江苏省南通市崇川区2022-2023学年八年级下学期期中语文试题

2022—2023学年度第二学期八年级期中学业质量监测试卷语文注意事项考生在答题前请认真阅读本注意事项：1.本卷共6页，满分为150分，考试时间为120分钟。考试结束后，请将答题纸上交。2.答题前，请务必将自己的姓名、考试证号用0.5毫米黑色字迹签字笔填写在试卷及答题纸指定的位置。3.答案必须按要求书写在答题纸上，在草稿纸、试卷上答题一律无效。一、走进自然（25分）四月芳菲醉，人间仲春时，小雉邀请同学们走近大自然邂逅诗与远方。他们在田野边看到一块展板上的部分文字被风雨侵蚀。1.展板上有三处词语残缺，请根据同学猜测的拼音将其补充完整。走进田野，拥抱美好！这里虽没有高山的险峻，却有厚野的liáokuò；虽没有大海的汹涌，却有小溪的优雅；虽没有外界的热闹，却有你期待的tiánjìng。在这里，A你可以看到蓝天的shēnsuì和白云的飘逸，花草的清香和果菜的芬芳……它创造了一幅永远存放在我们心中的完美图画。2.细心的同学们讨论后发现展板A处有病句，请你提出修改意见。自然的美好是文人笔下飞翔的诗，小雉结合本学期所学的课文整理了一份“让心灵在自然中憩息”主题活动任务单，请帮其完善。【板块一】3.班级拟举办以“让心灵在自然中憩息”为主题的演讲，请你完成下面的任务。（1）如果你是参赛选手，在撰写演讲稿时，下列说法不正确的一项是（）A.演讲者要做到“心中有听众”，有针对性，考虑听众为八年级学生，可引用材料“人与自然是生命共同体”，做到有放矢。B.演讲的开头有很多种，可以引用雨果的名言“大自然是善良的慈母，同时也是冷酷的屠夫”引入正题，也可以由“最美自然守护者”人物故事抓住听众，但不能以“你知道世界环境日是哪一天”这样的问题的形式呈现，提问的方式会增加听众的心理负担。C.撰写演讲稿可以参看《自然科学》等专业杂志，但演讲语言应尽量口语化、大众化，避免使用听众不熟悉的方言、文言或生僻词语。D.演讲稿最后要精心设计结束语，将我们关于自然的思考引向深入，来提升演讲的效果。（2）小雉草拟了一份演讲评价表，请你在空缺部分再补充一个评价要点。演讲评价表序号评价要点评价星级1神态、肢体等是否恰当（包括表情、眼神、站姿、手势等）☆☆☆☆☆2______☆☆☆☆☆3情绪是否饱满☆☆☆☆☆4突发情况是否能应变☆☆☆☆☆【板块二】4.根据所学的课内文章，分析下列说法不正确的一项是（）A.《大自然的语言》是事理说明文，以生动、准确的语言介绍了物候现象等知识。B.《社戏》中令“我”无限怀念的是看戏途中河流两岸的自然景色和那一夜的社戏。C.《蒹葭》中以水、芦苇、霜、露等自然意象营造出一种清新朦胧而又神秘的意境。D.读后感要以“感”为主，力求深入，可适当引述，也可联系阅读积累或生活经验。【板块三】品读经典，体悟人生。（6分）【推荐·名著】5.下列选项是四本书的推荐语，小雉不知如何区分，请你帮他填到对应的横线处（只填选项）。A.写给孩子哲学启蒙书，主人公在神秘导师的指引下，逐步了解哲学世界的故事。B.以四季为顺序，写作者工作和游历过程中思考，表达了对自然的尊重。C.反映西周初年至春秋中叶社会生活的各个方面，世态人情、民风民俗等尽在其中。D.所谈皆是青少年所正在关心或应该关心的话题，是现代青少年的成长指南。①_____②______③_____④_____【鉴赏·名著】6.和朱自清一起“谈”经典。陶渊明，浔阳柴桑人，做了几回小官，觉得做官不自由，终于回到田园，躬耕自活。他也是老、庄的信徒，从躬耕里领略到自然的恬美和人生的道理。他是第一个将田园生活描写在诗里。他的躬耕免祸的哲学也许不是新的，可都是他从实际生活里体验得来的，与口头的玄理不同，所以亲切有味。（节选自《诗第十二》）朱自清先生在《经典常谈》、自序中希望：读者能把它当作一只船，航到经典的海里去。小雉看了书中有关陶渊明的介绍，不禁回味起他的作品。请你结合陶渊明诗歌中的相关内容，说说对选段中画线句的理解。【板块四】（8分）7.诵读古诗文，享受意境之美。读《桃花源记》能感受“（1）______，并怡然自乐”的安闲快乐；读《关雎》，看到那“悠哉悠哉，（2）______”的男子，方知爱情的纯真美好；读《小石潭记》，能置身“青树翠蔓，（3）______”的清幽环境；读《子衿》，“挑兮达兮，（4）______”写独自一人徘徊城头，抒发思念之情；读《送杜少府之任蜀州》，“（5）______，______”中传达了真挚的友情可以克服空间的阻隔；读《望洞庭湖赠张丞相》，“（6）______，______”展现了洞庭湖汹涌澎湃的磅礴气势，让人回味无穷。二、徜徉山水（55分）（一）（7分）阅读下面这首词，回答问题。鹧鸪天宋·辛弃疾（有客慨然谈功名，因追念少年时事，戏作。）壮岁旌旗拥万夫，锦襜①突骑渡江初。燕兵②夜娖⑨银胡䩮④，汉⑤箭朝飞金仆姑⑥。追往事，叹今吾，春风不染白髭须。却将万字平戎策，换得东家种树书。【注】①襜：战袍。②燕兵：金兵。③娖：整理。④银胡䩮：银色或镶银的箭袋。⑤汉：指宋。⑥金仆姑：箭名。8.词的上片一、二句描绘了怎样的一幅画面？9.词的下片抒发了哪些情感？请简要说说。（二）（15分）阅读下面的文言文，回答问题。山既奇秀，境复幽蒨①，欲舣舟②一登，而舟子固持不可。不能强，遂行。于是，足不及游，而目游之。俯仰间，清风徐来，无名之香，四山俱至，则鼻游之。舟子谓滩水佳甚，试之良然，则舌游之。顷之，帆行峰转，瞻望弗及矣。返坐舟中，惝恍间如舍舟登陆，如披草寻磴③，如振衣最高处，下瞰群山趋列④，或秀静如文，或雄拔如武，大似云台诸将相，非不杰然卓立，盖神游之矣。日之夕矣，舟泊前渚⑤。人稍定，呼舟子劳以酒，细询之曰：“若尝登钓台乎？山中之景何若？其上更有异否？四际云物，何如奇也？”舟子具答之，于是乎并以耳游。噫嘻，快矣哉，是游乎！（选自清·郑日奎《游钓台记》）【注】①蒨：草盛青葱。②舣舟：停船靠岸。③磴：石级。④趋列：排列。⑤渚：水中小岛。10.用“/”标出下面句子的朗读停顿。（共两处）而舟子固持不可11.参考表格中提示方法，解释文言句中加点的字词。文言句方法解释山既奇秀字源推测法：甲骨文（1）（）若尝登钓台乎查阅词典法：①试探；②曾经；③经历（2）（）（填序号）舟子具答之课内迁移法：见渔人，乃大惊，问所从来，具答之。（《桃花源记》）（3）（）是游乎参考成语法：是可忍，孰不可忍。（4）（）12.将下列句子翻译成现代汉语。下瞰群山趋列，或秀静如文，或雄拔如武。13.小雉读完文章后，自主整理了一份研习单，请你指出错误的一项（）A.知·事件作者想登山游览，可船夫不同意停船靠岸，于是继续前行。B。妙·感官作者借眼观、鼻嗅、舌品、耳闻多种感官将游历钓台之景写得有声有色。C。赞·手法作者返坐船舱中，通过想象，呈现出了其“神游”钓台的独特感受。D。析·风格此文豪放中有婉约，秀丽中有清新；文气行云流水，造境写境，浑然天成。A.A B.B C.C D.D14.此文与《小石潭记》同为山水游记，请结合内容分别说说两者的情感。（三）（16分）小雉邀请你参加以“水韵·南通”为主题的学习活动。活动一：资料查阅“水中大熊猫”最终没有像大熊猫那样活下去①长江白鲟是距今1亿5000万年前的中生代白垩纪残存下来的极少数远古鱼类之一。因为体型巨大而被称为“淡水鱼之王”。白鲟成年最大的能长到7米，可重达上万斤，因此在长江渔民口中，自古就有“千斤腊子万斤象”的俗语。这里的“腊子”指的是中华鲟，而“象”可不是大象，而是指白鲟。②白鲟属于凶猛的肉食性鱼类，主食鱼类。与大部分鲟鱼一样，白鲟也是“溯河产卵洄游型”。鲟鱼主要生活在北半球大江大河和近岸浅海地带较广阔的水面，作为海洋与河流信息和物质交流的重要纽带，是生态状况的指示性物种，也是衡量北半球水生生物多样性的可靠指标。活动二：数据分析图一：南通市各地区2022年地表水资源量统计图图二：南通市2022年分类用水比例图活动三：实地采访③崇川区临江家园居民吴湛说：“五山及沿江地区是长江南通段重要的生态腹地和城市发展的重要水源地。在过去，这段岸线小景区、老港区、破厂区、旧小区相互交织，使南通‘滨江不见江，近水不亲水’。今天我带着已经退休的老师和亲友在滨江绿廊欣赏秋景，让人流连忘返啊！我为这里的美景而高兴，我为生活在这里感到幸福而开心。”④通州区的一位渔民：“政府已经将我们的长江捕捞渔船拆解，也发放了让我们满意的补偿金。”⑤如皋市交通运输局田局长：“如今，站在如皋长江大桥上举目远眺，一江清水浩荡东流。江滩上，白鹭在浅滩‘遛弯’，螃蜞成群结队，水鸟翩翩觅食；江堤上，片片绿野，草长莺飞……很难想象，几年前，这里还是码头连片、飞沙走石、寸草不生。”⑥狼山旅游度假区党工委书记说：“我们这里化工企业彻底关闭了，渔民的就业也得到了保障。我们会进一步巩固五山和沿江生态修复的成果，特别是在精致化提升、精细化管理上做文章，落实好绿水青山就是金山银山的理念，让长江更加美丽，更加亮丽。”15.【推荐宣传】每年4月22日为“世界地球日”，邮局拟发行一套有关生物多样性的纪念邮票，小雉想推荐中华白鲟（下图）作为候选，请你结合活动一的资料向邮票征集组委会推荐，并说明理由。16.【提炼信息】小雉根据2022年南通市地表水资源量和分类用水的情况整理了两份数据（活动二），请你提炼出数据报告的主要信息。17.【成果展示】小雉作为本次活动的主要负责人，他准备结合三个活动内容，就水资源存在的问题和相关部门采取的措施向同学们进行汇报，请你帮他整理要点。18.【建言献策】作为时代“后浪”，小雉对狼山旅游度假区提出的“精致化提升、精细化管理”很感兴趣，请你结合生活与所学的学科知识，帮他一起建言献策。（四）（17分）阅读下面的文章，回答问题。蚊烟中的往事迟子建①如果是夏天，如果火烧云又把西边天映红了的话，我们喜欢将饭桌放置在院落里吃晚饭。当然，这时候必不可少的，是笼蚊烟，因为傍晚的蚊子很活跃。②笼蚊烟其实很简单，先是用一蓬干树枝将火引着，让它燃烧一会儿，就赶紧抱来一捆蒿草，将它们均匀地散开，压在火上。这时丝丝缕缕的青烟就袅袅升起了，我们就可以轻松地吃晚饭了。③这样对着青翠的菜园和绚丽晚景的晚饭，是别有风味的。饭桌上通常少不了一碗酱，这酱都是自己家做的。每年二月二龙抬头的日子一过，寒风还在肆虐的时候，做酱的工作就开始了。家庭主妇们煮熟了黄豆，把它捣碎，等它凉透了，再把它们揉捏成砖头的形状，用报纸一层又一层地裹了它们，放置起来。这种酱块到了清明之后，自然风干了，将它身上已经脆了的报纸撕下来，将酱块掰开，放到酱缸里，兑上水和盐，酱就开始了发酵的过程。酱喜欢阳光，所以大多数的人家不是把酱缸放在窗跟前，就是搁在菜园的中央，那都是接受阳光最多的地方。阳光和风真是好东西，用不了多久，酱就改变了颜色，由浅黄变为乳黄直至金黄，并且自然地把酱汁调和均匀了，香味隐约飘了出来，一些贪馋的人受不了它的诱惑，未等它充分发酵好，就盛着它吃了。④夏日的晚餐桌旁，占统治地位的就是酱了。那些蘸酱菜有两个来源：野地和菜园。因为有了酱，就有了采野菜的乐趣，你可以堂而皇之地提着篮子出了家门，就说是采野菜去了，你愿意在河边多流连一刻，看看浸在水中的柔软的云，是没人知道的；你愿意在山间偷偷地采一些浆果来吃，大人们依然是不知道的；反正有那么几种野菜横在篮子中，你就可以理直气壮地踏入家门。⑤天气越来越热的时候，它们就老了，吃不得了，这时候伺候晚餐桌上酱碗的，就得是园田中的蔬菜了。一家人围坐在饭桌旁，这个人拿棵葱，那个人拿棵菠菜，纷纷把这些碧绿的蔬菜伸向酱碗，吃得激情飞扬的，而此时蚊烟静静地在半空浮悬，晚霞静悄悄地落着，大家脸上都呈现出那种知足的表情。⑥我最钟情的酱是炸鱼酱。鱼来自草甸子中的水泡子。水泡子里有鲫鱼、柳根和老头鱼。父亲用一根柳条杆为我做了杆鱼杆，虽然它不直溜，但钓起鱼来却不含糊。水泡子中的鱼不似河里的，它长不大，都是小鱼，而且由于是死水，鱼有股土腥味，所以决不能清蒸和调汤喝，只能放上浓重的调料煎炒烹炸。我钓回来的鱼，基本都是把它连着骨头剁成泥，舀上一碗黄酱，炸鱼酱吃了。只要晚餐桌上有一碗鱼酱，园田中的蔬菜就遭殃了，一盆青菜往往不够，再拔上一盆，可能还是不够，不把酱碗蘸得透出瓷器的亮色，我们的嘴是不会罢休的。⑦酱缸其实是很娇气的，它像小孩子一样需要精心呵护着。它讨厌蚊虫，因此脸要蒙上一层白纱布，以防蚊虫飞进去，弄脏了它；它喜欢晒太阳，似乎还很害痒，要经常用一个木耙子捣一捣它，把它身上的白醭撇出去；它还惧怕雨水，所以酱缸旁通常要放着一块玻璃，一看雨要来了，就把它盖上去。我就很心疼家中的酱缸，有的时候在学校上课，一听到雷声轰隆隆地响起，就举手跟老师请假，撒谎说要上厕所，而我出了教室后会一路飞奔回家，冲进菜园，盖上酱缸。酱没被淋着，我却会在返回的路上被雨水打湿。⑧蚊烟稀薄的时候，火烧云也落了。吃完了晚饭，天也就越来越陈旧，蚊子又三三两两地回来了。我还记得父亲酒足饭饱在院子中看天时，如果被飞回的蚊子给咬着了，他会得意地喊我妈妈出来，说他很招人稀罕，母蚊子又啃他的脸了！我们那时就都会发出快意的笑声，以为爸爸在开玩笑。长大后我才知道，父亲说得也没错，可如今曾说过这话的父亲早已和着飘渺的蚊烟去另一个世界了。⑨菜园依然青翠，火烧云也依然会在西边天燃烧，只是一家人坐在院落中笼起蚊烟吃晚饭的岁月一去不复返了，让我在回忆蚊烟的时候，为那股亲切而熟悉的气息的远去而深深地怅惘着。19.阅读全文，将情节补充完整。做豆酱→（）→吃蔬菜→炸鱼酱→（）→被蚊咬20.从修辞角度品析第⑦段中的画线句。酱缸其实是很娇气的，它像小孩子一样需要精心呵护着。