小学英语教师评职称工作总结

小学英语教师评职称工作总结

小学英语教师评职称工作总结：小学英语教师评职称

个人工作总结

篇一：英语教师评职称的专业技术总结

英语教师评职称的专业技术总结

本学期，我任教一年级三个特色班以及六年级班的英

语教学工作。在教学过程中，我一直遵从以下几个理念，

进行教学。

一、注重教学过程管理，强调先进教学方法和理念的

实施。

如何充分发挥小学英语在实现教育目标中的功能，从

而体现小学英语在整个课程中的地位和作用，是小学英语

教学必须重视的问题。英语学习的启蒙阶段是非常重要的,

教学的成功与否将对学生的终身学习产生深远影响。小学

开设英语课程的目的在于培养学生学习英语的积极情感，

形成初步的英语语感，打好语音、语调的基础，具备用所

学英语进行交流的初级能力。通过英语课程的学习，丰富

社会生活经历、开拓视野、树立学习的自信心。为此在实

际教学中我们要求广大教师积极实践和探索，在教学目

标、课程实施、教学方法、教学评价等方面做到层层推进。

在实践过程中应该明确以下几点：

1.在教学总体目标上，重兴趣、重成就感、重自信心

的培养。教师通过多种激励的方式，如奖品激励、任务激

励、荣誉激励、信任激励和情感激励等，激发学生积极参

与、大胆实践、体验成功的喜悦。有了成就感，就有了自

信心，学生就会渴望学习英语；在课程实施上，重环境、

重频率、重效率。教学中特别强调语言环境的创设，充分

利用和开发电视、录音、录像、光碟等多种媒体，丰富教

学内容、活跃教学气氛、创设生动和真实的语言环境。尽

量在课堂上创造真实的情境，克服课时少的困难，并且按

排早读课及时复习，保证学生高频率的接触英语，为学生

创造有效的学习条件，提高学习效率；在语言教学目标上,

重语感、重语音语调基础、重交流能力。学校和教师积极

创造条件，提供良好的语言环境和设备，通过提供大量的

感知、体验、模仿等实践活动，帮助学生形成初步的语感。

语音语调的学习包括发音、重音、语调、节奏和语流等多

方面，教学中要求教师防止以单音准确为目的的教学，通

过多听、多模仿，在有意义的语境中进行训练，奠定语音

语调的基础。强调要培养学生交流能力就要创设交流的情

景，使学生通过交流发展交流的能力。

2.在教学模式和方法上，重体验、重实践、重参与、

重创造。要求教学设计贴近生活，符合小学生兴趣的需求;

教学内容能引起学生的兴趣，例如韵律诗歌、寓言故事、

会话表演、游戏等；教学的语言材料要真实、实用。学生

在课上通过用中学、学中用，反复实践，学用结合。功能、

结构、话题、任务做到有机结合；以话题为核心，以功能

和结构为主线，以任务型活动为目标安排各单元或各课的

教学；通过视、听、说、玩、唱、画、游、读、写、译等

饶有趣味的活动，让学生接触足够量的语言材料，保证输

入量，“习得”与“学得”结合，使学生逐步培养起初步

的语感；通过大量语言材料的输入，特别是声像材料的示

范，学生模仿，教师指导，使学生逐步形成良好的语音、

语调、书写、拼读的习惯。设计任务型活动，开放空间，

激活学生的思维，培养创造思维。自始至终引导学生通过

完成具体任务活动来学习语言，让学生为了特定的学习目

的去进行特定的语言活动，通过完成特定的交际任务来获

得和积累相应的学习经验。教学方法要多样，且生动活泼,

激发学生的学习兴趣。充分利用教科书中的课文创设栩栩

如生的情景，为学生提供使用英语进行交流的机会。实践

中，我们发现每当孩子们进入角色，成功地做成一件事，

他们便情不自禁，喜形于色，因此兴趣倍增、信心加强，

动机和情意受到了很大的激励。同时要求布置的练习形式

要多种多样，做到手、脑、口、耳、眼、肢、体并用，静

态、动态相结合，基本操练与自由练习相结合，单项和综

合练习相结合。通过大量的实践，使学生具有良好的语音、

语调、书写和拼读的基础，并能用英语表情达意，开展简

单的交流活动。

二、创设良好的语言学习环境，扩展英语教学的时空。

1.灵活安排教学组织和课堂，以学生为主体，充分调

动学生的积极性，开展两人小组、多人小组、成行、成排、

半班等多种形式的活动。这是小学英语教学的重要特点之

—*0只有开展

这些活动才能使每一个学生充分地参与课堂实践，才

能体现出语言的交际性，才能实现师生之间和学生之间的

互动性。课堂上课桌椅的摆放形式根据教学的需要采用不

同的方式一一秧田式、半圆式、全圆式、双圆式等，目的

是为了更好地开展各种教学活动。这样做可以促进师生之

间的情感交流，而且可以帮助学生培养起互相关心，合作

的团队精神。

2.采用多种媒体的现代化教学手段，创设良好的语言

环境和充分的语言实践机会，优化教学过程。利用英语教

学音像资源一一图画、图表、投影、录音、录像、cd、vcd、

dvd等多媒体软件，不仅能为学生提供规范的语音、语调，

还可以提供真实自然的语言使用的示范，即语言使用的场

合、时间、对象等，而且还有体态语一一手势、动作、表

情等的示范。多种媒体的运用使教学变得生动、形象、活

泼，感染力强，容易激发学生兴趣，引起有意注意，加深

印象，帮助学生持久记忆。充分利用现代化教学手段，可

以超越时间和空间的限制，使学生置身于以英语为母语的

环境中，体验英语的实际运用。多媒体课件的使用可以使

教学过程程序化，大大提高教学的效率，这一点对我们农

村学校课时少的小学英语课尤为重要。

3.把英语学习从有限的课内时空扩展到无限的课外时

空，成立小小英语角、学校布置英语走廊、让学生制作英

语画刊等各种形式的活动极大地提高了学生学英语的热情,

让学生感受到英语无处不在、无时不学。

三、努力总结和发现问题，及时调整教学策略。

在实际教学过程中，教师应积极实践，不断探索，针

对实际工作中出现的问题和学生身心特点，总结规律，认

真思考，不断摸索。尤其是在课堂教学中教师应具备良好

的应变机制。以下图表是小学三年级英语课堂教学中的一

些实际案例。从中我们可能会有所提示。学生特点及学习

过程中表现出的问题教师采取的教学策略典型案例

学习内容教学对策

学习动机浅近、单一，学习凭兴趣。①学习过程要有

趣味性、有意义，要有利于激发学生主动参与的欲望。

②善于利用学生的生活体验，通过让学生交流，使他

们对所学语言产生亲切感，从而激发学习动机。

及时、正确地给予评价激发学生的成就感，从而产生

学习的新动力。greetings常常采用师生问答形式，学生

感到枯燥、厌烦。教师让学生与长毛绒动物握手交流，学

生兴趣倍增。numbers开展溜溜球比赛，学生在动感的活动

中很快边能学会。

学whoshe/she?

he/sheismy?语句学生将家庭成员的照片带进课堂，互

相讨论照片中的人物，兴趣盎然。以形象思维和生活中的

直接经验为主，理解力差，模仿力强。①教学内容要联系

学生生活实际，让学生在熟悉的环境中使用有限的语言，

用英语做事。

②注意语言学习的整体性。将所学内容相对固定模式,

训练学生根据某一特定情景，说出相应内容的条

件反射能力，为日后灵活运用语言奠定基础。

③坚持使用对学生有吸引力的直观教具，利用多媒体

等现代化直观教学手段④进行直观教学，充分发挥形体、

动作、语言的表现张力。学习语言项目letsgoto教师让一

名学生扮成导游，挥着小旗到戴着旅游帽的学生中去招揽

游客，边走边说letsgotojiaoshan/

如对aglassofmi如？的应答。yes,please./no,than

ks.教师进行固定的模式操练，把所学的单词、句子

套入歌曲，或编成小歌谣，让学生边学边演注意力集

中时间短，易分散，无意注意占优势同一语言项目安排多

种不同形式的教学活动，做到动静活动相搭配、集体活动

和分散活动相搭配如学习

namesoffunitures.教师安排了以下系列活动：1.拿出

微型家具向学生介绍名称。2.用微型家具布置房间让学生

说名称3.把微型家具放入布袋中让学生摸、猜、说4.出示

双面卡片做快速反应应答5.根据听到内容将卡片贴到相应

位置6.多媒体课件制作的“马赛克”猜词游戏等

四、认真进行质量监控、积极推进评价改革

采用人本与发展的模式来理解教育和人类发展的关系,

是当前教育理念的核心，即尊重个体和个体

差异，实施因材施教，实现全人教育，为个体的终身

学习打下基础。因此，在教学中必须实施新的评价理念，

提倡形成性评价和终结性评价有机结合。做到评价主体互

动化，评价内容多元化，评价过程动态化。评价的基本目

标是为了教育并促进学生的表现，要求教师尊重和爱护每

个学生的学习积极性，对学生的成绩和点滴进步适时地加

以肯定。采用口头表扬和精神奖励的方式，如奖给小红

花、红星、纸制奖牌、课文中的人物卡通图片等。特别要

注意对学习后进的学生所取得的进步及时给予表扬。要求

评价形式具有多样性和可选择性，以形成性评价为主，以

学生平时参与各种英语教学活动所表现的兴趣、态度和交

流能力为主要依据。采用学生平时教学活动中常见的方式

进行，重视学生的态度、参与的积极性、努力的程度、交

流的能力以及合作的精神等。通过观察学生的活动，与学

生交流，学生的自评、互评等生动活泼的方式进行。很多

学校建立了学生的评价档案。如学生的语音、书写记录，

学生参与小组活动的情况记载，学生课余时间的学习拓展

情况等统统作为学期总成绩评定的指标参考。由于注重对

学生平时学习情况及时地进行评价，有效地提高了学生学

英语的积极性。除形成性评价外，小学三年级期末或学年

考试以口试和听力考查为主，五、六年级采用口试、听力、

笔试相结合的方式。口试主要考查学生实际的语言应用能

力；笔试主要考查学生听和读的技能以及初步的写作能

力。评价采用等级制或达标方法记成绩，不对学生按成绩

排队或以此作为各种评比或选拔的依据。教学评价是为学

习服务的，目的在于提高学生学习的效率，成为学生学习

的动力和源泉，为学生的终身发展服务。

有效教学在小学英语教学中的实施是为了提高教师的

工作效益、强化过程评价和目标管理。为此我始终从教学

的准备、教学的实施、教学的评价三方面入手，自始至终

地关注学生的进步和发展、关注教学效益，关注教学中的

可测性。同时教师还应具备一种反思的意识，不断地调整

自己的教学行为掌握相关的教学策略，以便于自己面对具

体的情景做出相应的决策，获取最大的教学效益。

）英语教师评职称的专业技术总结

本学期教育教学工作已经结束，现将本学期工作总结

如下：

今年，我任教七年级二个班的英语。七班有50人，经

过半年的学习，基本上会说简单的对话，看懂简单的英文

故事，学生学习态度认真，基础知识比较扎实，课堂气氛

比较活跃。七班有学生48人，他们的学习目的明确，比较

好学，成绩有所提高；我所教的这二个班级的学生的平均

英语水平很低，他们不敢开口讲英语，更不懂英文写作。

英语是中学生的一门主课，无论是学校、家长还是学生都

很重视它，但是不少学生觉得这门功课单调枯燥，学起来

吃力，甚至有不少学生放弃了它。究其原因，是学生对英

语学习的接触面小，说练机会少，以及他与中文的部分反

差的诸多因素，使得学生对英语学习常常存在“厌、怕、

弃”的不健康的心理。这使我不得不改进教学方法。

第一，确立与新课程相适应的教育观念。

学生是学习的主体，老师不能代替学生读书，代替学

生感知，代替学生观察、分析、思考，代替学生明白任何

一个道理和掌握任何一条规律。老师只能让学生自己读

书，自己感受事物，自己观察、分析、思考，从而明白任

何一个道理和掌握任何一条规律。于是我改变“一言堂”，

把课堂还给学生，形成师生交往、积极互动、共同发展的

教学过程。

第二，使学生明白学习目的。要学好英语，首先要使

学生认识到学这一语言的目的和意义。众所周知，人类社

会已经进入了21世纪，新的世界将是个充满竞争和多变的

世纪，中国要在跨世纪的竞争中取得主动，中华民族要腾

飞，要最终取决于优秀科技人才的涌现。如果我们不懂英

语，怎么去了解世界？只有学生自觉地把自己的理想与祖

国的前途和命运联系起来，才会对英语学习真正感兴趣，

这种兴趣也有可能转为学习英语的动力。因此我结合本地

区学生的实际情况，通读和节选教材，围绕着最简单、最

基本、最常用的英语词汇、句型、交际会话等进行教学，

使学生对英语产生兴趣，形成学习动机。

第三，努力建立融洽的师生关系。

相对来说，初中生比小学生独立性强，自尊心也逐渐

增强，渴望得到尊重。师生之间只有互相尊重，互相信任,

才能建立起友好关系，从而促进学生学习的兴趣。所以我

必须树立正确的学生观，正确认识学生的主体地位。我用

自己满腔的爱去关心、尊重学生，耐心细致地指导学生，

沟通和学生的思想感情，使自己成为学生欢迎和爱戴的人。

上课时我是学生的老师，循循善诱和激发学生学习的积极

性，大胆求异创新；课后我却成为他们的大哥和好朋友，

无话不谈，亮起心灵之光；生活上，我是他们的父母，关

怀备至。第四，严谨治学，保持良好的教态。

教师的教风直接影响学生的学风。驾驶的一言一行，

无时无刻不在影响着学生。所以我提高自己的思想认识和

蔼觉悟程度水平，做到爱岗敬业，学而不厌，诲人不倦，

为人师表，治学严谨，还要保持良好的教态。老师的教学

语言和教态对学生的学习有直接的影响。老师的教态好，

学生就喜欢，他们听课的兴趣就高，接受知识也快。反之,

学生就不喜欢，甚至讨厌。特别是正处于青春期的初中生,

看问题开始有可独立的见解，对他们更要注意教态和教学

语言的使用。不足之处：目前任务型教学法是新课程理念

下的创新教学法中的最重要一种它也是交际法的发展。教

师是活动的设计者，组织者，学生是交际者。在课堂上我

总怕学生吃不饱，不知不觉地讲多了，没有给学生思考的

空间；知识传授比重大，语言实践不足等等。今后我积极

加强自身的课程改革理论学习，转变教育理念，建立以学

生为本的教育观念，树立活动教学观，争取做一名具有现

代素养的人民教师。

3）英语教师评职称的专业技术总结

一、注重教学过程管理，强调先进教学方法和理念的

实施。

如何充分发挥小学英语在实现教育目标中的功能，从

而体现小学英语在整个课程中的地位和作用，是小学英语

教学必须重视的问题。英语学习的启蒙阶段是非常重要的,

教学的成功与否将对学生的终身学习产生深远影响。小学

开设英语课程的目的在于培养学生学习英语的积极情感，

形成初步的英语语感，打好语音、语调的基础，具备用所

学英语进行交流的初级能力。通过英语课程的学习，丰富

社会生活经历、开拓视野、树立学习的自信心。为此在实

际教学中我们要求广大教师积极实践和探索，在教学目标、

课程实施、教学方法、教学评价等方面做到层层推进。在

实践过程中应该明确以下几点：

1.在教学总体目标上，重兴趣、重成就感、重自信心

的培养。教师通过多种激励的方式，如奖品激励、任务激

励、荣誉激励、信任激励和情感激励等，激发学生积极参

与、大胆实践、体验成功的喜悦。有了成就感，就有了自

信心，学生就会渴望学习英语；在课程实施上，重环境、

重频率、重效率。教学中特别强调语言环境的创设，充分

利用和开发电视、录音、录像、光碟等多种媒体，丰富教

学内容、活跃教学气氛、创设生动和真实的语言环境。尽

量在课堂上创造真实的情境，克服课时少的困难，并且按

排早读课及时复习，保证学生高频率的接触英语，为学生

创造有效的学习条件，提高学习效率；在语言教学目标上,

重语感、重语音语调基础、重交流能力。学校和教师积极

创造条件，提供良好的语言环境和设备，通过提供大量的

感知、体验、模仿等实践活动，帮助学生形成初步的语感。

语音语调的学习包括发音、重音、语调、节奏和语流等多

方面，教学中要求教师防止以单音准确为目的的教学，通

过多听、多模仿，在有意义的语境中进行训练，奠定

语音语调的基础。强调要培养学生交流能力就要创设交流

的情景，使学生通过交流发展交流的能力。

2.在教学模式和方法上，重体验、重实践、重参与、

重创造。要求教学设计贴近生活，符合小学生兴趣的需

求；教学内容能引起学生的兴趣，例如韵律诗歌、寓言故

事、会话表演、游戏等；教学的语言材料要真实、实用。

学生在课上通过用中学、学中用，反复实践，学用结合。

功能、结构、话题、任务做到有机结合；以话题为核心，

以功能和结构为主线，以任务型活动为目标安排各单元或

各课的教学；通过视、听、说、玩、唱、画、游、读、写、

译等饶有趣味的活动，让学生接触足够量的语言材料，保

证输入量，“习得”与“学得”结合，使学生逐步培养起初

步的语感；通过大量语言材料的输入，特别是声像材料的

示范，学生模仿，教师指导，使学生逐步形成良好的语音、

语调、书写、拼读的习惯。设计任务型活动，开放空间，

激活学生的思维，培养创造思维。自始至终引导学生通过

完成具体任务活动来学习语言，让学生为了特定的学习目

的去进行特定的语言活动，通过完成特定的交际任务来获

得和积累相应的学习经验。教学方法要多样，且生动活泼,

激发学生的学习兴趣。充分利用教科书中的课文创设栩栩

如生的情景，为学生提供使用英语进行交流的机会。实践

中，我们发现每当孩子们进入角色，成功地做成一件事，

他们便情不自禁，喜形于色，因此兴趣倍增、信心加强，

动机和情意受到了很大的激励。同时要求布置的练习形式

要多种多样，做到手、脑、口、耳、眼、肢、体并用，静

态、动态相结合，基本操练与自由练习相结合，单项和综

合练习相结合。通过大量的实践，使学生具有良好的语音、

语调、书写和拼读的基础，并能用英语表情达意，开展简

单的交流活动。

二、创设良好的语言学习环境，扩展英语教学的时空。

1.灵活安排教学组织和课堂，以学生为主体，充分调

动学生的积极性，开展两人小组、多人小组、成行、成排、

半班等多种形式的活动。这是小学英语教学的重要特点之

一。只有开展这些活动才能使每一个学生充分地参与课堂

实践，才能体现出语言的交际性，才能实现师生之间和学

生之间的互动性。课堂上课桌椅的摆放形式根据教学的需

要采用不同的方式一一秧田式、半圆式、全圆式、双圆式

等，目的是为了更好地开展各种教学活动。这样做可以促

进师生之间的情感交流，而且可以帮助学生培养起互相关

心，合作的团队精神。

2.采用多种媒体的现代化教学手段，创设良好的语言

环境和充分的语言实践机会，优化教学过程。利用英语教

学音像资源一一图画、图表、投影、录音、录像、cd、vcd、

dvd等多媒体软件，不仅能为学生提供规范的语音、语调，

还可以提供真实自然的语言使用的示范，即语言使用的场

合、时间、对象等，而且还有体态语一一手势、动作、表

情等的示范。多种媒体的运用使教学变得生动、形象、活

泼，感染力强，容易激发学生兴趣，引起有意注意，加深

印象，帮助学生持久记忆。充分利用现代化教学手段，可

以超越时间和空间的限制，使学生置身于以英语为母语的

环境中，体验英语的实际运用。多媒体课件的使用可以使

教学过程程序化，大大提高教学的效率，这一点对我们农

村学校课时少的小学英语课尤为重要。【小学英语教师评职

称工作总结】

3.把英语学习从有限的课内时空扩展到无限的课外时

空，成立小小英语角、学校布置英语走廊、让学生制作英

语画刊等各种形式的活动极大地提高了学生学英语的热情,

让学生感受到英语无处不在、无时不学。

三、努力总结和发现问题，及时调整教学策略。

在实际教学过程中，教师应积极实践，不断探索，针

对实际工作中出现的问题和学生身心特点，总结规律，认

真思考，不断摸索。尤其是在课堂教学中教师应具备良好

的应变机制。以下图表是小学三年级英语课堂教学中的一

些实际案例。从中我们可能会有所提示。学生特点及学习

过程中表现出的问题教师采取的教学策略典型案例

学习内容教学对策

学习动机浅近、单一，学习凭兴趣。①学习过程要有

趣味性、有意义，要有利于激发学生主

小学英语教师评职称工作总结：小学英语评职称教学

工作总结2

小学英语教学工作总结

龙溪镇礼村小学黄素容

时光流逝，转眼间自己从事小学教育至今己有三年

了，三年来我每天都在和学生一起成长，每天都收获了不

同的快乐。在这一年里，我主要是担任本校的三年级英语

的教学工作，同时，还担任三年级的班主任。一年来，我

坚持严谨的教学态度，勤勤恳恳，关爱学生，学校组织的

活动都能积极的参加，充分把学生的学习热情调动起来，

创造一定条件让学生知学乐学。下面是我在从教的这一年

来的工作总结。【小学英语教师评职称工作总结】

首先，在英语的教学工作中，我认真的对待每一节课,

参透英语教材，力求把握好教材中的重点难点，做到向四

十分钟要质量。例如，我在教授ruler,pencil,crayon,

book等文具单词时，很多时候都会借助实物教具，力求让

学生更容易的掌握与理解。又例如，在教授red,blue,

yellow,green等颜色单词时，我会要求学生先准备一些颜

色笔和纸，并让他们在课堂上动手制作一些颜色卡片，尽

量让学生在乐中学，学中乐。在理解教材的基础上，我还

不断的研读新课程的要求，利用切实可行的教学方法，务

必最大程度地激发学生学习英语的兴趣。在教授过程中，

以活动为主要教学形式，设计丰富多彩的的教学活动，并

通过听、说、读、写、唱、游、演、画、做等形式，进行

大量的语言操练和练习，使他们掌握一节课的内容。

其次，我积极地参加学校以及进修学校的各项培训活

动，提高自身的业务水平及道德素养，思想上积极与党的

教育思想靠拢。同时，

我非常珍惜每次出外学习的机会，认真的听好每一节

课，做好听课笔记，反思授课教师的优点与不足，促进自

己的进步，进一步把自身的英语教学水平提高到

另一个台阶。

第三，在教学上，我将书本学到的知识运用到教学上

来，要求学生从小事做起，形成良好的学风班风。运用好

心理学这门课，把握学生的细节，尽力做好每位学生的思

想工作，以鼓励为主，发现后进生的闪光点，激发中后进

生的学习动机，争当一名优秀的班主任。同时，我在课前

备好每一节课，通过备教材，备教学目标，备教学重难点,

备学生，把每一节课的工作都做到细致有加。针对小学生

的学习特点，我要求学生养成良好的学习习惯，例如要求

学生写好每次作业，作业书写要规范，读准每个单词的发

音，上新课前要先预习，作业发下来之后要对做错的作业

进行及时的更正，课中大胆发言，大胆开口说英语，有不

懂的要及时向老师请教。在教学设计上，我多运用游戏教

学，让学生在游戏中记住所学的单词。例如在教学器官单

词时，我会让学生在纸上按老师的口令画出人体的不同器

官，例如老师说head,学生边跟老师说head,,坚持了每两

周一次的大队部干部会议。

四、取得的成绩

通过一年的努力我取得如下成绩：

1、成功转化差生程敬益，龙维旋，效果显著。

2、处理教材，备教法、学法上都有了很大的进步，能

从激趣、自主、导练入手，力求向上40分钟要质量出发。

所任教的六年级英语XX年上期的期末考试中取得全乡第二

名的好成绩。

3、20xx年5月参加武陵区教育局组织的郊区小学英

语教学比武，获得一等奖。

4、20xx年5月参加丹洲乡组织的青年教师教学比武，

获得一等奖。5、XX年11月参加常德市仪电站组织的数学

教学比武，获得二等奖。当然，在工作中我还存在许多不

足之处。教育是一项高难度的工作，要做好它，十分不易。

但我相信，只要乐岗敬业，定会有所收获。我的精神生活

中将会有一份常人无法比拟的欢愉。

〃捧着一颗心来，不带半根草去〃，陶行知先生的真知

灼言，言犹在耳，我深感一位人民教师的责任，也深感一

位人民教师的光荣，成绩属于过去，未来才属于自己，作

为一个青年教师，我知道我的工作才刚刚开始，我惟有勇

于进取，不断创新，才能取得更大的成绩。

第4篇：小学英语教师述职报告

本学年，我担任小学五、六年级的英语教学。在工作

中从各方面严格要求自己，结合学生的实际情况，勤勤恳

恳，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。为使今

后的工作取得更大的进步，现对本学年教学工作做出总结,

希望能发扬优点，克服不足，总结检验教训，继往开来，

以促进教育教学工作更上一层楼。【小学英语教师评职称工

作总结】

一、做到了认真备课。

不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生

的实际，针对四年级教学目标的不同：在培养兴趣的基础

上训练学生认读单词的能力，还让学生模仿教材说英语，

培养学生的语音语调；五年级是在保持兴趣的基础上学习

新知识，加大听写单词的力度。认真写好教案。对每一课

都做到〃有备而来〃，每堂课都在课前做好充分的准备，并

制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具，课后及时对该

课做出总结，写好教学后记，并认真搜集每课书的知识要

点，归纳成集。

二、提高课堂教学技能

增强上课技能，提高教学质量，使讲解清晰化，条理

化，准确化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次分明,

言简意赅，深入浅出。在课堂上特别注意调动学生的积极

性，加强师生交流，充分体现学生的主作用，基本做到了

让学生学得容易，学得轻松，学得愉快；注意精讲精练，

同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求

和学习能力，以旧引新，活动的设计体现梯度和层次让每

一位学生在感知，实践，参与，合作中实现任务的目标，

体验到成功的喜悦，让各个层次的学生都得到提高。

三、虚心学习，取长补短

在教学上，有疑必问。通过参加校、县组织的各种听

评课活动，取长补短，不断充实自己的教育教学理论水平,

提高教学能力。

四、认真批改作业

布置作业做到精读精练。有针对性，有层次性。

对学生的作业批改及时、认真，分析并记录学生的作

业情况，将他们在作业过程出现的问题做出分类总结，进

行评讲，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放

矢。

五、坚持用英语组织课堂教学

目前，由于课堂仍是绝大部分学生学习英语、使用英

语唯一的方式和场所，教师更应该注重传达知识和信息的

形式，为学生营造良好的学习语言的环境。我在运用英语

进行教学时较能注意所用英语语言的可接受性、简明性、

阶段性和实用性。具体做法是：

1、用英语组织课堂教学。课堂教学用语尽管大部分相

同，我注意不断适量增加新用语，逐步扩大用语量，使学

生保持兴趣，经历挑战，从而日积月累，在不知不觉中得

到提高。

2、用英语授课。不管上对话课还是课文课，我都坚持

使用英语。尽量采用学生学过的词汇，但难免有不少学生

不懂的词汇，如在用英语介绍课文背景知识时，这时辅之

于实物、挂图、简笔画、表情、手势、表演等，或者借助

板书形式加以说明。总之，注意所用的语言略高于学生现

有水平。

3、力求自己的语音、语调、语言规范和准确，并根据

不同年级的学生我就调整语速的快慢。

4、努力创造和设计英语语言情景。把课堂当作培养和

锻炼学生语言运用能力的场所，鼓励学生多讲英语，在英

语课上，除组织六年级学生开展课文表演、课文复述等活

动外，还经常根据所教内容，呈现与学生学习和生活相关

的用语。并经常启发和组织六年级学生用英语简单讨论一

些他们感兴趣的或大家都共同关注的话题，既活跃了课堂

气氛，提高了他们的听说能力，又深化了教材内容。经过

一个学年的努力，期末考试就是一种考验，我明白重要的

是在下个学期如何自我提高，如何共同提高所教年级的英

语水平。因此，无论怎样辛苦，我都会继续努力，多问，

多想，多学习，争取进步。

第5篇：小学英语教师述职报告

本人于20xx年评定为小教一级。对照职称评定要求，

申报评定小学高级教师。现将自06年以来的工作与成绩汇

报如下：

一、思想认识在教育教学工作中，我始终坚持党的教

育方针，面向全体学生，教书育人，为人师表，确立〃以学

生为主体〃，〃以培养学生主动发展〃为中心的教学思想，重

视学生的个性发展，重视激发学生的创造能力。

二、教学工作本人一直从事三个班的英语教学工作，

因为是跨年级教学，而备学生是备课的关键，所以每天备

课的时间更多了。三个班不同的备课虽然辛苦，但是在我

的精心准备下，学生学得很快乐也很扎实。每次在校园碰

到学生时，他们都争相用英语和我打招呼，这时，我感到

无比的快乐和欣慰，疲惫感似乎也消失了。XX年我被学校

聘为中年级级部主任，对于一位刚工作五年的新教师来说,

这是一个挑战，也是一个锻炼成长的好机会。每天的工作

忙碌而繁琐，但是也学到了很多东西，感觉很快乐。我也

积极参加课题研究工作，任校级课题《小学英语对话教学

的研究》的课题组长，此课题在09年也顺利结题。同时我

也是区英语课题《引领学生在对话交流中学英语的策略研

究》的课题组长，每两周的课题组研讨会议开展得有声有

色。每学期我都会主动上了一节课题研讨课，而且反响比

较好同时什么还开展了丰富多彩的英语活动，如校英语朗

诵比赛，此活动的开展，为区朗诵比赛每年都得奖作了铺

垫，我们的英语手抄报也展示了学生丰富的想象力和英语

书写及绘画的能力，学生在欣赏作品的同时也更大地激发

了他们学好英语的兴趣。

三、考勤方面我在做好各项教育教学工作的同时，还

严格遵守学校的各项规章制度。按时上、下班，不迟到，

不早退，有事请假。工作积极、主动，任劳任怨。从不斤

斤计较，具有强烈的事业心和高度的责任感。

四、主要成绩

在这几年里，我也积极辅导学生参加各项竞赛活动，

第一次参加区航海比赛，就取得了团体三等奖的好成绩，

本人也获得了区〃优秀教练员〃称号。在区英语朗诵比赛中,

辅导的学生每年都会有好成绩，特别是09年，我辅导的学

生分获一、二等奖。辅导学生参加第七、八届《时代英语

报》有奖读报活动知识竞赛中获得二、三等奖，本人也获

得最佳组织奖。在教科研等方面，我也取得了一些成绩，

论文《让赏识之花盛开》《4bunit9教学设计》在《学英语

报》发表，论文《让听课、评课成为教学的催化剂》发表

于国家级刊物《英语周报》，论文《授之鱼不如授之渔一

音标教学之我见》获中国教学学会三等奖。在工作中也取

得了一些成绩，被评为镇优秀教师，XX年度考核优秀。

五、业务进修方面本人经过三年的努力学习，终于在

08年取得了陕西师范大学英语专业的本科学历。随着新课

程改革对教师业务能力要求的提高，本人在教学之余，还

参加各种英语培训，如暑期开展的《名师大课堂》，到南京

参加的《第九届现代与经典小学英语教学观摩研讨活动》，

我也很珍惜到兄弟学校的听课研讨活动，我也经常聆听学

校的其他老师的常态课，不仅局限于英语课，如语文课就

让我受益匪浅，领会到课与课都是相通的。

总之，我在工作上发扬了任劳任怨的精神，做到不计

个人得失，以校为家，以教为本；对待同事团结友爱，互

相帮助，并能虚心向有经验的老师学习；对待学生则爱护

有加，但决不放松严格要求。这一切行动，都源于一个目

标——我要做一个优秀的人民教师。

第6篇：小学英语教师述职报告

一个学年即将结束了，在这一学年里，我觉得自己在

思想、工作、学习以及个人素质能力等各方面都进步、提

高了许多。一年来，我能够坚持四项基本原则，拥护中国

共产党的领导，热爱社会主义，关心我国社会主义现代化

的建设大业，关心国家大事，关心世界大事；热爱党的教

育事业，关心、热爱每一位学生，热心为每一位学生排忧

解难；遵纪守法，遵守学校的各项规章制度，在各个方面

从严要求自己，努力提高自己的政治思想觉悟，自觉抵制

各种不良风气、不良现象的侵蚀。下面就从几方面简单谈

谈一学年来本人在各方面的表现情况。

一、学校少先队工作。

少先队工作是学校德育工作的重要组成部分，少先队

部门是学校的一个重要部门，它是学校德育工作的具体实

施者和贯彻者。工作量大、事务繁杂琐碎是少先队工作最

大的特点。作为少先队大队辅导员的我，把不少的时间和

精力都放扑在了少先队工作上，也取得了较好的成绩和效

果，得到了学校领导的肯定和同事们的赞扬。

1、配合学校德育部门，大力抓好学生思品行为的养成

教育工作。抓好学生的思想品德和行为习惯的养成教育是

学校德育工作之首，它既是学校德育工作的重中之重，也

是学校德育工作中最难和最繁琐的工作之一，加上三间学

校刚刚合并为一间学校，原来三间学校的学生都是土生土

长的农村孩子，学生素质、家长素质相对来说比较低，家

庭环境、家教水平也都比较落后。而新校各方面的环境也

和以前旧校的有了很大的变化，学校德育工作比以前变得

更复杂了，学生思品行为的养成教育的难度可想而知。因

此，从学年初，我就开始思考和酝酿在新的环境、新的形

势下该如何去开展学生思品行为的养成教育工作，根据学

校的工作意见，在第一学期，我就借鉴在旧校时管理学生

的经验和方法，初步制定了学生思品行为养成教育的计划

和措施，成立了少先队值日队，大力抓好学生日常行为规

范的教育和管理工作。但从第一学期的情况来看，效果还

不是很大，学生的各种行为习惯还很不规范，学校的校

风、校容还很不理想。针对这样的情况，在第二学期初，

根据学校领导的意见，我制定了城西小学〃文明班〃评比方

案。通过开展〃文明班〃的评比以及将评比结果与班主任工

作政绩挂钩，很好的调动了班主任的工作积极性，使各班

主任在班级管理方面各显神通，班级管理的效果有了很大

的提高。〃文明班〃评比情况每天公布，也促使各班学生自

觉的互相监督，自觉的遵守学校的各项规章制度。通过一

学期的大力整顿，我校的校风、校容有了很大的改观，学

生的各种行为习惯也有了很大的进步，少先队在这方面的

工作效果也得到了学校领导的充分肯定和同事们的由衷赞

扬。

2、抓好鼓号队、国旗队的训练工作。旧鼓号队员中有

相当一部分是六年级毕业班的学生，学校鼓号队这学期要

进行新老交替的过渡训练。在学期初，我就在三、四年级

的学生中开始新鼓号队员的挑选工作，并在学期中开始进

行训练；国旗队方面，由于这学期按照上级的要求，升旗

仪式国旗队的人数和规范方面都有了很大的改变，根据这

一精神，在学期中我对学校国旗队进行了重新组建，在

三、四年级的学生中重新挑选新的国旗队员，并带领新国

旗队员按上级的要求到实验学校，由天安门原国旗班的两

位国旗队队员进行严格、规范的训练。回到学校后，由于

我校要上等级，各方面的工作都比较多，没时间利用放学

后进行训练。因此，我只能够利用早读课以及星期六、星

期天的时间进行巩固训练，在训练过程中，我对国旗队员

严格要求，规范训练，讲究训练质量，经过一段时间严格、

规范的训练，新国旗队无论在精神面貌还是在动作规范反

面都比以往的国旗队好了很多，学校领导和老师们都给予

了新国旗队很高的评价。

二、学科教学工作。

在学科教学工作方面，我除了做好钻研教材、备好

课、上好课批改好学生练习、作业等常规工作以外，本学

年，我还做好以下几点工作。

1、以提高学生学习英语的兴趣为突破口，努力提高教

学质量。本学年特别是第二学期，我在课堂上特别重视调

动学生学习英语的积极性和主动性，经常开展小组竞赛活

动，通过给小组加分，用表扬激励等教学手段，充分发挥

学生自觉学习和主动学习的优势，让学生自觉参与到课堂

教学的全过程，从而优化课堂教学，提高教学质量。

2、开展四人小组互助活动，以点带面，以优带差，提

高班科成绩的合格率。在课堂教学中，凡是开展自主读书

或是堂上讨论活动，我大多都是以四人小组为单位进行的,

每个小组里一般都有一两个优生，这样一来，小组里的中

下生，在优生的提示和帮助下，一般都能比较认真和自觉

参加读书或讨论活动，从而使这些中下生在参与这些学习

活动中也得到了提高，

3、狠抓课堂常规的落实和班风学风的建设。在每节课

上课前，我都比较注重学生课堂常规的培养和检查，如果

没有按我的要求做好课前准备工作，我一般都不急着开始

上课，我宁愿不上课也要先把课堂常规落实好。通过狠抓

班风学风的建设，以良好的班风学风，推动课堂教学质量

的进一步提高。

通过以上几个方面的努力，我所担任的四年级英语，

在第一学期的期末考试中取得了比较满意的成绩，教学质

量也达到了学校的基本要求。

在以后的教育教学工作中，我将继续以学生为本，针

对不同层次的学生，采用不同的教育教学方法，因材施教;

继续遵循〃以学生为主体、教师为主导〃的教育教学原则，

最大限度地发挥学生学习的主动性和积极性，运用各种教

学手段，激励学生积极、主动参与课堂教学的全过程，以

全面提高教育教学的质量和效率。

小学英语教师评职称工作总结：XX教师评职称本人总

结

第1篇：教师评职称本人总结范文

本人xxxx岁，毕业于XX大学，本科学历，小教一级，

现任XXXO

从教十年来，我虽然没有赫赫闪光的奖章，没有惊人

的壮举，但是我这颗跳动心弦，象一个个音符记下了我这

十年平凡的人生，同时也谱就了我无怨无悔的人生追求。

零四年秋，由于工作需要，我担任三年级班主任工作

同时又肩负少先队辅导员一职。在工作上我严格要求自己,

总给自己下达目标，这种繁重的劳作下，我的声带常时间

不能得以休息，导致嗓音嘶哑，原本洪亮的嗓音变得非常

的难听。关心我的同志说：〃你少说几句吧！好好养养嗓子,

你这么的辛苦，学生要是不领情，你付出的值得吗？〃说实

话我并没有想过值不值，我也不要什么回报，我只是想让

孩子们的人生中少一些遗憾。我努力地用心灵去工作，我

坚持着自己的理念，对待教育教学一丝不苟，倾心奉献。

身为少先队辅导员我坚持升降国旗，制定详细的计划,

组织丰富的少先队活动，做好每次的活动记录——扎实的

工作作风使得我连续七年都成为县级优秀辅导员。

同时我也决不忽略班主任工作的重要性。管理人是最

难的，尤其是管理一些不懂事的孩子。几年的班主任工作

我认识到：教育一个人的思想要比教会一人知识要难得多。

假如一个人的思想能认识上去，学习的意识自然会有所提

升。于是我从教育的实践中探索出一种切实可行的教育模

式，即为：整体围绕刚柔并济原则展开的四步交叉式教育

法。即：思想教育，情感教育，行为教育，行为鼓励。

对问题学生的教育时我们都知道爱是一种教育力量，

更是一种催化剂，她能驱走严寒，融化坚冰，吹散疑云，

清除阴霾。师爱更是如此，她换来的是鲜花盛开的春天。

所以对待有问题的学生必须用真情感化其心灵，之后采用

诚恳的话语讲述不良行为坏处及其危害，并讲一些养成教

育的事例，为学生正确对待自己的行为，自我剖析反省奠

定基础。

我们班有个问题学生，他叫王文强，又一次该生写数

学作业时打不好作业的格式，我当时手腕疼得上课勉强写

板书评作业，这些同学们都看在眼里，在学生放学后，我

把王文强一本的数学作业打上了标准的格式。第二天，他

写作业时看到了，用感激的眼睛望着我，我知道我的教育

已达到了预期的效果。

与学生交往中，我自觉使用礼貌语言；大扫除时，我

不声不响地擦洗教室里的玻璃，校园的大扫除中我也同学

生们一起参加劳动。从学生主动给我端水、送抹布，抢着

拖地。这些行为教育同时也感化了王文强，他在期末的考

试习作《致教师的一封信》中写道：〃我要不好好学习，我

就对不起关心我，教育我的老师〃。从实践中我体会到了行

为教育的魅力，也更加深信行为教育的艺术性是其它教育

形式无法比拟的，是一种极其具有说服力的教育手段。

当问题学生有成绩时我及时给予鼓励，使教育达到事

半功倍的效果。为了使鼓励达到实效性，我每学期都要拿

出100—200元不等的资金，一小部分资金布置班级，多数

资金都给予进步的同学以物质奖励。鼓励教育给了问题学

生树立新形象的机会，王文强就是教育计划的一个改变的

典型，经过一个阶段教育同学们接受他了，任课教师也看

到了他的成绩，他面对新的自我时，也树立成为优秀学生

的信心。

我欣喜地看到学生的成绩时，我深刻的理解了〃爱是相

互的，有付出才会有收获！〃可以说爱不是承诺，不是沉重

的工作，它意味着奋斗，意味着给予，意味着燃烧，更意

味着为了理想献上全部精力。

十年的教育教学工作中更让我深知：一个教师不能只

满足于学生时代掌握的那些知识，为了时代的要求，为了

适应素质教育，更要每时每刻地去学习，来提高自己的文

化素质和学识水平。

为此我在九八年至零一年完成了美术教育的专本的学

习，并拿到了本科毕业证书。在工作期间我坚持学习先后

拿到了普通话，继续教育及哈市计算机中级的考核证。我

不断的学习，努力钻研教材，做到理论与实践相结合，不

断探索，适时总结自己，经过不懈的努力我在业务上获得

了一定的成绩。2000年一XX年期间多次参加县级、乡级的

美术课、活动课、数学课的献课、示范课及教学设计都获

得了一定的奖励。XX年7月设计的美术学科第六册整本教

案获得市级中小学教学设计评比小学组一等奖。XX年10

月撰写的论文《谈美术活动课对学生个性教育与发展的作

用》获得市级论文一等奖。XX年一XX年研究的美术课题

《寓创新能力的培养与美术教学之中》获得县级课题研究

一等奖。XX年12月撰写的论文《浅析新课改与农村小学教

育教学》获得国家级论文一等奖。XX年7月撰写的论文

《直觉开发与儿童美术教育》获得国家级论文一等奖。XX

年4月县教育局和县林业局举办的〃爱鸟周〃征文比赛活动中

荣获优秀指导教师奖。XX年7月撰写的论文《学习体会》

及《农村可行性教育教学》均获得国家级论文一等奖，同

年撰写的《施以爱的教育是一种信仰精神》获得国家级论

我所做的这一切，得到了各级领导的赞同和肯定，近

几年来也获得了一定的行政殊荣。XX年一XX年期间每个学

期都获得〃县级优秀少先队辅导员〃的荣誉。XX年5月30日

获得县级〃春蕾杯〃十佳德育辅导员的提名。XX年被评为县

级〃骨干教师〃。XX年7月获得市级〃优秀德育先进个人〃的

荣誉。XX年9月获得县级十佳教师的提名。XX年末获得〃

县级功勋教师〃的殊荣。XX年我所教的班级获得〃市级优秀

班级〃的殊荣。

在此对抬爱我的领导和老师表示由衷的感谢。是你们

鼓励我走到今天，无论遇到什么样的困难，我也决不会停

止奋进的脚步，因为有你们对我的支持，我才鼓起勇气站

在这里做〃申请小教高级教师〃的教育叙事。对于参与竞争

的人来说机会是均等的，同时机会是留给有准备的人的，

我已经准备好了，随时等待领导的考核。无论结果如何，

我都不会放弃对教育真谛的探索，为的只是当我成为耄耋

老人时再回头看看过往的路途，那平坦和荆棘中仍留有我

一串串坚实的脚印，以次不愧心的抉择，无悔今生。

第2篇：教师评职称本人总结范文

光阴似箭，日月如梭，转眼间，我已在教坛摸爬滚打

了十几年。回顾近十几年的工作，我感慨万千。这十几年,

是我默默耕耘的十几年，也是我努力探索的十几年，更是

我迅速成长的十几年。天道酬勤，一份耕耘也有一份收获。

但我深深知道，我取得的点滴进步都离不开领导的信任、

栽培和老师们的鼓励与支持。新的时代，新的教育理念，

教育也提出新的改革，新课程的实施，对我们教师的工作

提出了更高的要求，我从各方面严格要求自己，努力提高

自己的业务水平丰富知识面，结合本校的实际条件和学生

的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，

有组织，有步骤地开展。立足现在，放眼未来，为使今后

的工作取得更大的进步不断努力，现对近年来教学工作作

出总结：

一、坚持认真备课，备课中我不仅备学生而且备教材

备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟

定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作

了详细的记录，认真写好教案。每一课都做到〃有备而来〃,

每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学

生注意力的有趣教具，课后及时对该课作出总结，写好教

学后记，并认真按搜集每课书的知识要点，归纳成集。在

工作中，〃德高为师〃在我心中根深蒂固，〃为人师表〃是我

的行动指南，并时刻以《师德规范》这面镜子来要求自己。

二、努力增强我的上课技能，提高教学质量，使讲解

清晰化，条理化，准确化，条理化，准确化，情感化，生

动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。

在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充

分体现学生的主作用，让学生学得容易，学得轻松，学得

愉快；注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动

口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个

层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得

到提高。现在学生普遍反映喜欢上英语课，就连以前极讨

厌英语的学生都乐于上课了。

三、与同事交流，虚心请教其他老师。在教学上，有

疑必问。在各个章节的学习上都积极征求其他老师的意见,

学习他们的方法，同时，多听老师的课，做到边听边讲，

学习别人的优点，克服自己的不足，并常常邀请其他老师

来听课，征求他们的意见，改进工作。

四、完善批改作业：布置作业做到精读精练。有针对

性，有层次性。为了做到这点，我常常到各大书店去搜集

资料，对各种辅助资料进行筛选，力求每一次练习都起到

最大的效果。同时对学生的作业批改及时、认真，分析并

记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题作出

分类总结，进行透切的评讲，并针对有关情况及时改进教

学方法，做到有的放矢。

五、做好课后辅导工作，注意分层教学。在课后，为

不同层次的学生进行相应的辅导。对后进生的辅导，并不

限于学习知识性的辅导，而是通过各种途径激发他们的求

知欲和上进心，让他们意识到学英语并不是一项任务，也

不是一件痛苦的事情。而是充满乐趣的，从而自觉的把身

心投放到学习中去。在此基础上，再教给他们学习的方法,

提高他们的技能。并认真细致地做好查漏补缺工作。后进

生通常存在很多知识断层，这些都是后进生转化过程中的

拌脚石，在做好后进生的转化工作时，要特别注意给他们

补课，把他们以前学习的知识断层补充完整，这样，他们

就会学得轻松，进步也快，兴趣和求知欲也会随之增加。

六、积极推进素质教育。新课改提了的，要以提高学

生素质教育为主导思想，为此，我在教学工作中并非只是

传授知识，而是注意了学生能力的培养，把传授知识、技

能和发展智力、能力结合起来，在知识层面上注入了思想

情感教育的因素，发挥学生的创新意识和创新能力。让学

生的各种素质都得到有效的发展和培养。

在教学工作中，我的努力得到了回报，XX年6月我撰

写的论文《如何使学生始终保持高涨的学习情绪》一文，

荣获基础教育改革和发展论文评选活动二等奖；XX年10月

28日我的论文《到学生中去，和他们共同演绎课堂的精

彩》一文在河北省教育厅主管的《阅读》期刊XX年第10

期上发表；XX年5月10日我的《校园教研起波涛看我逐

浪高一英语校本教研促我成长》经专家评审，被评为〃全国

教研成果二等奖〃，并发表在《教学交流》杂志XX年第5

期，并聘为中国教育学会成长研究会研究员。XX年6月12

日我的绘画作品，在深州市教育局举办的〃长明杯〃迎奥运

师生书画展活动中，荣获优秀奖；XX年6月18日在深州市

教育局举办的中小学教师评优课活动中，荣获一等奖。XX

年9月27日被王家井镇教育委员会评为教学先进。成绩微

不足道，只认为是对自己工作的一种肯定。成绩属于过去,

明天任重而道远。我深深地懂得：一名新世纪的人民教师、

人类灵魂的工程师，肩负着重大的历史使命和对未来的历

史责任感。那一份份获奖证书是各级领导对我的激励，为

了不辱使命，为了无愧自己的良心，从今以后一定在教学

这片热土上，一定多打几个翻身仗，让教学成绩更上一层

楼！

第3篇：教师评职称个人总结

在政治思想方面，我能够认真学习、自觉遵守国家的

方针政策、法律法规，努力提高政治理论水平和思想道德

修养，爱岗敬业、热爱学生、严于律己、为人师表，以高

尚的职业道德和高度的事业心、责任感，勤勤恳恳、扎扎

实实地做好本职工作，多年来的坚定信念、不懈努力，最

终成就了我的政治追求一XX年6月，我光荣地加入了中国

共产党，成为了一名预备党员。预备期内，我能够时时处

处发挥党员的先锋模范作用，不断完善自己，践行入党誓

言，现已按期转正，正朝着优秀共产党员的目标努学力习

奋网斗！

在教育教学方面，本着〃在工作中研究，在研究中工作

〃的原则，我通过自主阅读、参加研训活动、教育硕士学位

进修等途径深入学习教育教学基础理论和新课程改革的基

本理念，坚持用先进的教育理论指导教学实践，并在实践

中不断反思、内化理论。在教学中我能够整合课程资源，

优选教学方法，创新教学设计，积极探索以〃创设情境，明

确目标一研读教材、发现问题一小组合作，共同探究一解

决问题，认识升华一交流分享，总结评价〃为主要步骤的探

究式教学模式，注重培养学生〃读、思、问、议、评〃的学

习方法及〃会听、勤思、敢说、善问〃的学习习惯，让学生

在〃参与、体验、感悟、生成〃的互动交流中，自然达成〃晓

之以理、动之以情、导之以行〃的育人目标，从而充分体现

出思想品德学科教学的〃思想性、人文性、实践性、综合性

〃特征及〃针对性、实效性、主动性〃作用，也实现着师生民

主和谐交往中教学相长的共同发展。虽然我没有承担班主

任工作，但是我能够积极配合班主任实施管理，做班主任

的得力助手；同时格外关注后进生转化，做学生们的良师

益友，因此任现职以来，本人教育教学能力不断提高，XX

年10月被评为校级骨干教师。

六年来我在思想品德学科教学中取得的成绩主要有：【

1】XX年11月，《自觉磨砺意志》课例的教学设计，在**省

优秀教学设计方案评比中被评为二等奖；XX年1月，在**

区区域性课题《学生自主发展教育研究》评比中，被评为

二等优秀论文；并在《**教育》XX年第2期上发表，并作

为**市**区〃十五〃教育科研成果被录入《自主发展教育研

究》一书中。【2】XX年3月，撰写的《浅谈初中思想政治

课学习兴趣的激发》一文，被**省教育学会评为XX年度优

秀论文三等奖；XX年4月，在**市教育学会义务教育思想

品德教学专业委员会XX年学术年会上，被评为一等论文。

【3】XX年6月，执教的《自觉维护正义》一课，在**区初

中思想品德学科〃拉练课〃评比活动中，荣获一等奖。【4】

XX年n月，执教的《世界文化之旅》一课，在**区第五届

〃三杯赛〃活动中，荣获优质课二等奖。【5】XX年12月，撰

写的论文《谈〃继承传统美德文化，弘扬现代文明礼仪〃校

本课程的设计、实施与反思》在**市校本课程开发研讨会

暨校本课程专业委员会第一届年会上，被评为二等论文。

[6]XX年12月，撰写的论文《探索勃勃生机的教育，提

高思品教学的实效性》在第六届**市基础教育论坛会上，

被评为三等优秀论文；XX年3月，在《高校社会科学研究

论丛》中发表。【7】XX年3月，撰写的《初中思想品德学

科探究式教学模式的探索与实践》一文，被**省教育学会

评为XX年度三等优秀论文；XX年5月，在《**教育》上发

表；XX年10月，在《中学课程资源》上发表。【8】XX年4

月，参加**区教师基本功比赛，获得优秀奖。

另外，在兼职的其他工作方面，我也取得了累累硕果。

如：综合实践活动课一【1】XX年12月，撰写的论文《浅

谈综合实践活动课程中的发展性学生评价》在**市教育学

会发展性学生评价研讨会上，做了学术交流并被评为一等

优秀论文；并在《**教育》XX年第2期上发表；并于XX年

10月荣获中国教育学会第19次学术年会优秀论文二等奖。

【2】XX年7月，执教的《关于中学生营养科学与饮食文化

的调查与研究》一课，在**市初中综合实践活动学科优质

课评选活动中，荣获一等优质课。【3】XX年8月，撰写的

论文《综合实践活动课的实施与反思》在**市XX年义务教

育阶段综合实践活动教学研究会年会上，被评为一等论文。

【4】XX年6月，撰写的《文明礼仪伴我成长》在**区综合

实践活动课案例评选活动中获二等奖。科研工作一参与了

国家、省、市、区级多项课题研究，有近十项研究成果获

奖、发表，并亲自主持了区级个人课题研究；05年9月开

始兼职科研专干，为学校〃十五〃课题结题和〃十一五〃课题

开题工作倾注了大量心血，被评为区〃十五〃优秀教育科研

先进个人。宣传工作一曾做过7期《海之韵》校报副主

编，8期《家校彩虹桥》家长小报责任编辑，负责学校《课

改文集》、《学校规章制度汇编》、《**教育》我校专刊的统

稿工作，多年来一直兼职学校新闻报道员，为学校的宣传

工作尽心竭力，得到广泛赞誉，曾获区优秀报道员称号。

人事工作一07年4月开始兼职人事干事，虽然事务庞杂琐

碎，但我能够始终以饱满的热情、一丝不苟、任劳任怨地

做好每一项工作，如出勤统计、校务记录、报表上报、证

明出具、档案管理、人员调动、工资变动、退休教师活动、

教师评职考核等，真正做到让领导放心、让群众满意。文

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我深知：教育是事业，其意义在于奉献；教育是科学,

其价值在于求真；教育是艺术，其生命在于创新。在教育

的田园里，我将继续辛勤而快乐地耕耘着，争做〃研究型教

师〃，创造新的辉煌，做出更大贡献！

第4篇：中学教师评职称工作总结

1995年7月我从大学毕业，回到xx中学工作，现将

10年多以来的工作作如下总结。在过来的这10年内，我能

坚持四项基本原则，坚决拥护中国共产党的领导，在政治

思想上追求上进，回来工作一年多，我即向党组织递交了

入党申请书，并到县党校参加了入党积极分子培训班的学

习，如今我已光荣地加入了中国共产党。

我与周围人们的关系融洽，尊敬领导，对学校领导布

置的各项工作都能乐意接受，从无怨言，我尊重同事，团

结同事，乐于助人，如帮助其他教师修理电器，帮助别的

教师打练习题、试题，教他们使用电脑，我还任武高计算

机培训班的上机辅导教师，教了多期的学员。我多次送生

病的教师、学生上医院就诊等。我能关心、爱护学生，同

时也得到学生的尊敬，在学生问卷调查中，学生对我的满

意率均达90%以上。

我积极参加学校的各项活动，积极下班参加班级的劳

动，学校教职工会议及全校师生大会和教研组的业务学习

我从未缺席。学校安排的晚上下班辅导，我很少缺席。我

遵纪守法，能自觉遵守学校的各项规章制度，没有无故迟

到、早退、旷课现象，对学校布置的各项任务均能积极完

成。除了教学之外，我还做学生的指导工作，兼管学校的

音响，为学校的各种会议及时地提供音响。

我热爱教师这个职业。在工作上，我勤勤恳恳，任劳

任怨。我能经常专研教材，认真备课，既备教材，又备学

生，在课堂四十分钟上要质量，课后我能及时批改作业，

能经常下班辅导学生，对基础较差的学生进行个别辅导。

为提高教育教学质量，我钻研电脑，利用电化教学手段，

多次使用多媒体电脑上课。作为青年教师，我能经常虚心

地向老教师学习，在教学上请他们给予指导，并能经常听

他们的课，从老教师那里我得到了不少的丰富的教学经验。

在业务上精益求精，教学水平在不断提高。在平时的测验、

段考、期考中，我所教的班级的成绩在年级中都在中上水

平。97年我所教的4个班总共只有3个学生会考不通过，

一次性通过率达99%O1998我所教的两个班的物理科会考

一次性通过率达100%。1999年我第一次指导学生参加高考,

经过努力，在当年的高考中，我所任的两个班的物理成绩

都取得了较好的成绩，其中223班高考物理平均分为分，

居年级第一名，物理科分数上重点线的有3人，本科线以

上的有21人，专科线以上的有35人，这在除民族班外的

理科班中上专科线人数是最多的。我任的另一个班224班,

是c班，高考物理平均分为分，高考物理分数上本科线的

有1人,分数为628分。从1997年下半年至今，我一直都

担任班主任工作。我能经常深入学生，关心学生的生活、

学习，了解学生的思想，做他们的良师益友。

在班级管理上，做到了严和细，在学习、纪律等各方

面，我带的班均是较好的，3次被评上文明班级，各学期班

主任工作评定中我基本上都被评为a等。1999年我第一次

带高三，同时我还继续任c班的班主任。作为c班，按理

说，学习、纪律都比别的班差是正常的，然而我们并不因

为是c班而任其放任自流，而是更加重视对这个班的管理。

经过我们的艰苦的努力，使得这个班不管是在纪律上还是

在学习上都有了很大的进步，我带的这个班的违纪次数比

别的班还少。在九八年校田径运动会上我班取得了团体总

分第一名的好成绩，其中有四位同学打破了两项校运会记

录。我C班学生刘贤章同学被评为〃九八年度武鸣高中十佳

学生〃，且在99年的高考中考上了重点线。我C班在高三

两次被评上了文明班级。在99年的高考中，我这个c班考

上重点线的有1人，考上本科线以上的有3人，专科以上

的有7人,高考录取专科以上的有H人。现我245班学生

苏莉同学被评为〃九九年度武鸣高中十佳学生〃。

在我不断进步，在我取得成绩的同时，我也看到了自

己的不足，但我将会虚心向其他教师请教，不断改变自己

的缺点，发挥自己的优点，使自己教育教学水平能够更快

地得到提高。

第5篇：中学教师评职称工作总结

自工作以来,我本着积极认真的态度投身到学校的各项

工作中去，坚持努力提高自己的思想政治水平和教学业务能

力.新的时代,新的教育理念，教育也提出新的改革，新课程

的实施,对我们教师的工作提出了更高的要求.我从各方面

严格要求自己,努力提高自己的业务水平,丰富知识面,结合

本校的实际条件和学生的实际情况,勤勤恳恳,兢兢业业，使

教育教学工作有计划，有组织，有步骤地开展.具体总结如

下：

一、思想政治方面:我坚决拥护中国*的领导，拥护十一

届三中全会以来的路线和政策，积极参加学校的政治学习，

提高思想觉悟，热爱党的教育事业，自觉遵守《教师法》中

的法律法规,认真执行教育方针,努力探索教育教学规律,积

极参加教研活动,服从分配,认真完成各项工作，处处以身作

则，为人师表，不断提高自己的业务水平.在新时期，我牢牢

树立服务学生的理念，以学生为中心，使所有学生都能学有

所得,学有所长.

二、教学工作方面:在日常工作中，我坚持认真备课.备

课中我不仅备学生而且备教材备教法,根据教材内容及学生

的实际，设计课的类型,拟定采用的教学方法,并对教学过程

的程序及时间安排都做出记录，认真写好教案.每一课都做

到〃有备而来〃，每堂课都在课前做好充分的准备，课后及时

对该课做出总结.我努力增强上课技能,提高教学质量，使讲

解清晰化，条理化,准确化，情感化，生动化，做到线索清晰,

层次分明，言简意赅,深入浅出.根据数学课的特点，采用多

种教学方法，并进行有机整合，强调学生自主学习能力和学

生在课堂上学习积极性的培养,加强师生交流，

小学英语教师评职称工作总结：XX评职称工作总结

第1篇：初级职称评定工作总结

时光荏苒，自XX年10月从事投标工作至今已将近一

年时间了。在这段时间的工作过程中我不仅加深了对原来

学习的知识理解，而且对以前书本中没有接触或接触不深

的知识有了进一步的认识。工作以来，在单位领导的精心

培育和教导下，通过自身