Unit1SciencefictionReadingandThinking教学设计-2023-2024学年高中英语人教版（2019）选择性必修第四册

Unit1SciencefictionReadingandThinking教学设计-2023-2024学年高中英语人教版（2019）选择性必修第四册课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、课程基本信息1.课程名称：高中英语选择性必修第四册《SciencefictionReadingandThinking》

2.教学年级和班级：2023-2024学年，高中英语人教版（2019）选择性必修第四册

3.授课时间：第1课时

4.教学时数：45分钟二、核心素养目标本节课旨在培养学生的英语学科核心素养，包括语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。通过阅读和思考科幻故事，学生将提升他们的英语听说读写能力，尤其是提高阅读理解和批判性思维能力。同时，学生将接触到丰富的西方科幻文化，增强文化意识，提高跨文化交流的能力。通过小组讨论和报告，学生将培养合作学习和独立思考的能力，从而提高他们的自主学习能力。三、重点难点及解决办法重点：

1.理解科幻小说的特点和主题

2.掌握和运用相关的词汇和表达方式

3.提高阅读理解和批判性思维能力

难点：

1.对科幻小说中复杂科学概念的理解

2.对文化差异的敏感性和理解能力

3.发展独立思考和合作学习的能力

解决办法：

1.通过引导学生阅读科幻小说，结合实际例子，帮助他们理解科幻小说的特点和主题。

2.提供词汇表和学习工具，帮助学生掌握和运用相关的词汇和表达方式。

3.设计阅读理解和批判性思维的练习题，引导学生主动思考和分析，提高他们的阅读理解和批判性思维能力。

4.通过小组讨论和报告，鼓励学生交流意见和想法，培养他们的合作学习和独立思考的能力。

5.提供文化背景知识和实际例子，帮助学生理解和欣赏不同文化之间的差异。四、教学方法与策略1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法

为了达到本节课的核心素养目标，我将采用多种教学方法，如讲授、讨论、案例研究、项目导向学习等。讲授法用于介绍科幻小说的特点和主题，以及相关的词汇和表达方式。讨论法用于引导学生交流意见和想法，提高他们的合作学习和独立思考的能力。案例研究和项目导向学习用于深入研究和分析科幻小说中的复杂科学概念和文化差异。

2.设计具体的教学活动

为了促进学生参与和互动，我将设计以下教学活动：

-角色扮演：学生分组扮演科幻小说中的角色，通过表演来理解和表达故事情节和角色特点。

-实验：学生通过实验来探索科幻小说中的科学概念，如时间旅行、外星生命等，增强他们对科学的理解和兴趣。

-游戏：设计相关的游戏活动，如科幻小说接龙、词汇竞赛等，以提高学生的语言能力和团队合作能力。

3.确定教学媒体和资源的使用

为了支持教学活动和增强学生的学习体验，我将使用以下教学媒体和资源：

-PPT：制作多媒体PPT，包含教材中的重要知识点、词汇和图片，以直观地展示和讲解科幻小说的特点和主题。

-视频：播放相关的科幻小说视频片段，帮助学生更好地理解和欣赏科幻小说的魅力。

-在线工具：使用在线讨论平台或合作工具，方便学生进行小组讨论和合作学习，促进他们的互动和交流。五、教学流程一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《SciencefictionReadingandThinking》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们是否曾经想象过未来世界是什么样子？”（举例说明）这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索科幻小说的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解科幻小说的基本概念。科幻小说是一种文学作品，它以科学和技术为背景，探索未来世界和人类命运。它帮助我们拓展想象力，思考科技对社会的影响。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的科幻小说案例。这个案例展示了科幻小说如何通过情节和角色来探讨科学概念和道德问题。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调科幻小说中的科学概念和道德问题这两个重点。对于难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与科幻小说相关的实际问题。

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的实验操作。这个操作将演示科幻小说中的科学概念。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“科幻小说在现实生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。

3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。

五、总结回顾（用时5分钟）

今天的学习，我们了解了科幻小说的基本概念、重要性和应用。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对科幻小说的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。六、学生学习效果1.理解科幻小说的基本概念和特点，包括科幻小说的定义、主题和结构等。

2.掌握相关的词汇和表达方式，能够准确地描述科幻小说的元素和情节。

3.提高阅读理解和批判性思维能力，能够分析和解释科幻小说中的科学概念和道德问题。

4.增强文化意识，了解和欣赏不同文化背景下的科幻作品，提高跨文化交流的能力。

5.发展独立思考和合作学习的能力，能够主动探索和解决问题，与他人合作并进行有效沟通。

6.提高自主学习能力，能够运用所学的知识和技能，独立完成相关的学习任务。

7.增强对科学和未来世界的兴趣和好奇心，激发对科技创新和发展的关注和思考。七、课堂1.课堂评价：

课堂评价是教学过程中不可或缺的一环，它有助于教师了解学生的学习情况，进而针对性地调整教学策略。在本节课中，我将采用以下方式进行课堂评价：

-提问：通过随机提问，检查学生对科幻小说基本概念的理解程度，以及对相关词汇和表达方式的掌握情况。

-观察：在学生进行实践活动和小组讨论时，观察他们的表现，了解学生在实际操作中的应用能力。

-测试：在课程结束后，安排一次简短的知识点测试，以评估学生对本节课内容的掌握程度。

2.作业评价：

作业是学生巩固课堂所学知识的重要途径，因此，对作业的评价十分关键。在本节课中，我将采取以下方式对学生的作业进行评价：

-认真批改：对学生提交的作业进行细致、认真的批改，确保给出准确、及时的反馈。

-点评和建议：在批改作业时，针对学生的不足之处提出改进建议，以帮助学生提高。

-鼓励和激励：对于作业完成优秀的学生，给予表扬和鼓励，激发他们继续努力的动力。

3.综合评价：

在本节课的教学过程中，我将关注学生的整体表现，从课堂参与、作业完成、实践活动和小组讨论等方面进行综合评价。通过全面了解学生的学习情况，为我今后的教学提供有力依据。八、反思改进措施（一）教学特色创新

1.课堂互动：我在教学中尝试了分组讨论和角色扮演等互动环节，让学生在实践中学习和应用知识，提高了他们的参与度和兴趣。

2.科技应用：利用PPT、视频等现代教学媒体，使课堂教学更加生动有趣，增强了学生对科幻小说的理解和兴趣。

3.文化融入：在教学中，我注重引导学生理解科幻小说中的文化差异，提高他们的跨文化交流能力。

（二）存在主要问题

1.课堂时间管理：由于课堂互动和实践活动的时间安排不够合理，导致课堂时间紧张，有时无法完成教学计划。

2.学生差异：班级中学生的英语水平存在差异，教学中难以满足所有学生的学习需求。

3.评价方式单一：目前主要依赖作业和测试来评价学生的学习效果，可能无法全面反映学生的实际学习情况。

（三）改进措施

1.优化时间安排：我将更加合理地安排课堂时间和活动，确保教学计划能够顺利完成。

2.个性化教学：针对学生水平差异，我将尝试采用个性化教学方法，如设置不同难度的任务，以满足不同学生的学习需求。

3.多元化评价：我将采用多元化的评价方式，如小组讨论报告、课堂表现等，以更全面地评价学生的学习效果。同时，考虑引入学生自我评价和同伴评价，提高评价的客观性和准确性。内容逻辑关系①科幻小说的基本概念：科幻小说是一种以科学和技术为背景的文学作品，探讨未来世界和人类命运。

②科幻小说的特点和主题：科幻小说通常包含科学概念、未来世界、道德问题等元素，强调想象力和创新性。

③科幻小说的阅读和思考：通过阅读科幻小说，可以提高阅读理解和批判性思维能力，同时激发对科技和未来世界的兴趣。

④科幻小说的词汇和表达方式：掌握相关的词汇和表达方式，能够准确地描述科幻小说的元素和情节。

⑤科幻小说的实践应用：通过实践活动和小组讨论，可以提高对科幻小说的理解，同时培养合作学习和独立思考的能力。

⑥科幻小说的文化理解：了解和欣赏不同文化背景下的科幻作品，提高跨文化交流的能力。

板书设计：

1.科幻小说的基本概念

2.科幻小说的特点和主题

3.科幻小说的阅读和思考

4.科幻小说的词汇和表达方式

5.科幻小说的实践应用

6.科幻小说的文化理解重点题型整理1.选择题：请从下列选项中选出正确的答案，并说明原因。

A.科幻小说以科学和技术为背景，探讨未来世界和人类命运。

B.科幻小说是一种恐怖小说。

C.科幻小说通常包含科学概念、未来世界、道德问题等元素。

D.科幻小说与现实世界无关。

答案：A

2.填空题：请根据所学内容，填空。

科幻小说是一种以科学和技术为背景的文学作品，探讨未来世界和人类命运。

3.简答题：请简要回答科幻小说的特点和主题。

科幻小说的特点包括科学概念、未来世界、道德问题等元素。主题通常探讨科技对社会的影响、人类命运等。

4.论述题：请论述科幻小说如何通过情节和角色来探讨科学概念和道德问题。

科幻小说通过设置引人入胜的情节和塑造具有代表性的角色，来探讨科学概念和道德问题。例如，在《三体》中，通过描述人类与外星文明的接触，探讨了科技发展对人类社会的影响和道德问题。

5.案例分析题：请分析以下案例，并回答相关问题。

案例：在一个未来世界，科技高度发达，人们可以通过基因编辑技术来改变自己的外貌和性格。然而，这种技术引发了一系列道德和社会问题。

问题：

a)请简要描述案例中的科技背景和道德问题。

b)请分