34高考英语听力冲刺模拟训练(34)(教学设计)2025版高考英语听力冲刺模拟训练(提升篇)

34高考英语听力冲刺模拟训练(34)(教学设计)2025版高考英语听力冲刺模拟训练(提升篇)授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教学内容本节课的教学内容来自于2025版高考英语听力冲刺模拟训练(提升篇)的第34章。本章主要内容包括：

1.听力技能的培养：通过模拟真实的听力场景，帮助学生提高听力理解能力，掌握听力技巧。

2.听力材料的分析：对听力材料进行深入分析，让学生了解并掌握不同类型的听力材料的特点和规律。

3.听力练习的指导：提供一系列的听力练习，帮助学生巩固所学知识，提高听力水平。

4.听力策略的探讨：引导学生探讨并掌握有效的听力策略，提高听力效果。

本节课的教学内容与课本紧密相关，旨在帮助学生提高英语听力能力，为高考做好充分准备。核心素养目标本节课的核心素养目标主要包括以下几个方面：

1.听力理解能力：通过本节课的学习，学生能够熟练运用所学知识，提高听力理解能力，能够准确理解并获取听力材料中的关键信息。

2.语言运用能力：通过听力练习，学生能够进一步巩固和拓展英语语言知识，提高英语语言运用能力，能够熟练运用所学知识进行听力交流。

3.思维品质：通过分析听力材料，学生能够培养批判性思维和创新思维，提高思维品质，能够从多个角度分析和解决问题。

4.文化意识：通过听力材料的接触和学习，学生能够了解不同文化背景下的交际方式，提高文化意识，能够更好地进行跨文化交流。

本节课的核心素养目标与课本内容紧密相关，旨在培养学生具备较强的英语听力能力，提高学生的英语综合运用能力。重点难点及解决办法重点：

1.听力技能的培养：学生需要掌握并运用各种听力技巧，提高听力理解能力。

2.听力材料的分析：学生需要学会分析不同类型的听力材料，理解其特点和规律。

3.听力练习的指导：学生需要通过练习，巩固所学知识，提高听力水平。

难点：

1.听力技巧的应用：学生往往难以在实际听力过程中灵活运用所学技巧。

2.听力材料的分析：学生对复杂听力材料的理解和分析能力较弱。

3.听力策略的探讨：学生对有效的听力策略认识不足，难以自主探索和掌握。

解决办法：

1.教师通过实际例句和练习，让学生反复练习并掌握各种听力技巧。

2.教师引导学生通过听写、复述等方式，加强对听力材料的理解和分析。

3.教师提供丰富的听力材料，让学生在实际练习中探索和发现有效的听力策略。教学方法与手段教学方法：

1.任务驱动法：通过听力任务的设计，激发学生的学习兴趣和积极性，培养学生的听力实践能力。

2.互动教学法：教师与学生之间的互动，引导学生主动参与听力过程，提高学生的思维能力和合作能力。

3.反馈与评价法：教师及时给予学生反馈和评价，帮助学生发现并纠正自己的错误，提高学习效果。

教学手段：

1.多媒体设备：利用多媒体设备播放听力材料，提供直观的听力环境，增强学生的感官体验。

2.教学软件：运用教学软件进行听力练习和评估，提高练习的趣味性和互动性。

3.在线资源：利用在线资源获取丰富的听力素材，拓宽学生的听力视野，增加听力练习的多样性。

4.小组讨论：组织学生进行小组讨论，鼓励学生分享自己的听力心得和策略，促进学生之间的交流与合作。

5.听力笔记：引导学生进行听力笔记，培养学生抓住听力材料中的关键信息的能力。

6.听力训练软件：运用专门的听力训练软件，提供个性化的听力练习，帮助学生提高听力水平。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对高考英语听力冲刺模拟训练的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道高考英语听力冲刺模拟训练的重要性吗？它与高考英语成绩有什么关系？”

展示一些关于高考英语听力的图片或视频片段，让学生初步感受听力训练的魅力或特点。

简短介绍高考英语听力冲刺模拟训练的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.高考英语听力冲刺模拟训练基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解高考英语听力冲刺模拟训练的基本概念、组成部分和训练方法。

过程：

讲解高考英语听力冲刺模拟训练的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍听力训练的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.高考英语听力冲刺模拟训练案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解高考英语听力冲刺模拟训练的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的听力冲刺模拟训练案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解听力训练的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对提高高考英语听力的影响，以及如何应用听力训练解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与高考英语听力冲刺模拟训练相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对高考英语听力冲刺模拟训练的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调高考英语听力冲刺模拟训练的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括高考英语听力冲刺模拟训练的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调高考英语听力冲刺模拟训练在提高高考英语成绩中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用听力训练。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于高考英语听力冲刺模拟训练的短文或报告，以巩固学习效果。教学资源拓展1.拓展资源：

-听力素材库：提供各种不同类型的听力素材，包括新闻、对话、讲座等，帮助学生增加听力练习的多样性。

-听力技巧指南：介绍各种听力技巧和策略，如预测、关键词定位、听力笔记等，帮助学生提高听力理解能力。

-高考英语听力真题集：提供往年的高考英语听力真题，让学生熟悉高考听力题型和答题技巧。

-听力训练软件：推荐一些专业的听力训练软件，如VOALearningEnglish、BBCLearningEnglish等，让学生在课下进行自主学习。

-英语听力网站：推荐一些英语听力学习网站，如TEDTalks、EnglishCentral等，让学生接触到更多的英语听力资源。

2.拓展建议：

-学生可以利用听力素材库进行自我听力训练，挑选不同类型的听力材料进行练习，提高听力理解能力。

-学生可以阅读听力技巧指南，了解并尝试运用各种听力技巧，如预测、关键词定位、听力笔记等，提高听力效果。

-学生可以定期做一些高考英语听力真题，熟悉高考听力题型和答题技巧，为高考做好充分准备。

-学生可以利用听力训练软件进行个性化的听力训练，根据软件的反馈和建议，不断提高听力水平。

-学生可以访问一些英语听力网站，观看有趣的听力视频，提高英语听力水平，同时拓宽视野。

-学生可以参加一些英语听力俱乐部或线上社群，与其他同学一起分享听力心得和经验，互相学习和进步。

-学生可以在日常生活中多听英语广播、音乐、电影等，提高英语听力水平，同时培养英语语感。板书设计1.高考英语听力冲刺模拟训练的重要性

-高考英语听力：核心知识点

-冲刺模拟训练：辅助知识点

-重要性：强调其在高考英语中的占比和影响

2.听力冲刺模拟训练的组成部分

-听力技巧：关键词

-听力材料：举例说明

-听力练习：方法与策略

3.听力冲刺模拟训练的实施步骤

-选择合适的听力材料：指导学生根据自身水平选择合适的听力材料

-听力技巧的应用：引导学生运用听力技巧，提高听力效果

-听力练习的反馈与评价：让学生进行自我评价和反思，不断优化听力策略

板书设计示例：

```

高考英语听力冲刺模拟训练

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1.重要性

-高考英语听力占比

-冲刺模拟训练的影响

2.组成部分

-听力技巧

-听力材料

-听力练习

3.实施步骤

-选择合适的听力材料

-应用听力技巧

-反馈与评价

```

板书设计应简洁明了，突出重点，同时具有一定的艺术性和趣味性，以激发学生的学习兴趣和主动性。可以通过使用彩色粉笔、图表、图片等元素，使板书更具吸引力。课后拓展1.拓展内容：

-高考英语听力冲刺模拟训练的技巧与策略：提供一些实用的听力技巧和策略，帮助学生提高听力水平。

-高考英语听力冲刺模拟训练的常见题型解析：分析高考英语听力常见题型，引导学生掌握答题技巧。

-高考英语听力冲刺模拟训练的注意事项：提醒学生在听力训练中需要注意的事项，如注意听力材料的背景、关键词等。

-高考英语听力冲刺模拟训练的实战演练：提供一些高考英语听力真题，让学生进行实战演练，提高听力水平。

2.拓展要求：

-学生可以在课后自主学习拓展内容，加深对高考英语听力冲刺模拟训练的理解和掌握。

-学生可以利用拓展内容进行听力训练，提高听力水平。

-学生可以与同学进行交流和讨论，分享听力训练的经验和心得。

-学生可以向教师请教听力训练中的疑问，获取指导和帮助。

-学生可以定期进行听力训练的自我评估和反思，了解自己的进步和不足，不断优化听力策略。

-学生可以积极参与听力训练的实战演练，提高听力水平。反思改进措施（一）教学特色创新

1.个性化教学：根据学生的听力水平和需求，设计个性化的听力训练方案，提高教学的针对性和有效性。

2.互动式教学：通过小组讨论、课堂展示等方式，激发学生的积极参与和互动，培养学生的合作能力和交流能力。

3.多元化教学资源：充分利用多媒体设备、网络资源等，为学生提供多样化的听力素材，拓宽学生的听力视野。

（二）存在主要问题

1.学生参与度不足：在课堂讨论和互动中，部分学生参与度不高，影响了教学效果。

2.听力材料难度不均：听力材料的难度和难度