第4课 西汉与东汉- 统一多民族封建国家的巩固 课件高一统编版2019必修中外历史纲要上册

汉人、汉族、汉字………第4课

统一多民族封建国家的巩固——西汉与东汉课标要求：（1）通过了解汉朝削藩、开疆扩土、尊崇儒术等举措，认识统一多民族封建国家的巩固在中国历史上的意义；（2）通过了解汉朝的社会矛盾和农民起义，认识两汉衰亡的原因。大汉初建，重归一统（西汉前期）一二威加四方，抚定内外（西汉强盛）三东汉新生，延续统一（东汉兴衰）四回望两汉，文化留光（两汉文化）一、大汉初建，重归一统（西汉前期）（二）汉初经济

汉兴，接秦之敝，诸侯并起，民失作业，而大饥馑。凡米石五千，人相食，死者过半……天下既定，民亡盖藏，自天子不能具醇驷，而将相或乘牛车——班固《汉书·食货志》1、社会形势：经济凋敝，社会残破，百废待兴“与民休息”（休养生息）2、经济政策：（1）原因：经济凋敝，社会残破，百废待兴；汉初统治者吸取秦亡的教训；（3）具体措施：复员士兵，发展农业；轻徭薄赋；减轻刑罚

文帝多次颁布诏令，劝课农桑，鼓励发展生产。把田租由高祖时的十五税一改为三十税一，第二年又全免田租。

文帝鼓励大臣进谏议政，文帝废除了以言论治罪的“诽谤妖言法”和株连家族的“相坐法”，还废除了摧残肢体的肉刑制度。（4）影响：文帝、景帝时期，经济恢复、社会稳定，出现盛世局面，史称“文景之治”（2）治国思想：黄老思想，无为而治

（一）西汉建立：公元前202年，刘邦建立西汉，定都长安。一、大汉初建，重归一统（西汉前期）（二）汉初政治1、形势：2、制度特点：外：匈奴威胁；内：巩固统治汉承秦制，有所损益3、地方制度：郡国并行制分封制历史影响；秦朝郡县制的影响原因：封国概况：影响：地方权力过大，引发王国问题，导致“七国之乱”汉高祖:封异姓功臣王威胁中央集权剪除异姓王，分封同姓王给汉朝统治埋下隐患汉景帝:削夺诸侯封地【思考】汉武帝即位初期面临着怎样的社会问题呢？(文帝）匈奴连发入边，烽火逼于长安……(景帝）匈奴五次入边,杀掠人口，动以万计。

——《史记·匈奴列传》今师异道，人异论，百家殊方，指意不同，是以上亡以持一统；——《汉书·董仲舒传》古者诸侯不过百里，强弱之形易制。今诸侯或连城数十，地方千里，缓则骄奢易为淫乱，急则阻其强而合从以逆京师。——《汉书·主父偃传》富者田连阡陌，贫者无立锥之地。——《汉书·食货志》役财骄溢，或至兼并豪党之徒,以武断于乡曲。——《史记·平准书》诸侯势力过大，中央集权受到威胁土地兼并严重，阶级矛盾尖锐百家并行，思想不统一地方豪强势力问题突出匈奴威胁北方边境2、有利条件：汉经济得到恢复，社会稳定；汉武帝雄才大略，重用人才。二、威加四方，抚定内外（西汉强盛）（一）武帝大一统3、治国措施：诸侯势大；思想混乱；豪强膨胀；土地兼并；匈奴侵扰1、面临形势：（1）政治上③实行察举制——新的选官制度

④设刺史——监督地方加强⑤用酷吏——加强地方治理，强化国家行政权力①颁布“推恩令”——削弱王国势力②设立“中朝”——削弱丞相权力作用：成功削减了诸侯王的势力推恩令

诸侯王除了让嫡长子继承王位外，其余的庶子在原封国内封侯，新封侯国不再受王国管辖，直接由各郡来管理，地位相当于县。“大国不过十余城，小侯不过十余里”二、巩固大一统——武帝更张推恩令设刺史用酷吏察举制设中朝推恩令设刺史用酷吏察举制设中朝作用：加强皇权，削弱丞相权力推恩令设刺史用酷吏察举制设中朝自下而上推选人才的制度推选标准：“孝”和“廉”选官过程：由地方长官在辖区内进行考察，选取合适的人才推荐给上级或中央，最后经考核再任命。察举制作用：提高官员质量；任免权由中央掌握，加强中央集权。弊：后期弊端日益严重，地方官员往往推荐名门望族的子弟，而不问学识品格，被察举者名不副实。推恩令设刺史用酷吏察举制设中朝作用：促进地方监察，强化地方管理，加强中央集权刺史制度特点：位卑权重，以卑驭尊。刺史制度实质：地方监察制度（2）经济上“算缗”：是向大商人、高利贷者、手工业者征收的的财产税。“告缗”：凡有人告发商人隐匿资产不报或报告不实者，即给与所没收资产的一半，作为奖赏，被告发者全部财产，惩罚戍边一岁铸币权收归中央政府，铸造五铢钱。废私营盐铁业，实行国家垄断经营，设官员管理盐铁，统一生产销售。全国各地设置均输官，调运租赋贡纳物品到价高地区销售牟利。京城设立平准官，对指定物品低买高卖，为政府牟利，同时平抑物价。政府垄断盐铁生产与销售中央垄断铸币权，增加收入国家插手商业贸易，平抑物价征收财产税，打击工商业者偷税漏税，增加财政收入作用统制经济，利于扩大财源，加强中央集权；不利于工商业发展。措施算缗、告缗法改革货币制度实行盐铁官营创设平准均输3、治国措施：（3）思想上①用董仲舒建议，尊崇儒术。②设五经博士，兴办太学。理论来源：以儒家思想为主要内容，融合阴阳家、道家以及法家等思想而形成。主要内容：“罢黜百家，独尊儒术”

——统一思想，强化思想控制“君权神授”、“天人感应”

——加强君权“施行仁政”、“德刑并用”

——以德治国，缓和矛盾“三纲五常”

——建立封建伦理纲常，维护统治拓展董仲舒的新儒学儒学成为封建社会的主流意识形态结束了百家争鸣局面特点：①外儒内法，兼采各家；②儒学独尊，思想专制；③天人感应，神学倾向3、治国措施：作用：措施：措施目的（作用）政治经济思想小结：汉武帝加强中央集权的措施设中朝“推恩令”察举制设刺史用酷吏加强皇权，削弱相权扩大选拔范围，提高官员素质削减了诸侯王的势力促进地方监察，加强地方管理，加强中央集权强化专制主义中央集权改革币制盐铁官营均输平准算缗告缗尊崇儒术设五经博士改用五铢钱，铸币权收归中央政府垄断盐、铁的生产和销售国家插手商业贸易，平抑物价抑制工商业者，增加财政收入儒学封建社会的主流意识形态中央设太学，建立起中央到地方的教育体系增加国家财政收入，强化中央集权；不利于工商业发展确立儒学独尊地位；结束百家争鸣局面。（4）对外：开拓疆域（2）出使西域，开辟丝绸之路（3）管理西域，设西域都护府（前60年）（1）北击匈奴，设立河西四郡（4）征服西南，平定百越叛乱3、治国措施：1、使西汉进入鼎盛时期;2、开拓边疆，促进了统一多民族国家的巩固;3、进一步巩固了中华民族大一统的文化心理。（二）大一统意义三、东汉新生，延续统一（东汉兴衰）皇帝世系即位年龄在位年数宣帝武帝曾孙17岁25年元帝宣帝长子26岁16年成帝元帝长子19岁26年哀帝元帝之孙19岁6年平帝元帝之孙8岁6年孺子婴宣帝玄孙1岁2年1、西汉灭亡2.短暂新朝试图挽救社会危机，但措施不切实际，反而使社会矛盾更加激化。改革灭亡23年改国号新公元9年三、新生东汉，延续统一（东汉兴衰）2、光武中兴朝代卡片创建者朝代东汉时间25年—220年都城洛阳（光武帝）总揽权纲……退功臣而进文吏。

——《后汉书·光武帝纪下》诏下州郡检核垦田顷亩及户口年纪，……河南尹张伋及诸郡守十余人，坐度田不实，皆下狱死。

——《后汉书·光武帝纪下》光武皇帝愠数世之失权，忿强臣之窃命，……虽置三公，事归台阁（尚书台）。

——【汉】仲长统《昌言》三、新生东汉，延续统一（东汉兴衰）2、光武中兴政策调整影响政治经济文化加强皇权，增强尚书台的作用严格控制外戚干政裁并郡县，裁减官员，节省开支整顿吏治，惩处贪污腐败加强中央集权，稳定社会秩序，节省政府开支清查全国垦田、户口数量释放奴婢与民休息，缓和社会矛盾，推动经济恢复,增加政府收入重视儒学儒学得到继续发展

东汉中期以后，皇帝年幼继位，不能亲政，太后掌握朝政，实际权力控制在外戚手中。皇帝长大后不满外戚干政，便依靠宦官铲除外戚势力，宦官又因此掌控朝政，从而出现外戚宦官交替专权的局面。他们各谋私利，相互争斗，致使东通过品评人物而抨击时政，称为“清议”汉后期政治腐朽黑暗。一些正直官员和士人不满现实，。他们的反抗触犯了宦官利益，被诬陷为“党人”，遭到严厉镇压，史称“党锢之祸三、新生东汉，延续统一（东汉兴衰）3、东汉衰亡土地兼并党锢之祸东汉政权名存实亡动摇东汉统治基础外戚宦官交替专权清

议政治腐朽统治阶级内部矛盾豪强势力扩张社会矛盾激化军阀割据原因影响黄巾起义（184年）四、回望两汉，文化留光（两汉文化）类别代表性成就特点或评价史学司马迁《史记》班固《汉书》文学汉赋乐府诗科技医学数学造纸术其他西汉东汉1、成就及特点纪传体通史体裁，兼具史学和文学特色的不朽名著第一部纪传体断代史介于韵文和散文，讲究铺陈排比，辞藻华丽，气势恢宏乐府采集民歌修改而成，反映当时社会真实情况《黄帝内经》：奠定中医理论基础《神农本草经》：中国古代第一部药物学专著《九章算术》：标志中国古代数学形成