人美版（杨力）美术六年级上册《2. 画皮影》教学设计3

人美版（杨力）美术六年级上册《2.画皮影》教学设计3一.教材分析《画皮影》是人民美术出版社六年级上册的一课，属于“造型·表现”学习领域。本课教材以我国民间传统艺术——皮影戏为例，让学生了解皮影戏的历史、制作工艺以及表演形式，通过实践活动，培养学生对民间艺术的热爱，提高学生的审美能力和动手能力。二.学情分析六年级的学生已具有一定的造型能力和表达能力，对民间艺术有一定的了解。但在皮影制作技巧、表演技巧方面可能较为陌生。因此，在教学过程中，教师需要注重引导学生掌握皮影制作的基本方法，提高学生的动手实践能力。三.教学目标了解皮影戏的历史、制作工艺及表演形式，感受民间艺术的魅力。学习皮影制作的基本方法，提高动手能力。培养学生的团队协作精神，提高学生的审美能力和创新能力。四.教学重难点皮影制作技巧的掌握。皮影表演的技巧。五.教学方法讲授法：讲解皮影戏的历史、制作工艺及表演形式。示范法：教师示范皮影制作和表演过程。实践法：学生动手制作皮影、表演皮影戏。小组合作法：学生分组进行皮影制作和表演，培养团队协作精神。六.教学准备教师准备皮影戏课件、视频资料。准备皮影制作材料（如牛皮、颜料、画笔等）。准备皮影戏表演道具。准备投影仪、音响等教学设备。七.教学过程导入（5分钟）利用课件介绍皮影戏的历史、制作工艺及表演形式，激发学生的兴趣。呈现（10分钟）展示皮影制作材料和表演道具，让学生直观地了解皮影的制作和表演过程。操练（10分钟）教师示范皮影制作和表演过程，讲解制作技巧和表演技巧。学生在教师的指导下，动手制作皮影、进行皮影表演。巩固（10分钟）学生分组进行皮影制作和表演，教师巡回指导，纠正学生的错误，帮助学生巩固所学知识。拓展（10分钟）学生自由发挥，创作具有个性的皮影作品，并进行展示和交流。教师引导学生从造型、色彩、构图等方面评价作品，提高学生的审美能力。小结（5分钟）教师总结本节课所学内容，强调皮影制作和表演的技巧，鼓励学生在课后继续探究。家庭作业（5分钟）学生完成一幅皮影作品，并撰写创作心得。板书（5分钟）教师根据教学内容，设计板书，突出皮影制作和表演的要点。注：以上时间安排仅供参考，实际教学过程中可根据学生实际情况进行调整。课堂反思是教学过程中的重要环节，通过反思可以发现教学中存在的问题，为今后的教学提供改进的方向。在本节课《画皮影》的教学过程中，我发现了以下问题并采取了相应的解决办法和改进措施。一、问题及解决办法问题：在导入环节，学生对皮影戏的历史、制作工艺及表演形式的理解不够深入。解决办法：在导入环节，我增加了皮影戏的背景资料，以图文并茂的形式展示给学生，帮助他们更好地了解皮影戏的历史和发展。同时，我还通过播放皮影戏的表演视频，让学生直观地感受皮影戏的魅力。改进措施：在今后的教学中，我将继续丰富导入环节的内容，以多种形式展示皮影戏的魅力，激发学生的兴趣。问题：在操练环节，部分学生对皮影制作技巧的掌握不够熟练。解决办法：在操练环节，我增加了教师的示范环节，对学生进行手把手教学，指导他们掌握皮影制作的基本技巧。同时，我还安排了互助学习，让掌握较好的学生帮助尚未掌握的学生，共同进步。改进措施：在今后的教学中，我将继续加强示范和辅导，确保每个学生都能掌握皮影制作的基本技巧。问题：在巩固环节，部分学生对皮影表演的技巧掌握不够扎实。解决办法：在巩固环节，我了皮影表演比赛，让学生在比赛中运用所学技巧，提高表演水平。同时，我还邀请了皮影艺术家进行现场指导，让学生得到更专业的训练。改进措施：在今后的教学中，我将继续开展皮影表演活动，让学生在实践中不断提高表演技巧。问题：在拓展环节，部分学生对皮影创作的创新意识不够强烈。解决办法：在拓展环节，我引导学生从造型、色彩、构图等方面进行创新，鼓励他们发挥想象，创作出具有个性的皮影作品。同时，我还了作品展示和交流活动，让学生相互借鉴，共同提高。改进措施：在今后的教学中，我将继续培养学生的创新意识，引导学生从多方面进行创新，提高学生的审美能力。问题：在家庭作业环节，部分学生对创作心得的撰写不够认真。解决办法：在家庭作业环节，我强调了创作心得的重要性，要求学生认真对待。同时，我还增加了作业点评环节，对学生的创作心得进行评价和指导，提高他们的写作水平。改进措施：在今后的教学中，我将继续关注学生的作业完成情况，加强对作业的指导和评价，提高学生的写作能力。二、改进措施丰富教学内容，提高导入环节的吸引力。加强示范和辅导，确保学生掌握皮影制作和表演的基本技巧。开展皮影表演活动，让学生在实践中提高表演水平。培养学生的创新意识，引导学生从多方面进行创新。加强对家庭作业的指导和评价，提高学生的写作能力。通过本节课的教学反思，我认识到教学中存在的问题，并明确了改进的方向。在今后的工作中，我将继续努力，不断提高自己的教学水平，为学生的全面发展奠定基础。作业设计是教学过程中的重要环节，通过作业设计可以检验学生对知识的掌握程度，提高学生的实践能力。在本节课《画皮影》的教学过程中，我针对不同层次的学生设计了以下作业。一、作业设计基础作业：制作一幅皮影作品。要求学生运用所学知识，制作出具有皮影特色的的作品。提高作业：创作一则皮影剧本。要求学生结合皮影制作技巧，创作一个简单的故事情节，并完成剧本的创作。创新作业：设计一个皮影剧团。要求学生从剧团名称、剧团宗旨、演出剧目等方面进行设计，展示自己的创新意识。二、专家点评为了提高学生的作业质量，我邀请了皮影艺术家和美术教育专家对学生作业进行点评。专家从以下几个方面进行评价：皮影制作技巧：评价学生是否掌握了皮影制作的基本技巧，如线条、颜色、构图等。创新意识：评价学生在作品中有无创新元素，如造型、题材、表现手法等。表演技巧：对于参与皮影表演的学生，评价其表演技巧和团队协作能力。剧本创作：评价学生的剧本是否具有皮影特色，故事情节是否完整，对白是否生动。三、作业反馈根据专家点评，我将作业反馈分为优秀、良好、合格三个等级。对于优秀作业，我在课堂上进行展示，让学生分享创作心得，提高他们的自信心。对于良好作业，我提出改进意见，鼓励学生继续努力。对于合格作业，我指导学生进行修改，提高他们的作业质量。四、改进措施丰富作业类型，激发学生的创作兴趣。邀请专家点评，提高作业评价的权威性。加强作业反馈，提高学生的实践能力。结合皮影