《匍匐前进》大班教案

编号：__________《匍匐前进》大班教案年级：___________________老师：___________________教案日期：_____年_____月_____日

《匍匐前进》大班教案目录一、教学内容1.1动作技能目标1.2认知目标1.3情感目标二、教学目标2.1知识与技能目标2.2过程与方法目标2.3情感态度与价值观目标三、教学难点与重点3.1教学难点3.2教学重点四、教具与学具准备4.1教具准备4.2学具准备五、教学过程5.1导入环节5.2新课导入5.3动作示范5.4分组练习六、板书设计6.1板书6.2板书内容七、作业设计7.1作业内容7.2作业要求八、课后反思8.1教学效果反思8.2教学改进措施九、拓展及延伸9.1拓展活动9.2延伸活动教案如下：一、教学内容1.1动作技能目标：学习匍匐前进的基本动作，提高身体协调能力。1.2认知目标：让幼儿了解匍匐前进在实际生活中的应用，培养自我保护意识。1.3情感目标：培养幼儿勇敢、自信的品质，增强团队协作能力。二、教学目标2.1知识与技能目标：学会匍匐前进的基本动作，能够在不同场景下进行实践。2.2过程与方法目标：通过模仿、实践，培养幼儿的动作协调性和灵活性。2.3情感态度与价值观目标：培养幼儿勇敢、自信、团结协作的精神风貌。三、教学难点与重点3.1教学难点：幼儿在匍匐前进过程中，动作的协调性和灵活性。3.2教学重点：掌握匍匐前进的基本动作，能够在实际场景中运用。四、教具与学具准备4.1教具准备：匍匐前进模拟场景、安全垫、指令牌等。4.2学具准备：幼儿服装、护具、毛巾等。五、教学过程5.1导入环节：通过故事情境引入，讲述一个小动物在森林中匍匐前进的故事，引发幼儿兴趣。5.2新课导入：教师展示匍匐前进的动作，讲解要领，并进行示范。5.3动作示范：教师带领幼儿一起做匍匐前进的动作，注意动作的准确性。5.4分组练习：幼儿分组进行匍匐前进的练习，教师巡回指导。六、板书设计6.1板书匍匐前进6.2板书内容：动作要领、实践场景、注意事项七、作业设计7.1作业内容：复习匍匐前进的动作，观察生活中匍匐前进的应用场景。7.2作业要求：回家后与家长一起进行匍匐前进练习，家长监督并签字。八、课后反思8.1教学效果反思：本次课程幼儿掌握了匍匐前进的基本动作，能够在不同场景下进行实践。8.2教学改进措施：针对部分幼儿动作不协调的问题，下次课程增加动作协调性的训练。九、拓展及延伸9.1拓展活动：组织幼儿进行匍匐前进比赛，提高竞争意识。9.2延伸活动：邀请家长参与匍匐前进亲子活动，增进亲子关系。重点和难点解析一、教学内容1.1动作技能目标：匍匐前进动作技能的学习，不仅要求幼儿能够模仿教师的动作，更要求他们在实践中能够灵活运用。这就需要教师在教学过程中，不仅要注重动作的准确性，还要引导幼儿理解动作背后的原理。1.2认知目标：匍匐前进在实际生活中的应用，需要幼儿能够在不同环境中，识别出适合匍匐前进的场景。这就需要教师在教学过程中，通过情境模拟等方式，帮助幼儿建立起对匍匐前进应用场景的认知。1.3情感目标：匍匐前进的学习，不仅能够锻炼幼儿的身体，还能够培养他们的勇敢、自信和团队协作精神。这就需要教师在教学过程中，注重培养幼儿的积极情绪，以及他们在团队中的协作能力。二、教学难点与重点2.1教学难点：幼儿在匍匐前进过程中，动作的协调性和灵活性。这需要教师在教学过程中，通过分解动作、反复练习等方式，帮助幼儿克服。2.2教学重点：掌握匍匐前进的基本动作，能够在实际场景中运用。这需要教师在教学过程中，注重实践教学，让幼儿在实际场景中，反复练习，从而掌握匍匐前进的技能。四、教具与学具准备4.1教具准备：匍匐前进模拟场景的设置，需要考虑到幼儿的安全，因此需要使用安全垫等教具，以防止幼儿在实践过程中受伤。4.2学具准备：幼儿服装和护具的准备，可以让幼儿在实践过程中，更好地体验匍匐前进的感觉，从而提高他们的学习效果。五、教学过程5.1导入环节：通过故事情境引入，可以让幼儿在轻松愉快的氛围中，进入学习状态。5.2新课导入：教师展示匍匐前进的动作，讲解要领，并进行示范。这可以让幼儿对匍匐前进有一个直观的认识。5.3动作示范：教师带领幼儿一起做匍匐前进的动作，注意动作的准确性。这可以让幼儿在实践中，更好地掌握匍匐前进的动作要领。5.4分组练习：幼儿分组进行匍匐前进的练习，教师巡回指导。这可以让幼儿在团队中，提高自己的匍匐前进技能。六、板书设计6.1板书匍匐前进6.2板书内容：动作要领、实践场景、注意事项。板书的动作要领，可以让幼儿在课后复习时，有一个清晰的学习目标；实践场景的列举，可以让幼儿在课后，更好地理解匍匐前进的应用场景；注意事项的提醒，可以让幼儿在课后练习时，注意到自己的安全。七、作业设计7.1作业内容：复习匍匐前进的动作，观察生活中匍匐前进的应用场景。这可以让幼儿在课后，将所学知识应用到生活中，提高他们的学习效果。7.2作业要求：回家后与家长一起进行匍匐前进练习，家长监督并签字。这可以让幼儿在课后，得到家长的关注和指导，从而提高他们的学习效果。八、课后反思8.1教学效果反思：教师需要通过课后反思，了解自己的教学效果，从而在下次教学中，更好地调整自己的教学方法和策略。8.2教学改进措施：教师需要根据课后反思的结果，采取相应的教学改进措施，以提高自己的教学效果。九、拓展及延伸9.1拓展活动：组织幼儿进行匍匐前进比赛，提高竞争意识。这可以让幼儿在比赛中，提高自己的匍匐前进技能。9.2延伸活动：邀请家长参与匍匐前进亲子活动，增进亲子关系。这可以让幼儿在亲子活动中，更好地体验匍匐前进的乐趣。本节课程教学技巧和窍门1.语言语调：在授课过程中，教师应使用生动、活泼的语言，以及适当的语调变化，吸引幼儿的注意力。在讲解匍匐前进的动作要领时，可以采用简洁明了的语言，同时配合肢体动作，使幼儿更容易理解和掌握。2.时间分配：在教学过程中，教师应合理分配时间，确保每个环节都有足够的时间让幼儿进行实践。例如，在分组练习环节，可以设置一定的时间限制，让每个小组都有机会进行实践。3.课堂提问：教师可以通过提问的方式，激发幼儿的思考，帮助他们更好地理解匍匐前进的应用场景。例如，在讲述匍匐前进在实际生活中的应用时，可以提问幼儿：“你们在哪里见过匍匐前进的场景？”4.情景导入：在导入环节，教师可以通过创设情境，让幼儿身临其境地感受匍匐前进的重要性。例如，可以讲述一个小动物在森林中因为匍匐前进而成功躲避危险的故事，引发幼儿对匍匐前进的兴趣。教案反思1.教学内容：在本次教学中，幼儿掌握了匍匐前进的基本动作，能够在不同场景下进行实践。但在动作的协调性和灵活性方面，部分幼儿仍需加强练习。2.教学过程：在分组练习环节，时间分配不够合理，导致部分小组没有足够的时间进行实践。下次教学时，应适当延长这一环节的时间。3.教学方法：在讲解匍匐前进的动作要领时，虽然使用了生动的语言和肢体动作，但部分幼儿仍难以理解。下次教学时，可以考虑采用更直观的教学工具，如图片或视频，以帮助幼儿更好地理解。4.教学效果：整体教学效果较好，幼儿在实践中提高了匍匐前进的技能。但在课堂提问环节，部分幼儿参与度不高，下次教学时，应关注这部分幼儿，鼓励他们积极回答问题。5.教学改进：针对部分幼儿动作不协调的问题，下次教学时，可以增加动作协调性的训练，如设置专门的协调性游戏。同时，邀请家长参与课后练习，以提高幼儿的学习效果。附件及其他补充说明一、附件列表：1.匍匐前进教学教案2.匍匐前进动作要领图解3.匍匐前进实践场景模拟图4.安全垫、幼儿服装、护具等教具和学具准备清单5.匍匐前进比赛规则及评分标准6.亲子活动方案7.匍匐前进动作协调性训练方案二、违约行为及认定：1.未按照教案规定完成教学任务2.未保证教学过程中幼儿的安全3.未按照约定时间提供教具和学具4.未按照比赛规则进行比赛5.未按照亲子活动方案执行活动6.未按照训练方案进行动作协调性训练三、法律名词及解释：1.教案：指教学活动的具体计划和指导方案。2.违约行为：指违反合同约定的一方行为。3.教具和学具：指用于教学活动中帮助幼儿学习和实践的工具和材料。4.比赛规则：指在匍匐前进比赛中遵循的规则和准则。5.亲子活动：指家长与孩子共同参与的活动。四、执行中遇到的问题及解决办法：1.问题：幼儿在实践过程中受伤。解决办法：加强安全垫的防护，确保幼儿在安全的环境下进行实践。2.问题：幼儿对匍匐前进的动作要领掌握不牢固。解决办法：通过动作要领图解，让幼儿更直