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2019-2020学年九年级语文下册12人生导学案(新版)新人教版九年级下册课题：地下森林断想（散文）课型：综合课课时：1课时导学流程：1.预习（20分钟）2.探究（10分钟）3.测评（5分钟）4.总结（2分钟）【学习目标】1.读课文，了解地下森林的优秀品格和作者对地下森林的丰富感情。【重点难点】地下森林的优秀品格和作者对地下森林的感情。【知识链接】《中考先锋》文学作品阅读（散文）的相关知识。【学习过程】一．自主学习·质疑交流1.阅读【知识链接】识记散文的简单知识、考点、阅读方法。2.阅读课文，积累瘠薄等词语。3.题目“地下森林断想”的“断想”意思是“片段感想”，想想作者写了哪些感想？二．合作探究·展示反馈1.读课文，说说地下森林具有哪些方面的品格。2.品读课文【研讨与练习二】的句子，体会作者的感情。三．归纳总结·训练检测1.通过本课文的学习，说说你对散文的认识。2.检测：【测评】轻松起步1、2【整理学案】【课堂评价与反思】主备：审核：___________审批：____班级：__________小组：__________姓名：__________九年级下册课题：人生（散文）课型：综合课课时：1课时导学流程：1.预习（20分钟）分钟）【学习目标】1.读课文，揣摩人生的意义。2.思考自己的人生选择。【重点难点】揣摩人生的意义【知识链接】【学习过程】一．自主学习·质疑交流1.阅读课文，积累词语。（在课文划出“读一读写一写”的词语，识记词语的音形义，对子相互检测。）2.读课文，想想作者把“高塔”、“地洞”、“广阔领域”、“工场”四者似乎不相关的东西连缀成文，并冠以“人生”的标题，给了你怎样的遐想和思考。（找到相关的段落，划出关键语句，独立思考，再进行对子交流）二．合作探究·展示反馈课文【研讨与练习】一1.2三．归纳总结·训练检测1.学习了课文，你对“人生”有了哪些新的认识？（跟对子说说

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