2018年秋八年级物理上册沪科版教案：第5章 质量与密度 第2节　学习使用天平和量筒

教案：2018年秋八年级物理上册沪科版教案章节：第5章质量与密度节次：第2节学习使用天平和量筒一、教学内容（1）教材章节：沪科版八年级物理上册第5章第2节学习使用天平和量筒。（2）详细内容：本节主要介绍天平和量筒的使用方法，通过实践操作，让学生掌握测量物体质量和体积的方法，以及密度的计算。二、教学目标1.让学生了解天平和量筒的构造、原理及使用方法。2.培养学生运用天平和量筒进行测量物体质量和体积的能力。3.使学生掌握密度计算公式，并能应用于实际问题的解决。三、教学难点与重点1.教学难点：天平和量筒的精确使用方法，密度计算公式的应用。2.教学重点：让学生通过实践操作，熟练掌握天平和量筒的使用，以及密度计算。四、教具与学具准备1.教具：天平、量筒、砝码、液体、固体样品等。2.学具：学生分组实验所需的器材，包括测量工具、记录本等。五、教学过程1.实践情景引入：教师展示一个物体，让学生猜测其质量，进而引出本节内容。2.知识讲解：讲解天平和量筒的构造、原理及使用方法。3.示范操作：教师进行天平和量筒的操作示范，讲解注意事项。4.学生实践：分组进行实验，测量物体质量和体积，记录数据。5.数据处理：学生根据测量数据，计算密度，分析实验结果。6.例题讲解：教师讲解有关密度计算的例题，引导学生运用所学知识。7.随堂练习：学生独立完成练习题，检验学习效果。六、板书设计1.天平的构造及使用方法2.量筒的构造及使用方法3.密度计算公式七、作业设计1.作业题目：（1）用天平和量筒测量一个金属块的质量、体积，并计算密度。（2）运用密度计算公式，解决实际问题。2.答案：（1）金属块的质量：g，体积：cm³，密度：g/cm³。（2）实际问题解答。八、课后反思及拓展延伸1.课后反思：本节课学生掌握天平和量筒的使用方法，能熟练运用密度计算公式，但在实际操作中，仍需注意精确度的问题。2.拓展延伸：让学生探讨如何提高测量精确度，以及密度在生活中的应用。重点和难点解析1.天平和量筒的使用方法（1）天平的使用步骤：①将天平放在水平台上，调节平衡螺母，使天平平衡。②将被测物体放在天平的左盘，砝码放在右盘，注意遵循“从大到小”的顺序添加砝码。③移动游码，使天平再次平衡，读取游码对应的刻度值。④计算被测物体的质量，注意单位的换算。（2）量筒的使用步骤：①选择合适的量筒，将液体倒入量筒中，读取液面高度。②若需测量固体体积，先将固体放入量筒中，再倒入适量的液体，读取液面高度差。③计算体积，注意单位的换算。（3）注意事项：①在使用天平时，要确保天平干燥、清洁，避免受到外界干扰。②遵循正确的砝码添加顺序，避免砝码的污染和损坏。③使用量筒时，要确保量筒放置平稳，读数时视线与液面凹陷处相平。④测量过程中，要注意保护实验器材，防止损坏。2.密度计算公式的应用（1）根据实验数据，计算密度。（2）分析实验结果，判断是否符合预期。（3）若不符合预期，思考可能的原因，如测量误差、实验操作失误等。3.提高测量精确度（1）选择合适的实验器材，确保其精度和准确度。（2）遵循正确的操作步骤，避免人为误差。（3）多次测量求平均值，减少偶然误差的影响。（4）合理运用实验数据，分析结果，避免误差的存在。本节课程教学技巧和窍门1.语言语调：在讲解过程中，教师应注重语言的生动性和趣味性，运用不同的语调引起学生的注意。对于重点和难点内容，可以适当提高语调，以引起学生的关注。3.课堂提问：在教学过程中，教师可以适时提出问题，引导学生思考和回答。通过提问，了解学生对知识点的掌握程度，及时进行反馈和讲解。4.情景导入：在课程开始时，教师可以通过展示实物、图片或创设情境，引导学生进入学习状态。例如，可以让学生观察日常生活中的质量与密度现象，引发学生对课程内容的兴趣。5.示范操作：在讲解天平和量筒的使用方法时，教师应进行示范操作，并强调注意事项。通过示范，让学生直观地了解操作步骤，提高实验安全性。6.实践环节：在实践环节，鼓励学生积极参与，培养学生的动手能力和团队协作精神。教师应巡回指导，及