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文档简介
再别康桥
徐志摩我所了解的康桥康桥就是剑桥,著名的剑桥大学所在地。剑桥大学成立于1209年,是世界十大学府之一。剑桥大学位于风景秀丽的剑桥镇,著名的剑河横贯其间。英国许多著名的科学家、文学家、政治家都来自于这所大学。剑桥大学也是诞生最多诺贝尔奖得主的高等学府。剑桥大学和牛津大学齐名为英国的两所最优秀的大学。剑桥的名称取自当地的一条环城河流——剑河。剑河是一条南北走向、曲折前行的小河,剑河两岸风景秀丽,芳草青青,河上架设着许多设计精巧,造型美观的桥梁,其中以数学桥、格蕾桥和叹息桥最为著名,剑桥之名由此而来。剑桥大学没有围墙,没有校牌,整个校园一派田园情调。
2、知人论世徐志摩(1896—1931)浙江海宁人。1916年入北京大学,1918年赴美留学。1920年赴英国就读于剑桥大学,攻读博士学位。1923年与胡适等成立新月社。1931年11月19日,从南京乘飞机去北平,途中飞机失事,不幸遇难,死于泰山脚下,时年35岁。
原配:张幼仪精神伴侣:林徽因妻子:陆小曼女性是徐志摩灵感的源泉也是他一生悲剧的根源情才——徐志摩和他的三位女人1924年,印度大诗人泰戈尔访华,徐志摩任翻译,后随泰漫游欧洲。
康桥时期是徐志摩一生的转折点,形成了他的“康桥理想”。在徐志摩的一生中,他曾写过的关于康桥的文字有:(1)《康桥再会吧》1922年“康桥汝永为我精神依恋之乡!此去身虽万里,梦魂也常绕汝左右……你岂非是生命的泉源?你惠我珍品,数不胜数。
(2)《我所知道的康桥》1926年
“康桥的灵性全在一条河上;康河,我敢说是全世界最秀丽的一条水。……在星光下听水声,听近村晚钟声,听河畔倦牛刍草声,是我康桥经验中最神秘的上种:大自然的优美、宁静,调谐在这星光与波光的默契中不期然的淹入了你的性灵。”“带一卷书,走十里路,选一块清静地,看天,听鸟,读书,倦了时,和身在草绵绵处寻梦去──你能想象更适情更适性的消遣吗?
康桥情结
(3)《吸烟与文化》1927年“我在康桥的日子,可真幸福,深怕这辈子再也得不到那样甜蜜的洗礼……就我个人说,我的眼是康桥教我睁的,我的求知欲是康桥给我拨动的,我的自我意识是康桥给我胚胎的。”
1928年,诗人故地重游,吟成了这首《再别康桥》传世之作。可以说,“康桥情结”贯穿在徐志摩一生的诗文中;而《再别康桥》无疑是其中最有名的一篇。了解诗歌“三美”新月派的新诗主张,闻一多提出了“三美”即“音乐美、绘画美、建筑美”,奠定了新格律诗派的理论基础。它在一定程度上克服并纠正了五四运动以来白话新诗过于松散、随意等不足,对中国现代新诗的健康发展做出了特有的贡献。具体而言,“音乐美”强调“诗歌的音节朗朗上口,错落有致”;“绘画美”强调词藻的选择要秾丽、鲜明,有色彩感;每一句诗都可以形成一个独立存在的画面。“建筑美”强调“有节的匀称,有句的均齐”。其主要目的是在诗的内容和诗的格式上都拥有美。研读诗歌1、诗作总共几个诗节?每一节都写了什么?能否给每一节的画面起个名字?
研读第一小节
三次用“轻轻的”,反复吟咏,显得节奏轻快,为全文定下了轻灵、潇洒的调子,既抒发了诗人对母校的虔诚恭敬,对康桥依依不舍的淡淡忧愁,又定下了哀而不伤的抒情基调。为下文抒写自己对母校“彩虹似的梦”作铺垫。连用三个“轻轻的”,使我们仿佛感受到了诗人踮着足尖,像一股清风一样来了,又悄无声息地走了,而那至深的情丝,竟在挥手之间幻化成了西天的云彩。挥手作别云彩图赏析(1)轻轻的我走了,正如我轻轻的来;我轻轻的招手,作别西天的云彩。
研读第二小节
夕阳的金辉给河畔的柳树镀上了一层金色,婀娜多姿的杨柳,像美艳的新娘穿着金色的新婚礼服,格外妩媚、娇好。微风吹拂,金色的柳枝轻轻摇曳,康河的碧波轻轻荡漾,柳枝倒映水中,波光里的艳影在水中荡漾,也在诗人心头荡漾。河畔金柳倒影图
研读剩余诗节
仿照示例,分组研读3、4、5、6四个诗节,尝试用诗化语言生动描绘诗歌内容,并给所描画面起个名字。总结7个诗节七幅画面:1、挥手作别云彩图2、河畔金柳倒影图3、青草水底招摇图4、榆荫浮藻清潭图5、撑篙漫溯寻梦图6、黄昏夏虫沉默图7、招手惜别云彩图2、分析意象:诗歌中除了“云彩”、“金柳”等,还有哪些意象?它们还有一个什么共同特征?这些意象表达了诗人怎样的情感?①诗歌中的意象有:云彩,金柳,夕阳,波光,艳影,青荇,彩虹,青草、星辉、笙箫②共同特征:大部分是有色彩的词语,体现了康桥色彩斑斓的美景。③描写康桥景观之美,体现诗人对康桥的眷恋。3、赏析诗句:(2)悄悄是别离的笙箫;夏虫也为我沉默,沉默是今晚的康桥!
①“悄悄是别离的笙箫”运用暗喻的修辞,将“悄悄”比作“别离的笙箫”。“悄悄”是无形的,这个比喻化无形为有形。“悄悄”是无声的,安静的。而“别离的笙箫”则是动态的,有声的,化静为动,化无声为有声,充分表现了徐志摩对康桥的情感,集中表现了离别的惆怅。②“夏虫也为我沉默”运用拟人的修辞,“沉默”拟人的情态,以夏虫的反应来写“我”即将离开康桥的依依不舍。③“沉默是今晚的康桥”也运用了拟人、顶针的修辞,也是表现了“我”内心的不舍之情。这是一个倒装句,正常语序是“康桥今晚是沉默的”,这一倒装不仅带来句与句的押韵效果,而且以“沉默”定义康桥此时的特性,再一次突出了康桥的宁静美,收到“此时无声胜有声”的效果。总结:
诗中描写了诗人再别康桥时所看到的特定景物:西天的云彩、夕阳中的河畔金柳、水底招摇的青荇、榆荫下的清潭、星辉、沉默的夏虫等,共同构成了一幅宁静清丽的图画,表达了诗人对母校深沉的爱及一种淡淡的离愁别绪。思考:这首诗歌诗是如何体现绘画美的?(1)画面美。全诗中选用了“云彩,金柳,夕阳,波光,艳影,青荇,彩虹,青草”等意象,给读者视觉上的色彩想象,同时也表达了作者对康桥的一片深情。全诗共七节,几乎每一节都包含一个可以画得出的画面。如向西天的云彩轻轻招手作别,河畔的金柳倒映在康河里摇曳多姿;康河水底的水草在招摇着似乎有话对诗人说……(2)流动美。作者通过动作性很强的词语,如“招手”“荡漾”“招摇”“揉碎”“漫溯”“挥一挥”等,使每一幅画都富有流动的画面美,给人以立体感。“绘画美”强调词藻的选择要秾丽、鲜明,有色彩感;每一句诗都可以形成一个独立存在的画面。扩展延伸:
“绘画美”强调词藻的选择要秾丽、鲜明,有色彩感;每一句诗都可以形成一个独立存在的画面。在景物描写中,有一种描写手法叫“绘形绘声绘色”。即把自然界的声响,物体的形状与色彩等具体地描写出来,使人有身临其境之感。绘色与诗的“绘画美”有异曲同工之妙。如杜甫的《绝句》:“两个黄鹂鸣翠柳,一行白鹭上青天。”作者突出了刚抽新芽的柳枝,成双成对的黄鹂,自由自在的白鹭和一碧如洗的青天,四种鲜明的颜色新鲜而且明丽,构成了绚丽的图景。诗人通过色彩的渲染描绘出景物的生机盎然,给人以视觉上的画面美冲击,是非常成功的“绘色”。对这首诗的赏析,不恰当的一项是()
A.这首诗像一支优美的乐曲,缠绵深婉的诗句随着轻柔起伏的旋律流淌出来,回环往复,一唱三叹,余音袅袅。B.这首诗像一幅生动的画卷,一系列近乎完美的色彩变幻与意象组合形成流动的气韵,艳丽而又幽雅,飘逸中见静穆。C.这首诗具有完美的形式结构,每节诗四句,每个诗句基本上由三顿构成,匀称,和谐,于清新活泼中求整饬。D.这首诗极好地体现了新格律诗派独特的美学追求,但惟美主义也在一定程度上妨害了作品的思想内容的表达。D检
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