幼儿园大班健康教案

———幼儿园大班健康教案幼儿园大班健康教案1—、活动目标：1、通过故事和各种体验，了解黑夜并不行怕，并能用各种方法克服对黑夜的畏惧心理。2、能在集体面前叙述本身一个人睡的勇敢经过或者坦然讲出不敢一个人睡的原因。3、通过创设情景，了解夜晚，激励幼儿乐意试验一个人本身睡。活动准备：ppt音乐、调查表、黑屋、黑色隧道、怪物道具活动过程：一、经验导入1、PPT1这是什么时候的情景？——这是一个安静的夜黑。2、你发现了什么？——关灯、睡觉了小结：睡觉是件舒适的事，可以让我们的大脑、身体得到休息。3、那你们是一个人睡的还是跟大人一起睡的？（出示调查表，幼儿将笑脸贴在相应的地方）4、为什么不敢？到底怕什么呢？回应：有一只怪兽，长得什么样？他觉得很可怕！黑漆漆的，步行看不见，所以你！黑黑的夜让人心里有些害怕，你们是不是也有这样的感觉。做恶梦，会梦到不安全、害怕的事，所以你怕！小结：看来你们真的有点害怕，怕黑，怕做梦，怕怪兽损害……你的心情我们能理解，害怕是很正常、自然的事，不要感到难为情，就连你的父亲妈妈、老师也都有害怕的事，只要把害怕的事说出来，就能想方法解决。二、故事体验。1、出示小老鼠图片，有一只小老鼠也和你们一样。这是他第一次一个人睡，躺在床上怎么也睡不着，他害怕，害怕黑漆漆的夜，总觉得那边的墙角有一个黑黑的大怪物，一想到这儿，他就吓得浑身哆嗦。蓦地，（风声+啪啪声）这是什么声音啊？是人、是怪物、是……小老鼠立刻蒙住眼睛紧张极了，他一动也不敢动。过了一会，他战战兢兢的朝窗外瞟了一眼，什么也没有，只得回到床上。（PPT）～（水声）这样的声音始终从那个房间传来，到底是什么啊？小老鼠捂着杯子害怕的哭了起来。（PPT）2．理解、释疑师：（1）刚开始，小老鼠为什么睡不着？——有怪物。墙上那个黑黑的东西真的是怪物吗？（PPT）小结：原来只是一件大衣的影子，其实在我们身边根本就没有怪物，看到的都是一些黑黑的影子，一点都不行怕！（2）后来呢？小老鼠害怕什么？——声音怎样的声音？可能是什么？——风声、玻璃窗敲击的声音还听到什么声音？——下雨声、水龙头的水漏了是不是这样？我们来听一听。（PPT声音）小结：这些声音都来自负自然，没有什么可怕的！现在的小老鼠还害怕吗？原来啊！这都是他的心里在作祟，本身胡思乱想，才会让本身越来越害怕。睡觉时只要管好门窗，我们的屋子还是十分安全的。三、再次调查"你敢一个人睡吗"？1、现在就来请一个人睡的孩子说一说本身独自睡觉的经过2、启发：你刚开始的时候是怎么样的？现在呢？一个人睡觉舒适吗？小结：原来刚才介绍的孩子一开始也是不敢一个人睡的，后来他们用了一些好方法克服了对黑夜的害怕，渐渐地就敢一个人睡了！他们觉得一个人睡觉好舒适，说明你们真的长大了！3、现在，我们想再来调查一下，你们这些孩子现在乐意试验一个人睡了吗？（贴在第2次调查表中）（贴笑脸）4、小结：这一次又有XX个孩子乐意试验，我们为这些孩子拍拍手，你们已经乐意克服心中的害怕了，真勇敢！当然，怕一个人睡并不是一件丢脸的事，将近全部的人都经过过，现在把它说出来或者承认它说明你已经不害怕了！老师信任你们再过一段时间，你们也会乐意试验的！策略二（如若全部的孩子都选择了敢）老师回应：看来，我们班的孩子都很勇敢，都认为黑夜不行怕，真为你们自负！但是四周像你们一样大的孩子中还有很多不敢一个人睡的，你们能不能鼓舞他，并告知他"害怕一个人睡并不是一件丢脸的事，只要你乐意承认、乐意试验，是可以克服的）四、不怕黑夜的方法接下来，我们就利用大家的`智慧来一个个的解决哪些你们害怕的问题。1、怕从床上滚下来（1）有什么好方法（2）老师依据幼儿沟通的内容播放ppt（3）小结：方法真不错，床边放几把椅子或枕头、被子这样人就不会滚下来了。2、怕怪物（1）世界上真有怪物吗？——怪兽是人想出来的，也可以化妆出来。现在就有一个怪兽来到了我们这里！（老师或孩子扮演）音乐（2）怪兽和小伙伴交伙伴。（换音乐）我们和怪兽一起跳个舞吧！音乐结束，怪兽呢？（开灯）怪兽的装扮下原来是一个美丽的老师！怪兽可怕吗？3、怕做恶梦（1）为什么会做噩梦，或是由什么引起的？（2）你们有好方法吗？娃娃——抱个娃娃多么温馨，有了它就像有了个伴！阅读——是个好方法，可以试一试妈妈陪——可以放心的睡了听音乐——放一些轻柔的音乐能舒缓心情，脑子里不再胡思乱想想高兴的事——可以让本身放松些4、怕黑（1）有什么方法可以让我们不那么怕黑？小夜灯——远远地方上一盏小灯，这样房间里有了一丝光线就不会害怕了手电筒——方便黑夜上洗手间等紧急事件蜡烛爸妈陪伴一会——会让你放心故事书（2）体验黑暗n黑暗这有这么可怕吗？我们来挑战一下！这里有几间黑黑的小屋，谁乐意独自一个人在里面呆上一会！我们数到十，再出来好吗？n老师和幼儿一起数到十，孩子出来。n采访：老师拥抱孩子，下面的孩子有什么问题问他们！n小结：看来，黑暗并没有我们想象中的那么可怕，没有怪兽，没有损害，黑黑的充分了温暖、安静，还有些神秘！n除了黑屋，这里还有一条长长的、漆黑的隧道，谁乐意试验。现在有两种选择，你可以试验黑屋，也可以挑战隧道！但只有一个要求：保持安静，静静的去体验，把你的感受记在心里。n老师采访幼儿：你体验的是什么？黑屋，里面有让大家害怕的东西吗？什么感觉？n开始的时候你害怕吗？怎么克服害怕的？后来呢？假如再有一次机会，你还乐意去吗？小结：隧道里面虽然黑，但没有什么可怕的东西，只有渐渐的前进，让眼睛适应黑暗，就不会有不安全，你们也就不会害怕。看来，黑夜并不那么可怕嘛！黑黑的夜充分了神秘、有趣味，还能带给我们欢乐！黑夜就像我们的眼睛被蒙上了一层黑纱，当我们揭开面纱，发现全部的一切还是和日间一样！（开灯，全亮）五、喊走害怕现在，你们还害怕黑夜，不敢一个人睡吗？这样，我们最终高声的害怕的事讲出来，而且告知它"我不怕你"。最终一起喊"黑夜我不怕你！"最终老师预祝我们的孩子都拥有一个美好的夜晚，祝在座的每一位老师也都拥有美好的夜！幼儿园大班健康教案2重点领域健康相关领域艺术活动目标１、学会掌控动作姿态，练习腰腹力气与上下肢的力气，促进幼儿腿部柔韧性地发展。２、鼓舞幼儿大胆想像，试验依据儿歌用肢体语言来表现动作。３、在活动中感受游戏的欢乐。重点、难点重点：学习蹲卧撑的动作。难点：弹出去时注意脚并拢。活动准备欢快的音乐磁带、录音机；皮筋一根活动过程：一、大家一起来热身。幼儿随着老师模仿皮筋在音乐伴奏下做热身活动：“我是欢乐的小皮筋，我跑我跑我跑跑跑、我跳我跳我跳跳跳……”二、基本部分１、自由探究动作。师：“小皮筋用身体除了做刚才那些动作之外，还能做些什么动作？”２、幼儿自由做各种动作，老师巡回察看。引导幼儿相互学习沟通各自做的动作。３、学习新的动作。配班老师示范蹲卧撑的动作，重点引导幼儿察看卧撑时的动作。“刚才我们做的都很棒，现在我们要来学习一个新的本领。先看老师来做一遍。”“小皮筋，学本领；我横着——拉，我竖着——拉，我准备——弹，（我弹！）”引导幼儿察看身体在姿态：“现在皮筋弹出去后，整个身体是什么样的？”幼儿讨论，老师小结，强调身体弹出去后头要抬起向前看，整个身体是绷直的。４、幼儿练习（１）集体练习，率领幼儿重点练习弹出去的动作。（２）幼儿两人合作自由练习。（３）男、女孩竞赛1～2次。三、游戏活动“欢乐小皮筋”幼儿手拉手围成一个圆圈，随着老师的口令做相应动作。“我是欢乐的小皮筋，拉成圆圈我走走走，走成一个大圆圈；我走走走，我走成一个小圆圈；我快步地跑跑跑，我半蹲着跑跑跑；我准备——弹，1、2、3，我收！……”幼儿园大班健康教案3活动目标：1、利用已有的生活经验，试验用多种方法玩乒乓球。2、激发探究欲望，并能用语言表达。3、了解重要症状，懂得防备和治疗的自我保护意识。4、乐观的参加活动，大胆的说出本身的想法。活动准备：1、人手一个乒乓球。2、操作料子：小棒、属片罐、可乐瓶、绳（小尾巴）、垫板、乒乓版、废纸楼、小盆、橡皮泥、双体杯等若干。活动过程：（一）引起回忆、引出主题上次我们知道很多有关乒乓球的小知识，今日，我们就来玩乒乓球。（二）玩乒乓球1、你能和乒乓球玩出几种花样？2、幼儿自由玩乒乓球。（老师察看为主，适时提示多玩几种方法，并提示个别幼儿注意安全。）3、介绍乒乓球的玩法谁来介绍一下你是怎么玩乒乓球的？4、老师幼儿共同共享玩后感受。（三）探究玩法1、引出料子结合乒乓球玩这儿有这么多东西，你能用乒乓球和它们一起玩出更多的新花样吗？2、幼儿游戏，老师引导察看。3、介绍探究出料子和乒乓球的玩法谁乐意把你的玩法告知大家吗？（介绍玩法或发现一些现象）4、幼儿老师共同共享经验。（四）试验延长这个球，它怎么了？这个球还能玩吗？试验泡瘪乒乓球假如不泡我们还有方法玩吗？活动反思：在欢快的音乐声中孩子们的探究活动结束了，从他们意犹未尽的脸上可以看出，孩子们是玩得高兴，学得欢乐的`。在探究过程中，我用沟通会的形式，鼓舞孩子大胆地向同伴呈现本身的探究成绩，较好地实现的预设的要求。幼儿园大班健康教案4设计意图在一次户外活动中，我带孩子们在操场上活动，不经意间看到有几个孩子趴在地上玩，不时的还向前爬动一下，不知在瞅什么东西，看到孩子爬的动作，真让人哭笑不得，由此，我便想到要教给孩子正确的爬行动作——匍匐前进。活动目标1、感受爬的乐趣，学习匍匐前进的动作要领。2、提高动作的协调性和敏捷性。3、在活动过程中体验合作活动的欢乐。活动准备皮筋、地毯积木、沙包（认作粮食）黑猫警长头饰、小老鼠头饰、《今儿个真愉快》录音带。活动过程孩子们，今日天气特别好，我们的心情也特别好，我们一起去训练场吧。在训练之前我们先做一下热身运动。1、引导幼儿学习匍匐前进的动作。师：队员们，今日我们要训练的内容是：匍匐前进的动作，下面我教大家怎样做，大家肯定要看好哦！先卧倒后，屈回右腿伸左手，前胸着地，目视前方，用右脚内侧的蹬力和左手的扒力使身体前移，同时屈回左腿伸右手依次前进。大家看清楚了吗？下面我们大家一起学习一下吧。（幼儿分二队进行自由训练）2、通过游戏巩固幼儿匍匐前进的动作。师：刚才大家训练的特别累了，我们休息一下吧!幼儿：报告警长，我们的粮食被老鼠偷走了。师：什么？粮食被偷走了，走，我们去看看。幼儿：警长，这里有老鼠的脚印。师：这是老鼠的脚印，老鼠可能是从这逃走的，这是老鼠洞，我们的粮食确定在里面，但是，要到老鼠洞，必需冲过这道封锁线，怎么过去呀？幼儿：我们匍匐前进，爬过去。师：好，我先冲过去，探探情况。幼儿：警长，小心点。师：洞里有两只老鼠，已经被我打死了，老鼠把我们的粮食藏在两个洞里，下面我们分两队匍匐前进去拿回我们的粮食。注意：必需匍匐前进，一个一个的过。3、庆祝胜利，欢呼。队员们，我们的粮食已经全部拿回，我们很愉快。随音乐唱起《今儿个真愉快》回教室。教学反思这节课重要让幼儿学习匍匐前进的动作。在上课时，幼儿们对所学内容特别感兴趣，课堂气氛很活跃。教给孩子匍匐动作时，老师先给幼儿做示范动作，幼儿们看的很认真，在老师讲解动作要领后，大部分幼儿都学会了，只有个别幼儿对动作要领掌握的不是特别好，导致做的动作不规范，课后还需老师连续辅导。幼儿园大班体育游戏：一二三一、活动目标：1、通过让幼儿在游戏中学着听口令，提高自控本领。2、初步培养幼儿的竞争意识。二、游戏玩法：请一个孩子背对着大家，嘴上喊一二三，然后回头看伙伴们，看到有谁在移动的为犯规，只能在原地停止游戏一次。其他孩子在一条相距约莫3米的起点线上，只能在喊口令的孩子背身过去时才略移动，否则做违规处理。以谁先到终点拍到喊口令的孩子为胜。幼儿园大班体育游戏：小兔找山洞目标：磨练幼儿的反应本领和速度。玩法：一个幼儿当大灰狼，一个幼儿当逃跑的小兔，其余一部分幼儿两两组合搭一个山洞（手牵手举过头顶），另一部分幼儿当躲在山洞里的小兔，每个山洞只能躲一只兔子。游戏开始，大灰狼去追那只在外面的兔子，小兔赶快跑，去找一个山洞躲起来，当钻进洞时，原先在洞里的小兔赶快逃出来去找另一个洞，游戏连续。假如被捉住了大灰狼与小兔互换角色连续。幼儿园大班健康教案5活动目标1.能依据口令交替进行走、跑、跳、飞的动作练习，磨练敏捷的反应本领。2.能在十字队形上四队依次进行游戏，提高小组协作搭配技能。活动准备4个小书包，送“快递”用；事先了解快递的相关知识。活动过程1.老师组织幼儿听口令练习动作交替，如“走跑跳飞”“走走飞跳”等。2.请幼儿面向一个方向按十字队形站立，分别是一、二、三、四组。老师交代游戏玩法，依次练习。玩法：幼儿依次按口令逆时针方向拍手进行接力。一组幼儿走着将“快递”送给第二组幼儿，第二组幼儿跳着将“快递”送给第三组幼儿，第三组则飞着送“快递”，第四组是跑着送，幼儿逆时针转起来。3.老师提示幼儿交错时注意避让，不要发生碰撞。4.听音乐做放松练习，重点放松脚与胳膊。《纲要》明确的指出：培养幼儿对体育活动的兴趣就是幼儿园体育的紧要目标，要依据幼儿的特点组织生动、有趣味、形式多样的体育活动，吸引幼儿自动参加。平衡感的发展对于我班幼儿还处于走轮胎、自转、走积木等形式上，平衡训练的形式上还比较单一，基于幼儿平衡感的发展需要和游戏的有趣味形式，结合本主题，我设计了此次活动，通过活动重要发展幼儿的平衡感和团队的合作意识。本节课的重点难点是：1、通过游戏发展幼儿平衡本领；2、磨练幼儿团队合作意识。首先进行的是自编邮递员操，活动包含（上肢、下肢、手腕、脚腕，重点练习单脚、旋转平衡），通过前期的趣味活动活动上下肢，为下面活动做准备。集体活动是骑小车，幼儿拍成四排，骑小车到达二十米终点，然后返回，看哪队最早到达。第二个活动是幼儿排成四排，每队第一个幼儿头顶邮包跑到终点，然后返回交给下一位幼儿，最早送完的队伍获胜。老师亲自示范，头顶邮包，跑到轮胎那儿，然后跑回来，交给下一位邮递员，最早送完的队伍获得第一名。然后幼儿排成四排，每队第一位幼儿骑小车，手拿邮包送到终点再返回交给下一位孩子。本次活动的过程首先是热身集体游戏活动体现了游戏的难度上层次性，幼儿在游戏过程中改换方式的送信，在距离上也渐渐加添难度。始终保持活动的趣味性和对孩子的吸引力。合作需要相互鼓舞，需要幼儿相互间的默切搭配，才略稳当顺利。这节课下来，我也有几个点思考：首先，我的创设缺乏趣味性，缺乏情境。我在活动准备阶段，通过表演邮递马车，作为导入。但是缺少音乐，情境性不足。孩子一到户外，很容易被外界的环境分散注意力。假如加添音乐，能够特别好吸引他们的注意力。我在活动中缺少儿童化的语言，一会有情境，一会又从情境中跳出。很难唤起幼儿的兴趣。在导入阶段，我可以加添一些小马踢踏的声音，多些动作表演，稳定混乱的秩序。在活动的开展过程中，要尽量减少幼儿等待的时间，作为刚升入中班的幼儿，他们不会完全明白一个人结束送信，才略轮到下一个的道理，所以我没有必需硬让幼儿等待，可以让他们一个跟着一个去送信，只要两个人保持肯定的距离就好了，可见，我对幼儿的年龄特点把握实在欠缺，这些都需要在实践中一点一滴地积累。活动中，我尽力站在孩子的立场上，透过孩子的行动去把握孩子内心的想法，理解孩子独特的感受方式，同时在整个游戏活动中，我扮演的角色不但是引导者而且是富有童心的游戏伙伴。对于胆小、不爱动的孩子，鼓舞或带动他们一起活动，对于需要帮忙的孩子，进行适当的引导。加强了他们的自信心。同时，本身也加入了游戏队伍，玩得不亦乐乎。本课我还有些不足之处，由于在跑道转弯处，不容易转弯，孩子们的邮递小车总是撞在一起，这样就会造成不必需的麻烦，还有就是2个游戏混在一起，目标不明确，建议课程教案设计的时候还是要改一下，到底是要发展幼儿的什么目标，我觉得应当是腿部肌肉，骑小车拼速度，又快又稳，头顶邮报也和现在的送信方式不符合，脱离了实际，可以在以后的课程中渐渐修改完善。幼儿园大班健康教案6前一阶段,我对广西贫困地区、少数民族地区幼儿园、学前班的保教工作进行了调查研究,深感有必需对农村幼儿园、学前班的健康教育进行一些引导,因此撰写了。可供农村幼儿园大班、学前班进行健康教育时参考使用,以求对农村幼儿良好卫生行为的形成有肯定促进作用。一、教育目标:初步认得人体重要器官的生理功能；懂得爱惜眼睛、耳朵、皮肤、牙齿等；养成良好的卫生习惯。二、教育内容:（一）了解眼睛,爱惜眼睛1.讲解眼睛的功用。2.我们应怎样爱惜眼睛？不用手揉眼睛；不在光线很暗的地方看图书；使用剪刀等锐器时要小心；不放鞭炮,不围观别人放鞭炮。（二）了解耳朵,爱惜耳朵1.讲解耳朵的功用。2.我们应怎样爱惜耳朵？不用手挖耳象；不把小东西放进耳朵里。（三）了解牙齿,爱惜牙齿1.让小伙伴对着镜子数数本身有几颗牙,看看它们白不白,整齐不整齐？讲解牙齿的功用。2.我们应怎样爱惜牙齿？饭后漱漱口；早晨、晚上要刷牙,刷牙应顺着牙缝竖着刷,上牙从上往下刷,下牙从下往上刷,里里外外都要刷到；换牙时别咬硬东西,别用舌头舔牙；不吮吸手指,不咬铅笔；多吃青菜少吃糖,牙齿坚固结实又美丽。（四）了解鼻子,爱惜鼻子1.讲解鼻子的功用。2.我们应怎样爱惜鼻子？不用手挖鼻孔；不把小东西放进鼻孔；擤鼻涕不要太用力,不要同时按着两个鼻孔擤。（五）了解皮肤,爱惜皮肤1.讲解皮肤的功用。2.我们应怎样爱惜皮肤？勤洗澡、勤理发、勤剪指甲；活动或劳动时要小心,不要碰破、刺破、划破皮肤；皮肤长疮要及时上药。（六）养成良好的生活习惯1.吃饭:饭前洗手；不边吃边玩；不挑食；不吃不洁的食品,瓜果要洗干净后再吃,不捡掉在地上的东西吃；刚吃完饭,不要立刻跑着玩。2.睡觉:定时睡觉；不蒙头睡觉。3.排便:每天定时排大便；不憋尿；便后洗手。（七）培养良好的生活适应本领（参考有关“社会适应本领培养”内容的书刊）三、教育的方法和特点:（一）结合其它内容的教育（如语言、音乐、美术、常识教育等）,有机地融入健康教育的有关内容。（二）家庭教育及家长的卫生行为对儿童卫生习惯的养成起着潜移默化的作用。譬如,家长爱挖鼻孔,孩子就会模仿,家长生吃水果不洗,孩子也会拿来就吃。幼儿了解一些卫生知识不等于就能见诸于行动,习惯的培养是个长期的.过程,老师必需向家长宣传卫生知识,使家长了解健康教育的内容和要求,取得家长的搭配。（三）幼儿园、家庭需供应必需的生活用具,如专用的毛巾、牙刷、牙缸等。四、学前班应具备的基本卫生条件（一）老师以身作则,讲究个人卫生,有良好的卫生习惯。（二）有安全、平坦的儿童活动场合。（三）教室内光线、通风良好。（四）有条件的地方,用小椅子替换凳子。（五）为儿童供应清洁的饮水。幼儿园大班健康教案71、通过故事理解吸烟有害健康：懂得要帮忙吸烟者戒烟的道理。2、乐观学说对话，理解故事内容，感受故事的趣味性。3、学会在日常生活中保持乐观的情绪，渐渐养成乐观开朗的性格。4、能够将本身好的行为习惯传递给身边的人。1、道具烟斗、胡须、帽子。2、挂图。一、引出课题。1、师：“我们班来了一位客人，你们等等，我去把他请出来。”2、老师假扮老爷爷。“我是一个爱吸烟的老头，这是我心爱的烟斗，我一天不抽它，我浑身就难过。我以为我这辈子都离不开它，可是，一只小老鼠却让我戒了烟。你们肯定很想知道其中的原因吧，让我和你们渐渐说。以前……啊！不好意思，我要去参加音乐会，请你们的老师来讲我的故事吧。”二、边讲故事边提问。1、住在老爷爷家的小老鼠可不愉快了，他为什么不愉快？2、小老鼠为什么要把烟斗带回家？他背回家之后做什么？3、音乐飘呀飘，飘到哪里去？4、老爷爷听到悦耳的音乐会怎么样？5、老爷爷病好了之后会做什么？6、他们每到一个地方，那地方爱吸烟的人总爱说一句话。你们猜会是什么？7、故事讲完了，你们说，小老鼠是怎么帮忙老爷爷戒烟的？三、出示挂图，完整的.叙述故事。幼儿学说对话。四、听完故事，你懂得了什么？1、你们身边有人吸烟吗？2、老师扮演吸烟者，幼儿想方法劝“我”吸烟。3、幼儿扮吸烟者，其他幼儿劝其戒烟。五、音乐会。老爷爷再次显现说：不好意思，小伙伴我又回来了，我真是老糊涂了，我记错了，原来我是要来你们这儿参加音乐会呀，来，让我们一起听音乐跳起来吧！幼儿自由结伴跟音乐做喜爱的动作。通过活动，让幼儿行动起来，加入到宣传“吸烟有害健康”的行列中去，从而加强对自我的保护意识，同时也激发幼儿爱惜四周环境和保护环境的意识。幼儿园大班健康教案8一、活动名称：健康加油站二、活动目标：1、了解合理的饮食结构。2、为本身设计营养食谱。三、活动准备：1、挂图第9号《营养结构》2、制作营养食谱的纸、笔人手一份。3、自制健康印章一枚，图案为太阳或电灯泡。四、活动过程：（一）我最喜爱吃……1、我们小伙伴都有本身最喜爱吃的东西，要是让你随便吃，你能吃下多少？2、幼儿自由发言，可适当引导，如你喜爱吃冰淇淋吗？你能吃下多少？（二）营养“宝塔”。1、小伙伴想吃很多很多喜爱的东西，这样合适吗？哪些东西应当多吃，哪些东西应当少吃呢？2、家出示挂图。每天应当吃的东西就像一座宝塔，下面的.东西应当多吃上面的东西应当少吃呢？3、吃得最多的应当是什么？（米饭、馒头、面包和面条，还有玉米、土豆和番薯，这些粮食做的食物可以让我们有气力）4、可以吃得第二个多的应当是什么？（蔬菜、水果也要多吃一些）幼儿园大班健康教案91、知道不卫生的食品不能吃，假如吃了不卫生的食品会生病。2、培养良好的卫生习惯。3、初步了解防备疾病的方法。显微镜。1、请幼儿用显微镜看不洁食物上的细菌。告知幼儿假如吃了不干净的食物，这些细菌也会跑到我们体内。2、请幼儿说说哪些食物是不干净的。如小摊上卖的食物、不符合卫生标准的食物、过期的食品等。3、小伙伴不要买小摊上的食物，由于路上来往的车辆使灰尘飞扬污染了食物。另外，小摊上有些食物没有经过卫生检验。有些小伙伴喜爱卖小摊上的食物，这是很不卫生的。4、小伙伴知道如何推断食物是否过期？5、购买食物时要注意看它的保质期，假如超出保质期，就不要购买，也不要吃过了保质期的食物。6、小结：幼儿吃东西时肯定要注意它是否卫生，不卫生的东西不能吃。教学反思：本节课的缺点是：对学生的放手力度不足，总挂念学生学不会，吃不透，老师讲解过多，以后应更侧重磨练学生的自主学习，合作探究的本领。另外本节课学生的活动量不足，假如能够让学生亲自用高倍显微镜察看到细菌的形态结构估量效果会更好，但也比较费时间，课堂上不容易掌控。幼儿园大班健康教案101、知道人体需要各种不同的营养。2、通过故事，懂得只有又吃蔬菜，又吃荤菜，才有利于身体健康和生长发育。3、养成不挑食的好习惯。4、了解吃饭对身体健康的影响，能定时吃饭。5、帮忙幼儿了解身体结构，对以后的成长会具有肯定的帮忙。三只小熊的图片。1、老师出示三只小熊图片，引起幼儿察看，提问：这三只小熊一样吗？什么地方不一样？（颜色、胖瘦不一样。）你知道他们为什么会有的胖，有的瘦吗？2、老师操作图片叙述故事。3、组织幼儿讨论。◎白熊为什么会那么胖？（由于它不吃蔬菜，只吃肉。）◎黄熊为什么会那么瘦？（由于它只吃蔬菜，不吃肉。）◎为什么大家都夸棕熊美丽呢？（由于它不挑食，身体不胖不瘦。）◎你乐意做哪只小熊呢？为什么？◎怎样才略像棕熊那样美丽呢？老师小结：大家都想做美丽的小棕熊，那你们就要像小棕熊一样，又吃蔬菜，又吃肉，这样身体才健康。结合三只小熊，我另外请了三个胖瘦不一的宝宝，我想这样更利于宝宝们直观的了解胖和瘦，同时对于挑食的、瘦瘦的宝宝来说更是一次直接的教育，所以效果比预期的好。我班有好多孩子有挑食的现象，他们重要是不喜爱吃蔬菜，而且饭也吃的很少，在家也这样。通过这次活动以后，当天吃饭时，就有孩子吃蔬菜了，而且还一口菜一口饭吃得特别好。最可喜的是夏语晴小伙伴还很快吃完了本身的一份饭菜呢？为了让他们每天如此，我特地在班里称赞了他们，让他们连续发扬下去。我想在以后的日子里，我在孩子吃饭时常常提示他们，以称赞、鼓舞的形式，让他们养成不挑食的好习惯。小百科：健康是指一个人在身体、精神和社会等方面都处于良好的状态。健康包含两个方面的内容：一是重要脏器无疾病，身体形态发育良好，体形均匀，人体各系统具有良好的生理功能，有较强的身体活动本领和劳动本领，这是对健康最基本的要求；二是对疾病的防范本领较强，能够适应环境变动，各种生理刺激以及致病因素对身体的作用。幼儿园大班健康教案11活动目标：1.知道健康与不健康的身体表现。2.初步了解人体健康的标准，培养良好的生活习惯。活动准备：1.事先联系保健医生参加活动。2.PPT课件《健康好习惯》。活动过程：一、引导幼儿感知什么是健康，什么是不健康。1.听故事《有趣味的身体检查》，说说小猫的身体健康吗？从哪里看出来的？2.讨论：什么是健康？什么是不健康？说说健康和不健康都有什么表现。3.老师小结。二、初步了解健康的标准。1.到底怎样才算是健康的呢？请肖医生来给大家介绍健康有什么标准。2.保健医生利用身高、体重评估手册、视力表、牙齿模型等进行介绍。3.引导幼儿学习查看本身的身高、体重等数据，对照标准来测试本身是否健康。三、了解良好的行为习惯对保持健康的紧要性。1.老师启发幼儿说说本身身体的那些方面是健康的，哪些方面还不太健康。2.观看课件《健康好习惯》，引导幼儿讨论：要保持身体健康，饮食方面应当怎样做？（多吃有营养的`食物，如牛奶、豆浆、鱼、蛋、瘦肉等，少吃油炸食品）要养成哪些良好行为卫生习惯？（保持正确的写字、阅读姿势，早晚刷牙，少吃甜食；饭前便后洗手等；常常运动、磨练身体等）3.小结幼儿发言情况。四、延长活动带幼儿到户外呼吸新鲜空气，自由选择器械运动磨练身体。活动反思：活动通过听、说、看、玩，有探讨、有互动，孩子们进一步懂得身体健康的紧要性。他们对测量健康的一些表册、仪器有探究的兴趣，在第三环节“健康好习惯”中发言乐观，可以看出孩子们表达的本领和欲望比较强，我予以了称赞鼓舞。讨论“健康与不健康”的表现时幼儿回答比较笼统单一，这与他们的年龄和生活经验有关。这个环节的设计不太合理，幼儿发言也不乐观，缺乏趣味性，所以我转变了方式，口述一些健康与不健康的身体情形表现，采用推断抢答的形式让幼儿加深印象，巩固认得，这样的效果就好了。幼儿园大班健康教案12活动目标：1.知道爱牙日、爱眼日、爱耳日都是和健康有关的节日。2.知道爱牙日、爱眼日、爱耳日的具体日期，说出眼睛、耳朵、牙齿的紧要性。3.加强保护本身身体器官的意识。活动准备：PPT课件活动过程：一.出示卡通形象，念谜语，猜测五官，引起幼儿星期。1.老师念谜语，幼儿猜测。2.老师出示五官形象的图片。二.讨论五官的紧要性，应当如何保护，引出健康日。1.眼睛、耳朵。牙齿这些器官有什么紧要的作用？老师小结：五官很紧要，我们的眼睛看东西，没有眼睛就看不见四周的一切；我们的耳朵听声音，没有耳朵就听不见四周的一切；我们的牙齿吃东西，没有牙齿我们吃东西咬不动。2.我们应当怎样来保护我们的眼睛、耳朵和牙齿呢？老师小结：我们可以通过多吃营养明目的食物、在光线充分的地方阅读、合理用眼注意休息、加添体育磨练来保护我们的眼睛；可以通过定期看耳医、不用锋利的物体扣耳朵、寒冷时带耳罩、听舒缓的音乐，躲避噪音来保护耳朵；可以通过早晚刷牙、饭后漱口、睡前不吃零食、定期看牙医来保护我们的牙齿。三.了解健康日的由来，知道健康日的具体日期。1.眼睛、耳朵、牙齿是我们身体上很紧要的器官，为了提示大家好好保护它们，所以设立了特地的节日，叫做健康日。2.老师出示爱眼日、爱牙日、爱耳日的图片，告知幼儿这些都是健康日。3.和幼儿玩匹配游戏，把爱牙日、爱眼日、爱耳日与具体时间联系起来。爱耳日—3月3日爱眼日—6月6日爱牙日—9月20日4.推断对错，巩固幼儿对保护眼睛、耳朵、牙齿的紧要性的认得。出示图片，引导幼儿说说图片上小伙伴的做法对还是错？错在哪里？5.引导幼儿察看海报，了解海报的特点。老师小结：海报颜色艳丽，主题突出，让人一看就明白宣传内容，能够引起人们对宣传内容的.重视。活动延长：启发幼儿设计健康日宣传海报，提倡大家一起保护本身身体的器官。课后反思：针对教育目标，首先以猜谜的方式引发幼儿的学习的兴趣，并乐观参加到活动中。作为大班幼儿，我在孩子已有经验的基础上，通过提问引导幼儿渐渐说出各器官的紧要性以及应当如何保护，为了加深幼儿对健康日的认得，我组织了幼儿进行讨论，但没有完全激发他们讨论的乐观性，以至于没有全面引导幼儿认得到保护不好各器官会给我们带来怎样的麻烦。最终，组织幼儿每组设计一幅健康日宣传画，使幼儿在向大家宣传健康日的同时，学会分工合作，从中得到愉快的体验。在整个活动过程中，我应供应给幼儿更多发言的机会，扩大幼儿的思维空间，让幼儿回答问题能够更全面。幼儿园大班健康教案13进入大班，我们班的孩子连续显现了换牙的情况，由于幼儿生活经验缺乏，家长对孩子在保护牙齿方面的针对性引导特别少。我们班有部分孩子的乳牙由于保护不周，长得不整齐，有的孩子还会用手去摸，用舌头舔，甚至有些幼儿在最初换牙时有着害怕和挂念的心理，遇到各种牙病也不乐意接受检查和治疗。针对这一现象，我们生成了本次微课，帮忙幼儿正确认得这一生理现象，了解换牙的常识以及保健知识，使幼儿坦然面对换牙、护牙，并初步养成良好的卫生习惯。⒈认得乳牙和恒牙，知道掉牙、换牙是这个年龄段特有的生理现象，不必挂念害怕。⒉掌握保护牙齿小常识学会正确保护牙齿。如何保护新长的牙齿恒牙乳牙图片视频保护牙齿儿歌一、情景导入⒈出示两位小伙伴，她们的牙齿怎么了？（门牙松动了，牙齿掉了）师提问：宣萱和娜娜的牙齿怎么了？好好的牙齿怎么会掉下来呢？谁来说说换牙是怎么回事？⒉察看牙齿知道换牙，认得乳牙和恒牙。⑴师：原来这个现象是换牙。乳牙脱落长出恒牙就是换牙，那么什么是乳牙什么是恒牙？让我们来了解一下！⑵出示乳牙图片和恒牙的图片，让幼儿认真察看他们的不同。小结（视频表现或者文字加图片）：我们生下来时是没有牙齿的，约莫6个月渐渐长出牙齿，这些牙齿叫叫乳牙。乳牙比较小，也不足坚硬，当我们渐渐长到五六岁的时候，乳牙就会脱落，开始长出新牙，新长出的牙叫恒牙。恒牙比较大而且很坚硬，比乳牙多，对人的`身体很紧要。每个小伙伴都要常常注意本身的牙齿有没有松动，假如有，就是要长新牙了，那就是恒牙。恒牙掉了就不会再长出新牙，所以我们肯定要好好保护我们的牙齿。二、除去换牙带来的畏惧心理。⒈请班上个别牙齿松动的或脱落长出新牙的小伙伴（照片插入）⒉你们想不想知道换牙的时候是什么感觉？谁想问问他们？（采访这几位小伙伴视频形式）小结：掉牙、换牙期间，我们会感觉有些不太舒适，牙齿松动、要掉没掉的时候，我们会挂念掉牙的时候会流血、会疼痛；可是掉了牙，吃东西又不方便；长新牙的时候又总是觉得很痒痒……，但是，掉牙、换牙是我们每个人都要经过的过程，我们不关键怕。要信任本身能很快就会长出新牙齿。换牙是每个像你们一样大的小伙伴都要经过的过程，它标志着我们长大了。这时我们要学会保护、珍惜新长出的恒牙。三、学习保护新长出的牙齿。1.牙博士讲一讲假如你的牙齿活动了，能不能用手摇摇让它快一点掉下来？⑵有的小伙伴喜爱用舌头去舔刚长出来的牙齿，这样做对吗？⑶有的小伙伴喜爱啃咬过硬的食物或者东西，这样做对吗？牙博士讲一讲：我们在换牙时不用害怕，掉牙时会有点疼，流一点点血，小伙伴不关键怕，流血时，用凉开水漱口，就会止住。活动的牙齿只要我们不用手去摇摆、不用舌头去舔刚长出的新牙，新牙就会整齐又美丽。牙齿松动时也要及时告知父亲妈妈，加以察看，有时恒牙可能特别懈怠，很长时间不长出来，有时又会特别顽皮，没等到它的兄弟姐妹离开，就乐观钻出来看看，导致它的位置出差错，这时就要请医生帮忙。记住哦，对换牙时显现的问题，可以请父亲、妈妈帮忙，也可以到医院请医生帮忙。2.保护牙齿的好