2019暑假学习共同体苏科版九年级物理第16章电磁转换16.4安装直流电动机模型学案

2019暑假学习共同体苏科版九年级物理第16章电磁转换16.4安装直流电动机模型学案一、教学内容：本节课的教学内容来自于苏科版九年级物理第16章电磁转换的第4节，具体内容为安装直流电动机模型。本节内容主要介绍了直流电动机的工作原理、结构特点以及安装方法。通过本节课的学习，使学生能够理解直流电动机的工作原理，掌握其结构特点，并能够独立完成直流电动机的安装。二、教学目标：1.了解直流电动机的工作原理和结构特点；2.学会安装直流电动机模型；3.能够运用所学知识解释生活中的相关现象。三、教学难点与重点：重点：直流电动机的工作原理和结构特点；难点：直流电动机的安装方法。四、教具与学具准备：教具：直流电动机模型；学具：学生实验手册、剪刀、胶水、细线等。五、教学过程：1.引入：通过展示生活中常见的电动工具，引发学生对电动机的兴趣，进而导入本节课的学习内容。2.讲解：详细讲解直流电动机的工作原理和结构特点，让学生理解电动机的工作原理，并能够识别其各个部分的功能。3.示范：教师演示如何安装直流电动机模型，边演示边解释安装的步骤和注意事项。4.练习：学生分组进行实验，根据教师的指导，自行安装直流电动机模型。5.讨论：学生分组讨论在安装过程中遇到的问题和解决方法，分享各自的体验和收获。六、板书设计：直流电动机工作原理：通电线圈在磁场中受力转动结构特点：线圈、磁铁、轴、外壳等安装方法：步骤1、步骤2、步骤3等七、作业设计：1.描述直流电动机的工作原理和结构特点；2.简述安装直流电动机模型的步骤；3.运用所学知识解释生活中的相关现象。八、课后反思及拓展延伸：本节课通过引入生活中的电动工具，激发了学生的学习兴趣，通过讲解、示范、练习、讨论等环节，使学生掌握了直流电动机的工作原理和结构特点，并能够独立完成直流电动机的安装。在教学过程中，要注意关注学生的学习情况，及时解答学生的疑问，提高学生的实践操作能力。在课后，可以引导学生进行拓展学习，了解电动机在生活中的应用，提高学生的实际运用能力。重点和难点解析：直流电动机的安装方法直流电动机的安装是本节课的教学难点，因为在学生掌握了直流电动机的工作原理和结构特点后，如何将这些理论知识运用到实际操作中，是学生需要克服的关键问题。因此，在教学过程中，教师需要详细讲解安装步骤，并通过示范和练习，使学生能够独立完成直流电动机的安装。一、直流电动机安装步骤解析：1.准备工作：在安装直流电动机之前，要准备好所需的材料和工具，包括直流电动机模型、学生实验手册、剪刀、胶水、细线等。2.拆卸电动机：将直流电动机模型从包装盒中取出，观察其外部结构，然后用剪刀剪断固定线圈和磁铁的细线，将线圈和磁铁分离。3.安装轴：将线圈放在轴上，确保线圈的中心与轴的中心对齐。然后用胶水将线圈和轴固定在一起，保证固定牢靠。4.安装磁铁：将磁铁放在线圈周围，使其与线圈保持一定的距离。用细线将磁铁固定在轴上，注意不要使磁铁与线圈接触，以免短路。5.安装外壳：将外壳放在线圈和磁铁上，使外壳与线圈和磁铁紧密贴合。用胶水将外壳与轴固定在一起，保证外壳的稳定。6.连接电路：将电动机的两个接线柱与电源的正负极相连，使电动机形成闭合电路。注意接线时要确保接线柱与电源正负极的匹配，避免接错导致短路。7.测试电动机：接通电源，观察电动机是否能够正常转动。若电动机不能正常转动，需检查线圈、磁铁、轴等部件是否安装正确，以及电路是否形成闭合。二、安装注意事项：1.在安装过程中，要注意线圈、磁铁、轴等部件的顺序和位置，确保各部件安装正确。2.固定线圈和磁铁时，要保证其牢固可靠，以免在电动机工作时出现松动。3.安装外壳时，要确保外壳与线圈和磁铁紧密贴合，以保证电动机的稳定运行。4.连接电路时，要确保接线柱与电源正负极的匹配，避免接错导致短路。5.在测试电动机时，要注意安全，避免触电。三、教学策略：1.示范法：在讲解安装步骤时，教师可进行现场示范，让学生直观地了解安装过程。2.练习法：学生分组进行实验，独立完成直流电动机的安装。教师在过程中进行巡回指导，解答学生的疑问。3.讨论法：学生分组讨论在安装过程中遇到的问题和解决方法，分享各自的体验和收获。本节课程教学技巧和窍门：一、语言语调：1.在讲解直流电动机的工作原理和结构特点时，教师应使用生动、形象的语言，以便于学生更好地理解和记忆。2.在示范安装步骤时，教师应讲解清楚、简洁，语调适中，以便学生能够听懂并跟上操作步骤。二、时间分配：1.在课堂中，教师应合理分配时间，确保讲解、示范、练习等环节的顺利进行。2.在学生练习安装直流电动机时，教师应留出足够的时间，以便学生能够独立完成安装并得到教师的指导和反馈。三、课堂提问：1.教师应根据学生的实际情况，设计难易适中的问题，引导学生思考和讨论，提高学生的参与度。2.在提问时，教师应鼓励学生积极回答，对学生的回答给予及时的反馈和评价，增强学生的自信心。四、情景导入：1.教师可以通过展示生活中常见的电动工具，如电动车、电风扇等，引出直流电动机的相关知识，激发学生的学习兴趣。2.教师还可以通过设置问题情境，如“为什么电动车能够运动？”、“电动机的原理是什么？”等，引导学生思考和探索，激发学生的学习欲望。五、实践操作：1.教师应注重学生的实践操作能力培养，鼓励学生亲自动手进行实验，体验