人教PEP版英语六上《Unit 2 Ways to go to school》说课稿1

人教PEP版英语六上《Unit2Waystogotoschool》说课稿1一.教材分析《人教PEP版英语六上Unit2Waystogotoschool》是一篇以学生日常生活为背景的对话课。本课主要介绍了学生们上学的方式，通过对话展示了不同的交通方式以及相关的词汇和句型。教材通过丰富的情境和真实的语言材料，让学生在实际语境中学习、实践和运用英语，提高他们的语言运用能力。二.学情分析根据学生已有的知识，他们对日常生活中的一些交通方式已有所了解，如自行车、步行、乘公交等。学生已经掌握了基本的日常英语会话，具备一定的听说能力。但是，对于一些较为复杂的交通方式和相关词汇，如subway、busstop等，学生可能还不太熟悉。此外，学生在语言运用方面还存在一定的困难，如如何在实际语境中运用所学知识进行交流等。三.说教学目标知识目标：学生能够掌握本课中的单词和句型，如subway、busstop等，并能够运用所学知识进行日常交流。能力目标：学生能够在真实情境中听、说、读、写有关交通方式的内容，提高他们的语言运用能力。情感目标：培养学生热爱生活、关注交通安全的意识，使他们能够自觉地选择安全的交通方式。四.说教学重难点重点：学生能够掌握本课中的单词和句型，并能够运用所学知识进行日常交流。难点：学生能够在真实情境中听、说、读、写有关交通方式的内容，提高他们的语言运用能力。五.说教学方法与手段本课采用情境教学法、交际教学法和任务型教学法，通过设置真实的情境，让学生在实际语境中学习、实践和运用英语。同时，运用多媒体教学手段，如图片、视频等，激发学生的学习兴趣，提高他们的学习积极性。六.说教学过程热身（5分钟）：通过播放一首关于交通方式的英文歌曲，让学生在轻松愉快的氛围中进入学习状态。导入（10分钟）：教师向学生展示一些交通方式的图片，引导学生用英语描述这些交通方式，从而引出本课的主题。新课呈现（15分钟）：教师通过展示对话，向学生介绍本课中的新单词和句型，如subway、busstop等，并让学生进行听力练习。实践与应用（15分钟）：学生分组进行角色扮演，运用所学知识进行对话，教师巡回指导并进行反馈。巩固与拓展（10分钟）：学生进行小组讨论，分享自己上学的方式，并尝试用英语表达。总结与作业（5分钟）：教师对本课内容进行总结，布置相关作业，让学生巩固所学知识。七.说板书设计板书设计采用思维导图的形式，将本课中的关键词汇和句型进行整合，帮助学生清晰地梳理知识点。八.说教学评价教学评价分为过程性评价和终结性评价两部分。过程性评价主要关注学生在课堂活动中的参与程度、语言运用能力和合作意识。终结性评价则通过课后作业、测试等方式，检查学生对所学知识的掌握情况。九.说教学反思在课后，教师应认真反思本节课的教学效果，从学生的学习兴趣、参与程度、语言运用能力等方面进行总结。同时，针对教学过程中出现的问题，如学生学习困难、教学方法不够创新等，进行改进和调整，以提高今后的教学质量。知识点儿整理：词汇知识点儿：本课涉及到以下词汇：subway（地铁）bus（公共汽车）car（汽车）bike（自行车）walk（步行）school（学校）busstop（公交车站）subwaystation（地铁站）-taxi（出租车）Errand（跑腿）usually（通常）sometimes（有时候）rarely（很少）by（通过）goto（去）这些词汇是本课的重点词汇，需要学生在课堂上进行学习和掌握。句型知识点儿：本课主要介绍了以下句型：Howdoyougotoschool?（你怎么去学校？）Igotoschoolbysubway./bus./car./bike./walk./taxi./errand./sometimes/rarely.（我通常乘坐地铁/公共汽车/汽车/自行车/步行/出租车/跑腿，有时候/很少。）Whataboutyou?（你呢？）He/Shegoestoschoolby…（他/她通常乘坐…）这些句型是本课的重点句型，需要学生在课堂上进行学习和掌握。语法知识点儿：本课主要介绍了现在时态的用法。现在时态表示习惯性动作或者现阶段正在进行的动作。在本课中，学生需要掌握现在时态的构成和用法，如主语+动词原形。文化知识点儿：本课涉及到了一些关于交通方式的文化知识，如地铁、公共汽车、出租车等。学生需要了解这些交通方式在日常生活中的应用，以及相关的安全知识。交际知识点儿：本课的主要交际场景是询问和描述交通方式。学生需要学会如何用英语询问别人如何去学校，以及如何描述自己的交通方式。此外，学生还需要学会如何用英语进行简单的对话交流，如问候、介绍等。课程难点：如何正确使用现在时态进行句子构建。如何在实际语境中运用所学词汇和句型进行交流。如何准确描述自己的交通方式。课程重点：掌握本课中的词汇和句型。学会用英语询问和描述交通方式。提高英语听力理解和口语表达能力。以上是对本节课的知识点进行的整理，希望对学生的学习有所帮助。同步作业练习题：根据本课所学词汇，完成下列句子：我通常____去学校。（bysubway/bus/car/bike/walk/taxi/errand/sometimes/rarely）她____去学校骑自行车。我们通常____去超市购物。（bysubway/bus/car/bike/walk/taxi/errand/sometimes/rarely）bybusgoestoschoolonabikegotothesupermarketbycar根据本课所学句型，完成下列对话：A:Howdoyougotoschool?B:Igotoschoolby____.A:Whatabout____?B:He/Shegoestoschoolby____.A:subwayB:bike翻译下列句子：我每天乘地铁去学校。她有时候步行去图书馆。我们通常开车去爷爷奶奶家。Itakethesubwaytoschooleveryday.Sometimesshewalkstothelibrary.Weusuallydrivetoourgrandpar