下载本文档
版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
人教部编版五年级下册语文教学设计口语交际《走进他们的童年岁月》(共9张)一.教材分析《走进他们的童年岁月》是人教部编版五年级下册语文口语交际的一课。本课主要让学生通过采访父母、祖父母等长辈,了解他们的童年生活,从而增进学生与长辈之间的沟通与了解,培养学生口语交际的能力。教材中提供了几个采访问题和一些提示,帮助学生进行口语交际。二.学情分析五年级的学生已经具备了一定的口语交际能力,他们善于表达自己的观点,也乐于与他人交流。但是,对于采访长辈这一主题,部分学生可能会感到陌生,不知道如何展开话题,如何提问。因此,在教学过程中,教师需要引导学生如何进行有效的采访,如何与长辈进行沟通。三.教学目标让学生通过采访长辈,了解他们的童年生活,体验不同年代的童年乐趣。培养学生口语交际的能力,提高学生的倾听、表达和沟通能力。增进学生与长辈之间的情感交流,培养学生尊老爱幼的传统美德。四.教学重难点教学重点:让学生通过采访长辈,了解他们的童年生活,体验不同年代的童年乐趣。教学难点:引导学生如何进行有效的采访,如何与长辈进行沟通。五.教学方法情境教学法:通过设置采访长辈的情境,让学生在实际操作中学会如何进行口语交际。示范法:教师以示范采访的方式,引导学生掌握采访的技巧。小组合作学习法:学生分组进行采访,培养学生的团队协作能力。六.教学准备准备采访问题清单,以便学生进行采访。准备录音设备,用于记录学生的采访过程。准备相关课件,用于课堂展示。七.教学过程导入(5分钟)教师以自己的童年为例,讲述一段有趣的故事,引发学生的兴趣,让学生初步了解本课主题。呈现(10分钟)教师展示几段采访长辈的视频,让学生初步了解采访的过程和方法。操练(10分钟)教师引导学生分组进行采访练习,学生可以互相采访,也可以采访教师或其他同学。教师给予学生一定的指导,如如何提问、如何倾听等。巩固(5分钟)教师选取几组学生的采访录音,进行课堂展示,让学生分享自己的采访成果。拓展(5分钟)教师提出一些拓展性问题,引导学生思考如何更好地与长辈沟通,如何深入了解他们的童年生活。小结(5分钟)教师对本节课的内容进行简要回顾,强调采访的重要性和注意事项。家庭作业(5分钟)学生回家后,运用所学采访技巧,采访自己的父母或祖父母,了解他们的童年生活,并撰写一篇采访心得。板书(5分钟)教师根据课堂内容,板书关键词,如“采访”、“长辈”、“童年”等。教学过程每个环节所用时间:导入5分钟,呈现10分钟,操练10分钟,巩固5分钟,拓展5分钟,小结5分钟,家庭作业5分钟,板书5分钟。总计50分钟。在本节课的教学过程中,我尝试采用了情境教学法、示范法和小组合作学习法等多种教学方法,让学生在实际操作中学会如何进行口语交际。从课堂效果来看,大部分学生能够积极参与到采访活动中,他们的口语交际能力得到了锻炼。然而,在教学过程中也存在一些问题,需要我在今后的教学中加以改进。一、课堂实施过程中遇到的问题及解决办法问题一:部分学生在采访过程中,表现出紧张、拘束的情绪,不知如何开口。解决办法:在采访活动开始前,教师应加强对学生的心理辅导,鼓励他们放下顾虑,大胆开口。同时,教师可以设置一些轻松有趣的采访话题,让学生在轻松的氛围中放松心情。问题二:部分学生在采访过程中,提问方式单一,不能深入挖掘被采访者的内心世界。解决办法:教师在课前应引导学生思考采访问题的设计,鼓励他们提出有深度、有创意的问题。此外,教师还可以提供一些采访技巧,如如何引导被采访者谈论话题、如何倾听等,以提高学生的采访效果。问题三:在小组合作采访过程中,部分学生表现出团队合作意识不强,互相配合不够默契。解决办法:教师在小组合作采访活动时,应明确分工,让学生明确自己的责任和任务。同时,教师还应加强对学生的团队协作教育,培养他们的团队意识。二、改进措施注重培养学生自信心。在教学过程中,教师要关注每个学生的发展,多给予表扬和鼓励,让学生感受到自己的进步和价值,从而增强他们的自信心。提高学生的提问质量。教师应引导学生学会提出有深度、有创意的问题,以提高采访效果。同时,教师还可以一些提问技巧的专项训练,让学生在实践中不断提高。加强团队协作教育。教师要注重培养学生的团队协作意识,让他们在小组合作采访中能够更好地互相配合,提高采访效果。注重个性化教学。教师要关注学生的个体差异,针对不同学生的特点,给予个性化的指导和支持,从而促进他们全面发展。丰富教学评价方式。教师应采用多种评价方式,如自评、互评、师评等,全面客观地评价学生的表现,让他们在评价中不断进步。总之,在本节课的教学过程中,虽然取得了一定的成效,但仍然存在一些不足。在今后的工作中,我将根据课堂反思和学生的实际情况,不断调整和改进教学方法,努力提高教学质量,为学生的全面发展奠定基础。本节课的家庭作业设计如下:完成一篇采访心得撰写。学生需要将自己采访父母或祖父母的过程和感受进行总结,字数不限。制作一份童年回忆手抄报。学生可以选取自己或父母、祖父母童年时代的一个有趣故事,通过绘画、文字等形式呈现出来。开展一次亲子活动。学生与父母或祖父母一起回顾他们的童年岁月,共同分享童年的快乐时光。观看一部与童年相关的电影或纪录片,如《甲方乙方》、《家有儿女》等,并撰写一篇观后感。进行一次班级分享。学生将自己采访长辈的经历和感受在班级中进行分享,增进同学之间的交流。本节课的教学设计注重了学生口语交际能力的培养,通过采访活动让学生在实际操作中学会如何进行口语交际。教学过程中,教师关注学生的个体差异,给予个性化的指导和支持,使学生在实践中不断提高。同时,本节课的作业设计富有创意,充分体现了学生的自主性和实践性。例如,制作童年回忆手抄报、开展亲子活动等作业,既能够巩固学生在课堂上学到的知识,还能够激发学生的兴趣,培养他们的动手能力和创新能力。此外,本节课的教学评价方式也较为全面,采用了自评、互评、师评等多种评价方式,能够全面客观地评价学生的表现。然而,本节课的教学设计中也存在一些不足之处。例如,在采访过程中,部分学生表现出紧张、拘束的情绪,不知如何开口。针对这一问题,教师可以在课堂中设置一些轻松有趣的采访话题,让学生在轻松的氛围中放松心情。此外,教师还可以提供一些采访技巧,如如何引导被采访者谈论话题、如何倾听等,以提高学生的采访效果。另外,在小组合作采访过程中,部分学生表现出团队合作意识不强,互相配合不够默契。为了解决这一问题,教师在小组合作采访活动时,
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 财务项目决算报告范文
- 股权投资顾问服务协议
- 污水管道施工合同完整版
- 《防爆区与防爆控制》课件
- 财务办工作报告范文
- 病人书面报告范文大全
- 2024年度工程审计居间服务协议2篇
- 2024年度无人机研发和销售合同3篇
- 《销售服务重点》课件
- 遗产继承协议书
- 《陆上风力发电建设工程质量监督检查大纲》
- 委托家里人办房产证的委托书范本
- 2024年冶金工业技能鉴定考试-氧化铝制取工笔试考试历年高频考点试题摘选含答案
- 初中生学生心理健康教育(3篇模板)
- 2024年社区工作者考试必背1000题题库带答案(基础题)
- 国内外供应链管理研究现状分析
- 教科版小学科学四年级上册期末检测试卷及答案(共三套)
- 新版PEP六上unit6howdoyoufeelALet27stalk市公开课一等奖省赛课微课金奖P
- (附答案)2024公需课《百县千镇万村高质量发展工程与城乡区域协调发展》试题广东公需科
- 自动洗碗机毕业设计
- 核医学辐射防护与安全要求(HJ 1188-2021)
评论
0/150
提交评论