体育与健康人教版四年级-持轻物掷远教学设计

体育与健康人教版四年级-持轻物掷远教学设计课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、教学内容分析本节课的主要教学内容来自体育与健康人教版四年级上册“投掷”单元，具体为持轻物掷远技能的练习与提高。教学内容涉及投掷基本动作要领、投掷时的身体协调性训练以及安全注意事项。通过本节课，学生将学会正确的持轻物姿势、投掷动作以及如何通过身体力量和协调性提高掷远距离。

教学内容与学生已有知识的联系在于，四年级学生已具备基本的运动技能和团队协作意识，掌握了诸如跑步、跳远等基本体育动作，并了解了一定的运动安全常识。在此基础上，通过本节课的学习，学生将把已掌握的运动技能和知识运用到持轻物掷远的实践中，提高投掷技术的精准度和距离，进一步培养身体协调性和运动兴趣。二、核心素养目标本节课围绕体育学科核心素养，旨在培养学生以下能力：增强体魄与健康，提升运动技能与表现，发展自主锻炼与团队协作意识。通过持轻物掷远练习，学生能：

1.提高身体协调性与灵活性，增强上肢与核心肌群力量。

2.掌握正确的投掷技巧，形成良好的运动习惯。

3.发展自主锻炼能力，激发对体育运动的兴趣与热情。

4.增强团队协作意识，培养公平竞争和相互尊重的运动精神。三、重点难点及解决办法重点：

1.投掷动作的正确性。

2.身体协调性在投掷中的应用。

3.投掷距离的提升。

难点：

1.投掷时的用力顺序和身体平衡。

2.学生对投掷技巧的掌握与运用。

解决办法与突破策略：

1.通过教师示范和分解动作讲解，帮助学生理解投掷动作要领。

2.设计多组辅助练习，如摆臂、转体等，提高学生身体协调性。

3.采用循序渐进的教学方法，从近距离投掷逐渐过渡到远距离投掷，帮助学生掌握用力顺序。

4.设置小组竞赛和互评环节，鼓励学生相互交流，提高投掷技巧。

5.针对不同学生的特点，提供个性化指导，突破个体难点。四、教学资源准备1.教材：

-确保每位学生人手一份体育与健康人教版四年级上册教材，提前指导学生预习“投掷”单元相关内容。

-准备教学参考资料，如教案、学习指导等，便于学生复习和巩固所学知识。

2.辅助材料：

-准备持轻物掷远动作要领的图片和图表，张贴于教室或操场，便于学生直观学习。

-搜集相关教学视频，展示正确投掷动作，帮助学生形成清晰的动作表象。

-设计教学PPT，内容包括动作分解、练习方法、安全提示等，提高课堂教学效果。

3.实验器材：

-准备足够的轻物投掷器材，如沙包、软球等，确保每位学生都有充足的练习机会。

-检查器材的完整性和安全性，避免在教学过程中发生意外。

4.教室布置：

-根据教学需要，将教室划分为教学区、练习区、评价区等，便于学生有序进行各项活动。

-在操场或空地上设置投掷区域，确保投掷方向安全，避免对他人造成影响。

-设置分组讨论区，鼓励学生互相交流，共同提高投掷技巧。

-准备休息区，为学生提供充足的休息和补水时间。

5.其他准备：

-提前了解学生的身体情况，针对不同学生制定合适的练习计划。

-准备急救包和联系校医，确保在发生意外时能及时处理。

-与其他教师沟通，确保教学活动顺利进行。五、教学流程一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《持轻物掷远》。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在玩耍时是否尝试过扔沙包或球类？”这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索投掷技巧的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解持轻物掷远的基本技巧。持轻物掷远是一种锻炼身体协调性和上肢力量的运动方式。它是投掷项目的基础，有助于提高运动表现和身体素质。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了持轻物掷远在实际运动中的应用，以及如何通过正确技巧提高掷远距离。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调投掷动作的正确性和身体协调性这两个重点。对于难点部分，我会通过分解动作和示范来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与持轻物掷远相关的实际问题。

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行持轻物掷远的实践操作。这个操作将演示投掷技巧的基本原理。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和操作结果。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“持轻物掷远在实际生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。

3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。

五、总结回顾（用时5分钟）

今天的学习，我们了解了持轻物掷远的基本技巧、重要性及其应用。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对投掷技巧的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。六、拓展与延伸1.拓展阅读材料：

-《体育与健康》教材中关于投掷项目的其他内容，如铅球、标枪等。

-《运动生理学》中关于肌肉协调性和运动技术的章节。

-《体育教学指导》中关于小学体育投掷教学的设计与实施建议。

-《体育科研》中关于儿童运动技能发展的研究论文。

2.课后自主学习和探究：

-鼓励学生观察和分析不同运动项目中的投掷动作，如篮球的投篮、足球的射门等，探讨它们之间的共性和差异。

-学生可以自主设计投掷练习，如改变投掷距离、使用不同重量的物品等，以探索不同条件对投掷效果的影响。

-学生可以调研身边的运动员或参加体育比赛，了解他们是如何通过训练提高投掷技能的。

-鼓励学生结合所学的投掷技巧，参与学校的体育活动或比赛，如校运会中的投掷项目。

知识点拓展：

-投掷力学：介绍投掷过程中的力学原理，如抛射角、初速度、重力等对投掷轨迹的影响。

-运动训练方法：探讨不同的训练方法如何帮助提高投掷技能，如模拟训练、抗阻训练等。

-身体素质培养：分析身体协调性、力量、柔韧性等身体素质对投掷表现的影响，并提供相应的训练建议。

-安全教育：强调在进行投掷活动时的安全注意事项，预防运动损伤的发生。七、教学反思与改进在这次持轻物掷远的教学中，我注意到学生们在掌握投掷技巧方面存在一些差异。为了评估教学效果并找出需要改进的地方，我计划进行以下反思活动：

首先，我会收集学生们的反馈意见，了解他们在学习过程中的感受和遇到的问题。这样可以让我更清楚地知道哪些部分讲解得不够透彻，哪些练习环节需要调整。

其次，观察学生在练习中的表现，特别是他们的投掷动作是否规范，身体协调性是否有所提高。对于动作不规范的学生，我会进行个别指导，帮助他们纠正错误。

1.加强基本动作的讲解和示范，通过慢动作回放、图片展示等方式，让学生更直观地理解投掷技巧。

2.在练习环节，增加分组互助活动，让学生在互相观察、交流和指导下，提高投掷技能。

3.对于身体协调性较差的学生，设计专门的协调性训练，如平衡练习、绳操等，帮助他们提高身体控制能力。

4.在教学过程中，注重学生的个体差异，给予他们更多鼓励和表扬，提高他们的自信心和积极性。

5.在未来的教学中，增加课堂互动，鼓励学生提问和发表观点，激发他们的学习兴趣。

为了在下一节课中实施这些改进措施，我会提前做好以下准备：

1.精心设计教学环节，确保每个环节都能达到预期的教学效果。

2.准备丰富的教学资源，如视频、图片等，以提高学生的学习兴趣。

3.与其他体育教师沟通，借鉴他们的教学经验，优化自己的教学方法。

4.关注学生的心理状态，营造轻松愉快的学习氛围，让他们在愉快的氛围中提高投掷技能。八、板书设计中心主题：持轻物掷远

1.技巧要领：

-站立姿势

-持物手法

-投掷动作

-用力顺序

2.重点掌握：

-身体协调性