人教新课标语文四年级下册选读7《到期归还》说课稿

人教新课标语文四年级下册选读7《到期归还》说课稿一.教材分析《到期归还》是人教新课标语文四年级下册的一篇选读课文。这篇课文主要讲述了一个关于诚信的故事，通过主人公小明在到期归还图书的过程中，对待约定的态度和行动，展现了诚信做人的重要性。课文内容生动有趣，富有教育意义，旨在引导学生树立正确的价值观，培养良好的品德素质。二.学情分析四年级的学生已经具备了一定的阅读能力和理解能力，对于故事情节的把握和人物性格的分析有一定的基础。但在诚信观念的培养和价值观的塑造方面，还需要进一步引导和启发。因此，在教学过程中，要充分考虑学生的认知水平，调动他们的积极性，引导他们主动思考、讨论，从而达到情感态度与价值观的提升。三.说教学目标知识与技能：能够正确地朗读课文，理解课文大意，把握故事情节和人物性格。过程与方法：通过阅读、讨论、思考等方式，培养学生的阅读能力和思维能力。情感态度与价值观：树立诚信做人的观念，培养良好的品德素质。四.说教学重难点重点：课文的理解和分析，诚信观念的树立。难点：人物性格的把握，课文中所蕴含的价值观的领悟。五.说教学方法与手段教学方法：采用问题驱动法、讨论法、启发式教学法等，引导学生主动参与课堂，培养他们的阅读和思维能力。教学手段：利用多媒体课件、图片等辅助教学，提高学生的学习兴趣和参与度。六.说教学过程导入新课：通过讲述一个关于诚信的小故事，引发学生对诚信的思考，为新课的学习营造氛围。初读课文：让学生自主朗读课文，感受故事情节，理解课文大意。精讲细读：引导学生分析主人公小明的言行举止，讨论他的诚信表现，从而让学生深刻领悟诚信的重要性。小组讨论：让学生分组讨论，谈谈自己对诚信的理解，以及如何在日常生活中践行诚信。分享讨论成果：邀请学生分享自己的讨论成果，让大家共同学习，共同进步。总结提升：教师对课文进行总结，强调诚信做人的意义，引导学生树立正确的价值观。课堂练习：布置一道关于诚信的写作题目，让学生课后思考和练习。七.说板书设计板书设计如下：诚信做人<-主题小明<-主人公到期归还<-事件诚信的重要性<-结论八.说教学评价教学评价主要包括两个方面：过程性评价和终结性评价。过程性评价：关注学生在课堂中的参与程度、思考与讨论的积极性，以及对诚信观念的理解和领悟。终结性评价：通过课后作业（如写作练习）和学生对诚信行为的实际表现来进行评价。九.说教学反思在教学结束后，教师应认真反思自己的教学效果，从教材处理、教学方法、学生反馈等方面进行总结，找出不足之处，为今后的教学提供改进方向。同时，关注学生在课堂上的表现，了解他们在诚信观念方面的提升，以便更好地指导学生树立正确的价值观。知识点儿整理：课文内容理解：《到期归还》这篇课文主要讲述了一个关于诚信的故事，通过主人公小明在到期归还图书的过程中，对待约定的态度和行动，展现了诚信做人的重要性。学生需要理解课文内容，把握故事情节和人物性格。诚信观念的树立：课文通过小明的行为，传达了诚信做人的价值观。学生需要理解诚信的意义，并能够在日常生活中践行诚信。阅读理解能力：学生需要通过阅读课文，理解课文大意，把握故事情节和人物性格。同时，通过阅读，培养学生的阅读能力和理解能力。思维能力的培养：通过问题驱动法、讨论法、启发式教学法等教学方法，引导学生主动参与课堂，培养他们的阅读和思维能力。价值观的塑造：课文内容旨在引导学生树立正确的价值观，培养良好的品德素质。学生需要通过课文学习，领悟到诚信做人的重要性。写作能力的培养：通过课堂练习，布置关于诚信的写作题目，让学生课后思考和练习，提高他们的写作能力。合作意识的培养：通过小组讨论，让学生共同参与学习，培养他们的合作意识。课堂参与度的提高：通过多种教学方法和手段，如多媒体课件、图片等，提高学生的学习兴趣和参与度。课后作业的布置：通过课后作业，如写作练习，让学生进一步思考和巩固所学知识。教学评价的进行：通过过程性评价和终结性评价，对学生的学习效果进行评价，了解他们在诚信观念方面的提升。教学反思的进行：教师在教学结束后，应认真反思自己的教学效果，找出不足之处，为今后的教学提供改进方向。学生表现的观察：教师应关注学生在课堂上的表现，了解他们在诚信观念方面的提升，以便更好地指导学生树立正确的价值观。以上是对《到期归还》这篇课文教学中的知识点儿整理，希望对您的教学有所帮助。同步作业练习题：《到期归还》这篇课文的作者是________。小明在到期归还图书的过程中，________。A.忘记了约定C.按时归还D.丢失了图书小明的诚信行为让________感到高兴。C.图书管理员以下哪个选项不是课文中所展现的诚信行为？A.小明按时归还图书B.小明答应同学帮忙做事情C.小明在课堂上认真听讲D.小明遵守诺言，不迟到课文通过小明的行为，传达了________的价值观。小明在到期归还图书的那一天，________。答案：按时归还图书小明在归还图书时，________。答案：向图书管理员道歉小明的诚信行为让图书管理员________。答案：感到高兴通过小明的行为，我们明白了________的重要性。诚信是做人的________，我们应该在日常生活中________。答案：原则；践行诚信请简述《到期归还》这篇课文的主要内容。答案：《到期归还》这篇课文讲述了一个关于诚信的故事。小明在到期归还图书的那一天，按时归还了图书，并向图书管理员道歉。他的诚信行为让图书管理员感到高兴，并通过这个故事传达了诚信做人的价值观。请谈谈你对诚信的理解和如何在日常生活中践行诚信。答案：诚信是指遵守诺言，履行约定，不欺骗他人。在日常生活中，我们可以践行诚信bybeinghonest,keepingpromises,andnotdeceivingothers.Forexample,whenwesaywewilldosomething,weshouldmakesuretofollowthroughanddoitontime.Whenweborrowsomethingfromsomeone,weshouldreturnitingoodconditionandontime.Bypracticingthesebehaviors,wecanbuildtrustandmntngoodrelationshipswithothers.请以“我眼中的诚信”为题，写一篇短文，表达你对诚信的理解和看法。我眼中的诚信诚信，是我认为一个人最重要的品质之一。它是一种遵守诺言，履行约定的态度，更是一种不欺骗他人，诚实待人的行为。在我眼中，诚信是一种责任。当我们对别人做出承诺时，我们就有了一个责任，要尽力去履行这个承诺，不论困难与否。因为诚信，我们可以赢得他人的信任，而信任则是人际关系中最重要的纽带之一。诚信也是一种尊重。当我们诚实地对待他人，不欺骗、不夸大、不隐瞒，我们就在尊重他人，尊重他人的权益和感受。这样的尊重会让我们与他人建立起良好的关系，让我们在社交中更加得心应手。最重要的是，诚信是一种自我约束