南昌市高三摸底地理考试评析市公开课一等奖百校联赛特等奖课件

南昌市高三摸底地理考试评析9月10地点：豫章中学主讲：南昌市豫章中学喻自生撰稿：南昌一中尚洁南昌市教研室李娟第1页讲座内容提要●总体评价●成绩通报●试题特点●答卷情况反馈●复习提议第2页题序123456789101112平均分0.91.21.21.71.61.11.51.30.51.10.70.7题序131415161718192021222324平均分1.10.81.00.70.81.00.41.70.80.80.91.2累计26.49难度值0.55客观题得分情况第3页主观题得分情况题序25（1-2）25（3）26（1-2）26（3-4）27（1）27（2）28（1-2）28（3-4）29（1-2）29（3）平均分2.650.852.381.810.950.773.181.852.900.64难度值0.380.280.40.30.240.190.450.310.480.21累计17.98难度值0.34第4页试题结构●选择题第一题组（亚丁湾）地图知识亚丁湾相对位置地理环境地理位置交通条件自然带分布气候条件经纬度位置海峡海运航线第5页试题结构●选择题第二题组（一路一带）地广人稀一路一带中国海上丝绸之路陆上丝绸之路马来西亚鹿特丹港口区位要素农业合作俄罗斯人多地少丰富物产西安市第6页选择题第三题组（意大利新工业区）新工业区区位原因相对位置劳动力意大利新工业温州乡镇企业生产特点工业特点分布特点经纬度位置资金投入第7页选择题第四题组（模式图应用）线形模型等压面形态特征外力作用内力作用地质结构图地形剖面等压面剖面地质作用与地貌分布特点影响原因等温线影响原因向斜结构背斜结构弯曲方向延伸方向疏密程度数值改变规律第8页选择题第五题组（复合图阅读）地下水位图降水统计图气温曲线图复合图气温改变降水改变下渗量蒸发量地下水位第9页试题结构●选择题第四题组等值线阅读要领延伸方向弯曲方向疏密程度数值改变规律莫霍界面等深线地壳厚度改变海洋地壳大陆地壳平原、盆地地壳高原、山地地壳地壳厚度第10页试题结构●36题题组治理办法洪积平原成因葡萄酒基地贺兰山东麓流水泥沙泥沙沉积贺兰山迎风坡夏季风贺兰山山麓规模化种植植被葡萄品质优良光照温度污染浇灌荒漠化盐渍化→→→↓→→↓↓→→↓↓↓↑↑→→→↓第11页试题结构●37题组第12页42题（九寨沟）旅游旅游资源旅游者旅游业行宿食游娱购酒店交通商场活动旅游资源评价与开发形成条件第13页43题（雾霾）雾霾雾水汽起源霾生活影响凝结固体杂质起源交通呼吸阳光能见度人为自然第14页44题（台风）台风源地致灾因子路径受灾体危害孕灾环境热带气旋温暖辽阔洋面台风势力强登录次数多人口密度经济密度基础设施防灾意识第15页“一模”全市文科学科平均分、标准差统计表语文数学英语政治历史地理平均分85.579.1984.5244.348.851.93难度值0.570.530.560.440.490.52标准差20.3836.8533.6116.5917.5615.88第16页一模成绩通报南昌市一模地理试卷分数表总人数：7995人全市平均分：51.93分第17页第18页“一模”文科总分前十名统计表学校语文数学英语政治历史地理总成绩排名新建二中1061481377282846291南昌二中1201361457276786272新建二中1081461408371766243新建二中1081501306688826243师大附中1081471337882766243莲塘一中1081411467073846226新建二中1221491316282766226新建二中115141130.5698082617.58新建二中114134136.5658084613.59新建二中123143128.5707474612.510第19页“一模”文科单科最高分学科最高分学校语文126分新建二中数学150分（11人）南昌二中（1人）师大附中（1人）、莲塘一中（4人）新建二中（4人）英语146.5分南昌二中政治85分进贤一中历史88分新建二中地理90分南昌三中第20页一模试题特点地理信息材料简练明确地理情境关注社会生活地理图表考查内容丰富地理主干知识重点关注地理原理应用恰到好处第21页答卷情况反馈分析问题粗浅答题随意性强获取信息不全阅读速度太慢书写字迹潦草第22页快速处理地理信息方法分析问题：太阳高度、太阳辐射日出、正午、日落、昼长时间（地方时、北京时间、经线、经度）第23页二轮复习提议分类指导——针对性知识结构——网络性知识迁移——思辨性教师讲课——微小型试题训练——精细型第24页分类指导——针对性抓“概念”重“消化”抓“原理”重“了解”抓“综合”重“联络”抓“共性”重“个性”第25页抓“综合”重“联络”第26页知识迁移——思辨性第27页教师讲课——微小型城市区位原因第28页学科领域基本内容价值追求自然地理地理1以组成地理环境各要素运动为关键，揭示基本自然地理过程和规律及其对人类活动影响。尊地之规，建设美好家园人文地理地理2以人类活动为关键，分析人类活动与地理环境关系。以地为生，协调人地关系区域地理地理3以区域发展中面临问题为关键，探究问题发生原因、过程、结果和对策，体会区域可连续发展思想。因地制宜，促进区域发展（地对人