七年级语文上册 重点课文 5 看云识天气说课稿 新人教版

七年级语文上册重点课文5看云识天气说课稿新人教版学校授课教师课时授课班级授课地点教具教学内容新人教版七年级语文上册的第五重点课文《看云识天气》。本节课的主要内容围绕课文展开，包括对课文内容的解读、分析以及相关语文知识的运用。具体包括以下几个方面：

1.课文朗读与理解：让学生熟读课文，理解课文大意，掌握主要信息。

2.词汇与语法：学习和掌握课文中的重点词汇和语法结构，如“天气”、“云彩”等相关词汇，以及描述天气的句型和表达方式。

3.文本分析：分析课文中的修辞手法、篇章结构，提高学生的文本分析能力。

4.口语表达：通过小组讨论、角色扮演等形式，提高学生的口语表达能力，使其能够运用课文中的知识描述天气。

5.作文练习：以“我所经历的天气变化”为主题，进行写作练习，提高学生的写作能力。

6.课后作业：布置与课文相关的作业，巩固所学知识，提高学生的自主学习能力。核心素养目标本节课旨在培养学生的语文核心素养，包括语言能力、思维能力、审美能力和文化素养。具体目标如下：

1.语言能力：通过课文阅读和实践活动，提高学生的阅读理解能力、词汇积累和语法应用能力。

2.思维能力：通过分析课文内容、讨论和思考，培养学生的批判性思维、逻辑思维和创新思维能力。

3.审美能力：通过欣赏和评价课文中的修辞手法和表达方式，提高学生的审美鉴赏能力，培养对文学作品的欣赏兴趣。

4.文化素养：通过学习课文中的文化元素和背景知识，增加学生对中国文化的了解和认识，提高学生的跨文化交际能力。教学难点与重点1.教学重点

（1）课文内容理解：本节课的重点是让学生掌握课文《看云识天气》的主要内容，理解天气与云彩之间的关系。

（2）词汇与语法：学生需要学习和掌握课文中的重点词汇和语法结构，如“天气”、“云彩”等相关词汇，以及描述天气的句型和表达方式。

（3）文本分析：学生需要通过分析课文中的修辞手法、篇章结构，提高文本分析能力，理解作者的写作目的和表达手法。

（4）口语表达：学生需要通过小组讨论、角色扮演等形式，提高口语表达能力，能够运用所学知识描述天气。

（5）作文练习：学生需要以“我所经历的天气变化”为主题，进行写作练习，提高写作能力。

2.教学难点

（1）云彩与天气关系的理解：学生可能对云彩与天气之间的关系感到难以理解，需要通过图片、视频等教学资源辅助解释。

（2）词汇与语法：学生在学习和掌握课文中的重点词汇和语法结构时可能存在困难，需要通过例句、练习等方式进行巩固。

（3）文本分析：学生可能对课文中的修辞手法和篇章结构难以理解，需要通过教师的引导和讲解，以及小组讨论等形式进行深入分析。

（4）口语表达：学生在进行口语表达时可能存在紧张、表达不清楚等问题，需要通过教师示范、小组练习等方式进行改善。

（5）作文练习：学生在进行作文练习时可能存在无从下笔、表达不清楚等问题，需要通过教师的指导和学生之间的互相评改进行提高。教学方法与手段1.教学方法

（1）互动式教学：通过提问、小组讨论等形式，引导学生主动参与课堂，激发学生的思考和兴趣。

（2）案例分析法：以实际天气现象为例，让学生分析云彩与天气之间的关系，提高学生的分析和应用能力。

（3）情境教学法：利用多媒体资源，如图片、视频等，创造情境，帮助学生更好地理解云彩与天气的关系。

2.教学手段

（1）多媒体设备：利用PPT、视频等现代化教学手段，生动展示云彩和天气现象，提高学生的学习兴趣和理解程度。

（2）网络教学平台：运用教学软件或网络平台，进行在线学习、讨论和作业提交，提高教学效果和效率。

（3）实物展示：使用云彩模型、天气图标等实物道具，直观地向学生展示云彩与天气之间的关系，帮助学生更好地理解和记忆。

（4）小组合作学习：通过小组合作完成任务、讨论问题等方式，培养学生的团队合作能力和沟通能力，提高学生的学习积极性和主动性。

（5）评价与反馈：利用教学软件或评价工具，对学生的学习情况进行实时监测和反馈，帮助学生及时发现并改正错误，提高学习效果。

（6）家访和通讯手段：与家长保持良好的沟通，及时了解学生的学习情况和问题，共同关注学生的成长和进步。教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕《看云识天气》课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解《看云识天气》知识点。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解《看云识天气》课题，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过故事、案例或视频等方式，引出《看云识天气》课题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解《看云识天气》知识点，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演、实验等活动，让学生在实践中掌握看云识天气的技能。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演、实验等活动，体验看云识天气知识的应用。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解《看云识天气》知识点。

-实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握看云识天气技能。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解《看云识天气》知识点，掌握看云识天气技能。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

-通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据《看云识天气》课题，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

-提供拓展资源：提供与《看云识天气》课题相关的拓展资源（如书籍、网站、视频等），供学生进一步学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

-拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

-反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

作用与目的：

-巩固学生在课堂上学到的《看云识天气》知识点和技能。

-通过拓展学习，拓宽学生的知识视野和思维方式。

-通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。知识点梳理本节课主要围绕《看云识天气》这篇课文展开，以下是本节课需要梳理的知识点：

1.课文内容理解：学生需要掌握课文的主要内容，包括云彩的种类、特点以及与天气之间的关系。

2.词汇与语法：学生需要学习和掌握课文中的重点词汇和语法结构，如描述天气的词汇、表达天气变化的句型等。

3.文本分析：学生需要通过分析课文中的修辞手法、篇章结构，提高文本分析能力，理解作者的写作目的和表达手法。

4.口语表达：学生需要通过小组讨论、角色扮演等形式，提高口语表达能力，能够运用所学知识描述天气。

5.作文练习：学生需要以“我所经历的天气变化”为主题，进行写作练习，提高写作能力。

6.文化素养：学生需要通过学习课文中的文化元素和背景知识，增加对中国文化的了解和认识，提高学生的跨文化交际能力。

7.自主学习：学生需要培养自主学习能力，能够独立思考和解决问题，提高学习的主动性和效率。

8.团队合作：学生需要通过小组合作完成任务、讨论问题等方式，培养团队合作能力和沟通能力，提高学习的积极性和主动性。

9.信息技术应用：学生需要利用信息技术手段，如在线平台、教学软件等，实现学习资源的共享和监控，提高学习效果和效率。

10.反思与总结：学生需要对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议，促进自我提升。课后拓展1.拓展内容

（1）阅读材料：推荐学生阅读与《看云识天气》相关的其他文学作品，如《天气与气候》、《天空的秘密》等，以加深对天气和云彩的理解。

（2）视频资源：鼓励学生观看与天气和云彩相关的科普视频，如《云的奥秘》、《天气与我们的生活》等，以拓宽知识视野。

（3）实践项目：引导学生进行天气观察和记录，如每天记录当天的天气情况、观察云彩的变化等，以培养学生的实践能力和观察力。

（4）网络资源：推荐学生访问一些与天气和云彩相关的网站，如中国气象局官方网站、天气网等，以获取更多的信息和知识。

2.拓展要求

（1）自主学习：鼓励学生利用课后时间进行自主学习和拓展，根据自己的兴趣和需求选择适合自己的学习资源。

（2）记录和总结：要求学生在学习过程中做好记录，将所学到的知识和自己的感悟进行总结，以便于巩固和提高。

（3）提问和讨论：鼓励学生在学习过程中遇到问题时，及时向老师或同学提问，参与讨论和交流，以提高自己的理解和能力。

（4）展示和分享：鼓励学生在课堂上展示自己的学习成果，如分享自己的观察记录、学习心得等，以促进学生的互动和交流。

（5）持续关注：鼓励学生持续关注天气和云彩的变化，将所学知识应用到实际生活中，提高自己的实践能力和应用能力。反思改进措施（一）教学特色创新

1.情境教学法：通过创设生动有趣的教学情境，激发学生的学习兴趣，提高他们的参与度和积极性。

2.互动式教学：加强师生互动，鼓励学生提问、发表观点，培养学生的批判性思维和自主学习能力。

3.多元化的教学评价：采用多元化的评价方式，如课堂表现、作业完成情况、小组合作成果等，全面评估学生的学习效果。

（二）存在主要问题

1.课堂管理：在课堂组织方面，存在部分学生注意力不集中、参与度不高的问题，需要加强课堂管理，提高课堂纪律。

2.教学方法：在教学方法上，可能存在单一的讲授方式，导致学生的学习兴趣和参与度不高，需要采用更多元化的教学方法，如小组讨论、案例分析等。

3.评价方式：在教学评价方面，可能存在过于依赖考试成绩的问题，需要采用更加全面的评价方式，关注学生的综合能力和创新思维。

（三）改进措施

1.加强课堂管理：通过制定明确的课堂纪律规则，加强对学生的监督和管理，提高课堂纪律，确保学生能够集中注意力学习。

2.多样化教学方法：采用更多元化的教学方法，如小组讨论、案例分析、角色扮演等，激发学生的学习兴趣，提高他们的参与度和积极性。

3.全面的教学评价：采用全面的评价方式，如课堂表现、作业完成情况、小组合作成果等，关注学生的综合能力和创新思维，提高评价的客观性和公正性。板书设计1.目的明确，紧