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文档简介
2024年人教版五年级下册语文第一单元课后基础训练(含答案和概念)试题部分一、选择题:1.下列词语中,不属于第一单元生字词的是哪一个?A.憧憬B.咄咄逼人C.惬意D.漫不经心2.《草原》这篇课文中,描述了草原的哪些特点?A.一望无际B.鸟语花香C.牛羊成群D.沙漠风光3.下列诗句出自哪篇课文?“儿童相见不相识,笑问客从何处来。”A.《静夜思》B.《寻隐者不遇》C.《村居》D.《清明》4.第一单元中,《草船借箭》这个故事主要讲述了谁的智谋?A.诸葛亮B.周瑜C.曹操D.关羽5.下列词语中,哪一个字的读音与其他三个不同?A.憧憬B.咄咄逼人C.惬意D.漫不经心6.《草船借箭》中,诸葛亮为什么要借箭?A.为了攻打曹操B.为了救周瑜C.为了防御敌军D.为了练习射箭7.下列句子中,使用了比喻修辞手法的是哪一句?A.太阳像个大火球。B.小明跑得快。C.这个苹果很甜。D.天空中飘着白云。8.第一单元中,《村居》这首诗的作者是谁?A.白居易B.杜甫C.贺知章D.王之涣9.下列词语中,哪一个词语的书写有误?A.憧憬B.咄咄逼人C.惬意D.漫不径心10.第一单元的《草船借箭》故事中,诸葛亮最终借到了多少支箭?A.一万支B.十万支C.一千支D.一百万支二、判断题:1.第一单元的《草原》课文是描写南方草原的美丽景色。()2.《草船借箭》故事中,诸葛亮是向曹操借箭的。()3.“儿童相见不相识,笑问客从何处来。”这句诗出自《村居》。()4.第一单元的生字词中,所有字的读音都是平声。()5.《草原》课文中,作者表达了对草原的喜爱和赞美之情。()6.《草船借箭》故事中,诸葛亮借箭成功是因为他擅长射箭。()7.第一单元的《村居》是一首描写农村生活的古诗。()8.在《草原》课文中,作者用了很多比喻句来形容草原的美。()9.《草船借箭》故事中,周瑜对诸葛亮的智谋表示敬佩。()10.第一单元的生字词都是多音字。()三、填空题:1.《草原》这篇课文是_______(作者)所写,描述了他在_______(地点)的所见所感。2.在《草船借箭》中,诸葛亮用_______(数量)只草船从曹操那里借到了_______(数量)支箭。3.“儿童相见不相识,笑问客从何处来。”这句诗出自_______(诗人)的《_______》。4.第一单元的生字词中,_______(字)的部首是_______,_______(字)的部首是_______。5.《草原》一文中,作者通过_______、_______、_______等手法,展现了草原的美丽景色。6.在《草船借箭》故事中,_______(人物)的原计划是_______(计划内容)。7.《村居》这首诗描绘了_______(季节)的农村生活,表达了诗人对_______的喜爱。8.课文中,诸葛亮借箭成功的关键是_______(原因)。9.第一单元我们学习了许多成语,如_______、_______、_______等,它们都富含深刻的道理。10.在《草原》一文中,作者用“_______”来形容草原的辽阔。11.《草船借箭》中,诸葛亮利用_______(自然现象)来帮助借箭。12.《村居》这首诗中的“_______”一词,形象地描绘了春天的景象。13.第一单元的《草船借箭》故事,体现了诸葛亮的_______(品质)。14.在《草原》一文中,作者对草原的_______(情感)贯穿全文。15.“_______,鸟宿池边树。”这是《村居》中的诗句,描绘了_______的宁静夜晚。16.《草船借箭》中,曹操因为_______(原因)而失去了大量箭矢。17.第一单元的《草原》一文中,作者通过_______(手法)表现了草原的生机勃勃。18.在《村居》这首诗中,诗人通过_______(手法)表达了对乡村生活的向往。19.《草船借箭》故事中,周瑜最初对诸葛亮的计划持_______(态度)。20.第一单元的学习让我们明白了成语_______的意思是_______。四、简答题:1.请简要描述《草原》一文中,作者对草原的印象。2.《草船借箭》中,诸葛亮是如何利用草船借到箭的?3.请解释《村居》这首诗中“儿童相见不相识,笑问客从何处来。”这句诗的意思。4.第一单元我们学习了许多成语,请举例说明你最喜欢的一个成语,并解释其含义。5.请谈谈你对《草原》一文中,作者所表达的对草原的热爱之情。6.在《草船借箭》故事中,曹操为什么会上当?7.《村居》这首诗描绘了怎样的乡村景象?8.请分析《草船借箭》中,诸葛亮的人物形象。9.第一单元的学习中,你学到了哪些描写自然景色的方法?10.请结合《草原》一文,谈谈你对自然美景的感悟。一、选择题答案:1.D2.A3.C4.A5.C6.C7.A8.C9.D10.B二、判断题答案:1.×2.×3.√4.×5.√6.×7.√8.√9.×10.×三、填空题答案:1.老舍,内蒙古2.十只,十万3.高鼎,《村居》4.憧,心;咄,口;惬,心;漫,水5.比喻,拟人,排比6.周瑜,谋害诸葛亮7.春天,乡村生活8.利用曹操多疑的性格9.憧憬,咄咄逼人,惬意10.一碧千里11.大雾12.草长莺飞13.足智多谋14.热爱15.月出惊山鸟,鸟宿池边树,春天16.大雾天气17.拟人18.借景抒情19.怀疑20.水滴石穿,坚持不懈四、简答题答案:1.作者对草原的印象是美丽、辽阔、生机勃勃。2.诸葛亮利用草船借箭是借助大雾天气,让曹操误以为有伏兵,从而射出大量箭矢。3.这句诗的意思是儿童们相见却不相识,他们笑着询问客人是从哪里来的。4.示例:成语“水滴石穿”意为水不断地滴下,可以穿透石头。比喻坚持不懈,集细微的力量也能成就难能的功劳。5.作者通过对草原美景的描绘,表达了对草原的热爱和赞美之情。6.曹操上当是因为诸葛亮利用了他的多疑性格,以及大雾天气的掩护。7.诗中描绘了春天的乡村景象,草长莺飞,儿童嬉戏。8.诸葛亮的人物形象是足智多谋、沉着冷静、机智过人。9.描写自然景色的方法有比喻、拟人、排比等。10.示例:《草原》一文让我感受到大自然的神奇和美丽,也让我懂得了要珍惜和保护自然环境。本综合练习题涵盖了五年级下册语文第一单元的主要知识点,包括课文内容理解、生字词掌握、成语运用、诗歌鉴赏、人物形象分析等方面。选择题和判断题主要考察学生对课文内容的理解和记忆,以及对生字词的识别和应用。例如,通过对《草原》和《草船借箭》课文的理解,学生能够回答出相关的问题。填空题则侧重于学生对课文细节的把握,以及对诗歌中关键词汇的理解。这些题目要求学生能够准确填写诗句、作者、作品名等信息,体现了对课文内容的深度掌握。简答题则综合考察了学生的理解、分析、概括和表达能力。学生需要用自己的语言来描述课文内容、分析人物形象、解释成语含义等,这些题目有助于提高学生的语言表达和思维逻辑能力。各题型所考察学生的知识点详解和示例已在题目答案中详细说明,此处不再赘述。试题部分一、选择题:1.下列词语中,不属于第一单元生字词的是:()A.憨厚B.侮辱C.纠葛D.撒娇2.第一单元《古诗两首》中,诗句“草长莺飞二月天,拂堤杨柳醉春烟”出自哪首诗?()A.《春晓》B.《村居》C.《春夜喜雨》D.《江南春》3.下列句子中,使用了拟人手法的是:()A.太阳升起来了B.小草偷偷地从土里钻出来C.鸟儿在树上唱歌D.春天来了4.第一单元《景阳冈》中,武松喝的酒的度数是:()A.50度B.60度C.70度D.80度5.下列词语中,与“庞然大物”意思相近的是:()A.微不足道B.小巧玲珑C.举足轻重D.体积庞大6.第一单元《草船借箭》中,诸葛亮向谁借箭?()A.周瑜B.曹操C.刘备D.关羽7.下列句子中,使用了比喻手法的是:()A.他的眼睛像星星一样亮B.他跑得像兔子一样快C.他笑得像花一样灿烂D.他的脸红得像苹果8.第一单元《猴王出世》中,孙悟空在花果山拜谁为师?()A.唐僧B.观音C.菩提祖师D.如来佛祖9.下列词语中,与“洋洋得意”意思相近的是:()A.垂头丧气B.兴高采烈C.愁眉苦脸D.哭丧着脸10.第一单元《红楼春趣》中,贾宝玉和林黛玉共读的是哪本书?()A.《西游记》B.《水浒传》C.《三国演义》D.《红楼梦》二、判断题:1.第一单元的《古诗两首》都是唐代诗人所作。()2.《草船借箭》中,诸葛亮借箭成功是因为他懂得气象知识。()3.《猴王出世》中,孙悟空的名字是菩提祖师所赐。()4.《景阳冈》中,武松打死的是一只老虎。()5.第一单元的《红楼春趣》选自《红楼梦》第二十五回。()6.《草船借箭》中,曹操因为害怕诸葛亮而借箭给他。()7.《猴王出世》中,孙悟空会七十二变。()8.第一单元的《古诗两首》都是写景的诗。()9.《景阳冈》中,武松喝的酒是村子里的人请他喝的。()10.《红楼春趣》中,贾宝玉和林黛玉在一起了。()三、填空题:1.《古诗两首》中,《村居》的作者是______。2.在《草船借箭》中,诸葛亮借箭的目的是为了______。3.《猴王出世》中,孙悟空在东海龙宫得到了一件宝贝,名叫______。4.《景阳冈》中,武松在冈上打的虎被称为______。5.《红楼春趣》中,贾宝玉和林黛玉共读的书是______。6.第一单元中,《草船借箭》的故事发生在______时期。7.《猴王出世》中,孙悟空学艺的地方是______。8.《景阳冈》中,武松在冈上打死老虎后,用虎皮做了______。9.《红楼春趣》中,贾宝玉对林黛玉说:“我是为______而生的。”10.第一单元的《古诗两首》中,______这首诗描绘了春天的景色。11.在《草船借箭》中,曹操的部下______建议用箭射草船。12.《猴王出世》中,孙悟空的第一个师傅是______。13.《景阳冈》中,武松在冈下喝了______碗酒。14.《红楼春趣》中,林黛玉因为______而生病。15.第一单元的《古诗两首》中,______这首诗表达了诗人对春天的喜爱。16.在《草船借箭》中,诸葛亮利用______的原理成功借箭。17.《猴王出世》中,孙悟空回到花果山后,被尊称为______。18.《景阳冈》中,武松在打死老虎后,被任命为______。19.《红楼春趣》中,贾宝玉和林黛玉在______的地方共读《西厢记》。20.第一单元的《古诗两首》中,______这首诗的作者是唐代诗人杜甫。四、简答题:1.请简要描述《草船借箭》中诸葛亮借箭的过程。2.请简述《猴王出世》中孙悟空学艺的经过。3.请概括《景阳冈》中武松打虎的主要情节。4.请简述《红楼春趣》中贾宝玉和林黛玉共读《西厢记》的情景。5.请解释《古诗两首》中《春晓》这首诗的意义。6.请分析《草船借箭》中诸葛亮的人物形象。7.请谈谈你对《猴王出世》中孙悟空这一角色的看法。8.请分析《景阳冈》中武松的性格特点。9.请简述《红楼春趣》中贾宝玉和林黛玉的感情发展。10.请谈谈你对第一单元所学古诗的理解和感悟。三、填空题答案:1.高鼎2.应对周瑜的计谋3.如意金箍棒4.景阳冈上的大虫5.《会真记》(《西厢记》)6.三国7.菩提祖师门下8.披风(衣服)9.林妹妹10.《村居》11.谋士12.菩提祖师13.十八14.感伤15.《春晓》16.大雾17.美猴王18.都头19.芍药丛20.《春夜喜雨》四、简答题答案:1.诸葛亮利用大雾天气,曹操军不敢出兵,用草船向曹操军借箭。2.孙悟空在花果山被众猴尊为美猴王后,为求长生不老,外出学艺,拜入菩提祖师门下,学得七十二变和筋斗云等神通。3.武松在景阳冈下饮酒后,不听店家劝阻,执意上冈,最终在冈上打死了一只大虫(老虎)。4.贾宝玉在大观园中找到了林黛玉,两人一起在桃花树下共读《西厢记》,彼此感情更加深厚。5.《春晓》表达了诗人对春天的喜爱和对大自然的赞美。6.诸葛亮展现出了他的智谋、冷静和远见。7.孙悟空机智、勇敢、不畏强权,具有反叛精神。8.武松勇猛、刚烈、不屈不挠,有英雄气概。9.贾宝玉和林黛玉在共读《西厢记》中情感升温,展现了他们纯真的爱情。10.古诗学习让学生体会古典文学的美,理解诗人的情感,培养审美情趣。1.文学常识:涉及作者、作品、故事背景等基础知识。2.文本理解:对课文内容的理解,包括情节、人物形象、主题思想等。3.诗歌鉴赏:对古诗的理解、分析和感悟,包括诗人的情感、意境、修辞手法等。4.人物分析:对作品中人物的性格、行为、心理等进行分析。5.情感体验:对作品中人物情感的理解和体验。各题型所考察学生的知识点详解和示例:选择题:考察学生对课文细节的记忆和理解,如《古诗两首》的作者、诗句出处等。判断题:考察学生对课文内容的准确理解和判断,如故事情节、人物关系等。填空题:考察学生对课文内容的熟悉程度和记忆能力,如人物名字、事件名称等。简答题:考察学生对课文内容的综合理解和表达能力,如描述故事情节、分析人物形象等。示例:选择题:通过对《古诗两首》作者的了解,学生可以加深对古代文学作品的认知。判断题:通过对《草船借箭》中诸葛亮借箭原因的判断,学生可以理解故事背后的智谋和策略。填空题:通过填写《猴王出世》中孙悟空学艺的地方,学生可以回顾故事细节,加深记忆。简答题:通过描述《景阳冈》中武松打虎的情节,学生可以锻炼语言表达和逻辑思维能力。试题部分一、选择题:1.下列词语中,不属于第一单元生字词的是:()A.憨厚B.侮辱C.纠葛D.撒娇2.第一单元《古诗两首》中,诗句“草长莺飞二月天,拂堤杨柳醉春烟”出自哪首诗?()A.《春晓》B.《村居》C.《咏柳》D.《春日》3.下列句子中,使用了拟人手法的是:()A.春天来了,小草发芽了。B.春天来了,小花露出了笑脸。C.春天来了,小鸟在树上唱歌。D.春天来了,太阳升得更高了。4.第一单元《燕子》一文中,燕子在春天从哪里飞回来?()A.从南方B.从北方C.从西方D.从东方5.下列词语中,与“ABB”式词语结构相同的是:()A.碧绿碧绿B.火红火红C.金黄金黄D.雪白雪白6.第一单元《荷花》一文中,下列哪个词语不是用来形容荷花的?()A.出淤泥而不染B.濯清涟而不妖C.中通外直D.不蔓不枝7.下列句子中,使用了比喻手法的是:()A.太阳像一个大火球。B.小明跑得像兔子一样快。C.姐姐的裙子像一朵花。D.月亮挂在天空,像一把镰刀。8.第一单元《古诗两首》中,下列哪个诗句是描写春天的?()A.碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝绦。B.春眠不觉晓,处处闻啼鸟。C.儿童散学归来早,忙趁东风放纸鸢。D.竹外桃花三两枝,春江水暖鸭先知。9.下列词语中,读音相同的是:()A.撒娇、撒谎B.咏柳、游泳C.憨厚、旱冰D.纠葛、雕刻10.第一单元《燕子》一文中,燕子在春天筑巢的材料有哪些?()A.泥土、树枝B.草根、树叶C.羽毛、泥土D.树枝、羽毛二、判断题:1.第一单元的生字词都是ABB式结构的词语。()2.《古诗两首》中的《村居》是唐代诗人杜甫创作的。()3.《燕子》一文主要描写了燕子的外形特点和飞行姿态。()4.“草长莺飞二月天,拂堤杨柳醉春烟”这句诗描绘了春天的景象。()5.《荷花》一文中,作者用“出淤泥而不染”来形容荷花的品质。()6.拟人手法是指在文学创作中,将非人类事物赋予人的情感和动作。()7.比喻手法是通过比较两个事物的相似之处,来突出被比喻事物的特点。()8.第一单元的课文都是描写春天的景象和事物。()9.学习生字词时,我们需要掌握它们的读音、书写和意义。()10.通过学习第一单元的课文,我们可以了解到春天的美好和生机勃勃的景象。()三、填空题:1.《古诗两首》中,《村居》的作者是______。2.“草长莺飞二月天,拂堤杨柳醉春烟”这句诗出自______。3.《燕子》一文中,燕子从______飞回来。4.燕子的翅膀像______,尾巴像______。5.《荷花》一文中,荷花有“出淤泥而不染,濯清涟而不妖”的特点,这里的“濯”字读音是______。6.“中通外直,不蔓不枝”是形容______的特点。7.拟人手法是一种将______赋予______情感和动作的修辞手法。8.比喻手法是通过______两个事物的相似之处,来______被比喻事物的特点。9.第一单元的课文中,______一文描写了春天的景象和孩子们的活动。10.在学习生字词时,我们不仅要掌握它们的______,还要了解它们的______。11.春天,小草从土里______出来,给大地带来了______。12.春天的花有______、______、______等,它们争奇斗艳,美不胜收。13.“咏柳”的“咏”字在诗句中的意思是______。14.《燕子》一文中,燕子的叫声是______,听起来非常______。15.《荷花》一文中,作者用“接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红”来形容荷花的______。16.春天的雨是______的,它滋润着大地,使万物______。17.在春天,我们可以______、______、______,尽情享受大自然的美好。18.“春眠不觉晓,处处闻啼鸟”这句诗描绘了春天______的景象。19.“儿童散学归来早,忙趁东风放纸鸢”中的“纸鸢”指的是______。20.春天的阳光是______的,它给大地带来了______和温暖。四、简答题:1.请简要描述《燕子》一文中燕子的外形特点。2.请写出《古诗两首》中你最喜欢的一首,并简要说明原因。3.请解释“出淤泥而不染,濯清涟而不妖”这句话的意思。4.请列举三种春天常见的花朵,并描述它们的特点。5.请简述《荷花》一文中,作者对荷花的赞美之情。6.请用自己的话描述一下春天的景象。7.请举例说明拟人手法在第一单元课文中的应用。8.请举例说明比喻手法在第一单元课文中的应用。9.请谈谈你对“春眠不觉晓,处处闻啼鸟”这句诗的理解。10.请结合生活实际,谈谈你对春天的感受。三、填空题答案:1.高鼎2.《村居》3.南方4.剪刀;似的5.zhuó6.荷花7.非人类事物;人8.比较;突出9.《村居》10.读音;意义11.钻;生机12.桃花;梨花;迎春花13.歌颂14.呢喃;动听15.美丽16.绵绵;复苏17.踏青;赏花;放风筝18.清晨19.风筝20.明媚;生机四、简答题答案:1.燕子的外形特点是:一对俊俏轻快的翅膀,一个像剪刀似的尾巴,一身乌黑光亮的羽毛,一对活泼机灵的眼睛。2.示例:《村居》。原因:这首诗描绘了春天的田野风光和孩子们放风筝的情景,让人感受到春天的生机和活力。3.这句话的意思是:荷花虽然从淤泥中生长出来,但它并不沾染污秽,经过清水的洗涤,仍然不显得妖艳。4.示例:桃花——粉嫩、娇艳;梨花——洁白、纯净;迎春花——金黄、灿烂。5.作者通过对荷花“出淤泥而不染,濯清涟而不妖”的品质赞美,表达了对高洁、纯净人格的向往。6.示例:春天,万物复苏,草长莺飞,百花争艳,阳光明媚,生机勃勃。7.示例:《燕子》一文中,“小燕子从南方赶来,为春天增添了许多生机”运用了拟人手法,将燕子赋予了人的情感。8.示例:《荷花》一文中,“接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红”运用了比喻手法,将荷花的美丽与天空、太阳相比,突出了荷花的艳丽。9.这句诗表达了春天早晨的美好景象,人们在睡梦中不知不觉地错过了清晨的美景,醒来时到处都是鸟儿的鸣叫声。10.示例:春天,万物复苏,生机盎然,我喜欢在春天踏青、赏花、放风筝,感受大自然的美好。1.诗歌文学常识:了解诗人、作品及其背景,如《村居》的作者高鼎。2.词语理解:掌握生字词的读音、书写和意义,如“濯”的读音。3.文本理解:对课文内容的理解和概括,如《燕子》一文中的外形特点。4.修辞手法:识别和运用拟人、比喻等修辞手法,如“剪刀似的尾巴”是比喻。5.诗歌鉴赏:对诗句的解读和赏析,如“春眠不觉晓,处处闻啼鸟”的意境。6.生活体验:结合生活实际,表达对春天的感受。各题型所考察学生的知识点详解和示例:选择题:考察学生对课文内容的熟悉程度,如对生字词、诗句出处、修辞手法的辨识。判断题:考察学生对课文内容的理解能力,如对诗句意义、作者观点的判断。填空题:考察学生对词语、诗句、课文内容的记忆和应用能力,如对诗句的默写、词语意义的理解。简答题:考察学生对课文内容的深入理解和表达能力,如对诗歌意境的描述、对作者情感的解读。试题部分一、选择题:1.下列词语中,不属于《草原》一文中的词语是()A.碧绿B.青翠C.辽阔D.繁华2.《草船借箭》中,诸葛亮向谁借箭?()A.周瑜B.曹操C.孙权D.刘备3.下列诗句中,出自《己亥杂诗》的是()A.春眠不觉晓,处处闻啼鸟。B.独在异乡为异客,每逢佳节倍思亲。C.海内存知己,天涯若比邻。D.我劝天公重抖擞,不拘一格降人才。4.《景阳冈》一文中的主人公是()A.武松B.林冲C.鲁智深D.杨志5.下列句子中,使用了拟人手法的是()A.雪孩子变成了水汽,很轻很轻的水汽。B.小草从土里探出头来,仿佛在向我们招手。C.太阳升起来了,照亮了大地。D.风儿吹过,树叶沙沙作响。6.《猴王出世》一文中,石猴的名字是谁给取的?()A.牛魔王B.玉皇大帝C.观音菩萨D.菩提祖师7.下列词语中,读音相同的是()A.挨打、挨饿B.模型、模仿C.允许、应允D.倔强、崛起8.下列句子中,成语使用正确的是()A.他做事总是三心二意,结果一事无成。B.他学习成绩优异,名列前茅。C.这场大雨突如其来,让大家措手不及。D.他说话总是吞吞吐吐,让人难以理解。9.下列句子中,没有语病的是()A.他穿着一件红色衣服,显得十分精神。B.这个故事教育我们要诚实守信,不要撒谎。C.春天到了,万物复苏,大地呈现出一派生机勃勃的景象。D.他每天早上跑步,身体变得越来越健康。10.下列文学常识中,表述正确的是()A.《西游记》是吴承恩所著的一部神话小说。B.《水浒传》讲述了宋江等108位好汉的故事。C.《三国演义》主要描述了刘备、关羽、张飞三兄弟的英勇事迹。D.《红楼梦》是我国古代四大名著之一,作者是曹雪芹。二、判断题:1.《草船借箭》中,诸葛亮借箭成功是因为他料到了曹操不敢出兵。()2.《景阳冈》一文中,武松是用手中的哨棒打死老虎的。()3.《猴王出世》一文中,石猴是因为勇敢跳进水帘洞而被大家推举为猴王。()4.成语“画蛇添足”是形容做事过分,反而坏了事。()5.“五岳归来不看山,黄山归来不看岳”这句话是在赞美黄山的美景。()6.《红楼梦》中的贾宝玉是一个善良、聪明、勇敢的人物形象。()7.《三国演义》中的诸葛亮是一个智勇双全的英雄人物。()8.《西游记》中的孙悟空会七十二变,但猪八戒只会三十六变。()9.《水浒传》中的林冲是因为被陷害而上了梁山。()10.古诗《春晓》是唐代诗人杜甫所作。()三、填空题:1.《草原》一文是著名作家______所写。2.“天苍苍,野茫茫,风吹草低见牛羊”这句诗描绘的是______的景色。3.在《草船借箭》中,诸葛亮利用______的气候条件成功借箭。4.《景阳冈》一文中,武松在______喝了十八碗酒。5.《猴王出世》中,石猴在______找到了水帘洞。6.成语“画蛇添足”的故事告诉我们,做事情要______,不要多此一举。7.“桂林山水甲天下,______山水甲桂林”是赞美桂林山水的诗句。8.《红楼梦》中的贾宝玉有一个贴身丫鬟叫______。9.《三国演义》中,曹操“挟天子以令诸侯”中的天子是指______。10.《西游记》中,孙悟空的师傅是______。11.《水浒传》中,宋江被称为“______”。12.“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干”是唐代诗人______的名句。13.《己亥杂诗》的作者是______。14.“不识庐山真面目,只缘身在此山中”出自______的诗句。15.“但使龙城飞将在,不教胡马度阴山”中的“龙城飞将”指的是______。16.“海内存知己,天涯若比邻”是唐代诗人______的名句。17.“两个黄鹂鸣翠柳,一行白鹭上青天”是______的诗句。18.“床前明月光,疑是地上霜”出自李白的______。19.“独在异乡为异客,每逢佳节倍思亲”是唐代诗人______的名句。20.“洛阳亲友如相问,一片
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