4选举产生班委会第二课时教学设计-2023-2024学年道德与法治五年级上册统编版

4选举产生班委会第二课时教学设计-2023-2024学年道德与法治五年级上册统编版授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间课程基本信息1.课程名称：《选举产生班委会》

2.教学年级和班级：五年级（上册），道德与法治

3.授课时间：第2课时

4.教学时数：45分钟

教学设计内容：

1.导入（5分钟）：

利用上一课时的讨论，引导学生回顾班级中存在的问题，引出选举班委会的重要性。

2.新课内容呈现（15分钟）：

1)通过PPT展示或板书，呈现课本中关于班委会选举的相关知识点。

2)讲解选举的流程、方法和原则，强调公平、公正、公开的选举过程。

3)分析班委会成员的职责，引导学生认识到班委会成员应具备的责任心和领导能力。

3.实践活动（15分钟）：

1)将学生分成小组，进行模拟选举活动，让学生在实践中了解选举过程。

2)各小组推荐候选人，进行演讲、答辩等环节，其他同学担任选民，进行投票。

3)选票统计后，公布选举结果，引导学生们对选举结果进行评价和反思。

4.课堂讨论与总结（10分钟）：

1)邀请学生们分享自己在实践活动中的体验和感受，总结班委会选举的重要性。

2)引导学生认识到，通过民主选举产生的班委会，能够更好地代表和维护班级利益。

3)强调班委会成员要团结协作，为班级发展贡献力量。

5.课后作业（5分钟）：

让学生撰写一篇关于本节课选举活动的反思，思考如何提高班级管理水平，为班级发展献计献策。

6.教学评价：

1)观察学生在实践活动中的参与度和表现，评估学生对选举过程的理解和掌握程度。

2)检查课后作业，了解学生对课程内容的反思和认识。核心素养目标培养学生民主意识与法治精神，通过实践选举活动，提升学生公正、公平、公开的判断力和决策能力；加强团队协作和沟通能力，使学生学会尊重他人、理解多样性和包容性；激发学生主动参与班级管理，培养责任感和服务意识，为构建和谐班级贡献力量。重点难点及解决办法重点：

1.理解并掌握班委会选举的流程和原则。

2.培养学生公平、公正、公开的民主意识和法治精神。

难点：

1.实际操作中如何保证选举的公正性和民主性。

2.学生在模拟选举活动中可能出现的分歧和冲突的处理。

解决办法及突破策略：

1.通过课本知识点的详细讲解和案例分析，加深学生对选举流程和原则的理解。

2.设计互动性强、情境真实的模拟选举活动，让学生在实践中学习如何保证选举的公正性和民主性。

3.对于活动中出现的分歧和冲突，引导学生运用沟通技巧和团队协作能力进行解决，教师适时提供指导和建议。

4.教学过程中强调尊重规则、尊重他人意见的重要性，培养学生解决问题的能力。教学方法与手段1.教学方法：

1)讲授法：通过生动的语言和案例，讲解选举产生班委会的相关知识点，帮助学生建立基本概念。

2)讨论法：组织学生就模拟选举活动中的问题进行小组讨论，鼓励学生表达自己的观点，提高批判性思维能力。

3)实践法：设计模拟选举活动，让学生在实践中学习选举的流程和原则，培养实际操作能力。

2.教学手段：

1)多媒体设备：利用PPT、视频等展示选举的流程、方法和原则，使教学内容更直观、生动。

2)教学软件：运用互动式教学软件，让学生在虚拟环境中体验选举过程，增强学习趣味性。

3)网络资源：引导学生利用网络搜集与选举相关的资料，拓展知识面，提高信息素养。

具体实施：

1.讲授法：

-在讲解选举产生班委会的知识点时，结合课本内容，以贴近学生生活的案例进行分析，使学生更容易理解。

-通过提问、互动等形式，激发学生的思考，提高课堂氛围。

2.讨论法：

-将学生分成小组，针对模拟选举活动中遇到的问题展开讨论，培养学生的团队协作能力和沟通技巧。

-引导学生从不同角度思考问题，提高分析问题、解决问题的能力。

3.实践法：

-在模拟选举活动中，让学生亲身参与，体验选举的过程，增强民主意识和法治精神。

-教师在活动中适时给予指导，帮助学生掌握选举的流程和原则。

4.多媒体设备：

-利用PPT展示选举流程图、案例等，帮助学生更好地理解选举相关知识。

-播放与选举相关的视频，让学生了解实际选举场景，提高学习兴趣。

5.教学软件：

-使用互动式教学软件，让学生在虚拟环境中体验选举过程，提高学习趣味性。

-教师可通过软件后台查看学生学习情况，及时调整教学策略。

6.网络资源：

-鼓励学生利用网络搜集与选举相关的资料，培养学生自主学习和信息素养。

-组织学生分享所搜集到的资料，拓展知识面，提高课堂互动性。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对选举产生班委会的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道班委会是如何产生的吗？它在我们班级管理中有什么作用？”

展示一些关于班委会选举的图片或视频片段，让学生初步感受选举的民主氛围和重要性。

简短介绍选举的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.选举基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解选举的基本概念、流程和原则。

过程：

讲解选举的定义，包括选举的流程、方法和原则。

详细介绍选举的各个阶段，使用图表或示意图帮助学生理解。

通过实例或案例，让学生更好地理解选举在实际班级管理中的应用。

3.选举案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解选举的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的选举案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、流程和结果，让学生全面了解选举的多样性和复杂性。

引导学生思考这些案例对班级管理和同学关系的影响，以及如何通过选举解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与选举相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论选举在班级管理中的作用、面临的挑战以及改进方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对选举的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括选举主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调选举的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括选举的基本概念、流程、案例分析等。

强调选举在班级管理中的价值和作用，鼓励学生积极参与班级选举，为班级发展贡献力量。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于选举的短文或报告，以巩固学习效果。知识点梳理1.班委会的定义与作用

-班委会是班级学生自我管理、自我服务、自我教育的组织。

-班委会在班级管理中起到桥梁和纽带的作用，协助班主任管理班级，服务全体同学。

2.选举的基本概念与原则

-选举是一种民主程序，通过投票产生领导者或代表。

-选举原则：公平、公正、公开、自愿、平等、秘密投票。

3.选举的流程

-准备阶段：成立选举委员会，制定选举方案，公布候选人条件。

-宣传阶段：宣传选举意义，介绍候选人，营造良好的选举氛围。

-投票阶段：发放选票，监督投票，保证投票的公正性。

-计票阶段：统计选票，公布选举结果。

4.班委会成员的职责与要求

-班委会成员应具备责任心、领导力、沟通协作能力。

-班委会成员的职责：协助班主任管理班级，组织班级活动，维护班级纪律，关心同学成长。

5.民主意识与法治精神

-民主意识：尊重多数人的意见，维护少数人的权益，积极参与班级管理。

-法治精神：遵守法律法规，遵循选举规则，确保选举的公正性。

6.团队协作与沟通能力

-团队协作：在班委会工作中，成员之间要相互支持、互补不足，共同为班级发展贡献力量。

-沟通能力：班委会成员要善于与同学、老师沟通，听取意见和建议，提高工作效率。

7.选举活动中的问题与解决策略

-问题：选举过程中可能出现的不公平现象、分歧和冲突。

-解决策略：加强选举监督，确保选举公正；培养沟通能力，化解分歧和冲突；提高法治意识，遵守选举规则。

8.选举在班级管理中的实际应用

-通过选举产生班委会，提高班级管理水平，促进班级和谐。

-选举有助于培养学生的民主意识和法治精神，提高学生参与班级管理的积极性。

9.班委会选举的创新与发展

-鼓励学生参与班委会选举，提出创新性意见和建议。

-探索班委会选举的新模式，如网络选举、差额选举等，提高选举的参与度和公正性。教学反思在上完这节关于选举产生班委会的课后，我深刻地感受到了学生在参与过程中的热情和积极性。他们对于民主选举的认识和理解有了明显的提高，尤其是在实践环节，学生们能够认真对待模拟选举，严格按照选举流程进行，体现了法治精神和公平公正的态度。

课堂上，我发现学生们对选举的基本概念和原则掌握得比较扎实，能够运用所学知识分析案例，提出合理的建议。在小组讨论中，大家积极参与，发表自己的观点，展现了良好的团队协作和沟通能力。这让我深感欣慰，也证明了我们教学方法的有效性。

然而，我也注意到，在选举活动中，部分学生在处理分歧和冲突时，还显得有些手足无措。这说明我们在培养学生解决问题的能力方面，还需要进一步加强。在今后的教学中，我会着重引导学生学会倾听、理解和尊重他人，提高他们处理实际问题的能力。

此外，我对教学过程中的一些环节进行了反思。例如，在讲解选举流程时，是否可以通过更加生动有趣的方式，让学生更好地理解和记忆？在课堂展示环节，如何让更多的学生参与到提问和点评中，以提高课堂互动性？针对这些问题，我将在接下来的教学中进行调整和改进。

在课后作业布置方面，我会更加注重作业的质量和针对性，让学生在完成作业的过程中，进一步巩固所学知识，提高实际操作能力。同时，我也会关注学生的作业反馈，了解他们在学习过程中遇到的困难和问题，及时调整教学策略。课后作业1.请简述班委会的定义及其在班级管理中的作用。

答案：班委会是班级学生自我管理、自我服务、自我教育的组织。它在班级管理中起到桥梁和纽带的作用，协助班主任管理班级，服务全体同学。

2.请列举选举的五个基本原则，并简要说明每个原则的含义。

答案：公平原则：确保每个选民都有平等的投票权利，候选人之间机会均等。

公正原则：选举过程和结果公正无私，不受任何不正当因素的影响。

公开原则：选举过程透明，选民和候选人都了解选举情况。

自愿原则：选民和候选人自愿参与选举，不受强迫。

平等原则：每个选民的选票具有同等价值，每个人的意见都得到尊重。

3.描述班委会选举的完整流程，包括准备、宣传、投票和计票等阶段。

答案：准备阶段：成立选举委员会，制定选举方案，公布候选人条件。

宣传阶段：宣传选举意义，介绍候选人，营造良好的选举氛围。

投票阶段：发放选票，监督投票，保证投票的公正性。

计票阶段：统计选票，公布选举结果。

4.请结合本节课的学习内容，谈谈你对民主意识和法治精神的理解。

答案：民主意识是指尊重多数人的意见，维护少数人的权益，积极参与班