人教PEP版英语四年级下册Unit 4《At the farmt》（lets talk PartA）说课稿

人教PEP版英语四年级下册Unit4《Atthefarmt》（let’stalkPartA）说课稿一.教材分析《人教PEP版英语四年级下册》Unit4《Atthefarm》主要介绍了农场里的动物和颜色。本节课的主要内容是学习有关动物和颜色的词汇，以及如何询问和回答动物和颜色。通过学习本节课，学生能够听、说、读、写有关动物和颜色的词汇，并能够用英语描述农场里的动物和颜色。二.学情分析四年级的学生已经掌握了一些基本的英语词汇和语法知识，具备一定的听、说、读、写能力。但他们在语音、语调、词汇运用等方面还存在一些问题。因此，在教学过程中，需要注重学生的语音、语调训练，以及词汇的运用。三.说教学目标知识目标：学生能够听、说、读、写有关动物和颜色的词汇，如：cow,horse,pig,chicken,dog,cat,white,black,yellow,blue等。能力目标：学生能够用英语描述农场里的动物和颜色。情感目标：培养学生热爱大自然，关爱动物的情感。四.说教学重难点重点：学生能够听、说、读、写有关动物和颜色的词汇。难点：学生能够用英语描述农场里的动物和颜色。五.说教学方法与手段交际法：通过情景模拟、角色扮演等方式，让学生在实际语境中运用所学知识。情境教学法：通过图片、实物、课件等手段，创设生动、有趣的学习情境。任务型教学法：通过完成具体任务，培养学生运用英语进行实际交流的能力。激励评价法：注重对学生进行过程性评价，激发学生的学习兴趣和自信心。六.说教学过程热身（5分钟）通过唱英文歌曲《OldMacDonaldHadaFarm》激发学生的学习兴趣，复习farm和动物词汇。导入（10分钟）展示一幅农场图片，引导学生谈论农场里的动物和颜色。教师提问：“Whatanimalsdoyouseeonthefarm?Whatcolorsarethey?”，学生回答：“Iseeacow.It’swhite.”等。新课呈现（15分钟）1）呈现新词汇：教师出示实物或图片，引导学生说出农场里的动物和颜色。如：展示一只白色的羊，引导学生说出“whitesheep”。2）教授词汇：教师讲解词汇的拼写、意义和用法，学生跟读。3）巩固词汇：通过游戏、练习等方式，让学生充分巩固所学词汇。实践环节（10分钟）1）角色扮演：学生分角色扮演农场主和参观者，用英语描述农场里的动物和颜色。如：“Hello,I’mthefarmer.Thisismywhitesheep.”2）小组活动：学生分组，用英语讨论农场里的动物和颜色，然后向全班展示。总结与拓展（5分钟）1）教师引导学生总结本节课所学内容，巩固词汇。2）学生运用所学知识，创作关于农场的英语短文或绘画。七.说板书设计板书设计如下：农场里的动物和颜色AnimalsColorsCowWhiteHorseBlackPigYellowChickenBlueDogGreenCatPurple八.说教学评价课堂表现评价：关注学生在课堂上的参与程度、发音准确性、词汇运用等情况。作业评价：检查学生作业完成情况，巩固所学知识。口语测试：设置有关农场动物和颜色的话题，测试学生的口语表达能力。九.说教学反思本节课通过创设生动、有趣的学习情境，引导学生运用英语描述农场里的动物和颜色。在教学过程中，要注意关注学生的语音、语调训练，以及词汇的运用。同时，注重培养学生的团队合作精神和创新能力。在今后的教学中，要继续改进教学方法，提高教学效果，使学生更好地掌握英语知识。知识点儿整理：词汇知识点：本节课主要学习了以下动物和颜色词汇：cow,horse,pig,chicken,dog,cat,white,black,yellow,blue。学生需要掌握这些词汇的拼写、意义和用法。语法知识点：本节课主要学习了如何询问和回答动物和颜色。如：“Whatanimalsdoyouseeonthefarm?Whatcolorsarethey?”和“Iseeacow.It’swhite.”等。学生需要掌握这种询问和回答方式的用法。听力知识点：本节课通过听实物和图片的介绍，让学生提高听力理解能力。学生需要能够听懂并理解有关动物和颜色的介绍。口语知识点：本节课通过角色扮演和小组活动，让学生提高口语表达能力。学生需要能够用英语描述农场里的动物和颜色。书写知识点：本节课学习了如何书写有关动物和颜色的词汇。学生需要能够正确书写这些词汇。文化知识点：本节课通过学习农场里的动物和颜色，让学生了解和体验农村生活，培养他们热爱大自然，关爱动物的情感。教学策略知识点：本节课运用了交际法、情境教学法、任务型教学法和激励评价法等多种教学方法。学生需要在实际语境中运用所学知识，完成具体任务，从而提高英语实际运用能力。教学评价知识点：本节课的评价方式包括课堂表现评价、作业评价和口语测试。教师需要注意关注学生的语音、语调训练，以及词汇的运用，提高学生的英语水平。教学反思知识点：本节课需要注意的问题包括：关注学生的语音、语调训练，以及词汇的运用；创设生动、有趣的学习情境；注重学生的团队合作精神和创新能力；改进教学方法，提高教学效果。板书设计知识点：本节课的板书设计如下：农场里的动物和颜色AnimalsColorsCowWhiteHorseBlackPigYellowChickenBlueDogGreenCatPurple板书设计要清晰、简洁，便于学生理解和记忆。同步作业练习题：Thisisa________cat.A.whiteB.blackC.yellowD.blueHowmany________doyouseeonthefarm?B.horseD.chickenThe________iswhite.B.horseD.chickenShehasa________dog.A.greenB.blackC.yellowD.purpleWhat________isyourfavoritecolor?A.animalB.colorC.farmD.vegetableIseea(n)________onthefarm.It’s________.答案：cow,whiteThisisa(n)________cat.Its________is________.答案：black,color,blackShehasa(n)________dog.Its________is________.答案：yellow,color,yellowTherearemany________onthefarm.Theyare________,________,________,and________.答案：animals,white,black,yellow,blueIlikethe________________.It’smyfavorite________.答案：color,animal,color动物颜色cowwhitehorseblackpigyellowchickenbluedoggreencatpurple实物英文羊sheep马horse鸡chickenwhite;black;yellow;blue;green;purplesheep;cow;horse;pig;chicken;dog;cat四、口语练习请用英语描述你最喜欢的动物和颜色。答案：Ilikethe________.It’smyfavorite________.请用英语询问并回答你的朋友喜欢的动物和颜色。答案：What’syourfavoriteanimal?/What’syourfavoritecolor?五、写作练习请用英语写一篇关于农场的小短文。Onceuponatime,Iwenttoafarmwithmyparents.Thereweremanyanimalsonthefarm.Isawawhitecow,ablackhorse,ayellowpig,abluechicken,agre