阅读教学活动小书制作(精)

閱讀教學活動—小書製作演講者：黃香梅（正義國小）課程設計小書製作藝術與人文我的故事書製作來投我一票吧新書發表會千變萬化演故事視覺藝術表演藝術宣傳發表語文活動一：我的故事書製作

引導活動（7節）

活動項目：認識繪本（知識建構）我的故事書內容設計（討論）內頁製作（繪畫活動）書本組合（整體完工）1-1認識繪本1.認識繪本的題裁：由教師帶領學生到圖書室觀看各種名家創作繪本的題裁類型。2.認識繪本的製作方式：由教師介紹幾種簡單易做的繪本製作方式，讓學生知道手工書的類型（。3.認識精裝書的結構：由教師介紹一本書所含有的物理結構（包含封面、書背、封底、蝴蝶頁、版權頁、內頁……等）。4.動手翻翻書：讓學生自由閱讀繪本。1-2我的故事書內容設計1.閱讀繪本的經驗：讓學生說一說自己喜歡的繪本故事內容。2.老師介紹手工書可包含的內容。3.師生討論：和學生討論還有內容可以放進去書裡，讓學生發表自己想做的內容，請同學給予建設性的建議。4.動腦想一想：讓學生腦力激盪，確定自己想做的內容。1-3內頁製作1.教師示範：教師示範將四開圖畫紙或粉彩紙，裁成八張紙，再對折，準備當內頁使用，教導學生先確定要做的頁數（至少12頁），依序標上頁碼。2.學生操作：讓學生依照教師示範的步驟，一一實地操作。3.開始內頁製作：讓學生動手用鉛筆構圖、搭配文字，完成後，先讓教師檢查，若沒有問題，則可以開始上色、加上文字，直到所有內容完成。1-4書本組合1.內頁組合2.封面製作3.書本組合4.作品分享與觀摩：讓學生上台介紹自己的書，並讓學生輪流翻閱同學的書。活動二：來投我一票吧！發展活動（3節）活動項目：海報製作（宣傳海報學習）書籤製作（新書贈品製作）宣傳活動go！（情境安排）2-1海報製作1.教師解說海報用途2.製作要點說明：教師向學生介紹數種海報呈現方式，並說明製作宣傳海報的要點（書名、編號、作者要寫清楚、插圖要具代表性、加上故事簡介、讓人一目了然、訴求清楚明白……），才容易吸引他人目光。3.師生討論4.學生開始製作5.作品分享與觀摩2-2書籤製作1.教師解說書籤用途：書籤是書本的附屬品，製作好的書籤可以當作贈品送給他人，可為宣傳加分。2.製作要點介紹：教師向學生介紹數種形式的書籤，告訴學生如何裁紙、繪圖、打洞、綁蝴蝶結。3.師生討論。4.學生開始製作。5.作品分享與觀摩。2-3宣傳活動GO！1、作品宣傳（1）由教師帶領或請同學利用下課時間，可整組或個人帶著自己的新書、海報向師長、各班同學宣傳自己的新書。（2）由作者向讀者介紹書的特點，讓讀者讀一讀書裡的內容。（3）由作者送上書籤，並請讀者投自己一票。2.廣播宣傳（1）教師發下好書廣播單，告訴學生廣播的禮節，讓學生填下要廣播的內容。（2）由教師帶領學生實地使用全校廣播系統，將自己的好書介紹給大家知道。小朋友請投我一票老師，我的書最好校長，看看我的書老師幫忙介紹小書動手翻一翻內容我做的書籤，請笑納校長，送您書籤用全校廣播系統宣傳活動三：新書發表會延伸活動（3節）活動項目：場地佈置（空間設計）新書發表會（作品分享）好書票選（人權法治體驗）新書簽名會（體驗作家感）好書上架（作品欣賞）3-1新書發表會1.小小主持人上場了：由主持人上場依序介紹上台新書發表的小作家。2.學生依序上台介紹自己的新書，內容包含書名、作者、編號、故事內容、製作心得、特色……，請台下師生投自己一票。（每人以一分鐘為限）3.台下同學可在新書發表會名單上註記每人的優缺點，作為之後投票的依據。3-2好書票選1.各班同學、師長依序先看書，再決定投票的對象。2.看完書後，依序排隊進行票選。（由負責同學分發貼紙，學生有2票，師長有5票，讓學生直接將貼紙貼在好書票選統計海報上，若低年級同學有貼不到的情形，則請在旁待命的學長、姊幫忙貼上。）3.所有師長、同學都票選完畢後，公佈前六大好書得獎者。4.請得將者上台，接受掌聲鼓勵，並頒發獎品，以茲鼓勵。3-3新書簽名會1.請三大好書作家出列，並到新書簽名會場集合。2.請有拿到三大好書作家書籤的小朋友排隊到新書簽名會集合，可以用書籤簽名來換取糖果。

3-4好書上架1.請同學將六大好書貼上好書標籤後，會同其他書，一同拿到圖書室擺放，讓所有同學有空就能到圖書室觀看。2.佈置圖書室一角，來擺放學生的書籍作品。閱讀推動小建議1.孩子喜歡聽故事、看故事，也喜歡編故事。製作小書、故事改編或是全班故事接龍，都是不錯的點子。2.閱讀活動結合各領域、以多元方式呈現，學生會愛上閱讀。（語文：故事改編、讀寫結合；藝文：書籤、海報製作、故事表演等）3.閱讀環境的營造很重要，可以在教室安排閱讀角，加上美化（桌巾、一盆花、抱枕…），學生會因環境改變而喜歡閱讀。閱讀推動小建議4.教師的角色很重要，當老師喜歡閱讀，以身示範，學生就容易喜歡閱讀。5.善用圖書：學校、班級、學生、老師的圖書，教師有系統