.第一单元中，《草船借箭》这个故事主要讲述了谁的智谋？A.诸葛亮B.周瑜C.曹操D.关羽5.下列词语中，哪一个字的读音与其他三个不同？A.憧憬B.咄咄逼人C.惬意D.漫不经心6.《草船借箭》中，诸葛亮为什么要借箭？A.为了攻打曹操B.为了救周瑜C.为了防御敌军D.为了练习射箭7.下列句子中，使用了比喻修辞手法的是哪一句？A.太阳像个大火球。B.小明跑得快。C.这个苹果很甜。D.天空中飘着白云。8.第一单元中，《村居》这首诗的作者是谁？A.白居易B.杜甫C.贺知章D.王之涣9.下列词语中，哪一个词语的书写有误？A.憧憬B.咄咄逼人C.惬意D.漫不径心10.第一单元的《草船借箭》故事中，诸葛亮最终借到了多少支箭？A.一万支B.十万支C.一千支D.一百万支二、判断题：1.第一单元的《草原》课文是描写南方草原的美丽景色。（）2.《草船借箭》故事中，诸葛亮是向曹操借箭的。（）3.“儿童相见不相识，笑问客从何处来。”这句诗出自《村居》。（）4.第一单元的生字词中，所有字的读音都是平声。（）5.《草原》课文中，作者表达了对草原的喜爱和赞美之情。（）6.《草船借箭》故事中，诸葛亮借箭成功是因为他擅长射箭。（）7.第一单元的《村居》是一首描写农村生活的古诗。（）8.在《草原》课文中，作者用了很多比喻句来形容草原的美。（）9.《草船借箭》故事中，周瑜对诸葛亮的智谋表示敬佩。（）10.第一单元的生字词都是多音字。（）三、填空题：1.《草原》这篇课文是_______（作者）所写，描述了他在_______（地点）的所见所感。2.在《草船借箭》中，诸葛亮用_______（数量）只草船从曹操那里借到了_______（数量）支箭。3.“儿童相见不相识，笑问客从何处来。”这句诗出自_______（诗人）的《_______》。4.第一单元的生字词中，_______（字）的部首是_______，_______（字）的部首是_______。5.《草原》一文中，作者通过_______、_______、_______等手法，展现了草原的美丽景色。6.在《草船借箭》故事中，_______（人物）的原计划是_______（计划内容）。7.《村居》这首诗描绘了_______（季节）的农村生活，表达了诗人对_______的喜爱。8.课文中，诸葛亮借箭成功的关键是_______（原因）。9.第一单元我们学习了许多成语，如_______、_______、_______等，它们都富含深刻的道理。10.在《草原》一文中，作者用“_______”来形容草原的辽阔。11.《草船借箭》中，诸葛亮利用_______（自然现象）来帮助借箭。12.《村居》这首诗中的“_______”一词，形象地描绘了春天的景象。13.第一单元的《草船借箭》故事，体现了诸葛亮的_______（品质）。14.在《草原》一文中，作者对草原的_______（情感）贯穿全文。15.“_______，鸟宿池边树。”这是《村居》中的诗句，描绘了_______的宁静夜晚。16.《草船借箭》中，曹操因为_______（原因）而失去了大量箭矢。17.第一单元的《草原》一文中，作者通过_______（手法）表现了草原的生机勃勃。18.在《村居》这首诗中，诗人通过_______（手法）表达了对乡村生活的向往。19.《草船借箭》故事中，周瑜最初对诸葛亮的计划持_______（态度）。20.第一单元的学习让我们明白了成语_______的意思是_______。四、简答题：1.请简要描述《草原》一文中，作者对草原的印象。2.《草船借箭》中，诸葛亮是如何利用草船借到箭的？3.请解释《村居》这首诗中“儿童相见不相识，笑问客从何处来。”这句诗的意思。4.第一单元我们学习了许多成语，请举例说明你最喜欢的一个成语，并解释其含义。5.请谈谈你对《草原》一文中，作者所表达的对草原的热爱之情。6.在《草船借箭》故事中，曹操为什么会上当？7.《村居》这首诗描绘了怎样的乡村景象？8.请分析《草船借箭》中，诸葛亮的人物形象。9.第一单元的学习中，你学到了哪些描写自然景色的方法？10.请结合《草原》一文，谈谈你对自然美景的感悟。一、选择题答案：1.D2.A3.C4.A5.C6.C7.A8.C9.D10.B二、判断题答案：1.×2.×3.√4.×5.√6.×7.√8.√9.×10.×三、填空题答案：1.老舍，内蒙古2.十只，十万3.高鼎，《村居》4.憧，心；咄，口；惬，心；漫，水5.比喻，拟人，排比6.周瑜，谋害诸葛亮7.春天，乡村生活8.利用曹操多疑的性格9.憧憬，咄咄逼人，惬意10.一碧千里11.大雾12.草长莺飞13.足智多谋14.热爱15.月出惊山鸟，鸟宿池边树，春天16.大雾天气17.拟人18.借景抒情19.怀疑20.水滴石穿，坚持不懈四、简答题答案：1.作者对草原的印象是美丽、辽阔、生机勃勃。2.诸葛亮利用草船借箭是借助大雾天气，让曹操误以为有伏兵，从而射出大量箭矢。3.这句诗的意思是儿童们相见却不相识，他们笑着询问客人是从哪里来的。4.示例：成语“水滴石穿”意为水不断地滴下，可以穿透石头。比喻坚持不懈，集细微的力量也能成就难能的功劳。5.作者通过对草原美景的描绘，表达了对草原的热爱和赞美之情。6.曹操上当是因为诸葛亮利用了他的多疑性格，以及大雾天气的掩护。7.诗中描绘了春天的乡村景象，草长莺飞，儿童嬉戏。8.诸葛亮的人物形象是足智多谋、沉着冷静、机智过人。9.描写自然景色的方法有比喻、拟人、排比等。10.示例：《草原》一文让我感受到大自然的神奇和美丽，也让我懂得了要珍惜和保护自然环境。本综合练习题涵盖了五年级下册语文第一单元的主要知识点，包括课文内容理解、生字词掌握、成语运用、诗歌鉴赏、人物形象分析等方面。选择题和判断题主要考察学生对课文内容的理解和记忆，以及对生字词的识别和应用。例如，通过对《草原》和《草船借箭》课文的理解，学生能够回答出相关的问题。填空题则侧重于学生对课文细节的把握，以及对诗歌中关键词汇的理解。这些题目要求学生能够准确填写诗句、作者、作品名等信息，体现了对课文内容的深度掌握。简答题则综合考察了学生的理解、分析、概括和表达能力。学生需要用自己的语言来描述课文内容、分析人物形象、解释成语含义等，这些题目有助于提高学生的语言表达和思维逻辑能力。各题型所考察学生的知识点详解和示例已在题目答案中详细说明，此处不再赘述。试题部分一、选择题：1.下列词语中，不属于第一单元生字词的是：（）A.憨厚B.侮辱C.纠葛D.撒娇2.第一单元《古诗两首》中，诗句“草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟”出自哪首诗？（）A.《春晓》B.《村居》C.《春夜喜雨》D.《江南春》3.下列句子中，使用了拟人手法的是：（）A.太阳升起来了B.小草偷偷地从土里钻出来C.鸟儿在树上唱歌D.春天来了4.第一单元《景阳冈》中，武松喝的酒的度数是：（）A.50度B.60度C.70度D.80度5.下列词语中，与“庞然大物”意思相近的是：（）A.微不足道B.小巧玲珑C.举足轻重D.体积庞大6.第一单元《草船借箭》中，诸葛亮向谁借箭？（）A.周瑜B.曹操C.刘备D.关羽7.下列句子中，使用了比喻手法的是：（）A.他的眼睛像星星一样亮B.他跑得像兔子一样快C.他笑得像花一样灿烂D.他的脸红得像苹果8.第一单元《猴王出世》中，孙悟空在花果山拜谁为师？（）A.唐僧B.观音C.菩提祖师D.如来佛祖9.下列词语中，与“洋洋得意”意思相近的是：（）A.垂头丧气B.兴高采烈C.愁眉苦脸D.哭丧着脸10.第一单元《红楼春趣》中，贾宝玉和林黛玉共读的是哪本书？（）A.《西游记》B.《水浒传》C.《三国演义》D.《红楼梦》二、判断题：1.第一单元的《古诗两首》都是唐代诗人所作。（）2.《草船借箭》中，诸葛亮借箭成功是因为他懂得气象知识。（）3.《猴王出世》中，孙悟空的名字是菩提祖师所赐。（）4.《景阳冈》中，武松打死的是一只老虎。（）5.第一单元的《红楼春趣》选自《红楼梦》第二十五回。（）6.《草船借箭》中，曹操因为害怕诸葛亮而借箭给他。（）7.《猴王出世》中，孙悟空会七十二变。（）8.第一单元的《古诗两首》都是写景的诗。（）9.《景阳冈》中，武松喝的酒是村子里的人请他喝的。（）10.《红楼春趣》中，贾宝玉和林黛玉在一起了。（）三、填空题：1.《古诗两首》中，《村居》的作者是______。2.在《草船借箭》中，诸葛亮借箭的目的是为了______。3.《猴王出世》中，孙悟空在东海龙宫得到了一件宝贝，名叫______。4.《景阳冈》中，武松在冈上打的虎被称为______。5.《红楼春趣》中，贾宝玉和林黛玉共读的书是______。6.第一单元中，《草船借箭》的故事发生在______时期。7.《猴王出世》中，孙悟空学艺的地方是______。8.《景阳冈》中，武松在冈上打死老虎后，用虎皮做了______。9.《红楼春趣》中，贾宝玉对林黛玉说：“我是为______而生的。”10.第一单元的《古诗两首》中，______这首诗描绘了春天的景色。11.在《草船借箭》中，曹操的部下______建议用箭射草船。12.《猴王出世》中，孙悟空的第一个师傅是______。13.《景阳冈》中，武松在冈下喝了______碗酒。14.《红楼春趣》中，林黛玉因为______而生病。15.第一单元的《古诗两首》中，______这首诗表达了诗人对春天的喜爱。16.在《草船借箭》中，诸葛亮利用______的原理成功借箭。17.《猴王出世》中，孙悟空回到花果山后，被尊称为______。18.《景阳冈》中，武松在打死老虎后，被任命为______。19.《红楼春趣》中，贾宝玉和林黛玉在______的地方共读《西厢记》。20.第一单元的《古诗两首》中，______这首诗的作者是唐代诗人杜甫。四、简答题：1.请简要描述《草船借箭》中诸葛亮借箭的过程。2.请简述《猴王出世》中孙悟空学艺的经过。3.请概括《景阳冈》中武松打虎的主要情节。4.请简述《红楼春趣》中贾宝玉和林黛玉共读《西厢记》的情景。5.请解释《古诗两首》中《春晓》这首诗的意义。6.请分析《草船借箭》中诸葛亮的人物形象。7.请谈谈你对《猴王出世》中孙悟空这一角色的看法。8.请分析《景阳冈》中武松的性格特点。9.请简述《红楼春趣》中贾宝玉和林黛玉的感情发展。10.请谈谈你对第一单元所学古诗的理解和感悟。三、填空题答案：1.高鼎2.应对周瑜的计谋3.如意金箍棒4.景阳冈上的大虫5.《会真记》（《西厢记》）6.三国7.菩提祖师门下8.披风（衣服）9.林妹妹10.《村居》11.谋士12.菩提祖师13.十八14.感伤15.《春晓》16.大雾17.美猴王18.都头19.芍药丛20.《春夜喜雨》四、简答题答案：1.诸葛亮利用大雾天气，曹操军不敢出兵，用草船向曹操军借箭。2.孙悟空在花果山被众猴尊为美猴王后，为求长生不老，外出学艺，拜入菩提祖师门下，学得七十二变和筋斗云等神通。3.武松在景阳冈下饮酒后，不听店家劝阻，执意上冈，最终在冈上打死了一只大虫（老虎）。4.贾宝玉在大观园中找到了林黛玉，两人一起在桃花树下共读《西厢记》，彼此感情更加深厚。5.《春晓》表达了诗人对春天的喜爱和对大自然的赞美。6.诸葛亮展现出了他的智谋、冷静和远见。7.孙悟空机智、勇敢、不畏强权，具有反叛精神。8.武松勇猛、刚烈、不屈不挠，有英雄气概。9.贾宝玉和林黛玉在共读《西厢记》中情感升温，展现了他们纯真的爱情。10.古诗学习让学生体会古典文学的美，理解诗人的情感，培养审美情趣。1.文学常识：涉及作者、作品、故事背景等基础知识。2.文本理解：对课文内容的理解，包括情节、人物形象、主题思想等。3.诗歌鉴赏：对古诗的理解、分析和感悟，包括诗人的情感、意境、修辞手法等。4.人物分析：对作品中人物的性格、行为、心理等进行分析。5.情感体验：对作品中人物情感的理解和体验。各题型所考察学生的知识点详解和示例：选择题：考察学生对课文细节的记忆和理解，如《古诗两首》的作者、诗句出处等。判断题：考察学生对课文内容的准确理解和判断，如故事情节、人物关系等。填空题：考察学生对课文内容的熟悉程度和记忆能力，如人物名字、事件名称等。简答题：考察学生对课文内容的综合理解和表达能力，如描述故事情节、分析人物形象等。示例：选择题：通过对《古诗两首》作者的了解，学生可以加深对古代文学作品的认知。判断题：通过对《草船借箭》中诸葛亮借箭原因的判断，学生可以理解故事背后的智谋和策略。填空题：通过填写《猴王出世》中孙悟空学艺的地方，学生可以回顾故事细节，加深记忆。简答题：通过描述《景阳冈》中武松打虎的情节，学生可以锻炼语言表达和逻辑思维能力。试题部分一、选择题：1.下列词语中，不属于第一单元生字词的是：（）A.憨厚B.侮辱C.纠葛D.撒娇2.第一单元《古诗两首》中，诗句“草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟”出自哪首诗？（）A.《春晓》B.《村居》C.《咏柳》D.《春日》3.下列句子中，使用了拟人手法的是：（）A.春天来了，小草发芽了。B.春天来了，小花露出了笑脸。C.春天来了，小鸟在树上唱歌。D.春天来了，太阳升得更高了。4.第一单元《燕子》一文中，燕子在春天从哪里飞回来？（）A.从南方B.从北方C.从西方D.从东方5.下列词语中，与“ABB”式词语结构相同的是：（）A.碧绿碧绿B.火红火红C.金黄金黄D.雪白雪白6.第一单元《荷花》一文中，下列哪个词语不是用来形容荷花的？（）A.出淤泥而不染B.濯清涟而不妖C.中通外直D.不蔓不枝7.下列句子中，使用了比喻手法的是：（）A.太阳像一个大火球。B.小明跑得像兔子一样快。C.姐姐的裙子像一朵花。D.月亮挂在天空，像一把镰刀。8.第一单元《古诗两首》中，下列哪个诗句是描写春天的？（）A.碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。B.春眠不觉晓，处处闻啼鸟。C.儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。D.竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。9.下列词语中，读音相同的是：（）A.撒娇、撒谎B.咏柳、游泳C.憨厚、旱冰D.纠葛、雕刻10.第一单元《燕子》一文中，燕子在春天筑巢的材料有哪些？（）A.泥土、树枝B.草根、树叶C.羽毛、泥土D.树枝、羽毛二、判断题：1.第一单元的生字词都是ABB式结构的词语。（）2.《古诗两首》中的《村居》是唐代诗人杜甫创作的。（）3.《燕子》一文主要描写了燕子的外形特点和飞行姿态。（）4.“草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟”这句诗描绘了春天的景象。（）5.《荷花》一文中，作者用“出淤泥而不染”来形容荷花的品质。（）6.拟人手法是指在文学创作中，将非人类事物赋予人的情感和动作。（）7.比喻手法是通过比较两个事物的相似之处，来突出被比喻事物的特点。（）8.第一单元的课文都是描写春天的景象和事物。（）9.学习生字词时，我们需要掌握它们的读音、书写和意义。（）10.通过学习第一单元的课文，我们可以了解到春天的美好和生机勃勃的景象。（）三、填空题：1.《古诗两首》中，《村居》的作者是______。2.“草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟”这句诗出自______。3.《燕子》一文中，燕子从______飞回来。4.燕子的翅膀像______，尾巴像______。5.《荷花》一文中，荷花有“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”的特点，这里的“濯”字读音是______。6.“中通外直，不蔓不枝”是形容______的特点。7.拟人手法是一种将______赋予______情感和动作的修辞手法。8.比喻手法是通过______两个事物的相似之处，来______被比喻事物的特点。9.第一单元的课文中，______一文描写了春天的景象和孩子们的活动。10.在学习生字词时，我们不仅要掌握它们的______，还要了解它们的______。11.春天，小草从土里______出来，给大地带来了______。12.春天的花有______、______、______等，它们争奇斗艳，美不胜收。13.“咏柳”的“咏”字在诗句中的意思是______。14.《燕子》一文中，燕子的叫声是______，听起来非常______。15.《荷花》一文中，作者用“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”来形容荷花的______。16.春天的雨是______的，它滋润着大地，使万物______。17.在春天，我们可以______、______、______，尽情享受大自然的美好。18.“春眠不觉晓，处处闻啼鸟”这句诗描绘了春天______的景象。19.“儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢”中的“纸鸢”指的是______。20.春天的阳光是______的，它给大地带来了______和温暖。四、简答题：1.请简要描述《燕子》一文中燕子的外形特点。2.请写出《古诗两首》中你最喜欢的一首，并简要说明原因。3.请解释“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”这句话的意思。4.请列举三种春天常见的花朵，并描述它们的特点。5.请简述《荷花》一文中，作者对荷花的赞美之情。6.请用自己的话描述一下春天的景象。7.请举例说明拟人手法在第一单元课文中的应用。8.请举例说明比喻手法在第一单元课文中的应用。9.请谈谈你对“春眠不觉晓，处处闻啼鸟”这句诗的理解。10.请结合生活实际，谈谈你对春天的感受。三、填空题答案：1.高鼎2.《村居》3.南方4.剪刀；似的5.zhuó6.荷花7.非人类事物；人8.比较；突出9.《村居》10.读音；意义11.钻；生机12.桃花；梨花；迎春花13.歌颂14.呢喃；动听15.美丽16.绵绵；复苏17.踏青；赏花；放风筝18.清晨19.风筝20.明媚；生机四、简答题答案：1.燕子的外形特点是：一对俊俏轻快的翅膀，一个像剪刀似的尾巴，一身乌黑光亮的羽毛，一对活泼机灵的眼睛。2.示例：《村居》。原因：这首诗描绘了春天的田野风光和孩子们放风筝的情景，让人感受到春天的生机和活力。3.这句话的意思是：荷花虽然从淤泥中生长出来，但它并不沾染污秽，经过清水的洗涤，仍然不显得妖艳。4.示例：桃花——粉嫩、娇艳；梨花——洁白、纯净；迎春花——金黄、灿烂。5.作者通过对荷花“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”的品质赞美，表达了对高洁、纯净人格的向往。6.示例：春天，万物复苏，草长莺飞，百花争艳，阳光明媚，生机勃勃。7.示例：《燕子》一文中，“小燕子从南方赶来，为春天增添了许多生机”运用了拟人手法，将燕子赋予了人的情感。8.示例：《荷花》一文中，“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”运用了比喻手法，将荷花的美丽与天空、太阳相比，突出了荷花的艳丽。9.这句诗表达了春天早晨的美好景象，人们在睡梦中不知不觉地错过了清晨的美景，醒来时到处都是鸟儿的鸣叫声。10.示例：春天，万物复苏，生机盎然，我喜欢在春天踏青、赏花、放风筝，感受大自然的美好。1.诗歌文学常识：了解诗人、作品及其背景，如《村居》的作者高鼎。2.词语理解：掌握生字词的读音、书写和意义，如“濯”的读音。3.文本理解：对课文内容的理解和概括，如《燕子》一文中的外形特点。4.修辞手法：识别和运用拟人、比喻等修辞手法，如“剪刀似的尾巴”是比喻。5.诗歌鉴赏：对诗句的解读和赏析，如“春眠不觉晓，处处闻啼鸟”的意境。6.生活体验：结合生活实际，表达对春天的感受。各题型所考察学生的知识点详解和示例：选择题：考察学生对课文内容的熟悉程度，如对生字词、诗句出处、修辞手法的辨识。判断题：考察学生对课文内容的理解能力，如对诗句意义、作者观点的判断。填空题：考察学生对词语、诗句、课文内容的记忆和应用能力，如对诗句的默写、词语意义的理解。简答题：考察学生对课文内容的深入理解和表达能力，如对诗歌意境的描述、对作者情感的解读。试题部分一、选择题：1.下列词语中，不属于《草原》一文中的词语是（）A.碧绿B.青翠C.辽阔D.繁华2.《草船借箭》中，诸葛亮向谁借箭？（）A.周瑜B.曹操C.孙权D.刘备3.下列诗句中，出自《己亥杂诗》的是（）A.春眠不觉晓，处处闻啼鸟。B.独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。C.海内存知己，天涯若比邻。D.我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。4.《景阳冈》一文中的主人公是（）A.武松B.林冲C.鲁智深D.杨志5.下列句子中，使用了拟人手法的是（）A.雪孩子变成了水汽，很轻很轻的水汽。B.小草从土里探出头来，仿佛在向我们招手。C.太阳升起来了，照亮了大地。D.风儿吹过，树叶沙沙作响。6.《猴王出世》一文中，石猴的名字是谁给取的？（）A.牛魔王B.玉皇大帝C.观音菩萨D.菩提祖师7.下列词语中，读音相同的是（）A.挨打、挨饿B.模型、模仿C.允许、应允D.倔强、崛起8.下列句子中，成语使用正确的是（）A.他做事总是三心二意，结果一事无成。B.他学习成绩优异，名列前茅。C.这场大雨突如其来，让大家措手不及。D.他说话总是吞吞吐吐，让人难以理解。9.下列句子中，没有语病的是（）A.他穿着一件红色衣服，显得十分精神。B.这个故事教育我们要诚实守信，不要撒谎。C.春天到了，万物复苏，大地呈现出一派生机勃勃的景象。D.他每天早上跑步，身体变得越来越健康。10.下列文学常识中，表述正确的是（）A.《西游记》是吴承恩所著的一部神话小说。B.《水浒传》讲述了宋江等108位好汉的故事。C.《三国演义》主要描述了刘备、关羽、张飞三兄弟的英勇事迹。D.《红楼梦》是我国古代四大名著之一，作者是曹雪芹。二、判断题：1.《草船借箭》中，诸葛亮借箭成功是因为他料到了曹操不敢出兵。（）2.《景阳冈》一文中，武松是用手中的哨棒打死老虎的。（）3.《猴王出世》一文中，石猴是因为勇敢跳进水帘洞而被大家推举为猴王。（）4.成语“画蛇添足”是形容做事过分，反而坏了事。（）5.“五岳归来不看山，黄山归来不看岳”这句话是在赞美黄山的美景。（）6.《红楼梦》中的贾宝玉是一个善良、聪明、勇敢的人物形象。（）7.《三国演义》中的诸葛亮是一个智勇双全的英雄人物。（）8.《西游记》中的孙悟空会七十二变，但猪八戒只会三十六变。（）9.《水浒传》中的林冲是因为被陷害而上了梁山。（）10.古诗《春晓》是唐代诗人杜甫所作。（）三、填空题：1.《草原》一文是著名作家______所写。2.“天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊”这句诗描绘的是______的景色。3.在《草船借箭》中，诸葛亮利用______的气候条件成功借箭。4.《景阳冈》一文中，武松在______喝了十八碗酒。5.《猴王出世》中，石猴在______找到了水帘洞。6.成语“画蛇添足”的故事告诉我们，做事情要______，不要多此一举。7.“桂林山水甲天下，______山水甲桂林”是赞美桂林山水的诗句。8.《红楼梦》中的贾宝玉有一个贴身丫鬟叫______。9.《三国演义》中，曹操“挟天子以令诸侯”中的天子是指______。10.《西游记》中，孙悟空的师傅是______。11.《水浒传》中，宋江被称为“______”。12.“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”是唐代诗人______的名句。13.《己亥杂诗》的作者是______。14.“不识庐山真面目，只缘身在此山中”出自______的诗句。15.“但使龙城飞将在，不教胡马度阴山”中的“龙城飞将”指的是______。16.“海内存知己，天涯若比邻”是唐代诗人______的名句。17.“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天”是______的诗句。18.“床前明月光，疑是地上霜”出自李白的______。19.“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲”是唐代诗人______的名句。20.“洛阳亲友如相问，一片