新概念一说课稿

NewConceptEnglish

新概念一说课稿纳晓娟1教材分析2目的分析3过程分析4具体教法分析新概念一整体---部分课程安排及教学效果与目标新概念一共144课，针对零基础或初学者编写，因此难度不大，主要由日常情境对话和简单语法知识组成。其中lesson1-------lesson50以日常基本对话为主，主要通过听力和对话练习掌握与巩固课本重点词汇句型。包含简单的一般疑问句和几个特殊疑问句，时态上出现现在进行式，一般将来时。通过语境化与情境教学引导学生进入英语氛围，学会运用英语语言。授课进度稍快，每周4--6课左右奇数课课程，偶数课多为练习题。以作业形式完成。Lesson51----------lesson72课文难度稍有提高，除了对话式课文出现短篇记叙文，并且开始出现过去式，过去进行式等时态变化，随着课文难度的增加，授课速度也逐渐增加降低，每周约2课左右奇数课。外加各种时态练习。Lesson73-----------lesson99语法知识出现现在完成式过去完成式将来式等，课文需精讲，结合练习题，让学生掌握各种时态的运用。课文篇幅增长难度增加，授课进度进一步放缓，以达到扎实之目的。Lesson100--------lesson144语法上开始出现直接引语变间接引语主动变被动各类从句等知识点，重点讲解课文并结合练习题掌握语法知识。同时，词汇句型仍要巩固。仍旧结合听力检查与巩固学生词汇掌握情况。此外，针对新概念一册学生基础薄弱，接受能力差的特点，授课过程要循序渐进，由易到难，深入浅出结合生活实际培养学生学习兴趣，课堂多与学生互动，尽量避免专业术语，多用通俗易懂的平白语言。●【语法现象】

1.对动词be和have的现在时和过去时会基本的应用；

2.能识别和构造现在进行时；

3.能识别和构成第三人称单数的一般现在时；４.能识别和构成常规的和少数非常规动词的一般过去时；

5.能识别过去进行时；

6.能识别简单的现在完成时和过去完成时；

7.能识别和用going

to、shall和will构造将来时；

8.会基本应用情态动词can、may和must，能识别情态动词could、might、would。9.能用情态动词（包括do/does、did）构造疑问句和否定句；10.能用情态动词和疑问词开头回答疑问句；11.能用-ly、-ily构造副词，以及一些例外（如well,hard,fast）；12.定冠词和不定冠词，掌握a/an,the的基本应用，以及some,any,no,much,many,a

lot

of与可数及不可数名词的搭配；13.能用-s,-es,-ves构造名词，一些例外：men,women,children,teeth等；14.代词的基本应用：人称代词，物主代词，反身代词；15.形容词的基本应用：规则比较级，不规则比较级：good,bad,much/many,ｌittle；16.基本介词的应用：表示地点，时间，方向；17.关系代词：识别和应用who/whom,which,that；18.句型：This/that;these/those;There

is/it

is;there

are/they

are；19.缩写：it's,I'm,isn't,didn't等；20.描述日期，星期，季节，数量，昨天，今天，明天，时间。应对一般的日常对话掌握800至1500个单词新概念第一册学习目标•达到初中或高中一年级的英语水平。【教学时间安排及测试与目的】本册书共144课，72个教学单元，每个教学单元安排2个课时第1课时：教师引导下的会话第2课时：作文和语言练习六课三个单元一小测，二十四课八个单元一大测试，有效地检测学生学习效果，及时的复习巩固所学内容及语法点，查缺补漏，达到高效学习目的。What’stheweatherlikeinspring?说教材说学生说教学目标及教法设计说重难点说具体的教学流程教材分析这一课是新概念第一册的Lesson51.新概念第一册以英语对话为主，包括听说读写全方面，语法知识覆盖并超越了小学到初中的学习范围，并在很大程度上提高学生开口讲英语的能力。Lesson51-52既是一篇对话课，也是一篇常识课。这篇课文算是一般现在时第三人称单数学习的一个导入部分，内容复杂却十分丰富，给学生提供了练习话题的机会,能帮助学生较为系统地进行英语语言的描述。整个第51课的几个段落都是围绕统一句型而展开，课文的学习又为之后的一般现在时的正式学习做了铺垫。学生分析我设计这次课主要是针对五六年级的学生。这些学生基础扎实，思维活跃，学习积极性高，能积极参与各种教学活动。因为学过PLAYWAY系列教材，口语能力较强，但相对而言英语动笔写小作文的能力相对薄弱，所以要强调学生在重难点上加以巩固和操练。教学目标根据以上教材和学生情况的分析，具体的Teachingaims设计及如下：Knowledgeobject:

巩固12个月份的词汇及四季的划分掌握表达气候（天气）的必备词汇及句型初识实意动词的第三人称单数用法Abilityobject:

灵活运用所学词汇及句型描述四季天气变化Emotionalobject:

让学生更加细致的了解四季变化，更加热爱身处的大自然！教学重难点What’stheweather/climate/itlikeinspring?It’s…Itrains/shines/snows…不同季节的描述与表达Lesson51APleasantClimateNewConceptEnglishGreece/gri:s/

n.希腊climate/`klaimit/

n.气候country/`kʌntri/

n.国家pleasant/`plezәnt/

adj.宜人的weather/`weðә/

n.天气spring/spriη/

n.春季windy/`windi/

adj.有风的warm/wɔ:m/

adj.温暖的rain/rein/

v.下雨sometimes/`sʌmtaimz/

adv.有时summer/`sʌmә/

n.夏天autumn/`ɔ:tәm/

n.秋天winter/`wintә/

n.冬天snow/snәu/

v.下雪January/`ʤænjuәri/n.1月(Jan.)February/`februәri/n.2月(Feb.)March/ma:ʧ/n.3月(Mar.)April/`eiprәl/n.4月(Apr.)May/mei/n.5月June/ʤu:n/n.6月July/ʤu`lai/n.7月August/`ɔ:gәst/n.8月(Aug.)September/sep`tembә/n.9月(Sep.)October/ɔk`tәubә/n.10月(Oct.)November/nәu`vembә/n.11月(Nov.)December/di`sembә/n.12月(Dec.)springsummerautumnwinterseasonsspringsummerautumnwinterhotcoldwarmcoolsunnycloudyrainysnowywindyfoggyweatherTeacher'sDay

Women'sDay

ThanksgivingDayNationalDayLabors’DayAprilFool'sDayChristmasDay

NewYear'sFestival

Children'sDaySeptemberMarchNovemberOctoberMayAprilDecemberJanuaryJuneListentothetapeandanswerthesequestions:1.Whereandwhatdotheytalkabout?2.Howmanymonthsarethereinspring?Whatarethey?1.Wheredoyoucomefrom?Icomefrom________.ChinatheUKAmericaWheredoesDimitricomefrom?Hecomesfrom_______2.What’stheweatherlikein_________?It’s____.Autumncoolspringwarmwintercoldsummerhotseason

climate

months

spring

summer

autumn

winterwindywarmhotshineeverydaywarmcoldcoldMarchAprilJuneJulyAugustSeptemberOctomberDecemberJanuaryFebruary

:一般现在时，表示通常性、规律性、习惯性的状态或者动作的一种时态,常与always,often,never,usually,sometimes,everyday等连用。Presentsimpletense我们每天都喝牛奶。我们总在下午上英语课。everydayalwaysoftensometimesseldomnever在描述一个动作多久发生一次时，可以用以下这些词：Everyday

wedrinkmilk.We

always

haveEnglishclassesintheafternoon.她通常下课后打篮球。Sheusuallyplaysbasketballafterschool.他经常坐公共汽车上学。Heoftengoestoschoolbybus.我们有时做家务活。Sometimeswedohousework.她很少9点以后吃晚饭。Sheseldomhassupperafter9:00pm.他上学从不迟到。Heisneverlateforschool.

InYinchuan,itis_____inwinter,andit____usually.Insummer,itis____anditoften

_____.Springisvery______andthereis

littlerainbutit'squite_____andsometimes