2024年人教版四年级下册历史第七单元课后基础训练（含答案和概念）

2024年人教版四年级下册历史第七单元课后基础训练（含答案和概念）试题部分一、选择题：2.下列哪位历史人物是“书圣”？A.王羲之B.王安石C.王阳明D.王维3.古代“丝绸之路”的起点是哪个城市？A.长安B.洛阳C.开封D.杭州5.下列哪个朝代实行了科举制度？A.秦朝B.汉朝C.唐朝D.宋朝7.下列哪个成语与秦始皇有关？A.焚书坑儒B.指鹿为马C.破釜沉舟D.纸上谈兵9.下列哪位科学家发明了地动仪？A.张衡B.祖冲之C.郭守敬D.沈括二、判断题：1.嫘祖是中国古代著名的政治家。（×）2.儒家学派创始人孔子提倡“仁政”。（√）3.秦始皇统一六国后，实行了郡县制。（√）4.造纸术是东汉蔡伦发明的。（√）5.《史记》是我国第一部纪传体通史。（√）6.诸葛亮是三国时期蜀国的丞相。（√）7.隋唐时期，科举制度逐渐完善。（√）8.唐玄宗时期，发生了“安史之乱”。（√）9.宋朝时期，火药在军事上得到广泛应用。（√）10.成吉思汗是元朝的开国皇帝。（×）三、填空题：1.中国古代四大发明分别是________、________、________和________。2.春秋时期，________是著名的军事家，著有《孙子兵法》。3.秦始皇统一六国后，统一了货币，使用的货币是________。4.汉武帝时期，派遣________出使西域，开辟了丝绸之路。5.三国时期，________是蜀国的丞相，被誉为“卧龙”。6.北魏时期，________主持编纂了《齐民要术》，是我国古代著名的农学家。7.隋朝时期，________是著名的政治家，开创了科举制度。8.唐朝时期，________是著名的诗人，有“诗仙”之称。9.宋朝时期，________发明了活字印刷术，提高了印刷效率。10.元朝时期，________是著名的戏剧家，代表作有《窦娥冤》等。11.明朝时期，________七次下西洋，展示了中国的强大。12.清朝时期，________领导了太平天国运动，反抗清朝统治。13.甲午战争中，清政府战败，被迫签订了________。14.戊戌变法是清朝政府为了救亡图存而进行的一次________。15.辛亥革命推翻了清朝统治，建立了________。16.五四运动是中国近代史上一次具有深远影响的________。17.中国共产党成立于________年。18.抗日战争胜利后，国共两党进行了________谈判。19.中华人民共和国成立于________年。20.改革开放以来，中国的经济特区中最先设立的是________。四、简答题：1.请简述秦始皇统一六国后的主要措施。2.请介绍一下唐朝的开国皇帝李渊。3.请简述宋朝时期的科技发展。4.请介绍一下元朝的建立者忽必烈。5.请简述明朝时期的“靖难之役”。6.请介绍一下清朝的康熙皇帝。7.请简述鸦片战争的背景及其影响。8.请介绍一下戊戌变法的主要内容。9.请简述辛亥革命的历史意义。10.请介绍一下五四运动的主要成果。一、选择题答案：1.A2.A3.A4.B5.C6.D7.A8.B9.A10.B二、判断题答案：1.×2.√3.√4.√5.√6.√7.√8.√9.√10.×三、填空题答案：1.造纸术、印刷术、火药、指南针2.孙武3.圆钱4.张骞5.诸葛亮6.贾思勰7.隋炀帝8.李白9.毕昇10.关汉卿11.郑和12.洪秀全13.《马关条约》14.政治改革15.中华民国16.爱国主义运动17.192118.重庆19.194920.深圳四、简答题答案：1.秦始皇统一六国后，实行了中央集权制度，统一度量衡、货币、文字，修建了长城，焚书坑儒，推行法律。2.李渊是唐朝的开国皇帝，他在618年建立唐朝，定都长安，实行了一系列改革措施，为唐朝的繁荣奠定了基础。3.宋朝时期，科技发展迅速，出现了活字印刷术、指南针用于航海、火药在军事上的广泛应用等。4.忽必烈是元朝的建立者，他在1271年定国号为元，定都大都，实行了一系列政治、经济、文化改革。5.“靖难之役”是明朝时期的一场皇位争夺战，朱棣最终夺取皇位，即明成祖。6.康熙皇帝是清朝的第四位皇帝，他在位期间，加强中央集权，平定三藩之乱，收复台湾，抗击沙俄侵略。7.鸦片战争是由于英国向中国大量贩卖鸦片而引发的战争，战争导致中国战败，签订了《南京条约》，使中国沦为半殖民地半封建社会。8.戊戌变法是清朝政府为了救亡图存而进行的一次政治改革，主要内容包括改革政府机构、裁撤冗官、兴办学堂等。9.辛亥革命推翻了清朝统治，结束了中国两千多年的封建君主制，建立了中华民国，具有深远的历史意义。10.五四运动是中国近代史上一次具有深远影响的爱国主义运动，其主要成果包括促进了新文化运动的深入发展，为中国共产党的成立准备了条件。本套试题涵盖了中国古代史、近代史和现代史的重要知识点，包括政治、经济、文化、科技、军事等方面。各题型知识点详解和示例：选择题：考察学生对历史人物、事件、发明、文化成就等基础知识的掌握。例如，秦始皇统一六国后的措施、中国古代四大发明等。判断题：考察学生对历史事实的判断能力。例如，秦始皇实行了郡县制，这一制度对后世产生了深远影