八年级英语下册 Unit 10 Ive had this bike for three years Section B 2（3a-Self-check）说课稿（人教新目标版）

八年级英语下册Unit10I’vehadthisbikeforthreeyearsSectionB2（3a-Self-check）说课稿（人教新目标版）一.教材分析人教新目标版八年级英语下册Unit10“I’vehadthisbikeforthreeyears”SectionB2（3a-Self-check）主要围绕一般现在时态的用法展开。本节课通过介绍物品的所有权和描述人的习惯，让学生进一步掌握一般现在时态的构成和用法。教材内容丰富，插图生动，贴近学生生活，有利于激发学生的学习兴趣。二.学情分析八年级的学生已经学习了一般现在时态的基本用法，对本节课的内容有一定的了解。但部分学生在实际运用中仍存在一定的困难，如对动词的第三人称单数形式掌握不牢固，以及对现在时态的句子结构理解不透彻。因此，在教学过程中，需要关注这部分学生的学习需求，并通过实例讲解和练习，帮助他们巩固知识点。三.说教学目标知识目标：让学生掌握一般现在时态的构成和用法，能够正确运用一般现在时态描述物品的所有权和人的习惯。能力目标：通过听力、口语、阅读和写作的训练，提高学生运用一般现在时态进行交际的能力。情感目标：培养学生热爱生活，关注身边事物的态度，增强对英语学习的兴趣。四.说教学重难点重点：一般现在时态的构成和用法。难点：动词的第三人称单数形式和现在时态的句子结构。五.说教学方法与手段采用任务型教学法，让学生在完成任务的过程中，自然而然地学习和运用一般现在时态。运用多媒体教学手段，如PPT、视频等，为学生提供丰富的教学资源，提高课堂趣味性。采用分组讨论、小组竞赛等形式，激发学生的学习积极性，提高课堂参与度。进行互动式教学，教师与学生、学生与学生之间进行充分交流，提高学生的口语表达能力。六.说教学过程导入：通过展示图片，引导学生谈论自己喜欢的物品，为新课的学习做好铺垫。新课导入：介绍一般现在时态的构成和用法，讲解动词的第三人称单数形式。实例讲解：通过教材中的例句，分析一般现在时态的句子结构，让学生加深理解。听力训练：播放教材中的听力材料，让学生回答相关问题，巩固所学知识。口语练习：分组进行角色扮演，运用一般现在时态描述物品的所有权和人的习惯。阅读理解：让学生阅读教材中的阅读材料，回答相关问题，提高阅读能力。写作训练：以教材中的写作任务为载体，让学生运用一般现在时态进行写作。课堂小结：对本节课所学内容进行总结，强调一般现在时态的用法和注意事项。课后作业：布置相关作业，让学生巩固所学知识，提高运用一般现在时态进行交际的能力。七.说板书设计板书设计如下：一般现在时态的构成：主语+动词原形/动词第三人称单数形式+其他.一般现在时态的用法：描述物品的所有权；描述人的习惯。八.说教学评价课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、发言积极性以及口语表达能力。作业完成情况：检查学生课后作业的完成质量，巩固所学知识。单元测试：进行单元测试，了解学生对一般现在时态掌握的情况。九.说教学反思在教学过程中，要关注学生的学习需求，针对不同学生的实际情况进行讲解和辅导。注重培养学生的口语表达能力，提高他们对一般现在时态的运用能力。同时，要关注学生的情感需求，营造轻松、愉快的学习氛围，让他们在愉快的氛围中学习英语。知识点儿整理：一般现在时态的构成：一般现在时态由主语+动词原形/动词第三人称单数形式+其他组成。在英语中，动词根据人称和数有不同的形式，一般情况下，动词的原形用于陈述句中，而在疑问句和否定句中，动词需要根据人称和数进行变化。动词的第三人称单数形式：动词的第三人称单数形式是在动词原形的基础上，添加-s或-es。规则变化如下：（1）以元音字母+辅音字母结尾的动词，在其后添加-s。例如：take→takes,have→has。（2）以辅音字母+辅音字母结尾的动词，在其后添加-es。例如：run→runs,go→goes。（3）以字母-o结尾的动词，在其后添加-es。例如：do→does,go→goes。（4）以字母-e结尾的动词，在其后添加-s。例如：be→is,see→sees。一般现在时态的用法：一般现在时态主要用于描述以下情况：（1）描述经常发生的事情：Sheoftengoestothegym.（2）描述习惯性动作：Healwaysreadsbooksbeforesleep.（3）描述普遍真理或事实：TheEarthisround.（4）描述正在进行的动作：Mymotheriscookingdinnerinthekitchen.一般现在时的否定句：一般现在时的否定句由主语+donot/doesn’t+动词原形/动词第三人称单数形式+其他组成。例如：（1）Idonotlikecoffee.（2）Shedoesn’tgotoschoolbybus.一般现在时的疑问句：一般现在时的疑问句由主语+Does+动词原形+其他组成。例如：（1）Doeshegotoworkbybike?（2）Doessheplaythepianoeveryday?一般现在时的句子结构：一般现在时的句子结构为主语+动词原形/动词第三人称单数形式+宾语+其他。例如：（1）Shelikesapples.（2）Hegoestoschoolbybus.一般现在时态的转移性用法：一般现在时态还可以用来表示将来、过去或现在的习惯性动作。例如：（1）Iwillgotothemovieslater.（将来）（2）Sheusedtogocampingeverysummer.（过去）（3）Healwaysarrivesontime.（现在）一般现在时的被动语态：一般现在时的被动语态由主语+am/is/are+过去分词+其他组成。例如：（1）Thebookiswrittenbyhim.（2）Thehouseiscleanedbyhereveryweek.一般现在时的地点状语：一般现在时的地点状语通常由介词+现在分词构成。例如：（1）Sheisinthekitchen.（2）Heisattheoffice.一般现在时的时间状语：一般现在时的时间状语通常由副词或介词短语表示。例如：（1）Always,usually,often,sometimes,rarely,never等副词。（2）Inthemorning,intheafternoon,intheevening,onSundays等介词短语。通过以上知识点儿整理，学生可以更好地理解一般现在时态的构成、用法、句型结构以及与其他时态的区别。在实际教学中，教师应根据学生的实际情况，运用不同的教学方法和手段，帮助学生巩固这些知识点儿，提高他们的英语水平。同步作业练习题：Whichofthefollowingsentencesisinthepresentsimpletense?A.Iameatingbreakfast.B.Shegoestoschoolbybus.C.Theywereplayingsocceryesterday.D.Wehavefinishedourhomework.Choosethecorrectverbformforthefollowingsentence:Sally_______(like)chocolate.A.likesB.likeC.likingD.likesesWhichofthefollowingsentencesisnegativeinmeaning?A.Heplayssoccereveryweekend.B.Shedoesn’twatchTVintheevening.C.Theyaregoingtothemoviestonight.D.IhaveneverbeentoParis.Choosethecorrectquestionformforthefollowingsentence:Does_______(you)likepizza?B.doyouC.youlikeD.doeslikeWhichofthefollowingsentencesisinthepresentcontinuoustense?A.Thecatissleepingonthesofa.B.Hegoestoschoolbybuseveryday.C.Theyhavefinishedtheirhomework.D.Iwasreadingabooklastnight.Sarah_______(like)dancing.Shegoestothedancestudiothreetimesaweek._______(you)liketogotothebeachthisweekend?He_______(go)toschoolbybuseveryday.Thesun_______(rise)intheeastandsetinthewest._______(she)finishherhomeworkyet?likesDoyougoesrisesHasshe三、改写句子Theyplaysoccereveryweekend.(Negativesentence)Shegoestoschoolbybus.(Questionsentence)Ihavethreebrothers.(Continuoussentence)Thecatissleepingonthesofa.(Simplesentence)Wewereeatingdinnerwhentheyarrived.(Pastcontinuoussentence)Theydonotplaysoccereveryweekend.Doesshegotoschoolbybus?Iamhavingthreebrothers.Thecatsleepsonthesofa.Wewereeatingdinnerwhentheyarrived.Shelikeslisteningtomusic.H