初中学校社会实践工作计划

初中学校社会实践工作计划

初中学校社会实践工作计划(一)：中学生社会实践活动计划

木渎高级中学社会实践活动计划

一、指导思想

以加强社会主义荣辱观教育的重要思想为指导，以党的教育方针、政策为指南，加强和

改进中学生的思想政治工作，引导学生健康成长，促进中学生全面素质的发展，培养和提高

中学生的实践和创新能力，对学生进行爱国主义、集体主义、社会主义教育和国防教育，培

养理论联系实际的能力，扩大学生视野，增长社会经验，进一步延伸课堂，加强思想政治教

育、品德教育，纪律教育、法制教育工作，提高为人民服务、为社会主义服务的意识，从而

树立正确的人生观、价值观、世界观，使学生成长为“四有”新人。

二、活动目的：

培养青少年学生的服务意识、奉献意识和吃苦耐劳的精神，扩大视野、增长才干，做到

理论联系实际，课内外、校内外知识有机结合，增强社会责任感，实现知、情、意、行的真

正统一，为将来走上工作岗位打下良好基础。

面向全体学生，以团委会、学生会为龙头，以年级部、班级为具体落实单位，形式多样,

内容丰富，有条理、有组织地开展各类实践活动。

四、领导机构

组长：王海赳

副组长：李建郁

成；员：黄生元於学林杨耀荣师奇铭朱其颂

五、工作内容简介：

1、国防教育：

(1)军政训练：对高一年级学生进行为期一周的军事训练，培养学生吃苦耐劳的精神,

同时进行纪律教育、集体主义教育和爱国主义教育，学习人民军队的优良传统，为今后的学

习和生活打下良好的思想基础。

国防知识教育：73803部队的同志开军事讲座和时事报告会，增强学生国防意识，树立

作为社会主义接班人的豪情壮志。

举行军校共建的相关活动：利用暑期举办军事夏令营、参观部队，到共建单位体验军营

生活。

2、爱国主义系列教育：

（1）纪律教育：利用班会、升旗仪式和其他各种场合途径对学生进行《中学生守则》、

《中学生日常行为规范》教育，强化行为规范的养成。认真学习《木渎高级中学学生手册》

（2）革命传统教育：请老红军、老党员等革命老前辈作报告，参观爱国主义教育基地,

参观取档案纪念馆，教育青少年学生继承并发扬老一辈革命者的优良传统，树立健康、积极、

向上的人生观、价值观、世界观。

（3）形势教育：请党、团有关同志作形势报告，组织学生参观农村、工厂、认清形势,

感受改革开放以来农村和城镇的巨大变化，更加坚定走有中国特色社会主义道路的信念和决

心。

3、进行法制教育：

（1）法制报告：请镇派出所领导做法制报告，宣传、贯彻《未成年人保护法》和《预

防未成年人犯罪法》等各种法律、法规，让学生增强法制观念，也为普法教育尽一份力。

（2）禁毒教育：进行“珍爱生命、拒绝毒品”教育，举办“禁毒”图防展览，各班还召开“禁

毒主题班会”，让学生远离毒品，自觉树立抵制社会不良风气侵蚀的能力。

4、科技创作活动：

（1）科普宣传：结合“科普征文”活动，广泛宣传科普知识，激发学生的创造潜能和创

新精神，增强学生的科教兴国意识，破除迷信，抵制一切反科学、反人类、反社会主义的歪

理邪说。

（2）科技活动：结合研究性学习，开展小制作小发明等科技活动，引导学生通过科学

实验验证科学道理，做出科学分析和推论，初步掌握科学方法和研究方法，为今后从事工作

奠定基础。

5、劳动教育:

（1）校内劳动：学生每学期参加一周时间的劳动，整治美化校园环境，让学生树立“学

校是我家，美化靠大家”的思想，并培养学生养成良好的劳动习惯。

（2）校外劳动：参加植树造林、清洗非法广告、整治公共场所卫生，通过劳动，让学

生增强服务意识和奉献精神，进一步巩固劳动光荣的想法，并争当文明市民，自觉抵制不良

行为和习惯。

6、艺术素质教育：

学校开设内容丰富，形式各样的选修课（电脑、舞蹈、合唱、手风琴、摄影等）和各种

兴趣小组，培养各类技能，全面提高学生各方面的素质。

7、“青年志愿者”工作：

继续进行“青年志愿者”活动，壮大服务队伍，继续对街道孤寡老人、五保户、军烈属和

敬老院进行服务，培养学生的爱心和为社会服务的精神，自觉为人民服务而奉献。

8、校园文化活动：

利用节假日、重大纪念日开展丰富多彩的文艺体育活动，举办一年两度的校园文化艺术

节、校园歌手赛等，丰富了学生的第二课堂，充实了校园文化气息，并促进学生素质全面的

发展。

9、廉洁文化进校园活动：

江苏省木渎高级中学德育处、团委

二00九年九月

初中学校社会实践工作计划（二）：2015年中学生社会实践计划

2015年中学生社会实践计划

一、指导思想

2015年寒假将至，为了促进研究性学习与社会实践相结合，要求学生走出校园，走向

社会，去关心社会发展，去关注社会问题，去尝试解决自己研究的社会问题，有益补充学生

课余生活，提高学生自身的动手能力，开辟出有自己特色的社会实践的新途径。我校根据实

际情况，特制定本次寒假社会实践活动方案。

二、活动宣传发动

1、在1月14（周一）的班主任会议上布置寒假社会实践任务，请班主任抽时间组织全班

同学认真学习活动方案，并指导贯彻。

2、各班班主任要在学生离校前确定寒假实践主题和分组名单，并组织各组召开会议，

商讨活动细节。

三、活动组织实施

1、组织形式：学生一般以个人分散活动或按居住地域由5—10人组成社会实践活动小

组。（可以不按班级组织）

2、必须完成的实践活动：

（1）“节日小报''展示活动（手抄报的形式）

每个学生要以春节、元宵节为主题自编自创“节日小报”。目的是引导学生学习节日文化、

收集节日资料、参加民俗活动，深入了解春节的文化内涵、展示节日收获和感悟，在心中积

淀”做一个有道德的人”的意识。

（2）“公益之星”评选活动（必须要有数码照片）

社区募捐活动、社区保洁活动、社区护绿活动、社区综合宣传活动、社区“陋习”纠察活

动、社区敬老爱老活动、社区读书辅导活动、为孤寡患病老人和残疾人做好事献爱心、交通

服务活动、环保志愿者活动，目的是引导同学们“在校做个好学生、在家做个好孩子、在社

区做个好公民

3、社会调研活动（参考主题如下，也可自选主题）

（1）社会参观活动

参观、访问、考察（革命遗址、科技馆、英雄模范人物、杰出人物、现代化建设成果、

市政工程、著名高校、工厂、高新技术产业运作情况等），例如以当地的居民小区为调查研

究的对象和内容，可以“物业管理“、“商业网点“、“文化娱乐“、“教育设施“、“交通路线”等

为研究方向。

（2）社会调研活动。（参考主题如下，也可自选主题）

*保护塘河并调查水质污染情况

*关于生活节能状况调查与研究

*农村经济发展状况调查

*关于生活垃圾分类处理的可行性调查

*道路状况及改进意见调查

*中学生对压岁钱收支的调查与研究

*了解父母工作的企业的发展与变化

（3）科技小作品

看一次科普影视、读一本科普书籍、撰写一个发明提案或制作一件小发明作品。将自己

平时所掌握的科技知识和科技动态介绍给邻居和身边的朋友，宣传节约资源、保护环境、安

全生产、健康生活的科学知识，倡导崇尚科学、破除迷信，反对伪科学。

(4)济困助学行动

参与爱心捐赠。少打一次的，少买一本闲书，少吃一次零食，节约零花钱，奉献点滴爱

心，用春风般的关爱来帮助暂时贫困的学友。

3、注意事项

(1)就近就便：社会实践活动原则上要就近就便，组织学生在学校周边、学生家庭所在

的城镇社区或者本村范围内开展活动，不开展跨区域的活动。

(2)在生活中提炼：从社会生活中选定主题，让学生关注社会，体验社会角色;热爱生活,

关注生活问题;学会健康愉悦地、自由而负责地、智慧而有创意地生活。

(3)在兴趣中选择：捕捉自己最感兴趣的问题，开展研究。在合作探究的过程中，学生

间相互感染、相互促进，更好地培养兴趣，发展特长，提高综合素质。

(4)合理利用各种资源：例如网络资源。网络已经成为最大的资源库，在综合实践活动

中，要充分利用网络上的技术和资源，搜集信息、处理信息。

(5)综合运用各种方法手段：从参与研究的对象来看，可以采用个人独立探究的方式、

小组合作探究的方式。从研究采取的手段来看，可以采用活动设计、网络技术、调查研究、

参观访问社会宣传、服务、总结、答辩、反思等学习活动。

(6)保障安全，严防意外：各班级要提前认真做好活动期间的安全教育，认真制定落实

好安全纪律。确保学生安全，严防各种意外事故的发生。

(7)参与社会实践的班级和个人，必须注意自身形象，认真参与活动，为学校和个人树

立好良好的社会形象。

四、总结评比

(1)各位同学要认真填写寒假社会实践表(必须盖章)。准备好"节日小报"、"公益之星”的

推选材料，并附带证明材料(一定要有数码照片)，在下学期开学第一天把评选证明材料交给

班主任。

(2)下学期开学第一周内各位班主任要根据方案内容及个人假期活动情况记录表内容和

实际表现，进行总结评比，评出班级寒假社会实践活动先进个人(占本班总人数10%)。

(3)下学期开学第二周星期一各班将社会实践材料上交政教处(附社会实践表、证明材料

和照片、个人事迹材料等)，且将班级前10%的先进个人材料单独上交。政教处将在第二周

内评出校级社会实践先进集体，并从各班推选出的10%先进个人中评选出校级先进个人,

评选结果记入班级考核。

注：

初中学校社会实践工作计划（三）：2015初中综合实践活动计划

第1篇：初中综合实践活动计划

一、指导思想

以市区教研室教学教研工作精神为指导，根据区教育局教研室中学组本学期工作思路,

中学综合实践活动学科本学期工作，围绕“稳步推进课改和提升教学质量”中心工作，突出以

课堂为阵地，扎实地开展教学研究。努力提高全区中学综合实践活动教师的课堂教学水平，

落实综合实践活动学科常规管理。加强教师队伍建设，强化质量意识，深化教科研，努力使

中学综合实践活动学科教育教学工作上一个新的台阶。

二、工作目标

1、深入反思前一阶段综合实践活动课程改革的现状，再次深入学习《综合实践活动课

程指导纲要》，进一步科学地理解综合实践活动课程改革的理念、目标和任务，确定下一阶

段工作的任务和重点。

2、建设和完善''初中综合实践活动专题网”网站，充分发挥网站的指导、交流平台功能。

3、成立区级中心教研组，健全全区学科教研网，建立全区综合实践活动学科骨干教师

档案。

4、配合普教科，规范和创新学校综合实践活动课程教学常规管理方式。

5、加强对课堂教学有效性的研究，突出“课堂教学质量主题月”活动。

6、积极探索学生评价方法，健全学生评价体系。

7、组织好教师活动方案（案例、论文）的评比活动和学生的技能创新大赛。

8、做好中学综合实践活动专业委员会工作

9、全面完成各级各类各项教研工作目标。

三、主要工作及措施

1、再学习课改理论，再反思课改行为

加强对课改理论的再学习、再认识，组织一次有代表性的学科骨干教师参入的以“再学

习课改理论，再反思课改行为”为主题的研讨活动。深入反思前一阶段综合实践活动课程改

革的现状，再次深入学习《综合实践活动课程指导纲要》，进一步科学地理解综合实践活动

课程改革的理念、目标和任务，确定下一阶段工作的任务和重点。使综合实践活动课程改革

稳步、高效地推进。

2、建立学科信息交流的平台，健全学科教研网

建设和完善”初中综合实践活动专题网”网站，充分发挥网站的指导、交流平台功能。成

立区级中心教研组，健全全区学科教研网。

以专题研究为载体和驱动力，定期开展理论学习和专题研究活动，建立骨干教师发展档

案，成立区级中心教研组。充分发挥现有的学科骨干教师的作用，为骨干教师定目标、分任

务、给机会、搭舞台，为他们的成长创造有利条件。发现和发展一批新的骨干教师，组建相

对自由的研究团队，合作研究，分享经验，沟通信息，共同发展。

3、配合普教科，落实综合实践活动课程的开设，抓好综合实践活动课程的实施，规范

和创新学校综合实践活动课程教学常规管理方式

要反思综合实践活动课程开设和实施的基本理念，指导学校正确的实施。各校要高度重

视教师的配备，高度支持教师活动的参入，高度关注课程实施的过程和效果。本学期将对全

区所有初中学校的综合实践活动课程的开设情况进行检查，并以此撰写专题调研报告，向相

关部门汇报。

抓好教师学期教学计划的审定工作，关注综合实践活动课堂教学常规管理。从本学期开

始综合实践活动课程的学期教学计划（方案），实行区级审定制。经审订通过的教师教学计划

将作为区级检查和校级管理的依据。

本学期的各校应以省编《劳动与技术》教材为依据，根据学校资源和学生教师实际情况,

以研究性学习为主要学习方式制定教学计划。如要自行开发主题需经区教研室教研员同意备

案。各校各年级教师教学计划于10月16日前通过电子邮件发到xxx邮箱。

处理好综合实践活动课程与各学科领域的关系，努力探索综合实践活动与”创新素质实

践行“紧密结合的新形式。

4、加强对课堂教学有效性的研究，突出”课堂教学质量主题月”活动【初中学校社会实

践工作计划】

课堂教学是推进课程改革的主阵地、主渠道，加强对课堂教学有效性的研究是稳步推进

课改的核心，也是提升教学质量的核心。12月份，作为全区”课堂教学质量月”活动的一部

分，区教研员将在区中心教研组研讨的基础上，在吴家山第三中学试讲一节研讨课，重点进

行以下几个方面的研究:①三维教学目标的制定及教学目标对教学过程设计的导向作用;②

教与学方式的适时选择;③课堂教学的评价。

5、积极探索学生评价方法，建立科学的学生评价体系

各校教师要在平时教学中，注意积累学生活动中的各类原始资料。积极探索学生评价方

法，建立综合实践活动课程科学的学生评价体系。

6、组织好教师活动方案（案例、论文）的评比活动和学生的技能创新大赛

教学评优活动是提高教师整体素质的重要途径。各校教师要积极撰写综合实践活动课程

的案例、论文，于20xx年1月10日前交区教研室。

全市中学生技能创新大赛（初中学生制作多功能防盗报警器【型号:cx2048】，高中学生制

作超外差式收音机【型号:zx］）是综合实践活动学科的一次大型活动，各校要认真对待这项

竞赛，结合此项活动搞好课外活动和培优工作。区级选拔赛于10月13日前报名，10月16

日举行（地点另行通知）。市级竞赛10月29日进行.

7、做好中学综合实践活动专业委员会工作

重新对中学综合实践活动专业委员会会员进行登记，发展一批新的会员。筹备、召开中

学综合实践活动专题研讨会。作好专业委员会活动的的宣传工作。

四、个人专业发展计划

1、建设和完善''初中综合实践活动专题网”网站，充分发挥网站的指导、交流平台功能。

2、积极参加市编《劳动与技术》教材的修订工作

3、撰写一篇全区综合实践活动课程现状调研报告

4、建立和完善个人专业发展档案

第2篇：初中综合实践活动计划

一、工作思路及目标

本学期，初中综合实践活动的教研工作仍坚持深入实施素质教育，全面推进课程改革；

以课程改革为中心，以教学常规为规范，以提高课堂教学质量为重点；以''厚德强能，用心

研教“，进一步提高教育教学质量为宗旨，继续提高中学两学科教师的综合素质和业务水平

与教学能力，促进两学科的教研工作和课程改革的从深发展，进一步加大教学研究和教学改

革的力度。

二、综合实践活动课程开发与研究的指导思想

我市20xx-20xx学年度第二学期综合实践活动课程实施计划重点着眼于进一步彰显课

程特性，以“走向社会，走进生活,走进自然”为主题，突出课程“开放”，关注探究“过程”，

不断完善课程形态。倡导在研究过程指导以及研究方法指导领域的纵深发展与大胆突破创

新。同时围绕综合实践活动课程实施和管理过程中遇到的重点、难点问题，积极开展专题研

究，开展课题培训，加强指导，切实提高教师在综合实践活动课程各领域的研究水平和专业

素养，在实践中继续探寻最佳的课程实施方法。

三、常规教研工作

1、组织教师进一步认真学习贯彻国家、省、市有关综合实践活动课程的相关文件精神,

在深入理解和掌握相关政策、指导思想和理论知识的基础上，进一步认识该课程的重要性和

必要性，切实提高我们自身开展综合实践活动的探究能力和实施的自觉性。

2、拟定20xx年2月17日（周二）在青岛市普通教育教研室五楼会议室研讨综合实践

活动高初中课题研究衔接有关事宜、初中综合实践活动大集备等内容。

3、多年来，教师们在实施综合实践活动课程的过程中形成了大量优秀的综合实践活动

案例和优秀的教学成果，成为丰富青岛市综合实践活动课程资源；新学期将继续开展多种区

域、形式多样的现场观摩、公开课、研究课，新学期研讨活动的重点为黄岛、李沧、市南、

胶南、四方、市北、李沧基地和胶州的研讨现场会。如：走进李沧基地，同学们会在基地技

术人员和老师的指导下进行各种技能培训，听取小豆腐的制作技术知识，中国结的编织方法

介绍，插花艺术指导，猎狐技术指导、消防演练、野炊、田间劳作技能等等。在劳动实践中，

让同学们尽情地交流劳动成果，分享劳动的收获，体验“丰收”的喜悦，陶冶情操。活动不仅

会使同学们进一步领会”以辛勤劳动为荣以好逸恶劳为耻”的深刻内涵，还会锻炼同学们吃苦

耐劳的意志，培养同学们正确的劳动观念和实践创新能力。通过这些活动加强对教学过程的

指导，全面推动综合实践活动教学实践的发展。同时继续引导教师对已经成型的综合实践活

动案例进行分析，增强对综合实践活动教学实践的理解和领悟，从而更加科学地指导自己的

教学工作。

4、各校在参加市区培训的基础上，把综合实践活动作为校本培训的内容，定期组织教

师共同研究分析活动过程中的情况，充分发挥广大教师的才智，集思广益，推进全市综合实

践活动课程的实施与开展。各校的综合实践活动要集中要体现学校的特色、区域特色，学校

应对综合实践活动进行统筹规划，并要认真开展校际间的观摩活动，本学期各校至少要组织

一次对全区学校公开的综合实践观摩活动，逐步实现”由面带点、由点带面”的综合实践活动

课程跟进模式，促使综合实践活动课程的实施再上一个新台阶。

5、各项教研常规活动希望每位老师按时、积极的参加，每次活动参加的人员名单还是

在青岛普通教研网上进行公示。

四、新学期继续综合实践活动公开课和研究课的开展工作

各校确立新学期的综合实践活动课题：还要从五种课型（选题指导课、开题课、过程指

导课、过程答疑课、成果展示课）中选择，也可将已有的课题深入开展。申报公开课时要求

课题成型、有明确的课型。参加具体事项另行通知

五、深化教研改革加强业务学习

加强对教学的调研与指导，走进课堂，深入开展教学方法和评价方式的研究，力求教研

工作的针对性和有效性，发现和总结符合新课程理念下的新型教学范例和先进教师典型。针

对教学过程中出现的新情况、新问题、新需求，及时研究对策。力求通过各类培训会、研讨

会和技能见习操作培训等活动得以解决，帮助青年教师、骨干教师专业成长搭建服务平台使

之迅速成长。

加强对新课程专著、专题的学习。组织学习课程标准及其解读，研究与新课程相配套的

学科学分认定方案，研究与新课程相配套的学科教师评价方案，妥善解决综合实践活动学科

无教材、通用技术学科无配套操作教具等等的现实教学问题。为进一步落实课程改革扎扎实

实的工作。

组织教师认真学习有关综合实践活动课程的理论和经验，进一步提高认识，增强课程意

识，提升组织和指导课程实施的水平。

1、定期组织区级综合实践活动优秀案例和论文的评比工作，不断总结、反思和交流活

动的成果，为教师提供更多更好的素材性资源。选取优秀案例和论文参加市级交流。

2、利用网络优势，形成交流的平台，建立市、区、校三级”综合实践活动课程”网页，

为教师及时了解综合实践活动课程发展的理论与动态、丰富教育资源、交流经验、解决困惑

提供支持和帮助。

3、新学期将继续组织对全体教师进行课程实施的培训，开展好综合实践活动的专题学

习或观摩研讨活动，营造良好的学术氛围，继续为参与综合实践活动教学的教师提供交流和

研讨的平台。新学期将邀请市学科中心组成员以及青年优秀专业人才下乡做综合实践活动课

程实施的专题讲座和进行大集备活动，以促进郊区综合实践活动课程的进一步实施和水平的

提升。

六、抓好教学常规管理提升教师教学水平

继续以主题（专题）研究的形式组织公开课、研究课或城乡交流的活动。本学期拟开展:

初中综合实践活动常态化教学模式（六种）和以技能操作为

主的活动主题研究课。加大城乡教育交流的力度，关注农村的综合实践活动和通用技术

学科的教学工作，认真做好每一次的常规教研活动。

新学期将进一步将综合实践活动课程课型转变推向深入。

继20xx年综合实践活动课程初探阶段总结性课型初步形成之后，在20xx年我市的公开

课、研究课、评优课就已经顺利实现了由以往的汇报课、成果展示课为主向选题课、开题课、

过程指导课的转型。近两年开设的市级公开课、研究课在此转型的基础上进一步深入研讨、

创新，而且在理论层面上实现了很大的突破。

在新学期中我们要进一步将综合实践活动课程课型转变推向深入,进一步提高各种课型

的理论和技能含量，为实现学生的终生发展打好坚实的基础，这要求全体教师不仅要敢于将

自己日常的教育指导过程展现出来，而且在观念上都要有更清晰的认识，在理论和技能方面

有更加精深的掌握。与此同时，我们也希望老师们潜心研究和挖掘，敢于创新，在成果展示

课型上有新的突破。希望各校老师一方面继续已有的课题研究，一方面及时的将课堂教学中

出现的疑难问题或典型课例，拓展为研究和活动课题，精心设计和组织，力争举行全市的教

学公开课。我们期待着在新的学期中有更多更好的课题教研展现出来。

课堂转型资料汇集整理。

学校作为课程资源开发的前沿，在许多优秀教师的不懈努力下，在长期的实践中积累了

许多宝贵的课程资源财富。各学校可以将资料以电子稿或光盘的形式上缴到市教研室林老师

那里或发送到青岛市初中综合实践博客上。市教研室愿继续广纳各类课程资源，利用网络为

全市开展综合实践活动教师搭建资源共享平台，丰富教学内容，完善课程建设。

七、以课题研究作为突破口不断优化课堂教学结构

中学综合实践活动和通用技术学科（青岛4、7、41、51、李沧基地和综合中心、城阳4

所、胶南4所；青岛2、9、58、崂山一中和平度I、6中）已经申请立项国家社会科学基金”

十一五”规划课题的研究重点课题（《综合实践活动课程教学模式与可行性研究》和《高中通

用技术课程实施研究》），xx年1月高中学校：青岛2、9、17、58、崂山教研室、胶南教研

室、胶州一中、城阳一中和青岛初中综合实践活动中心组共九各单位又申请了以“通用技术

课程标准组组长一顾建军老师的全国教育科学“十一五”规划教育部重点课题”以培养学生技

术素养为主要目标的我国中小学技术教育体系建构研究”“的课题。我们仍继续坚持从本学期

开始，向纵深发展。在搞好课题研究的同时进行专题调研，写好调研报告，为今后的教研和

教学提供信息和依据。继续加大培养青年教师的力度，通过各种形式的教研活动，以骨干教

师为龙头，扎扎实实搞课题研究，吸引青年教师参加，努力使课题研究与课堂教学结合起来,

与培养教师结合起来，与学科教学改革结合起来，与解决学科教学实际问题结合起来。通过

以点带面，分层推进，使广大教师掌握课题研究的基本方法，增强科研意识，善于在教学中

发现问题，并用科学的方法去解决实际问题。

八、继续深化课程的评价

对综合实践活动的评价应该是一个发展的过程，是一个协商共建的过程，是一个充满人

文关怀的过程。它更多的是要通过评价发现和发展教师和学生多方面的潜能，了解教师和学

生发展中的需求，帮助教师和学生深入的认识自我、建立自信。所以我们要建立全面发展的

评价体系，发挥评价的教育功能，真正使评价成为一个教育的过程。新学期中我们要继续把

握好课程评价的准则、注重课程评价的方法研究、落实课程评价的方式。

九、月份工作安排

月份

主要活动内容

xx.2

1.召开12区市教研员和兼职教研员以及“71”高考研究小组会；

2.召开青岛市中心组成员会；

3.初中综合实践常规教研；

1.常规教研；

2.综合实践技能培训；

3.专题讲座：

1.常规教研；

2.送教下乡

3.参加省初中《综合实践活动课程教学模式与可行性研究》课题阶段性总结会议。

1.常规教研；

2.组织、筛选、上报参加全国优秀创新作品。

1.常规教研。

2.参加全国第五届优秀创新作品邀请赛。

十、网上教研平台

青岛市初中综合实践博客。

青岛市普通教育教研网，原来网址保留但是已经不再上传新文件和资料。如需查阅相关

文件和资料请登陆：山东教学研究网-找到地市教研室栏目-青岛市-市教研室。

综上所述，在即将到来的新学期中，希望专职教师和兼职教师能够在综合实践活动课程

理论和实践方面更上层楼，希望更多的优秀学科教师在自身所从事的学科教学的基础上更多

的关注综合实践活动课程的发展，让我们共同探索新的教学天地，尝试新的教学形式，探索

综合实践活动课程更为有效的实施途径。综合实践活动课程为我们提供了施展才华的广阔空

间，市教研室为我们搭建了创新发展的平台.作为教师，我们有必要、有责任将学生引入丰

富多彩的综合实践活动中来，让他们享受活动的乐趣，体验研究的收获，成为真正的学习者。

请有志教师大胆的展现你的才华，积极的参与到综合实践活动的研究中来吧!

备注：20xx年国家、省级的各类活动以通知为准。

第3篇：初中综合实践活动计划

一、目的意义

根据义务教育阶段物理课程新标准提出的教育理念，结合物理学科特点，开展综合实践

活动。在新课程理念的指导下，立足于学生的直接经验，密切联系学生自身生活和社会生活,

着重体现对知识的综合应用，培养学生探究知识的能力，动手能力和创新能力。

1、创新的物理小制作能够提高学生的动手、动脑能力，使物理、数学等学科抽象原理

的问题生动、形象地再现。

2、丰富课余生活，为研究性学习奠定基础。

3、为物理，数学等学科教学提供实用的教学工具；

4、创造灵活、轻便、美观的仪器；体现仪器在知识运用过程中直接、实用的特点.

二、课程特点：

1、尊重学生已有的知识与经验，在此基础上进行拓展和加深。

2、提倡自主、合作、探究的学习方式，切实培养学生协作能力。

3、培养学生具有创新精神的实践能力是课程实施的重点。

4、评价的本质功能在于促进发展。

5、让学生为主体，教师为主导充分发挥挖掘学生的潜力。

三、活动安排活动课题：自制土电话、橡皮筋吉他和小孔成像仪。

活动方式：

（-）在讲授完“声音的产生和传播”后即可布置学生思考并准备各种材料。在活动课

上利用学生准备的纸杯和细线（金属丝）等材料制作土电话。在制作之前，师生共同探讨土

电话的原理，由此分析利用哪些材料及制作过程中需注意哪些问题才能使土电话的传音效果

更好。形式可以是个人制作也可以是小组制作，但教师需对小组制作的情况进行重点监控，

以防止部分学生不投入活动中而没有得到相应的锻炼。

利用学生做好的士电话进行游戏，根据传声效果好坏和是否有新意等因素进行评价。

（二）即布置学生根据教材思考如何制作橡皮筋吉它，并枳极进行材料的准备。在活动

课上师生共同讨论得出橡皮筋吉它发出不同音调的原理，从而共同得出制作过程中应注意的

细节，如何使发音效果更好等。之后，学生利用准备好的长方形（正方形）纸盒和橡皮筋等

材料制作橡皮筋吉它。

学生做好后，进行弹奏，比较发音效果，并进行考核评比。

（三）学了光沿直线传播后，即布置学生根据教材思考如何制作小孔成像仪。在活动课

上先由师生进行讨论：小孔成像仪成像的原理，进一步探讨如何才能使其成像更清晰等，并

得出在制作过程中应注意的事项。然后学生利用准备好的长方形纸盒、针、蜡烛和火柴制作

小孔成像仪。教师注意过程监控。展示学生的作品，并进行评价。

让学生总结经验教训，并写出活动报告。

第4篇：初中综合实践活动计划

一、指导思想

认真贯彻《基础教育课程改革纲要（试行）》，适应学生个性发展和社会需要，以学生的

直接经验或体验为基础，以”实践、创新、发展”为主线，更有效地提升素质教育的丰富内涵,

让学生尽早地通过学校综合实践活动，学会在观察中思考，实践中体验，探究中创新，拓展

知识和技能，锻炼、提高分析问题和解决问题的能力、自主实践能力、正确对待挫折和克服

困难的能力，激发和养成艰苦奋斗、创新探索、勇于拼搏、不断进取、团队合作的精神，让

他们有机会去探索实际问题、参与实际生活，成为一个有素养、有能力的现代中学生。

初中学校社会实践工作计戈U（四）：2015初中学校工作计划

初中学校工作计划（一）

一、总体思路：

坚持以科学的发展观为统领，以县教委的工作要点为指导，以全面提高教育教学质量为

重点，以关爱每一名学生，关心每一位教师，努力改善办学条件为核心，同心同德，扎实工

作，努力开创涌泉中学教育的新局面。

二、具体工作任务及目标：

（一）加大改善办学条件力度，使我校的办学水平再一个新台阶。

加强初中建设工程，推进学校标准化建设，提升校园文化品位，营造温馨的育人环境。

继续配合、协调有关部门做好学校楼顶的维修；围墙、体育设施、厕所、甬路等一系列维修

维护及改造工作，做到保质保量、精打细算。努力加强学校的仪器设备，为教学教育服务。

进行合理的校园布局调整，创建优美、温馨的校园环境，不断加大绿化、美化、净化力度。

（二）提高服务意识，提升教育教学质量。

1、坚持德育为首，努力增强德育工作针对性和实效性。

加强基础道德教育。在学生中，广泛开展以为人民服务为核心，以集体主义为原则，以

诚实守信为重点，以爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义为基本要求的各项活动，

全面贯彻《公民道德建设实施纲要》。开展时事政治教育。切实做到“科学发展观”精神进课

堂，进头脑。

加强校园文化建设，以良好的校风校貌塑造学生。强化校园视听环境，如学校橱窗、班

级黑板报、学校广播网等。建立新型的师生关系，形成团结、协作、诚信、和谐的良好人文

环境。

加强班集体建设。加强班主任队伍建设，建立一支爱岗敬业、乐于奉献、具有一定班级

管理能力和艺术的班主任队伍，有计划的对班主任进行培训。加强日常行为规范和班级日常

管理的检查、评比，积极开展争创文明学生、争创行为规范示范班和优秀班集体活动。积极

开展好素质教育活动及社会实践活动。组织学生参观新农村建设，激发学生对家乡的热爱。

拟举行艺术节，使之成为师生施展才华、培养能力、陶冶情趣的大舞台。

加强爱国主义和革命传统教育，组织学生参观德育基地和祭扫革命烈士墓，坚持每周一

升旗仪式，激发学生爱国热情。

加强学生心理健康教育。要上好心理健康教育课；举办心理健康讲座和专栏；建立和完

善比较规范的心理健康咨询室；开设心理信箱和心理热线。

2、深化课程改革，提高教学科研质量。

(1)细化教学管理流程

明确管理得基本程序，以系统论的角度出发，进一步完善绩效管理。绩效管理是一个完

整的系统，是以目标为导向，以绩效为标准，进行过程控制并取得预期结果的一个螺旋式上

升的动态循环过程。这个过程包括绩效目标的明确、绩效的实施、绩效的评价和诊断、绩效

改进的措施等四个阶段。

(2)细化教师教学流程

教学计划

学期教学工作计划是教师一学期教学活动的总体设计和安排，所有任课教师都必须在学

校教学工作计划的指导下，制定本人教学工作计,划。保证教学工作的科学性和计划性，规范

教学活动。

教学计划内容：教学目标、教材分析、学生情况分析、教学措施、教学进度。

备课

明确备课要求：熟悉学科课程标准，深入研究教材，全面了解学生，精心设计教案。

继续完善集体备课制度，各教研组采用集体备课。上学期规范了备课程序，统一了备课

格式，进行了集体备课观摩。本学期在此基础上要关注备课实效、突出教案的指导功能，各

组要及时总结集体备课经验，进行集体备课交流。

课堂教学

课堂教学是教学全过程中最重要、最关键的中心环节，是师生发展的主渠道，必须努力

提高课堂教学的质量和效益。进一步深化课堂教学改革，以学生发展为本，确立学生在课堂

教学中的主体地位，充分发挥教师的主导作用（指导、引导、辅导）。聚焦课堂，充分发挥

课堂主渠道作用，提高课堂教学效率，向课堂教学四十分钟要成绩，优化课堂教学过程转变

教学方式和学习方式。加强课堂训练，运用当堂所学知识，解决实际问题，做到知识的堂堂

清。

作业及批改

科学布置学生作业，加强书面练习，提高学生综合素质。

继续执行作业格式要求，按要求布置笔答作业，认真批改、及时反馈。

同年级作业要做到“三统一”：统一用本，统一格式，基本统一作业形式和作业量。

继续发扬我校重视学生书写训练的良好传统，提高学生书写能力。完善“天天练”指导与

批改措施，按课标要求提高学生的硬笔书写能力。

结合本班实际适当布置课外阅读和写作的作业。

开展多读书，读好书活动，鼓励、督促学生课余时间广泛阅读适合年龄特征的书籍，并

逐步训练学生写好读书笔记。（建议每周设一节课外阅读交流课）

加强写作训练，除按要求完成教材规定的课内作文训练以外,要鼓励学生写日记或周记。

课后辅导

课后辅导是对课堂教学中未达到教学基本要求的学生、因病因事缺课学生的一种学习补

救措施，各校、各位教师要认真对待、合理安排。对因故未达标的学生应坚持课后补课，使

全体学生都能完成学习任务。辅导可由教师单独补课、组织学习小组帮助等形式进行。不得

进行班级集体补课，不准进行收费补课。

检测

加强平时的阶段检测，作到“段段清“。树立诚信意识，严格考风考纪，定期检查每一阶

段的教学情况，及时查漏补缺。对于掌握不牢固的学生要进行复测。期中、期末检测后要及

时进行教学质量分析，针对不足制定改进措施。

（3）完善教学评价。

继续引导教师学习《课堂质量评价标准》，运用《标准》对教师进行有效的指导，使《课

堂质量评价标准》真正成为教师备课、讲课评价小组评课的依据。

进行组织优秀课展示活动。（根据实际确定科目及教师）

将评价结果纳入到教师考核之中，使课堂教学评价的导向、激励作用得以充分的发挥。

（4）继续加强教科研活动的管理，深入开展教学研究活动，向教学研究要教学质量和

教师水平的提高。

教研组建设（设置及组长同上学期）

活动时间：每双周五下午活动（保证1.5小时）【初中学校社会实践工作计划】

活动要求：每次活动要有专题，有中心发言人；要保证活动时间，有教研活动纪录。

活动内容：课题研究、听评课、教学反思等。

初步设想：定期组织教研组长会，交流教研活动经验。

整和校本教研、科研和培训工作。针对课堂教学中出现的问题，加强对质量标准、课程

标准、各科教材的理解与把握，加强教师教学方式、学生学习方式的研究。

积累校本教研方法。完善教师成长记录，关注教师专业化发展，确定专题，引导教师做

好教学随笔。

课改年级继续以教研组为依托，坚持集体研究，做好教学随笔的整理反思工作，课改年

级教师每月写一份教学案例、课例或论文，不断积累经验。

计划新立项”十一五'‘市级课题一个，组织骨干教师参加课题研究，积极完成所承担任务,

提高教师科研水平。

（三）加强师资队伍建设，提高教师的整体素养。

1、把教师岗位练兵融入到学校的常态工作中，大练教学基本功。做到功在课前，立在

课堂，思在课后。要加强教师质量意识管理要通过广泛开“以评促教、以练促学、以带促长、

以奖促成''等方式，培养教师课堂教学能力，进一步提高教师教书育人水平。定期开展教师

教学基本功大赛，对青年教师教学基本功进行重点的训练和指导。引导教师苦练内功、提高

质量。

2、提高教师业务水平和教科研能力。加强骨干教师考核与使用，发挥骨干教师的示范

和带头作用，促进学校可持续性发展。

加强现任骨干教师考核与使用，开展骨干教师”四个一”活动，即：讲一节示范课，指导

非骨干教师一节课，做一次专题讲座或教材分析，写一篇高水平论文或案例。没有获得骨干

教师称号的教学骨干，要对照骨干教师评选标准，查找不足，确定目标，争取尽快成为骨干

教师，提高我校骨干教师比例，最终提高教学质量。

3、教师要敬业爱岗，做四有“心“人。即：进取心、责任心、事业心、自信心。

4、加强师德师风建设，严格治理“三乱”现象；要求教师遵守工作纪律，以教师的形象

自重，团结同事，一心为公，勤勤恳恳的干工作；经常组织教师学习教育法律法规，做到学

法、用法、懂法，不犯法。

（四）充分发挥学校党的群团组织的重要作用。

1、充分发挥党支部的战斗保垒作用和党员的先锋模范作用。

2、充分分发挥群团组织在促进教育事业发展中的作用。

3、开展好丰富多彩的教职工业余文化生活，按时缴纳工会会费。

4、教师要有以校为家的主人翁责任感。树立“校荣我荣，校衰我耻”的意识。

（五）抓好校园安全信访管理工作，确保安全和信访工作万无一失。

1、完善安全管理制度和预警机制。加强人防、物防、技防建设。明确管理责任，及时

消除隐患。

2、制订各种红色预案，开展突发事件逃生演练，提高师生自救，互救能力。

3、加大购置安全设施资金投入。

4、重视学校传染病防控和食品安全，开展好校园周边环境综合治理，创建平安和谐校

园。

5、重视并做好信访工作，设立每周三为校长接待日，对来人来电反映的情况及时妥善

处理，把矛盾消灭在萌芽状态。严禁教师习练传播邪教。

在新的学期里，我校全体教职员工会进一步明确教育发展方向，团结一致。想实法，鼓

实劲，求实效，出实绩，以饱满的热情，务实的作风，勤奋的工作，在局党委的正确领导下，

辛勤工作，圆满地完成本学年度的各项工作任务，满怀信心地去迎接新的更大的挑战。

初中学校工作计划（二）

一、指导思想

以禹城市教育振兴大会精神为指针，紧紧围绕市教育局和镇校办**年工作部署，以提高

教育教学质量为中心，以严格制度落实为突破口，坚持以德立校，坚持依法治校，本着求真

务实的工作态度，加大教学管理，规范办学行为，真抓实干，锐意创新，全面提高学校办学

质量和办学效益。立足新起点，开创新局面，构筑新特点，发掘新优势，力求各项工作都有

新突破。确保我校综合量化位居中全市中游行列。

二、现状分析

学校现有13个教学班，学生620人，专任教师47人。上学期，我们秉承“以生为源和

谐发展”的办学理念，紧跟教育局和镇校办的工作部署，从整顿学生纪律、强化感恩教育入

手，把大禹文化发掘为学校文化，以“我感恩，我自强，我是父母好儿郎”为主题开展了集体

手语操、演讲比赛、各种体育比赛、解说文化展板、主题班会、集体宣誓等活动，使学生学

习气氛和文明意识有了明显改变。在赵助理的积极协调下，我们新建了60米的学生车棚，

改造了教师宿舍，更换了变压器，办学条件有了明显改善。在学生基础薄弱的情况下，初一、

初二教学成绩较上学期有了明显进步。尤其是年级前30名，初一有25人比期中考试在联考

单位中名次提升，初二有21人。初三虽然基础差，但也完成了预定的20人升学任务。

二、具体工作目标

1、进一步规范各种办学行为，把落实贯彻到底。

2、不断完善年级间教学管理的竞争激励机制，整体推进各项工作，促进各项工作良性

发展。

3、抓好班子成员建设，促进分管工作的积极主动性。

4、以制度为准绳，加大考核力度，突出教学中心，力争使各种量化公开、公正、及时。

5、加强师德教育，加强对教师的过程管理，加强校本学习，切实提高教师素质。

6、加大对学案制当堂达标教学的指导力度，完善考核体制，完善教学质量评价体系，

进一步转变教师教学方式，学生学习方式。

7、教研工作突出特色，确保课堂教学评价研究顺利结题，积极推进校本课程开发。完

成学案制当堂达标课堂改革。

8、推行学生养成教育，加强学生体育锻炼，促进学生综合素质提高。

9、坚持法制教育经常化，落实控辍责任制，确保无重大安全责任事故。

10、加强校园文化建设，大力实施美丽校园工程，完成校园绿化美化工作。

11、规范收费行为，落实国家各项政策，做好“一补”工作。

12、充分利用远程教育资源，做好使用管理工作。

三、采取措施

（-）规范制度，严格考核。

1、对照上级办学要求，按照市局统一部署，规范教学、政教、后勤等管理制度，加大

考核力度。针对上学期制度中出现的问题，存在的漏洞，积极修订本学年各种量化制度，突

出教学中心，加大考核力度。

（二）以人为本，走科学管理之路。

1、加强领导班子建设，完善领导班子例会制度。坚持每周班子成员写管理计划，学校

定期考核。深度交流，及时了解指导各班子成员的工作情况。

2、明确职责，充分放权，鼓励各成员用不同的方法解决同一问题。

3、突出年级管理体制，抓好对年级的制度量化，促进年级间正常有序的开展竞争。

4、加强教师的过程管理通过谈心、组织读书活动、开座谈会等方式，加强师德教育，

切实提高教师综合素质。

5、建立班主任定期培训学习机制，加快优秀班主任的培养。

（三）教学管理方面

1、加强常规管理，规范教学行为。规范教学管理制度，抓好落实工作。一是坚持教学

视导与检查，坚持听课评课，坚持写教学反思和教学总结教学论文，定期组织各学科座谈会,

搞好调查研究，发现问题，提出合理化建议。加强业务档案管理，各类活动要做到有计划、

有措施、有效果、有记录，分类整理归档，为改进教学提供可靠的依据，实行周三定期年级

业务检查指导。二是进一步规范常态课的管理工作，把以小组合作为特征的“和谐动车”建立

起来，结合学生帮扶工作，让每位学生都能在学习上有所进步。建立每日巡课制度，重点督

查教师执行课程计划、上好常态课、执行相关法律法规情况；三是继续组织校内视导，将视

导重点放在薄弱学科、薄弱班级、薄弱教师中，加快薄弱学科、教师的成长，进一步提升学

校整体教学质量：

2、以人为本，全面提高教学质量。一是强化小六初一学生的学习习惯、学习兴趣的培

养。制定具体的学习习惯要求，健全表扬激励制度。二是继续抓好毕业班教学管理和监察，

安排好毕业考试和复习指导工作，注意做到科学有效，促进毕业班教学质量在全市处于较好

位次。三是组织小学语数英、初中语数外物理学科教学质量抽测，教导处要及时分析，及时

通报，督促教师及时调整改进。四是规范管理家长学校，强化家校合作，共同做好学困生的

帮扶、教育工作；五是组织学生参加教研室组织的相关学习竞赛活动。

3、按教学常规要求，抓好落实，规范教师日常教学行为。定期组织教学常规检查，并

严格量化评估，采取捆绑制计入各年级考核成绩。扎扎实实落实好教学常规，积极搜集各种

教学信息，搞好月考，搞好成绩分析，搞好成绩反馈。

4、突出初三工作，从学部管理、教师管理到学生管理，全面服务，全程指导。确保完

成任务。

5、加大指导学案周结的规范力度，切实提高教师业务能力。将通过举行讲座、组织经

验交流、优质课评选、搞年级过关课等方式加以巩固落实。

6、抓好教科研全员参与，开发校本课程。本着求真务实的态度，继续推行“问题即课题,

教学既研究，成长即成果”的教研理念，初一初二教师全员参与课改，全面落实“和谐动车”

要求，本学期初步成型，成为课堂教学亮点。

（四）学生管理方面

通过以大禹文化为核心的校园文化建设，加强对学生的文化引导。同时通过政教量化，

加强学生纪律教育，细化学生自主管理措施，以“大禹文化”为核心，开展丰富多彩的各种活

动，让学生在活动中得到教育。政教处、各年级及各班级要充分利用学校一些文化园区，如

宣传栏、板报、手抄报等，做好宣传工作。同时结合学校的特点，创造性地开展形式多样的

活动来丰富校园文化生活。（控辍完成义务教育要求是我校另一工作重点。

（五）安全工作

安全教育要在对学生开展自我保护、自我生存及生命意识教育的同时，定期对学校的安

全隐患进行定期排查，逐一分析，逐一排除，提高校园安全系数。在年内创建成为禹城市级

“平安校园”。

1、强化安全意识，提高师生的自护能力。一是有计划安排举行校园逃生演练活动，锻

炼学生在紧急情况下镇静沉着的心理素质，增强学习处理突发事件能力，保证每月一次；二

是有私家车的教师要遵守校园车辆行驶规定，在校内按要求限速行驶、停放等；三是认真学

习国家的法律法规。

2、加强饮食安全管理。本学期学校将食堂的管理作为校园安全的重点工作来抓，加强

对校园食堂管理人员和工作人员的食品安全教育，严格把好食品采购的源头关。

3、加强交通安全教育。强化上下学交通安全，与村委会、交通、公安等部门主动协调、

通力合作，全力保障学生交通安全。

4、加强校园安全管理，为师生创造安全和谐的校园教学环境。一是开展多种形式的教

育活动。利用每周一升旗、班会等时间，集中进行安全教育。二是层层签定目标责任书，划

清责权关系。三是定期召开安全工作会议。通过召开各种形式的安全会议，总结布置安全事

宜，发现隐患及时排除。

（六）做好后勤管理。

①加大后勤人员管理量化力度，重新修订量化措施，确保后勤人员为前勤服好务。

②定期落实卫生、公物等管理，加大对班级考核。

③加强伙房管理，定期进行学生评议。

④搞好危房改造后的校园环境建设。

⑤规范收费行为，确保无乱收费现象发生。落实公示制度。

高山立马心胸阔，大海扬帆事业兴。提升办学品位，打造学校品牌，是镇中人的共同目

标。校兴我荣，校衰我耻，相信在全体师生的共同努力下，精诚团结、艰苦奋斗，学校工作

一定会再创辉煌。

初中学校工作计划（三）

**年下半年，学校工作继续按照教育局各部门的工作部署，有条不紊的开展学校的各项

工作，按照年初局重点工作安排，本学期学校主要要认真做好如下工作：

一、切实抓好提高教师素质工程。

制约教

学质量的因素较多，但教师素质高低是关键。因此，教导处针对学校教师的实际情况,

认真开展提高教师素质的各项工作，把提高教师整体素质作为教导处的一项主要工作。

具体可从如下方面进行。

1、开展教师学习活动。教师学习可分为集中学习和分散自学的方式进行，每学年学时

总数不少于70学时。要求教师做出学习计划，学习内容要具体，做好学习笔记。教导处要

不定期进行抽检。对不按要求完成学时总数的教师要提出批评，对学习中涌现出的先进教师

进行表彰。通过学习活动，促进教师整体素质的提高。

2、开展教师观摩研讨活动。由教研组推选出优秀的教师上全校观摩课，开展评课、论

课活动，达到人人参与，个个提高的目的，把此项活动与教育科研结合起来。开展教师间结

对子活动。要做到学科教师教学后续有人，采用传帮带的方式，发挥骨干教师的作用，让青

年教师很快的成长起来。

3、开展教师理论知识竞赛活动。教师理论知识的提高，可以使教师在教育教学过程中

达到事半功倍的效果。教导处安排时间落实此项活动。同时鼓励教师积极撰写论文，踊跃投

稿，增强自身的理论水平。

4、鼓励教师积极开展教育科研活动，按期完成课题立项和研究工作，把教育科研工作

落到实处，做到以研促教。

5、把提高教师素质与师德建设紧密结合起来。规范教师的教育教学行为，切实加强教

师行风建设，为学生的发展创设良好的氛围。政教处要组织教师学习教师身边的优秀人物事

迹，培养教师的责任意识，摒弃那种只注重教学忽略师德形象的偏激思想。

6、灵活运用教师档案袋的功能，积极开展教师评价工作。评价工作指标体系由教导处

负责落实。

二、继续开展教学质量年活动，全面提高教学质量.

以去年开展的教学质量年活动为契机，狠抓教学常规管理，向教育教学要质量。具体要

完成如下工作：

1、教导处要按时检查教师教学常规落实情况，做好检查记录。

2、教研组组长要认真进行签检教案，对备课不认真，教研组活动不按时参加的教师要

做好记录备案。

3、班主任要努力探索学生评价体系，评价要从学生的德、智、体等方面进行。特别是

在评价中，注重对学生成为一名健康的人的评价，杜绝单单以学生的学习成绩论高低的评价

方式。

4、学科教师要在防厌学上下功夫，培养学生的学习兴趣上下功夫，要留得住学生，减

少流失率。

5、每位教师要加强对毕业班学生进行理想前途教育，要把职业教育的思想渗透到工作

的过程中，为培养社会有用的人才奠定基础。

三、注重德育工作的实效性。

1、各学科教师要把学生德育贯穿在教学过程的始终，做到德育工作目标明确，计划具

体，措施切实可行。

2、政教处要建立德育工作评价指标体系，并认真开展评价工作。

3、班级要建立健全学校、家庭和社会三结合的教育网络，利用家长会、致家长一封信

等形式，大力宣传教育，让家长、社会了解学校，了解教育，让学校的办学接受家长和社会

的监督。

4、建立留守儿童的档案和管理工作，开展献爱心活动，让师生关心身边的人，让他们

感受到温暖，安心读书。

5、新生要做好养成教育，让新生尽快适应初中的生活。具体工作由政教处落实。

四、做好学校标准化建设工程的准备工作。

总务处要制定学校标准化建设计划，在加强新三室建设的同时，保证老三室的仪器设备

的投入，经费投入保证在学校经费的15%左右。新、老三室的负责人要认真统计仪器、设

施、设备的数量和种类，保证按期购买，确保教学的正常使用。

五、深入开展创建和谐平安校园活动。

各部门要积极开展创建和谐平安校园活动，构建和谐师生关系，和谐干群关系，和谐的

课堂教学氛围，和谐的校园文化环境以及和谐平安的校园周边环境。除了制定必要的方案外,

更重要的是教师间、师生间、学生间的和谐关系的构建，以及校园硬件建设的和谐。所有的

教职工要把学校的安全工作牢记在心，防范于未然。

六、做好年末目标责任制的验收准备工作和校长评价工作。

按照指标体系进行工作分解，各职能部门要针对指标体系认真做好自查自检工作。对出

现的问题及时进行整改，保证学校的工作有条不紊的进行。积极配合督导室开展校长评价工

作，做好校长评价的准备工作。

初中学校社会实践工作计划（五）：2015四年级综合实践活动计划

第1篇：四年级综合实践活动计划

一、情况分析

1、学生情况分析

四年级的学生，正在逐步由儿童期迈向少年期。在这个时期，广阔无边的外部世界和自

身的内心世界都等着他们去探索。他们有着强烈的探究心，但因社会经历有限，再加上他们

的思维能力还有待加强，有部分学生来自农村，知识面窄，课外阅读量小，他们看世界的方

式方法需要加以引导。

2、教材分析

本册教材包括心灵驿站、亲近自然、健康快车、社会频道、制作天地五个栏目，教材内

容与学生的生活实际比较贴近，有利于培养学生的创新精神和实践能力。

二、教学目标

1、引导学生正确认识自我，了解一些性别差异的知识，体验成长的快乐，培养积极进

取的健康心理。并能掌握一些常见病、小伤害的预防和临时处理方法。

2、让学生具备环保意识，知道环保应从自己的身边做起；引导学生关注国际问题，关

注地球，关注宇宙，形成对自然、社会、自我的整体认识，发展对自然的关爱和对社会、对

自我的责任感。

3、通过访问、调查等实践活动，培养他们好奇、竞争、合作、分享、关爱等良好的个

性品质。

4、继续组织学生研究生活中的小科技问题,了解其中的基本原理，获得亲身参与实践的积

极体验和丰富经验,并进行小发明、小创造，培养学生的探究能力和创新精神，形成主动发

现问题并解决问题的能力。

三、各个单元教学目标

1、心灵驿站

(1)让学生正确认识自我，了解并掌握与他人友好相处的方法，开展争创”班级吉尼斯”

活动。做到公正、互助、诚信、利他。

(2)感受父母对我们的爱，学会与父母在情的沟通、爱的交融中进一步增进感情，积

极参加爱心天使活动。

2、亲近自然

(1)让学生知道地球是人类共同的家园。这里有与我们息息相生的山川河流，也有我

们的朋友-各种动植物，它们是人类生存的基础、发展的源泉。

(2)认识、了解无土栽培技术，成立花卉无土栽培小组，进行盆花的无土栽培实验。

(3)认识一次性物品的使用，制定一个减少使用一次性物品的意见，互相监督实施。

3、健康快车

(1)让学生知道学会生存，生存必须健康。

(2)认识电在人们生活中的作用，了解电力未来发展的方向，正确使用家电。

(3)了解常见病、小伤害的预防和处理方法，学会一般的应急处置本领。

4、社会频道

(1)让学生知道社会是个大舞台，是一本取之不尽、用之不竭的活教材。

（2）了解浪费的社会危害，减少和预防浪费，是我们每个公民的职责。

5、制作天地

（1）让学生在观察与思考、创新与改进中去感受创作的艰辛。

（2）教给学生制作“热风轮”模型，探究神奇的光纤，并能进行实验制作。

四、教学措施

1、注意加强现场教学，师要认真备课，选好地点，通过运用现代化教学手段和操作示

范，使学生更好的掌握教学内容，并注意提供学生更多自己探索的机会。

2、认真上课，突出重点。

3、加强与社会和学生家长的联系，有计划、有目的地组织学生到校外参观调查，既开

阔学生视野，又在活动中培养实践能力。

4、对学生的劳动成果及时反馈，表扬先进，激励后进。

5、采取集中课时和分散课时，课内、课外相结合的方式安排综合实践活动。

6、培养学生的特长。

五、教学内容安排

第2篇：四年级综合实践活动计划

综合实践活动是教师与学生合作开发与实施的。教师和学生既是活动的开发者，又是活

动方案的实施者。

一、指导思想与理论基础

（一）指导思想

以《基础教育课程改革纲要》、常州市教育局《关于在全市省级实验小学开展”综合实践

活动”课程实验研究工作的通知》为指导方针，深入学习关于“综合实践活动”的相关理论和

典型案例，积极开展以体现学生个性化学习、突出活动课程特色为宗旨的综合实践活动，使

学生在活动、实践、思考和创造中生动活泼地发展。

（二）理论基础

1.密切联系学生的生活经验和社会发展的实际

首先，活动项目、活动主题或活动课题的确定，教师要引导学生从学生个体的学习生活、

家庭生活、社会生活或自然生活中提出具有生命力的鲜活的活动主题、项目或课题。研究性

学习的主题或课题要尽可能由学生从他们自己的生活经验出发来自主提出，社区服务和社会

实践的活动项目要贴近社区和社会现实,劳动与技术教育以及信息技术教育的主题或项目要

克服以往那种以“课文”的形式呈现的方式，从实际生活中提出活动项目。

第二，在综合实践活动的实施过程中，要引导学生在具体的自然情境和社会情境，或特

定的活动场所（如劳动基地、劳动教室等）中开展调查、考察、参观、访问、实验、测量、

劳动、服务等实际的活动。

第三，在综合实践活动的总结阶段，要引导学生联系个体的家庭生活、社会生活、生存

的环境和社会现实来总结、反思，获得实际的体验，深化对自然、对社会和对自我的认识。

2.正确处理学生的自主选择、主动实践与教师的有效指导的关系

第一，学生要形成问题意识，善于从日常生活中发现自己感兴趣的问题。

第二，学生要善于选择自己感兴趣的课题。

第三，在课题的展开阶段，可以采取多种多样的组织方式。

第四，在课题的探究过程中要遵循“亲历实践、深度探究”的原则，倡导亲身体验的学习

方法，引导学生对自己感兴趣的课题持续、深入地探究，防止浅尝辄止。

3.恰当处理学校对综合实践活动的统筹规划与活动具体展开过程中的生成性目标、生

成性主题的关系

4.把信息技术与综合实践活动的内容和实施过程有机整合起来

二、综合实践活动课程目标：

1、情感目标：通过开展综合实践活动，培养学生对社会生活的积极态度和参与综合实

践活动的兴趣。

2、知识目标：了解信息技术、劳动技术、社区服务和探究法的