八年级地理下册 第七章 第四节 祖国的神圣领土-台湾省教学设计 （新版）新人教版

八年级地理下册第七章第四节祖国的神圣领土-台湾省教学设计（新版）新人教版学校授课教师课时授课班级授课地点教具教材分析《八年级地理下册第七章第四节祖国的神圣领土-台湾省教学设计（新版）新人教版》这一节的内容主要介绍了台湾省的位置、地理特征、气候、自然资源以及经济发展状况。通过本节的学习，学生可以对台湾省有更深刻的了解，增强对祖国的认同感。

本节内容与学生的现实生活联系紧密，通过分析台湾省的地理位置、气候特点和经济发展，使学生能够理解台湾省在我国地理、经济中的重要地位。同时，通过对台湾省的学习，培养学生的爱国情感，坚定学生对祖国统一的信念。

在教学过程中，应注重引导学生通过观察地图、图表等形式，掌握台湾省的基本地理信息。同时，通过案例分析、小组讨论等方式，使学生了解台湾省的经济发展特点，提高学生的地理素养和分析问题的能力。核心素养目标本节课的核心素养目标为：

1.学生能够通过观察地图和图表，提取和解读地理信息，培养地理观察能力和信息素养。

2.学生能够通过案例分析和小组讨论，分析台湾省的经济发展特点，培养地理分析能力和批判性思维。

3.学生能够通过本节课的学习，增强对祖国领土完整的认识，提升爱国主义情感和家国情怀。

4.学生能够运用所学知识，对台湾省的相关问题进行思考和讨论，培养地理实践能力和创新思维。教学难点与重点1.教学重点：

（1）台湾省的位置和地理特征：理解台湾省位于我国东南沿海，东临太平洋，西隔台湾海峡与福建省相望的地理位置。掌握台湾地形多山，高山和丘陵面积占全部面积的三分之二，西部地区以平原为主的特点。

（2）台湾省的气候：了解台湾省属于亚热带季风气候和热带季风气候，全年温暖湿润，四季分明，夏秋多台风的气候特点。

（3）台湾省的自然资源：掌握台湾省拥有丰富的森林资源、水力资源和渔业资源等自然资源。

（4）台湾省的经济发展状况：了解台湾省在20世纪60年代以前以农业和农产品加工为主，之后逐渐发展成以工业为主导的经济结构，以及台湾省对外贸易的重要性和主要贸易伙伴。

2.教学难点：

（1）台湾省地理特征的理解：学生对台湾省地形多山，高山和丘陵面积占全部面积的三分之二，西部地区以平原为主的特点难以理解。

（2）台湾省气候特点的把握：学生对台湾省属于亚热带季风气候和热带季风气候，全年温暖湿润，四季分明，夏秋多台风的气候特点不易掌握。

（3）台湾省经济发展状况的分析：学生对台湾省在20世纪60年代以前以农业和农产品加工为主，之后逐渐发展成以工业为主导的经济结构，以及台湾省对外贸易的重要性和主要贸易伙伴进行分析。

（4）台湾省自然资源丰富的原因：学生对台湾省拥有丰富的森林资源、水力资源和渔业资源等自然资源的原因不易理解。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有《八年级地理下册第七章第四节祖国的神圣领土-台湾省教学设计（新版）新人教版》的教材或学习资料，以便学生能够跟随教师的讲解进行学习和复习。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如台湾省地理位置图、台湾地形剖面图、台湾气候类型分布图、台湾经济结构变化图等，以便于学生更好地理解和掌握相关知识点。

3.实验器材：如果涉及实验，确保实验器材的完整性和安全性。例如，可以组织学生进行台湾地形模型的制作实验，让学生通过实际操作更好地理解台湾地形的特点。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如分组讨论区、实验操作台等。可以将教室分为几个小组讨论区，每个区域配备相应的桌椅和白板，以便于学生进行小组讨论和实验操作。

5.教学工具：准备投影仪、计算机、音响等教学工具，以便于教师展示多媒体资源和进行课堂讲解。

6.网络资源：确保教室网络畅通，以便于教师和学生能够访问互联网上的相关资源，如地图导航、新闻报道等。

7.教学PPT：制作详细的教学PPT，包含台湾省的地理位置、地理特征、气候、自然资源和经济发展状况等知识点，以便于教师进行课堂讲解和引导学生学习。

8.学习任务单：设计学习任务单，包含本节课的学习目标和知识点，让学生在课堂上进行自主学习和思考，以便于教师了解学生的学习情况。教学流程（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解台湾省的位置、地理特征、气候、自然资源和经济发展状况的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习台湾省的相关知识做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确台湾省教学目标和重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习台湾省知识的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入台湾省学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的台湾省的地理位置和地理特征，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为台湾省新课学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解台湾省的位置、地理特征、气候、自然资源和经济发展状况的知识点，结合实例帮助学生理解。

突出重点，强调难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕台湾省的经济特点展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

技能训练：

设计实践活动或实验，让学生在实践中体验台湾省知识的应用，提高实践能力。

在台湾省新课呈现结束后，对知识点进行梳理和总结。

强调重点和难点，帮助学生形成完整的知识体系。

（四）巩固练习（预计用时：5分钟）

随堂练习：

随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对台湾省知识的掌握情况。

鼓励学生相互讨论、互相帮助，共同解决台湾省问题。

错题订正：

针对学生在随堂练习中出现的错误，进行及时订正和讲解。

引导学生分析错误原因，避免类似错误再次发生。

（五）拓展延伸（预计用时：3分钟）

知识拓展：

介绍与台湾省内容相关的拓展知识，拓宽学生的知识视野。

引导学生关注学科前沿动态，培养学生的创新意识和探索精神。

情感升华：

结合台湾省内容，引导学生思考学科与生活的联系，培养学生的社会责任感。

鼓励学生分享学习台湾省的心得和体会，增进师生之间的情感交流。

（六）课堂小结（预计用时：2分钟）

简要回顾本节课学习的台湾省的位置、地理特征、气候、自然资源和经济发展状况的内容，强调重点和难点。

肯定学生的表现，鼓励他们继续努力。

布置作业：

根据本节课学习的台湾省内容，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

提醒学生注意作业要求和时间安排，确保作业质量。知识点梳理本节课的主要知识点包括台湾省的位置、地理特征、气候、自然资源和经济发展状况。下面是对这些知识点的详细梳理：

1.台湾省的位置：台湾省位于我国东南沿海，东临太平洋，西隔台湾海峡与福建省相望。台湾省由台湾本岛及大小岛屿组成，其中台湾本岛是我国最大的岛屿。

2.台湾省的地理特征：台湾地形多山，高山和丘陵面积占全部面积的三分之二，西部地区以平原为主。台湾省的主要山脉有中央山脉、玉山山脉和阿里山山脉等。台湾省的最大河流是淡水河，发源于中央山脉。

3.台湾省的气候：台湾省属于亚热带季风气候和热带季风气候，全年温暖湿润，四季分明，夏秋多台风。台湾省的气候特点对农业和渔业产生了重要影响。

4.台湾省的自然资源：台湾省拥有丰富的森林资源、水力资源和渔业资源等自然资源。台湾省的森林覆盖率较高，有“森林宝库”之称。台湾省的水力资源丰富，主要的水电站有日月潭水电站和曾文水库等。台湾省的渔业资源丰富，主要的经济鱼类有鲑鱼、鲔鱼和鲈鱼等。

5.台湾省的经济发展状况：20世纪60年代以前，台湾省以农业和农产品加工为主，之后逐渐发展成以工业为主导的经济结构。台湾省的工业产品在国际市场上具有竞争力，特别是电子、家电和纺织品等。台湾省的经济高度依赖对外贸易，主要贸易伙伴包括美国、日本和欧洲等。课堂小结，当堂检测课堂小结：

1.台湾省的位置：台湾省位于我国东南沿海，东临太平洋，西隔台湾海峡与福建省相望。

2.台湾省的地理特征：台湾地形多山，高山和丘陵面积占全部面积的三分之二，西部地区以平原为主。主要山脉有中央山脉、玉山山脉和阿里山山脉等。最大河流是淡水河，发源于中央山脉。

3.台湾省的气候：台湾省属于亚热带季风气候和热带季风气候，全年温暖湿润，四季分明，夏秋多台风。

4.台湾省的自然资源：台湾省拥有丰富的森林资源、水力资源和渔业资源等。森林覆盖率较高，有“森林宝库”之称。水力资源丰富，主要的水电站有日月潭水电站和曾文水库等。渔业资源丰富，主要的经济鱼类有鲑鱼、鲔鱼和鲈鱼等。

5.台湾省的经济发展状况：20世纪60年代以前，台湾省以农业和农产品加工为主，之后逐渐发展成以工业为主导的经济结构。工业产品在国际市场上具有竞争力，特别是电子、家电和纺织品等。经济高度依赖对外贸易，主要贸易伙伴包括美国、日本和欧洲等。

当堂检测：

1.台湾省位于我国哪个位置？

答案：台湾省位于我国东南沿海，东临太平洋，西隔台湾海峡与福建省相望。

2.台湾省的地形特点是怎样的？

答案：台湾地形多山，高山和丘陵面积占全部面积的三分之二，西部地区以平原为主。

3.台湾省的气候属于哪种类型？

答案：台湾省属于亚热带季风气候和热带季风气候，全年温暖湿润，四季分明，夏秋多台风。

4.台湾省有哪些丰富的自然资源？

答案：台湾省拥有丰富的森林资源、水力资源和渔业资源等。

5.台湾省的经济发展状况是怎样的？

答案：20世纪60年代以前，台湾省以农业和农产品加工为主，之后逐渐发展成以工业为主导的经济结构。经济高度依赖对外贸易，主要贸易伙伴包括美国、日本和欧洲等。

6.台湾省最大的河流是什么？

答案：台湾省的最大河流是淡水河，发源于中央山脉。

7.台湾省的主要山脉有哪些？

答案：台湾省的主要山脉有中央山脉、玉山山脉和阿里山山脉等。

8.台湾省的经济在哪些方面具有竞争力？

答案：台湾省的经济在电子、家电和纺织品等方面具有竞争力。

9.台湾省的主要贸易伙伴有哪些？

答案：台湾省的主要贸易伙伴包括美国、日本和欧洲等。

10.台湾省的森林覆盖率如何？

答案：台湾省的森林覆盖率较高，有“森林宝库”之称。内容逻辑关系1.台湾省的位置：台湾省位于我国东南沿海，东临太平洋，西隔台湾海峡与福建省相望。

2.台湾省的地理特征：台湾地形多山，高山和丘陵面积占全部面积的三分之二，西部地区以平原为主。主要山脉有中央山脉、玉山山脉和阿里山山脉等。最大河流是淡水河，发源于中央山脉。

3.台湾省的气候：台湾省属于亚热带季风气候和热带季风气候，全年温暖湿润，四季分明，夏秋多台风。

4.台湾省的自然资源：台湾省拥有丰富的森林资源、水力资源和渔业资源等。森林覆盖率较高，有“森林宝库”之称。水力资源丰富，主要的水电站有日月潭水电站和曾文水库等。渔业资源丰富，主要的经济鱼类有鲑鱼、鲔鱼和鲈鱼等。

5.台湾省的经济发展状况：20世纪60年代以前，台湾省以农业和农产品加工为主，之后逐渐发展成以工业为主导的经济结构。工业产品在国际市场上具有竞争力，特别是电子、家电和纺织品等。经济高度依赖对外贸易，主要贸易伙伴包括美国、日本和欧洲等。

板书设计：

1.台湾省的位置：位于我国东南沿海，东临太平洋，西隔台湾海峡与福建省相望。

2.台湾省的地理特征：地形多山，高山和丘陵面积占全部面积的三分之二，西部地区以平原为主。主要山脉有中央山脉、玉山山脉和阿里山山脉等。最大河流是淡水河，发源于中央山脉。

3.台湾省的气候