7《请到我的家乡来》第二课时（作业设计）部编版道德与法治三年级下册

教材版本及册别教材版本及册别部编版三班级下册单元名称其次单元第7课（其次课时）课时名称《请到我的家乡来》姓名班级基本信息姓名学校联系电话学段学校学科道德与法治教材章节教程：部编版三班级下册道德与法治单元：其次单元我在这里长大章节：第7课《请到我的家乡来》其次课时作业类型课时作业单元作业学期作业作业功能课前预习课中练习课后复习作业目标了解家乡的特产和特色，能够描述家乡的特产和特色的名称、产地、特点等信息；了解家乡文化的多方面信息，包括自然风光、历史文化、节日活动等方面；培育同学的设计和表达力量，如通过设计海报、宣扬册等形式表达家乡文化信息；培育同学的开放和包涵的态度，敬重不同地区的饮食生活习惯，了解和观赏不同地区的文化和特色。题型选择题、填空题、简答题、探究题题量共（11）小题，其中基础性作业（4）小题，拓展性作业（5）小题，实践类（2）小题。第一部分基础性作业（必做）题号作业内容设计意图1家乡的特产和特色是指：A.只有一种特产B.只有一种特色C.多种特产和特色D.没有特产和特色设计意图：通过这道题，让同学了解家乡的特产和特色有多种，不止一种，增加同学对家乡的生疏和了解。学科素养：科学观念科学思维科学探究与实践科学探态度与责任力量维度：了解理解应用操作2家乡的特产和特色形成的缘由是：A.偶然的B.必定的C.人为的D.无法确定设计意图：通过这道题，让同学了解家乡的特产和特色形成是由人为因素和自然因素共同作用的结果，加深同学对家乡文化的理解。学科素养：科学观念科学思维科学探究与实践科学探态度与责任力量维度：了解理解应用操作3敬重不同地区的饮食生活习惯，可以挂念我们形成什么样的态度？A.偏见和卑视B.开放和包涵C.狭隘和排斥D.自大和自负设计意图：通过这道题，让同学了解敬重不同地区的饮食生活习惯的重要性，培育同学的开放和包涵精神。学科素养：科学观念科学思维科学探究与实践科学探态度与责任力量维度：了解理解应用操作4以下哪个选项最能激发我们对家乡的宠爱之情？A.埋怨家乡没有什么好玩的地方B.珍惜家乡的自然风光和文化特色C.嫌弃家乡的人和事D.漠视家乡的奇特之处设计意图：通过这道题，让同学了解珍惜家乡的自然风光和文化特色的重要性，激发同学对家乡的宠爱之情。学科素养：科学观念科学思维科学探究与实践科学探态度与责任力量维度：了解理解应用操作其次部分拓展性作业（1—3必做,4与5二选一选做）题号作业内容设计意图1家乡的特产和特色是指当地特有的________和________。设计意图：通过这道题，让同学加深对家乡特产和特色的了解，并能够精确     地表达出来。学科素养：科学观念科学思维科学探究与实践科学探态度与责任力量维度：了解理解应用操作2家乡的特产和特色形成的缘由有很多，比如________、________、________等。设计意图：通过这道题，让同学了解家乡特产和特色形成的多种因素，从而更加全面地生疏家乡文化。学科素养：科学观念科学思维科学探究与实践科学探态度与责任力量维度：了解理解应用操作3敬重不同地区的饮食生活习惯，有助于培育我们的________和________。设计意图：通过这道题，让同学了解家乡的特产和特色，能够精确     地描述出家乡的特产和特色，培育同学对家乡的骄傲感。学科素养：科学观念科学思维科学探究与实践科学探态度与责任力量维度：了解理解应用操作4你知道家乡的哪些特产和特色？你觉得它们有什么与众不同的地方？设计意图：通过这道题，让同学了解敬重当地饮食文化的重要性，培育同学的文化素养和礼仪意识。学科素养：科学观念科学思维科学探究与实践科学探态度与责任力量维度：了解理解应用操作5你认为敬重不同地区的饮食生活习惯有什么好处？假如你去了一个生疏的地方，你怎么做才能敬重当地人的饮食习惯？设计意图：通过这道题，让同学了解敬重当地饮食文化的重要性，培育同学的文化素养和礼仪意识。学科素养：科学观念科学思维科学探究与实践科学探态度与责任力量维度：了解理解应用操作第三部分实践类（1必做，2选做）题号作业内容设计意图1请你设计一张家乡特产呈现海报，要求包括以下内容：家乡特产的名称、图片、产地、特点和价格等。设计意图：通过这道题，让同学了解家乡特产的名称、产地、特点和价格等信息，同时熬炼同学的设计和表达力量。学科素养：科学观念科学思维科学探究与实践科学探态度与责任力量维度：了解理解应用操作2假设你是一名导游，请你设计一份家乡特产巡游路线图，并附上简短的导游词，介绍家乡的特产和特色，以及当地的饮食文化和人文景观等。设计意图：通过这道题，让同学了解家乡的自然风光、文化特色、历史名人、节日活动等方面的信息，同时熬炼同学的设计和表达力量。学科素养：科学观念科学思维科学探究与实践科学探态度与责任力量维度：了解理解应用操作参考答案与解析第一部分基础性作业（必做）1.C。家乡的特产和特色不止一种，有多种。2.C。家乡的特产和特色形成是由人为因素和自然因素共同作用的结果。3.B。敬重不同地区的饮食生活习惯，可以挂念我们形成开放和包涵的态度，不会有偏见和卑视。4.B。珍惜家乡的自然风光和文化特色可以激发我们对家乡的宠爱之情，嫌弃和漠视则不能。其次部分拓展性作业（1—3必做,4与5二选一选做）1.特产和特色。2.自然因素、人为因素、历史因素等。3.开放心态、包涵精神。4.同学可以依据自己的实际状况回答。例如：我家乡的特产有柿子、板栗、麻辣烫等，它们与众不同的地方是柿子很甜、板栗很大、麻辣烫很辣，而且都是当地独有的。2.同学可以依据自己的实际状况回答。例如：敬重当地人的饮食习惯可以挂念我们更好地了解当地文化，避开不必要的冲突和误会。假如去了一个生疏的地方，我们可以先了解当地的饮食文化和习惯，然后依据自己的状况进行适当的调整，比如尝试当地的美食、避开不宠爱的食物等。第三部分实践类（1必做，2选做）1.同学可以依据自己的实际状况设计海报，要求包括家乡特产的名称、图