2024九年级化学下册 第十单元 酸和碱课题1 常见的酸和碱第1课时 酸碱指示剂和常见的酸教案（新版）新人教版

2024九年级化学下册第十单元酸和碱课题1常见的酸和碱第1课时酸碱指示剂和常见的酸教案（新版）新人教版主备人备课成员课程基本信息1.课程名称：酸碱指示剂和常见的酸

2.教学年级和班级：2024九年级化学

3.授课时间：2024年4月10日

4.教学时数：45分钟

教学内容和目标：

1.让学生掌握酸碱指示剂的原理和作用。

2.让学生了解和掌握常见的酸的性质和特点。

3.通过实验，让学生能够辨别和区分不同的酸。

教学资源和工具：

1.教科书《化学》下册。

2.实验器材：烧杯、试管、滴定管、指示剂、酸溶液等。

3.多媒体教学设备。

教学过程：

1.导入：通过提问方式引导学生回顾之前学过的物质分类知识，为新课的学习做好铺垫。

2.酸碱指示剂：讲解酸碱指示剂的原理和作用，通过实验演示酸碱指示剂的变化，让学生观察并总结规律。

3.常见酸的介绍：讲解常见酸的性质和特点，如盐酸、硫酸、硝酸等，通过实验展示不同酸的反应特点。

4.实验操作：学生分组进行实验，使用酸碱指示剂和常见酸进行实验，观察并记录实验现象。

5.总结与评价：引导学生总结本节课所学内容，对学生的实验操作进行评价和反馈。

教学评价：核心素养目标本节课旨在培养学生的化学核心素养，主要包括以下方面：

1.科学探究能力：通过实验操作和观察，培养学生提出问题、分析问题、解决问题的能力，让学生能够运用科学方法进行探究。

2.证据意识：培养学生收集和分析实验数据的能力，让学生能够根据实验结果进行合理的推断和解释。

3.科学思维：培养学生运用化学知识进行逻辑推理和判断的能力，让学生能够运用酸碱指示剂和常见酸的知识解决实际问题。

4.科学态度：培养学生对待科学实验的认真态度和团队合作的意识，让学生能够积极主动参与实验和讨论。

5.科学知识：让学生掌握酸碱指示剂的原理和作用，了解常见酸的性质和特点，培养学生运用化学知识进行分析和判断的能力。重点难点及解决办法重点：

1.酸碱指示剂的原理和作用。

2.常见酸的性质和特点。

难点：

1.酸碱指示剂在不同酸碱溶液中的变化规律。

2.学生实验操作的技巧和注意事项。

解决办法：

1.对于酸碱指示剂的原理和作用，可以通过实验演示和观察，让学生亲身体验和理解酸碱指示剂的变化规律。

2.对于常见酸的性质和特点，可以通过讲解和实验展示不同酸的反应特点，让学生能够辨别和区分不同的酸。

3.对于学生实验操作的技巧和注意事项，可以通过示范和指导，让学生掌握正确的实验操作方法，并注意实验安全。学具准备Xxx课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学资源1.软硬件资源：实验室、烧杯、试管、滴定管、指示剂、酸溶液等。

2.课程平台：教科书《化学》下册。

3.信息化资源：多媒体教学设备、课件、实验视频等。

4.教学手段：讲解、实验演示、学生实验操作、讨论等。教学流程一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《酸碱指示剂和常见的酸》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否遇到过需要判断溶液酸碱性的情况？”（举例说明）这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索酸碱指示剂和常见酸的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解酸碱指示剂的基本概念。酸碱指示剂是一种能够根据溶液的酸碱性变化而改变颜色的物质。它在化学实验和日常生活中有着广泛的应用。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了酸碱指示剂在实际中的应用，以及它如何帮助我们解决问题。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调酸和碱的性质和特点这两个重点。对于难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与酸碱指示剂和常见酸相关的实际问题。

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的实验操作。这个操作将演示酸碱指示剂和常见酸的基本原理。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“酸碱指示剂和常见酸在实际生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。

3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。

五、总结回顾（用时5分钟）

今天的学习，我们了解了酸碱指示剂的作用和常见酸的性质。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对酸碱指示剂和常见酸的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。教学资源拓展1.拓展资源：

（1）酸碱指示剂的原理和作用：可以向学生推荐一些关于酸碱指示剂的科普文章和视频，如酸碱指示剂的发现历史、酸碱指示剂的分子结构等。

（2）常见酸的性质和特点：可以向学生推荐一些关于常见酸的科普文章和视频，如硫酸、盐酸、硝酸等酸的制备方法、性质和应用等。

（3）实验操作技巧和注意事项：可以向学生推荐一些实验操作技巧和注意事项的科普文章和视频，如如何正确使用烧杯、试管、滴定管等实验器材，实验安全知识等。

2.拓展建议：

（1）酸碱指示剂的应用：可以让学生在生活中寻找酸碱指示剂的应用实例，如厨房中的酸碱性判断、美容护肤中的酸碱平衡等，并把自己的发现和感受记录下来，进行课堂分享。

（2）酸的发现和制备：可以让学生查阅资料，了解酸的发现历史和制备方法，以便对酸的本质有更深入的认识。

（3）实验操作竞赛：可以组织学生进行实验操作竞赛，让学生在竞赛中巩固实验操作技巧，提高实验能力。

（4）酸碱与生活：可以让学生结合自己的生活经历，思考酸碱知识在生活中的应用，如饮食健康、环境保护等，并撰写一篇科普文章或小论文。

（5）酸碱主题的科学活动：可以组织学生参加学校或社区举办的酸碱主题的科学活动，如科学讲座、科普展览等，以拓宽学生的知识视野。课堂小结，当堂检测本节课我们学习了酸碱指示剂和常见酸的知识。下面是对本节课内容的简要回顾和小结：

1.酸碱指示剂：酸碱指示剂是一种能够根据溶液的酸碱性变化而改变颜色的物质。它在生活中有着广泛的应用，如厨房、美容护肤等方面。

2.常见酸的性质和特点：我们学习了硫酸、盐酸、硝酸等常见酸的制备方法、性质和应用。了解这些酸的特点，有助于我们更好地应用它们。

3.实验操作技巧和注意事项：在进行酸碱实验时，我们需要注意实验操作技巧和安全性，如正确使用烧杯、试管、滴定管等实验器材，遵守实验安全规则。

当堂检测：

下面是一些与本节课内容相关的当堂检测题目，请同学们认真完成。

1.酸碱指示剂的原理是______，它在不同酸碱溶液中的颜色变化是______。

2.硫酸、盐酸、硝酸等常见酸的制备方法分别是______、______、______。

3.实验操作中，使用烧杯、试管、滴定管等实验器材时，应注意______、______、______等事项。

4.酸碱指示剂在生活中有哪些应用实例？请举出至少两个例子。

5.你在实验过程中遇到了哪些问题？如何解决这些问题？

请同学们在规定时间内完成检测题目，我们将对大家的答题情况进行批改和评价。反思改进措施（一）教学特色创新

1.实验互动：本节课通过实验操作和小组讨论，让学生充分参与到课堂中来，增强了学生的实践能力和团队合作意识。今后，可以进一步增加实验的趣味性和互动性，例如设计一些有趣的实验游戏或竞赛，激发学生的学习兴趣。

2.生活实际：我将酸碱指示剂和常见酸的应用与学生的生活实际相结合，让学生能够更好地理解和应用所学知识。未来，可以更多地引入生活实例，帮助学生将化学知识与日常生活联系起来，提高学生的学习兴趣和积极性。

（二）存在主要问题

1.教学管理：在课堂时间安排上，我发现有时讨论和实验操作的时间会超时，导致教学计划不能按时完成。今后，需要更好地管理课堂时间，确保教学内容和方法的合理安排。

2.教学方法：虽然我尽力让课堂氛围活跃，但仍有部分学生表现出不够积极。如何激发这部分学生的学习兴趣，是我需要思考的问题。此外，对于一些难点知识的讲解，可能需要更加生动有趣的方式，以提高学生的理解程度。

（三）改进措施

1.优化时间管理：为了确保教学计划按时完成，我将提前制定详细的教学计划，并在课堂上严格执行。同时，我会根据学生的反馈和学习情况，适时调整教学内容和时间分配。

2.激发学生兴趣：为了激发学生的学习兴趣，我将尝试更多的互动教学方法，如小组竞赛、角色扮演等。同时，通过引入更多与生活相关的情境，让学生感受到化学知识的实用性和趣味性。

3.多样化教学方法：针对不同学生的学习风格，我将采用多样化的教学方法，如讲解、实验、讨论等，以满足不同学生的学习需求。对于一些难点知识，我会通过举例、比较等方式，帮助学生更好地理解和掌握。板书设计①酸碱指示剂的原理和作用

-酸碱指示剂的定义

-酸碱指示剂的工作原理

-酸碱指示剂在不同酸碱溶液中的颜色变化

②常见酸的性质和特点

-硫酸、盐酸、硝酸等常见酸的制备方法

-硫酸、盐酸、硝酸等常见酸的性质和应用

-常见酸的酸性强弱比较

③实验操作技巧和注意事项

-正确使用烧杯、试管、滴定管等实验器材

-实验操作中的安全事项

-实验结果的准确记录和观察课后拓展1.拓展内容：

（1）酸碱指示剂的发现和发展历程：阅读材料《酸碱指示剂的历史》。

（2）常见酸的性质和应用：阅读材料《硫酸、盐酸、硝酸的性质和应用》。

（3）实验操作技巧和注意事项：观看视频《实验操作技巧和安全事项》。

2.拓展要求：

（1）阅读材料：阅读上述推荐的材料，并做好笔记。在阅