初中月考总结与反思

初中月考总结与反思

初中月考总结与反思「篇一」

我很清楚，这次考试不是很理想，语文还有一题文言文的解释还是做过的，但

还是错了，真不应该。我以后会仔细一点的，我相信我下次会考得更好！紧张而急

促的月考结束了，在成绩出来的同时，老师和学生的心也是波澜起伏，之后剩下的

就是总结与反思。

就语文月考的试卷来看，难度不是很大，活的能力题目较多，这尤其是基础部

分的语言能力题占这部分的50%。阅读也不是过难的。阅读能力非常薄弱。另外还

比较粗心，比如在我的试卷上，一道题的列式正确，可最后的计算却错了，丢了

分。这种现象也不是第一次发生了，所以一定不能马虎，不能掉以轻心，否则后悔

莫及。

在各科成绩当中，我的英语考的最差，其中句型转换是最薄弱的。所以，而我

想我可以利用周末的时间，做一些句型的题目，来提高我的英语成绩。我想纸上谈

兵是不够的，我应该从现在做起，施行我的计划。亦还需要持之以恒的精神，这也

是最重要的一点，我想如果我做到了这一点，我的英语成绩一定能考的更好。

这次考试虽然没有考好，但是我相信，我只要照着我上面写的学习方法做，我

的成绩一定会变好。世上无难事，只怕有心人。我相信，我一定能成功！

这次考试之所以没有考好，总结原因如下：

1平时没有养成细致认真的习惯，考试的时候答题粗心大意、马马虎虎，导致

很多题目会做却被扣分甚至没有做对o

知识是靠日积月累的，人不可能在极短的时间内，把大量的学习内容灌输入到

大脑里去.“饥一顿饱一顿”的，“三天打鱼两天晒网”这样只会事半功倍的.因

此，我们一定要做到定时定量学习。

我们还要做到老师要求背得一定要去背熟，要用理解性的方法去背，不能死记

硬背，如果死记硬背的.话，当题目灵活、变通一点的话，就会导致一系列的错

误。

从这次月考我总结出许多学习道理和学习方式，当我们考试差时，如果只会一

味地去找理由的话，或把错的责任推到别人身上的话，那么便会永远掩盖着错误，

一直错下去。

如果该每天完成的学习任务没有完成，喜欢集中复习，临考突击，每天该学、

该记的欠账的话，便会更难取得好成绩.要做到必须每天的知识积累，每天复习，

而且要做到专心致志学习才行。

学习靠积累，学习靠努力;机会仅有一次，不能放过任何一次考试！

高三第一次月考总结二

高考越来越近了，大家经过这次考试要总结自己的不足，在今后的学习中补

上。高三月考总结发言如下：

要有目标。

高尚的追求，使生命变得壮丽，使精神变得富有。庸俗的追求，使生命变的昏

暗，使青春变得衰朽。

高尚，还是庸俗，由目标区分;成功，还是失败，因目标不同。

瞄准天上的星星，或许，永远也射不到，但一定会比瞄准树梢，射得高远。而

没有目标，再辛勤的劳作也只能是徒劳。目标就是信念，是一种强大的，内在的，

精神寄托，是托起人生大厦的/支柱。

如果你有幸成为高大英俊、博学多才的XX老师的学生，那你真的好幸福呵！

如果不幸遇上像我这样一副尊容的老师，那你也只能将就将就，不仅如此，你还不

得不爱。

高三月考总结发言稿高三月考总结发言稿老师也是人，老师也同样需要表扬、

肯定和鼓励。课堂上，老师平铺直叙时紧紧跟随;疑难困惑时若有所思;精彩绝妙处

开心会意，其实师生之间的互相交流、互相勉励，教学也才能相得益彰啊。

有一次，有一道数列题已经考过两次我也讲过三次，但仍然有同学没弄明白，

课后又有一个女孩来问我，于是，我耐心细致地重讲了一遍。过了十几分钟，咚咚

咚咚她又跑过来，“老师，我还是没想明白”。

于是我把这道题的来龙去脉细细地跟她说了一遍，还延伸拓展了两道习题。她

走了，咚咚咚咚她又来了，只不过这一次来得更快，她在楼梯口就折回了身，在一

阵近乎争吵式的讨论后，我终于说服了她。末了，我呆呆地看着手中的笔，她歪着

脖子看着我“怎么了？老师，生气了？”

我说“我在生我自己的气呢，你说老师是不是很笨啊?为什么一个这样的问题

我就不能使你很快地听明白呢？"她拍了拍我的肩膀“老师，振作点!其实你很优秀

的，相信我，我会努力的。”

我的心情好多了，又投入到紧张的工作中去了。

平常月考数学也就七、八十分水平的这个女孩，高考时数学竟考了139分。

我们说读幼儿园、小学时是老师抱着走，读初中时是老师牵着走，读高一高二

时是老师领着走，高三了，老师拉你一把，送君一程，路，终究还得自己走！即使

将来没有路，你也得自己找路走！

高考的日子一天天地近了，我们即将迎来人生征途中最激动人心的一场竞事高

考，它对翻开我们人生征途中崭新的一页有着不可估量的作用。如果把高中三年的

学习生活比作一次万米长跑，那么现在我们已经跑过最后一个弯道，距离终点仅有

百米之遥。因此，我们别无选择，只有鼓起勇气，携手并肩，作最后的百米冲刺。

这样才能在满怀希望的六月，打一场漂亮的胜仗，收获我们的梦想。

展望即将到来的高考，我们对本届高三充满信心，我们坚信同学们会为邵东一

中创造出新的辉煌。我们的信心来自于我们的实力和优势：我们有一支能吃苦、肯

奉献的教师队伍;我们拥有1400多名有着远大理想、肯学、善学的学生。从各次月

考成绩来看，500分以上的人数越来越多，第二次381人，第三次434人，第四次

517人，第五次已达545人。因此，我们有理由相信，在全体师生的不懈努力下，

明年的六月一定是邵东一中的辉煌时节。

初中月考总结与反思「篇三」

本次月考，表现较为良好的是品德与生活在前一月的基础上有了较大提高。自

然绝大多数班平都在85分以上。只有六一班低于级平均分9分。主要问题在于教

材的重点把握不准。花岗石的组成成分、家畜、家禽由什么动物训化而来。以及动

物的进化等只要求学生了解而没有记忆。二是在背的落实上，个别学生的情况很不

好。所以要加强背的落实。语文基础知识较扎实但灵活应变能力不够强。数学除了

试卷本身的问题外我们要清醒的认识到一是错误率较大，二是学习品质欠佳。数学

是我们最薄弱的一科。综合科要求在80分以上。

建议：

1、进一步加强思想工作。这一段时间是最危险也是最关键的一个月。要采取

多种方式把学生的精力集中在学习上来。认真研究个别学生，找准突破口，努力控

制狗急跳墙的现象发生。

2、有良好的学习秩序是保证教学质量的前提。有些老师对安排的工作雷厉风

行，有的疲于应付。我一直提醒自己，越是平静的生活越暗藏着危机。希大家提高

警惕。

3、注重复习方式的转变。复习除了理清知识脉络构建知识体系外。更重要的

是找准学生的弱点。这就要求我们首先得对学生现有知识结构有所了解。然后对症

下药，避免平均用力。

4、增大训练量，开拓视野。

5、合理安排时间，提高时间的利用率。

6、强化学习品质的培养，减少失误率。越是做得多，学生越易不按规矩办。

要形成练习当测试，测试成练习。不要妄想学生练习时的失误会在测试中弥补过

去，有时还会表现更加剧烈。这也就是习惯成自然了。

初中月考总结与反思「篇四」

不少高中学校在“十一”前结束了第一次月考，对刚刚在高三“站稳脚跟”的

学生而言，这次月考可谓是一个承上启下的检测机会。

王同学是本市一所实验性示范性高中的高三学生，这个“十一”长假她过得并

不轻松，主要原因就是在之前的高三年级第一次月考中，平时稳居班级前十的她发

挥得并不理想，甚至可以说有些失常，排名仅在全年级的下游。对此，她的第一感

觉是失望，对自身也产生了小小的不确定和不信任，认为自己在前阶段的新课学习

中已经比较努力，也跟着老师的节奏开始了第一轮复习，但为何却在首次大型的考

试中出师不利，看不到任何的收获。

在与父母交流后，小王将此次失利怪罪于老师批改试卷方式的不同，她说老师

在批改试卷时，不同于往常的考试只要答对几点就给分，而是只看答案，如果答案

不对，不论你之前的过程是否正确，都将全部扣分。但对于这个解释，小王的父母

并不满意，他们认为女儿这是在找借口，因为就算老师的批改方式不同，但人人平

等，其他同学不也是发挥得不错，为何只有自己的女儿却在第一次的月考中“中

招”呢？

月考失利两大因素

华师大一附中高三年级组组长陈明青说，历年来都有平时比较优秀的学生在高

三的第一次月考中失利的现象，造成这个现象的原因主要有两方面，一是对月考不

熟悉，由于月考的考题形式和分值安排都接近于高考，部分学生可能还不是很习

惯，在答题时时间分配得不合理，影响了最后的成绩；二是心理因素，可能是因为

学生自己太过紧张，求好的心态太迫切了，从而影响正常发挥。她指出，既然第一

次月考已经结束，学生就应向前看，不要再纠结为何第一次考得不好，不如将这些

时间花在分析月考的试卷上，这才是最有效、最合理的做法。

明确月考性质和作用

陈明青说，学校组织月考是希望达到两个目的，第一是让学生熟悉高考的流程

和题型，由于学生平时可能习惯了分模块做题，但在对整张试卷的把握上有所忽

视，而学校在安排月考时也比较正规，四门考试在两天的时间里完成，类似于高

考，这些都可以让学生尽快熟悉高考的整体流程，到了关键的高考时不用太紧张，

也是一个让每个学生把握在做题时如何合理分配时间的机会，哪些题是自己可以看

一遍就回答的，哪些是要花些时间来好好思考的。第二是一月一次的考试能让学生

有个反思的机会，对下一个阶段的学习很有利。学生可以通过这次考试找出问题，

改进学习方法和复习策略，为下一阶段的复习积累经验。

而第一次月考主要是为了检验在开学以来的这段时间中学生是否适应了高三年

级的学习，是否进入了学习状态。考试内容一般以前一阶段学习的知识为主，多为

基础题。有些学生在月考中考砸了，可能是因为不适应月考这个形式。所以陈明青

提醒学生，月考最重要的作用在于阶段性复习效果的诊断以及对存在问题的发现。

实际上，在高考前的一切大考小考都是为了发现，而不是为了下结论，高考才是最

终的考试结果。通过月考学生可以及时发现自己的不足和存在的问题，是知识方面

的？或是应试技能方面的、应试规范性方面的、还是应试心理方面的？这一切，都

可以通过月考来诊断和发现，并及时采取适当的措施来补缺。

理性看待月考成绩的作用

既然月考是高考复习过程中检查和诊断教与学的一种主要方式，是一种常规考

试，所以学生对其目的、功能必须有一个正确的认识和正常的心态。否则，很容易

把月考看作是一种负担或给自己增加不应该有的压力。

既然月考是一种常规性考试，所以大可不必搞得过于紧张。只要你抱着发现与

改进的心态来对待每一次月考，你就会觉得每一次考试都是一种收获和发展。月考

既是智商的检验，更是情商的考验。通过考试，你会更加全面地发现自己，使心态

变得更加成熟，使意志变得更加坚强，让目标变得更加清晰。

而如何利用月考的考试结果则是一个是否能科学备考的问题。从某种意义上来

说，考试的结果也是复习备考中可以充分利用的资源。通常来说，在每次月考前都

可以给自己定一个学科考试目标，这样有利于自己考后及时找出目标差，然后分析

目标差背后的原因，以便及时采取有效措施来进行补救。

提高效率才是高三学习的“王道”

陈明青说，在这一阶段，学生通常需要”两条腿一起走路”，在接受新知识点

的同时开始第一轮的复习，所以对他们而言，压力还是不小的。但是也不要总是埋

头于学习中，适当还是要抬一抬头总结一下前阶段的得失，适时地“升级”自己的

复习计划。

陈明青也提醒学生，千万不要偏科，毕竟一门学科的“跷脚”可能让你与其他

学生相差十几分，甚至是几十分，这是很难追回的。止匕外，提高复习效率也是高三

学习的“王道”，在时间面前人人平等，不可能无限延长复习时间，只有找到一种

最适合自己的学习方法，才能有效复习。

初中月考总结与反思「篇五」

这几天，学分式明显感到力不从心。并不是什么概念、性质搞不懂。而是不知

如何应用。

上次月考，需要用分式方程的题常常找不出分式之间的联系，列不出分式方

程，所以月考考得一塌糊涂。物理公式记错了，因此涉及此公式的所有题都被葬送

在红叉里不只是分式，自从寒假结束，一学期的开始，就好像每天在给我下马威。

考试考砸了，每丢这丢那。我想把我的坏毛病改掉，可是这样的我，又怎能不感到

力不从心呢？

就在月考考砸的第二天，我给了老师一份反思报告。这不是老师要求的，更不

是父母硬施下的命令。而是我实在对这学期的我感到不满意。初二加入共青团，我

是全班票数最高的一位，而我现在的表现，又怎能使我不动摇呢？老师问过我，这

几天究竟是怎么了？我没有回答，不是不敢回答，而是不会回答。我只觉得这几天

还是平平常常的，我也是平平常常的，并没有因为什么而改变了什么。老师让我回

去了，而从办公室门口到教室的路程一下子竟变得如此遥远，老师的话一直重复在

我耳边“这几天你一定发生了什么。”“不好好学你连一个二类都考不上。”“看

看你考的那点可怜的分数。”“这是你应该有的成绩？”

下节课我似乎一下子变成了两个人，一个人在听课，另一个人在一遍遍重复想

着那次对话。

回到家，我仔细看着墙上贴着的那份时间管理表格，到现在，最下方还写着一

些类似“加油”“坚持就是胜利”如此的话语，话语的背后，好像映着几个月前，

我信心满满将它贴在墙上的样子。

其实，我和大部分同学们都一样，都不想在应试教育的束缚下学习，向往着自

由，随意开发兴趣的生活。但是转念一想：如果自己连它都征服不了，还怎能妄想

去改变它？既然自己生存在这个年代，就只能去适应这的年代的好和坏，只能接受

这个年代所给予的一切，而无能力去排斥它，批判它。

“没有了你，地球还照样自传”，谁也不会去等你，你只能去追赶，去拼搏。

努力不一定有成绩，可是不努力，就一定不会有成绩。

写后小记：只有每天喊着要去改变世界的人，才有可能改变世界。

初中月考总结与反思「篇六」

首先，自己表示祝贺。因为我自己在自主测和月考中连续两次获得第一！当

然，光凭这些成绩还不够。因为人“学无止境”；“活到老，学到老”吗！

还有，我自己并不是没有失误。接下来，我要总结一下我的失误。

语文：在语文方面，粗心首当其冲，尤其是填关联词语，要不一一要不一一的

关联词语，被我分析成了不仅一一还一一。还有加标点，写词。无不是粗心惹的

祸，冏冏冏！

数学：这次的悲剧简直太坑了。在最后一步的解比例之时，x=120.47X2应该

得的结果是240.94,却被我写成了240.54。这堪称世界一大悲剧，要不是因为这

道题，我就不会跟他们两个并列第一了。而且我的数学就是100了。现在想想。真

是冏啊！

英语：这次的悲剧也是太坑了。因为单选的最后两道题都是笔误。第一道：

Somedinosaursranvery___。butsomedinosaurswalkedvery。fast

slowlyBfastlyslowlyCfastslow我毫不犹豫的选择了Bo在英语中，没有

fastly这个词。最后正确答案是A。第二道：interestingTVshowsare!A

WhatBWhatanCHow,我一看有interesting,便以为是考元音，就毫不犹豫的选

了B。却没注意后面是复数，正确答案该是C。现在看来，真是太冏了。

其实改正方法很简单，只要认真努力，细心答题，就一定会有好成绩，请大家

看我的好成绩吧！

初中月考总结与反思「篇七」

第二部分的阅读理解分三个大题：课内阅读、课外记叙文阅读、课内文言文阅

读。课内阅读中考查了结合文章理解词义、环境描写作用、人物形象理解及情节理

解。总体来看题型能围绕文体知识，抓住重点。而且偏向简单。学生答题的主要问

题在于：表达不够完整，不够准确。例如：“文中的老头子是一个怎么样的人？你

喜欢这个人吗？为什么？”学生在答题时要么丢掉了自己的态度，要么在写理由没

有事实依据。课外阅读的主要