英语七年级上册全册导学案

【课题】StartUnitlsectionAla—2b（1课时）

【学习目标】

1.识别和掌握八个人名。2.学会早上见面打招呼的用语。

3.正确认读Aa-Hh八个字母。

【重点、难点】

1.Hello!Goodmorning!

2.Alice,Bob,Cindy,Dale,Eric,Frank,Grace,Helen八个人名的掌握。

3.A-H八个字母的学习，能认读，会书写。

【导学指导】

温故知新通过听唱英语歌曲“Goodmorning!”开始英语教学。看卡片学习英语

名字，八个人名Alice,Bob,Cindy,Dale,Eric,Frank,Grace,Helen。介绍Hello

用于见面时打招呼。Goodmorning!用于早上见面问好。

自主互助学习

1.观看课本插图，听一听，读一读课本lao

2.小组练习打招呼，教师巡回指导。

A:Hello,Frank!B:Hello,Alice!

A:Goodmorning,Frank!（早上好,Frank）B:Goodmorning,Alice!（早上好,Alice）

3.学习字母AaBbCcDdEeFfGgHh的正确发音。

4.正确书写字母。

【课堂练习】

1.小组训练早上见面打招呼。2.小组表演比赛。

3.完成句子。一（早上好，Helen!）

—（嗨，Bob,早上好!）

4.写出下列字母的相应大小写字母。

AbCDEfGh

5.写出下列字母相邻的字母。__BbCcEe____GgFfHh

【要点归纳】

1.学会早上见面的简单问候。

2.识别和掌握八个人名：Alice,Bob,Cindy,Dale,Eric,Frank,Grace,Helen.

3.学会字母Aa一—Hh的正确发音，及正确书写。

【拓展练习】

1.早上见面主动用英语问好。

2.熟悉人名Alice,Bob,Cindy,Dale,Eric,Frank,Grace,Helen.

3.查词典为自己找一个喜欢的英语名字。

4.(早上好)，Mr.Wang!

5.--Goodmorning,Mary..

A.GoodmorningB.GoodeveningC.GoodafternoonD.Hello

6.根据所给的字母的音标,写出大、小写字母。

l)/si：/2)/di：/3)/ef/4)/bi:/

5)/ei/6)/eit/7)/i:/8)/aGNW

7.写出下列大字字母的小写字母。

1)BEE_____2)BAG_______3)BED______4)HB_______

5)CD6)ABC7)AD8)CAAC.

8.把与汉语相关的英语规范地写在四线三格中。

1）海伦早上好！

2)早上好,Aliceo

【总结反思】

【课题】StartUnitlsectionA2c—4c（1课时）

【学习目标】

1.学会正确朗读和书写Aa-Hh八个字母。2.了解一些常用缩略字的含义。

3.巩固所学的八个人名。4.有英文名字的记住自己和同伴的英文名字。

5.学会不同时段打招呼的用语。

【重点、难点】

1.学会简单的问候用语及不同时段打招呼的用语。

2.八个字母的正确书写和记住尽可能多的名字。

【导学指导】

温故知新复习Aa-Hh八个字母，早上见面用英语打招呼，讨论下午、晚上见面怎样用

英语打招呼。

一、自主互助学习

1、正确朗读和书写Aa-Hh八个字母。

2、巩固所学的八个人名，记住自己和同伴的英文名字。3.听读课本2c完成2c练习。

二、小组展示探究

1.看图片上的时钟让学生清楚地认识morning,afternoonandevening.这三个单词

的区别，学会在不同时段来使用它们。通过图片的场景进一步加深对Goodmorning.

Goodafternoon.Goodevening..这三个句子的理解和应用。

2.体会打招呼用语的奥妙所在，做到灵活运用。

1)Goodmorning/afternoon/evening：适用于比较正式客气的场合，双方都应说

Goodmorning/afternoon/evening!例如：

A：Goodmorning,Misswang.早晨好，王老师。

B：Goodmorning,Mr.zhang.早晨好，张老师。

2)Morning：适用于比较熟悉的朋友之间或比较繁忙的情况下。

3)Hello：是最广泛、最简单的打招呼语，显得亲切自然。例如：

A：Hello,Dale.你好,戴尔。B：Hero,Helen.你好，海伦。

4)Hi：在现代英语中，Hi比Hello用得更多，显得更随和。例如：

A：Hi,HanMeimei.你好，韩梅梅。B：Hi,Lucy.你好，露西。

3.小组练习打招呼，教师巡回指。

A:Goodmorning__.B:Goodmorning__.

A:—Goodafternoon.B:—Goodafternoon.

A:Goodevening.B:Goodevening.

【课堂练习】

1.写出下列字母的相应大小写字母。

AbCI)

Ef________G________h

2.写出下列缩略词的意思。

HBCDBBC

3.小组对话练习。

Goodmorning,Helen!—Goodmorning,Bob!

—Goodafternoon,Eric!—Goodafternoon,Grace!

Goodevening,Helen!Goodevening,Dale!

Hi,Alice!Hi,Cindy!

Hello,Frank!Hello,Dale!

【要点归纳】

1.正确朗读和书写Aa-Hh八个字母。2.不同时段打招呼的用语.

3.三个常用缩略字的含义。

【拓展练习】

1.写出下列大字字母的小写字母。

1)BEE2)BAG3)BED4)IIB

5)CD6)ABC7)AD8)CAAC.

2.看图写出下列图所表示内容的缩写字母。

3.选择题。

()1.“不明飞行物”的英文缩写

是_A.UFOB.HBC.CDD.BBC

()2.“美国篮球协会”的英文缩写是。A.USAB.

NBAC.ABCD.PBA

()3.买衣服时，表示“中”号的字母代表A.SB.LC.MD.

XL

()4.早上和同学见面时，应该说。

A.GoodmorningB.GoodafternoonC.Goodevening

D.I'mOK

()5.“中国中央电视台”的英文缩写是。A.CCTOB.VOAC.

CCTVD.TV

【总结反思】

【课题】StartUnitlsectionBl—2b(1课时)

【学习目标】

1.学习熟识朋友见面的问候语和应答。2.记住尽可能多的同学的名字。

【重点、难点】

1.熟识朋友见面的问候语和应答。

【导学指导】

温故知新复习Aa-Hh八个字母，不同时段打招呼的用语。

自主互助学习

L小组看图片讨论引出对话。

-Howareyou?-I'mfine,thanks.—Howareyou?-I'mOK.

2.小组练习。

Hello,Frank!Hi,Cindy!Howareyou?I'mfine/OK,thanks.

3.语言学导学。

1)good,fine，都含有“好”的意思，但在用法等方面存在着如下区别：

good是涵义最广的常用词，属一般用语。主要指“人的品质好”或“东西的质量好”

等意思。如：Helenisagoodchildren.海伦是一个好孩子。

2)fine侧重于表示“质量精细”、“身体健康”，还可以表示“天气晴”等意，语气比

good重。如：一Howareyou?你身体好吗？一Fine,thankyou.很好，谢谢你。

Itisafinedaytoday.今天天气晴朗。

【课堂练习】

一、请从B栏中找出与A栏相匹配的答语，将其序号填入题前括号内。

AB

()1.Howareyou?A.Goodafternoon,Dale.

()2.Goodafternoon,Cindy.B.Hello

()3.Hello!C.rmfine,thanks.

二、单项选择。

()1.-Goodevening,Eric.一,Cindy.

A.GoodmorningB.GoodafternoonC.Goodevening

()2.一Goodmorning!一.A.Thankyou.B.Goodmorning!C.Hello!

()3.一Hello!一.A.Hello!B.Thankyou.C.I'mfine.

()4.一Howareyou?一.

A.I*mfine,thanksB.MynameisLiLeiC.Thankyou

()5.早上老师进教室时，同学们应对老师说：“”

A.Hello!B.Howareyou?

C.Goodmorning,Mr/Miss***!D.Goodafternoon!

()6.当别人问你"Howareyou?”时、你应该说：""

A.MynameisLinLin.B.Yes,Iam.C.Iamnot.D.I'mfine,thankyou.

【要点归纳】

1.熟识朋友见面的问候语和应答。

Hello,Frank!Hi,Cindy!Howareyou?Vmfine/OK,thanks.

【拓展练习】

（一）根据中文所给提示内容，写出相应的英语句子。

1.朋友早晨见面时打招呼：________________________________________________

2.朋友之间见面询问对方身体状况：______________________________________

3.看见朋友手里有个物件你想知道其英语名字，你应该问。

4.下午见面时的问候语：

5.听见对方说了Fine,thankyou.Andyou?后，你的回答应该是。

（二）把下列句子按正确顺序排列起来,只写字母标号。

AfmOK.BHi,Cindy.Howareyou?

Crinfine,thanks.Howareyou?DHi,Dale.

正确顺序是：________________________

【总结反思】

【课题】StartUnitlsectionB3a,3b,4,5（1课时）

【学习目标】

1.巩固本单元所学字母，单词及句型。

2.学习将相同元音音素的字母和单词归类（A/ei/,/«/,E/i:/,/e/）.

【重点、难点】

1.将相同音素字母和单词归类。2.掌握元音字母A和E在单词中的发音。

3.熟练掌握8个字母和基本的问候用语。

【导学指导】

温故知新复习熟识朋友见面的问候语和应答。

-Howareyou?-I'mfine,thanks.一Howareyou?-I'mOK.

自主互助学习

1.小组合作完成课本P5上3b的大小写字母搭配题。读一读4表格内的单词，找出字母

发音规律。教师巡回指导。

2.听录音连线3a。

3.听录音读一读4中字母、单词，将相同元音音素的字母和单词归类(A/ei/,/史/,

E/i:/,/e/)o

4.听录音学唱英语歌曲。

【课堂练习】

一、选择填空

1.-Goodmorning.~A.Fine.B.Thankyou.C.Goodmorning.

2.-Goodevening,.-Goodevening.A.DaleB.toDaleC.dale

3.——Goodafternoon,Cindy.

A.Goodafternoon,Cindy.B.Goodafternoon,Eric.C.Howareyou?

4.一一rmfine.

A.Goodmorning.B.Tmfine.C.Howareyou?

5.isagirTsname(女孩名).A.BobB.CindyC.Frank

【要点归纳】

L学好这首英语歌曲。2.将相同音素字母和单词归类(A/ei/,/纪/,E/i:/,/e/)o

3.掌握元音字母A和E在单词中的发音。

【拓展练习】

一、比较下列每组字母或单词的读音，相同的用(S),不同的用(D)表示。

1.b,a()2.c,e()3.a,e()4.b,d()5.a,c()6.Dale,Alice()

7.Frank,thanks()8.evening,Helen()9.A,H()10.E,F()

二、完成对话。

A:Goodmorning,Bob.B:Good1Alice.

A:How2you?B:Fine,3.4areyou?

A:fm5

1.A.afternoonB.helloC.morning2.A.isB.areC.am

3.A.thankB.thanksC.athank4.A.HowB.WhatC.Who

5.A.AliceB.BobC.fine

三、将下列名字分类。(10%)

A.DaleB.HelenC.EricD.AliceE.Grace

Boys'name(男孩名)______________________________________

Girls,name(女孩名)____________________________________

四、选择题。

()1.现在是下午2点，如果你见到朋友时，应该怎么说

A.Goodmorning!B.Hi!C.Goodafternoon!D.I'mfine.

()2.你出席一个晚会，应该怎样与别人打招呼？

A.Howareyou?B.I'mKim.C.Goodevening.D.Goodmorning.

()3.下午你见到老师时，你应该说：“

A.Goodafternoon,teacher、B.Goodmorning,teacher

C.TeacherD.Goodevening,teacher

()4.I'mOK,thanks.

A.Goodmorning.B.Howareyou?C.HelloiNicetomeetyou.D.Hi

()5.在英语中单个字母代表一个单词的是oA.dB.hC.ID.g

【总结反思】

【课题】StartUnitlSelfCheckandJustforFun（1课时）

【学习目标】

1.复习学过的英语歌曲。2.巩固本单元所学字母，单词及句型。

3.学会将相同音素字母和单词归类。

【重点、难点】

1.熟练掌握元音字母的发音规律，提高辨音能力。2.将相同音素归类。

【导学指导】

温故知新归纳总结本单元所学内容。

自主互助学习

一、课前准备：

1.大声朗读A-H八个字母。规范地书写出来。用硬纸片制作字母卡，大小写分别写在

纸片正反两面。

2.会朗读、默写和使用本单元生词:good,morning,hi,hello,afternoon,evening,

how,are,you,am,fine,thanks。

3.句型学习：会试用本单元的日常交际用语，会用英语在不同时段打招呼。

4.找出本单元的英文名字，并会读。给自己起一个喜欢的英文名字。

5.你可以和你的合作伙伴一起找出我们所学过的含有ATI字母的单词，看谁找的多，

并正确读出来。

字母发单词中词例

字母

音发音

/ei/name,baby

Aa/ei//e/apple,cat,bag

Bb/bi://b/bag,big,

/si://s/city,nice

Cc/k/cake,

Dd/di://d/bird

/i:/he,bee,please

Ee/i：//'e/bed,yes,bread,

Ff/ef//f/five,life

Gg/di://g/dog,

Hh/eit//h/here,

【课堂练习】

1.完成Selfcheck部分的相应练习题。

【要点归纳】

小组合作归纳总结本单元所学的八个字母、八个英语人名、用英语在不同时段打

招呼、将相同音素归类、掌握元音字母的发音规律。

【拓展练习】

一、按顺序.正确书默写本单元学过的八个字母的大小写。

写出下列字母的左邻右舍

1.B2.c3.f4.E5.

_g_

三、写出下列大写字母的小写字母。

1.BEE2.BAG3.BED4.HB5.CD

6.ABC7.AD8.CAAC9.BEC10.FACE

四、给下列名字按照首字母顺序排序，把A,B,c等序号写在横线上。

A.HelenB.GraceC.BobD.Cindy

E.AliceF.EricG.FrankH.Dale

1.2.3.4.5.6.

五、连词成句。

1.good,you,to,morning

2.you,hi,how,Grace,are

3.fine,you,thank,I'm

4.OK,I,thanks,am

5.afternoon,Miss,good,Wang

【总结反思】

【课题】StartUnit2sectionAla、lb、lc>4a、4b（1

课时）

【学习目标】

L复习巩固字母Aa—Hh»

2.复习打招呼的用语、朋友见面的问候语和应答。

3.七个表示物体的单词的熟练掌握。

4.确认物体的句型：WhatisthisinEnglish?

【重点、难点】

1.七个表示物体的单词map、ruler>pen>orange-,key,jacket、quilt

的熟练掌握。

2.确认物体的句型：WhatisthisinEnglish?

It's/a/an/map/orange/jacket/key/pen/ruler/quilt.

3.区分a和an的用法。

【导学指导】

温故知新1.按照字母顺序正确默写上单元学过的八个字母的大小写。

2.小组合作用英语完成对话。

1)熟识朋友见面的问候语和应答。

Hello,Frank!

Hi,Cindy!Howareyou?

I*mfine/OK,thanks.

2)一天见面打招呼的用语。

Goodmorning,Helen!,Bob!

—Good,Eric!—Goodafternoon,Grace!

Goodevening,Helen!,Dale!

——Hi,Alice!——Hi,Cindy!

Hello,Frank!Hello,Dale!

3)小组比一比唱一首英语歌曲。

自主互助学习

1.看图认一认la中认识的字母，并把它写下来。小组讨论答案，教师巡回检查。

2.看图认物品，努力用英语说出认识的物品，小组比一比，哪一个小组认识的

物品多。

共同探究

1.师生互动

老师举起一把钥匙说：What'sthisinEnglish?It'sakey.

重复并让学生跟读，再用apen,aruler等实物反复操作，让学生观察拼写,

掌握发音，接下来学生问，老师答。

2.小组互动。

1)看图片或者用实物小组做对话练习。

2)听la录音，指出听到的物品。

3)用图中物品，双人自由问答并表演。

What'sthisinEnglish?

It'sa/an'"

4)他录音做4a练习，给物品编号。

5)观察区分a和an的用法。

【课堂练习】

1.单项选择。

()1.What'sthisinEnglish?It's.

A.orangeB.anorangeC.aorange

()2.What'sthis?It'sapen.

A.inEnglishB.forEnglishC.English

()3.this?It'sanapple.

A.What'reB.WhatC.What，s

()4.Khat'sthis?.

A.This*saquiltB.It'saquiltC.Vmaquilt

()5.Hello,Eric!,Dale!

A.HelloB.SitdownC.I'mOK

()6.Howareyou,Helen?.

A.Fine,thankyou.B.GoodafternoonC.I'mOK.

【要点归纳】

1.掌握七个表示物体的单词map,ruler,pen,orange,key,jacket,quilt.

2.确认物体的句型：WhatisthisinEnglish?

It's/a/an/map/orange/jacket/key/pen/ruler/quilt.

【拓展练习】

1.翻译下列单词。

rulermappen

orangejacketquilt

keywhatis

2.想一想你在本节课里学的单词和句子，请在下面横线上写出来。

【总蔽恿J

【课题】StartUnit2sectionA2a—3、5（1课时）

【学习目标】

1.复习巩固确认物体的句型及七个表示物体的单词。

WhatisthisinEnglish?

It,s/a/an/map/orange/jacket/key/pen/ruler/quilt.

2.字母Ii—Rr的朗读和辨认及正确书写。

3.三个缩略词P/NBA/Kg的含义。

【重点、难点】

1.巩固确认物体的句型及七个表示物体的单词。

2.字母Ii—Rr的朗读和辨认及正确书写。

【导学指导】

温故知新小组对话辨认物体。

A:WhatisthisinEnglish?

B:It,s/a/an/map/orange/jacket/key/pen/ruler/quilt.

自主互助学习

1.从下面单词中圈出上单元已经学过的字母的大写或小写形式。

map,ruler,pen,orange,jacket,key,quilt

2.2a听一听，读一读，大声朗读字母Ii—Rr。

3.学习字母Ii/Jj/Kk/Ll/Mm/Nn/Oo/Pp/Qq/Rr的正确发音。

11/鼠N/Jj/a曾RN/Kk/比RN/Ll/rri*/Mm/虱。/

Nn/1TL«/

Oo/e中/Pp/nxa/Qq/切er♦且/Rr/氧Q（口）/

4.正确书写字母。

5.听录音完成2c。

6.做游戏，听录音连连看5.小组合作，教师巡回指导。

6.小组结对活动做对话：（手握字母卡）

Whatisthis?

——It's.

【课堂练习】

1.朗读字母。

NnRrliOoMmPpJjLIKkQq

2.将下列字母按字母表顺序排列并抄写在四线格上。

DMHAIKCDEJNPORBFGLQ

2）cdahjlmgrolnqekpbf

3.写出他们的邻居。

Cc,Jj,

________Ff_________

Mm,Oo,Hh

【要点归纳】

1.巩固确认物体的句型及七个表示物体的单词。

2.字母Ii—Rr的朗读和辨认及正确书写。

3.三个缩略词P/NBA/Kg的含义。

【拓展练习】

一、写出下列字母相应的大写或小写形式。

1.K、M、0、R、I.

2.j、i、n、q、o___________________.

［、将下列单词按字母表顺序重新排列。

Alice,fine,evening,jacket,Nick,lake,Helen,Bob,Cindy,good,in,

Dale,orange,key,quilt,ruler,pen,morning.

二、选择大小写不一致的一组子母。

()1.A.BbB.pbC.Kk

()2.A.GjB.FfC.Dd

()3.A.EeB.OoC.Hh

()4.A.LiB.Ooc.Jj

()5.A.AaB.NnC.Bd

四、选择填空。

()1.What'sthis_______English?

AonBinCatDfor

()2.What'sthis?]t，s_______orange.

AaBanc/Dam

()3.What'sthis?It*sa

AeggBorangeCmapDapple

()4—[t，sakey.

AWhat*sthis?BWhatcolorisit?

CSpellit.DHowareyou?

【总结反思】

【课题】StartUnit2sectionBla—3b(1课时)

【学习目标】

1.掌握下列重点单词：spell,please,

2.掌握下列重点句子：

--What'sthisinEnglish?

--It'sakey.

Spellit,please.

——K-E-Y.

3.四会大、小写字母Aa--Rr.

【重点、难点】

1.四会大、小写字母Aa--Rr.

2.熟记单词spel1,please.

3.灵活运用What'sthisinEnglish?It'sa/an

运用Spellit,please.K-E-Y.

【导学指导】

温故知新1.按顺序默写出所学大、小写字母。

2.写出上节课学的问句，并给出适当答案。

自主互助学习

共同探究

1.猜句意Spellit,please.

2.学生听并跟读，同时老师板书Spellit,please.K-E-Y.

3.学习单词spell,please.

4.练习：用所学物品两人一组，练习la对话.

5.表演la（用老师所示物品问答）.

6.听1b,小组检查、核对.

7.比一比：看图2a每组参加1人，按物品的某种顺序，看谁写得又快又准。

8.听录音做3a-3b.

【课堂练习】

1.整理单词的字母顺序.

qulit______rulre___eky___I_p_sle____

pleesa_____arknF____kcajte__m_p_a_______

2.用is,am,are填空。

1)I_________Frank.

2)This________apen.

3)What________this?

4)How______you?

5)It_______akey.

【要点归纳】

1.熟记单词spel1,please

2.灵活运用What'sthisinEnglish?It'sa/an...

运用Spellit,please.K-E-Y.

【拓展练习】

一、读句子，连线配对

ASpellit,please.aHii

BWhat'sthis?bGoodmorning!

CHello,Cindy!cIt*sanorange,

DHowareyou?dI'mOK.

EGoodmorning!e0-R-A-N-G-E

二、选择填空

()1.Thisis_______orangejacket.

A.anB.aC./

()2.What'sthis_______English.

A.inB.forC.on

()3.Spellit,please.

A.mapB.MAPC.M-A-P

)4.—Alice,what'sthisinEnglish?

A・It'spenB.It,sapenC.Thisisapen

)5.Howareyou?

A.helloB.ThanksC.TmOK

【总结反思】

【课题】StartUnit2sectionB4—SelfCheck4（1课时）

【学习目标】

i.掌握元音字母i,o的发音。

2.复习本单元的字母和交际用语。

【重点、难点】

1.掌握元音字母1,0的发音。

2.What.How引导的特殊疑问句的掌握。

【导学指导】

温故知新

1.写出所学过的英语人名（小组检查,看谁写的好）。

2.按顺序默写出所学大、小写字母。

3.写出用英语询问物体的句子。

4.写出用英语询问忽祥拼写的句于。

自主互助学习

归纳整理1.元音字母大、小写。

2.辅音字母大、小写。

3.听「听，读一读seclionB4。息结前4个兀音字•母的王.要发音，把字•母按发音

相同因素分

类老师适当提示。

/ei/Aa/RN/Hh/eit^/Jj/乌会RN/Kk/圮RN/

/i:/Bb/bi:/Cc/si:/Dd/di:/Ee/i:/Gg/il'u'KH

/e/Ff/ef/LI//Mm/H.O/Nn/R■/

/ai/li/乱N/

/中心/Oo/中心/

4.Self-check4,朗读A栏的字母和单词，试试朗读B栏的生词。

5.完成self—check1—3。小组合作完成，教师巡回指导。

【课堂练习】

一、找出下列一个与其它三个发音不同的一项。

()1.A.DaleB.GraceC.Frank

()2.A.hiB.quiltC.fine

()3.A.eveningB.HelenC.pen

()4.A.EB.GC.A

()5.A.JB.CC.II

()6.A.DB.0C.P

【要点归纳】想想你在本单元都学了些什么？

【拓展练习】

一、选择方框里的词完成下面对话。

What;s、in、this、an、am、it、It,s、a、

How、Good、

1.A:areyou?B:Fine,thanks.

2.A:this?B:It's“A”.

3.A:What'sthis_____English?B:It，s_______orange.

4.A:Howareyou?B:Ifine.

5.A:What'sthis?B:amap.

6.A:What's?B:Itisaregg.

A:Spell_________please.B:E一G一G,egg.

7.A:Goodafternoon.B:afternoon.

8.A:What'sthis?B:It's______key.

—、英汉词组互译«

1.用英语_________2.一床被子__________3_.__一个橙子

4.一件上衣5.一幅地图6.一只钢笔

7.inChinese8.akey9.thank

you____________

【总结反思】

本单元你学到了什么东西，还存在什么问题？

【课题】StartUnit3sectionAla—2a(1课时)

【学习目标】

1.掌握字母S-Z以及词汇blue,green,red,yellow,black,white,color,

and.

2.复习字母A-Ro

3.学会用“—Whatcolorisit?—It'sred./It'sblackandwhite.n

句型对颜色进行提问并回答。

【重点、难点】

1.掌握字母S-Z以及词汇blue,green,red,yellow,black,white,color,

and.

2.学会用“Whatcolorisit?It'sred./It(sblackandwhite."

句型对颜色进行提问并回答。

【导学指导】

温故知新复习字母A-R、小组合作归纳总结1-2单元所学的八个英语人名、用英

语在不同时段打招呼、将相同音素归类、掌握元音字母的发音规律、What.How

引导的特殊疑问句的掌握。

自主互助学习

1.小组看图讨论本课时要学习什么？观察图片学习字母：

Ss/IV/Tt/fKH/Uu/er-frS/Vv/^5/Ww/

◎今中国/Xx/R&j*/

Yy/♦右*/Zz/3€HH/

2.正确朗读、书写字母Ss-Zz的大小写。

-T.~看图学习六个表示颜色的词blue,green,red,yellow,black,white.

4.学习询问颜色的句型。

—Whatcolorisit?

It'sred./It'sblackandwhite.

5.小组互动：--What'sthis?

——It'sV.

Whatcolorisit?

--It'sred.

【课堂练习】

一、按括号内所给要求写出适当形式。

1.white（反义词）2.I'm（完整形式）

3.whatis（缩略形式）4.it's（完整形式）

5.Uu（同音词）

二、朗读字母。

Ss/in*/Tt/4HH/Uu/er^a/Vv//Ww/

/Xx/虱/♦/

Yy/♦公N/Zz/3€XH/

三、英汉互译。

1.红色—2.绿色—3.白色—

4.yellow5.green6.black

【要点归纳】小组合作归纳本节课所学内容：

【拓展练习】

一、连词成句（注意句首字母大写及句尾标点符号）。

1）is,this,English,what,in

2)color,it,what,is

3)fine,I,thanks,am

4)it,spell,please

5)pens,are,what,the,color

二、英汉互译。

1）这把尺子是绿色的。

Theruler

2）它是什么颜色？

isit?

3）这把钥匙是黑色的。

Theis.

4）那床被子是红色的。

Theis.

5）这个橘子是橙色的。

Theorangeis.

【总结反思】

【课题】StartUnit3sectionA2b—5（1课时）

【学习目标】

1.复习巩固26个字母、6个表示颜色的词blue,green,red,yellow,black,

white及询问颜色的句型-Whatcolorisit?It'sred./It'sblack

andwhiteo

2.灵活应用句型--What'sthisinEnglish?

It，s______.

Spellit,please.

It*s.

Whatcolorisit?

It's.

3.缩略词的了解掌握。

【重点、难点】

灵活应用句型，巩固掌握表示颜色的词和询问颜色的句型。

【导学指导】

温故知新复习巩固26个字母、6个表示颜色的词blue,green,red,yellow,black,

white及询问颜色的句型—Whatcolorisit?—It'sred./It，sblack

andwhite.

自主互助学习

1.听读字母完成P142b—2d.

2.学习缩略词：S/M/LUFOCCTVUN并复习拓展生活中常见的缩略词。

3.图色巩固完成P15第4题。

4.小组互动灵活应用句型（教师示范）。

What'sthisinEnglish?

It*s.

Spellit,please.

It，s.

Whatcolorisit?

--It*s.

【课堂练习】

一、.将下列方框中的缩略词添在与其对应的中文后面的横线上。

HBCCTVCDUFOPUNNBAkgBBC

1.联合国一2.（美国）全国篮球协会—

3.激光唱片____________4•硬黑____________

5.不明飞行物6.千克一

7.中国中央电视台—8.英国广播公司—

9.停车____________10.大/中/小号

二、写出下列字母的左右邻居。

l.__Ss_2.Vv____3.Ww_

4._____Yy5.Tt6.____Xx

【要点归纳】小组合作完成归纳本节课所学内容。

【拓展练习】

一、单项选择。

()1.It'sblack.It'sblackruler.

A./;/B.a；/C./；aD.a；a

()2.一isthatquilt?

-It'sblack.

A.WhichcolorB.HowcolorC.WhatcolorD.What，scolor

()3.—What'sthis?

一It's"Nn"and"Mm”.

A.a,aB.an,anC.a,anD./

()4.What'sthatEnglish?

A.atB.toC.inD.on

()5.一Whatcolorisherjacket?

一It*s.

A.anorangeB.orangeC.theorangeD.aorange

()6.一What，sthis?

一amap.

A.ItsB.ThisisC.That*sD.It's

二、从B栏中找出与A栏中相应的答语，将其代号写在括号内

AB

()1.Goodmorning,class!a.It'sgreen.

()2.Hello!b.Fine,thankyou.

()3.Whatcolorisit?