二年级美术上册教学计划

二年级美术上册教学计划

二年级美术上册教学计划「篇一」

一、教材简析

本册美术教材共有20课，分造型与表现、设计与应用、欣赏与评述、综合与

探索等课型，其中综合与探索课比重较大，主要来培养学生综合能力和绘画、手工

制作技能的探索。

二、学期总目标

1、认知目标：

通过轻松的教学游戏，让学生认识和了解形形色色的作画方法；认识和了解绘

画基础知识。

2、智力能力目标：

培养学生造型技能；培养学生的创造性思维；培养学生对美好事物的感知能

力。

3、思想品德目标：

培养学生健康的审美情趣，用美学的眼光去观察事物；进一步培养学生对美术

的兴趣。

三、教材中重点、难点

本册的重点在于促进学生学习主体性的发挥和个性的张扬。难点是以激发学生

学习兴趣为前提兼顾学生个性发展和知识技能两方面的需要，循序渐进的传授基础

知识和基本技能。提高学生的生活技能，直接参与并亲身经历各种社会实践活动，

鼓励学生寻找各种材料，表达自己丰富多彩的想象。

四、学情分析

二年级学生经过一年的美术学习，对美术有了一定的认识，知道美术不止是画

画，还包括制作、欣赏。学生对美术有一定的兴趣，学生比较活跃。由于学生的.

年龄小耐性较差，因此对待作业的态度不够仔细。

五、教学措施

1、加强直观教学，发展学生的思维能力

加强教具的演示和学具的操作。这样可以调动学生多种感官参与美术学习，不

仅可以活跃课堂气氛，而且可以让学生在观察、操作、表述中学会思维。使学生自

始至终保持高涨的学习热情，大大激发了学习的兴趣，收到了良好的教学效果。

2、运用电教媒体，激发学生的学习兴趣

3、优化课堂结构，精心设计课堂情景

倡导学生从广泛的生活、自然、文化情景中学习，发展了学生的观察能力、语

言描述能力，动手操作能力与自我反思能力。

4、要求在构图时饱满，画满，画大，画得有生气，有意趣。

5、通过课堂讲评作业，教绘画技能与工艺制作相结合，来调动学生的兴趣，

提高技能表现能力。

六、教学时间安排表

略

二年级美术上册教学计划「篇二」

一、教学情况分析：

经过以前一年多的学习，已掌握了一些简单的基本绘画知识和技能。学生想象

力丰富、大胆，对想象画、记忆画，有较强烈表现欲望，色彩表现力强，作画时初

步养成了爱观察的习惯。对于绘画、手工有较大的兴趣，能根据自己的感受大胆的

描绘表现。但是，同学们完成作业的速度不一，甚至少数同学形象表达能力还停留

在一年级的水平。

二、本学科教材分析：

本册教材（湖南美术出版社二年级美术上册）共二十二课，分造型、表现、设

计、应用、欣赏、评述、综合探索等方面。具体有以玩具为题材，以儿童生活与科

技益智结合为切入口，引导学生进行欣赏与创作学习。有以动物为题材，以想象为

手段，以编织动物童话故事为目的的进行设计。有以“学生与生活、自然”为切入

点，激发学生表现大自然、生活物象的情感，学会用艺术的眼光观察生活。课程以

培养学生的求新、求异为目的，形式多种多样，给学生很大的发展空间，满足各种

学生创造美和表现美的愿望。

三、教学重点：

1.想象画的训练，进一步培养学生的创造性思维。

2.在课堂教学中（特别是绘画练习中）进一步培养学生的观察力、创造力和表

现力。

3.进行手工制作，培养动手能力，立体造型，想象力和概括力。

4.提高学生欣赏水平，培养美术兴趣。

四、教学难点：

1.想象能力的培养和动手操作能力的提高。

2.在绘画、工艺教学中，使学生的观察力、创造力和表现力得到进一步培养,

动手能力，立体造型，空间想象力也有所发展。

五、提高教学效率的主要措施：

1、加强对学生美术基础知识和技能的整体性的渗透，采取好学生带动差学生

的方法。

2、要求在构图时饱满，画满，画大，画得有生气，有意趣。

3、通过课堂讲评作业，教绘画技能与工艺制作相结合，来调动学生的兴趣，

提高技能表现。

六、本学期教学的总要求：

（1）对各种自然平面形进行认识和感受。

（2）运用复杂平面形和组合平面形表现景和物。

（3）用记忆画形式表现自己的人和物，丰富儿童的视觉记忆表象。

（4）运用各种平面材料，帮助学生认识对称形和不对称形。

（5）学习撕、剪、拼、贴等手工制作方法。

二年级美术上册教学计划「篇三」

一、学生知识，学习习惯分析

二年级的学生已经学习有关美术基本知识一年多的时间了，也掌握了一些简单

的基本创作、设计等的技能，但有部分同学在绘画、动手制作过程中还缺少大胆想

象的创造，还要多鼓励学生大胆表现自己的想象创造。

二、教学目的任务

1、通过有趣的美术表现和欣赏活动，激发学生学习兴趣。

2、运用多种材料和工具，进行绘画和简单工具制作。

3、培养学生空间知觉，形象记忆，创造等。

三、教材重点难点

1、灵活运用工具材料，进行绘画和工艺制作。

2、发展学生空间知觉，形象记忆，创造。

四、主要措施

1、做好课前准备，精心制作教具。

2、运用教学手段，培养学生绘画兴趣。

3、充分展示图片，作品等教学手段，教师加以示范。

五、教学进度安排

第一周2月25日一一2月28日纸片插接

第二周3月1日——3月7日点、线、面

第三周3月8日一一3月14日重叠的形状

第四周3月15日一一3月21日鲜艳的包装纸

第五周3月22日一一3月28日五味瓶

第六周3月29日——4月4日得奖了

第七周4月5日一一4月11日孔雀翩翩

第八周4月12日——4月18日叶子上的小“血管”

第九周4月19日一一4月25日漂亮的花边

第十周4月26日——5月1日奇妙的脚印

第十一周5月2日一一5月8日蔬果变变第小鸟的家

第十二周5月9日一一5月15日故事画我们班级的标志

第十三周5月16日一一5月22日变了样

第十四周5月23日一一5月29日我心中的老师

第十五周5月30日一一6月5日会爬的玩具电脑美术

第十六周6月6日一一6月12日家认识图形标志

第十七周6月13日——6月19日

第十八周6月20日一一6月26日复习考查

二年级美术上册教学计划「篇四」

教学进度表：

第一周：始业教育

第二周：1画家笔下的快乐童年

第三周：2我的假日

第四周：3游乐园

第五周：4船儿出航

第六周：5我们喜欢的动画形象

第七周：6动漫宝宝

第八周：7光荣的奖章

第九周：8走迷宫

第十周：9动物造型饼干

第H周：10做一颗大树

第十二周：11泥塑恐龙

第十三周：12炫彩的天空

第十四周：13小鸟的家

第十五周：14奇特的梦

第十六周：15淘气堡

第十七周：16剪影

第十八周：17剪花边

第十九周：18站立的折纸动物

第二十周：19手拉手好朋友

第二十一周：20剪纸欣赏

二年级美术上册教学计划「篇五」

一、学生知识能力学习习惯分析：

二年级学生已经初步认识形、色与肌理等美术语言，学习使用各种工具，体验

不同媒材的效果，能通过看看、画画、做做等方法表现，有一定的色彩基础，对美

术也有着浓厚的兴趣，但还缺乏想象力和创造精神。

二、教学目的任务：

1、初步认识形、色与肌理等美术语言，学习使用各种工具，体验不同媒材的

效果，通过看看、画画、做做等方法表现所见所闻、所感所想的事物，激发丰富的

想像力与创造愿望。

2、学习对比与和谐、对称与均衡等组合原理，了解一些简易的创意和手工制

作的方法，进行简单的设计和装饰，感受设计制作与其他美术活动的区别。

3、观赏自然和各种美术作品的形、色与质感，能用口头或书面语言对欣赏对

象进行描述，说出其特色，表达自己的感受。

4、采用造型游戏的方式，结合语文、音乐等课程内容，进行美术创作、表演

和展示，并发表自己的'创作意图。

三、教学重点难点：

教学重点：

引导学生进一步体验周围生活和大自然的美感，激发学生美术表现和美术创造

的欲望。

教学难点：

学生逻辑思维能力的培养、空间想象能力的培养。

四、完成任务的措施：

1、认真钻研教材，进一步领会课标精神，制定切实可行的的教学计划。

2、好课前的各项准备活动。

3、拓展教学思路，做到以人为本，因材施教，因地制宜，以求达到最佳教学

效果。

五、全册教学内容、课时及课时计划：

略

二年级美术上册教学计划「篇六」

一、指导思想:

小学美术教学以新课程理念为指导，在全面实施新课程过程中，加大教改力

度，深化教学方法和学习方式的研究。应教体局及我学区的优势，正确处理改革于

发展，创新与质量的关系，继续探索符合新课程理念的小学美术，理论联系实际的

教学方式和自主化多操作学习方式。

二、学情分析：

张满中心小学一年级学生共9人其中女生有5人；二年级学生共28人其中女

生11人。新庄小学一年级学生共3人其中女生1人；二年级学生共10人其中女生

6人。学生因年龄小、活泼好动，注意力易分散，自控能力差，行为习惯有待加强

培养。不少学生对美术的学习兴趣还是很浓厚的，我们应该抓住低年级学生的年龄

和心理特点，采用丰富的美术教学形式，集中学生的注意力，处理好审美教育能力

培养和双基训练的关系，培养学生的形象思维能力，发展学生的创造力。

三、教学内容：

［造型、表现］学习领域：

1.在美术游戏中体验各种绘画工具和不同材料的使用效果，认识常用颜色。

2.在美术表现活动中，大胆地采用各种造型方式，并借助语言表达自己的想

法。

3.尝试使用各种线条、形状和色彩进行绘画表现活动。

4.用单色、彩色纸以及废旧画报、挂历，采用折、剪、撕、拼贴等方法进行平

面造型，表现生活中观察到的事物或想象中的事物。

［设计、应用］学习领域:

1.以游戏的方式，观察或触摸各种实物，进行感官体验，并作简单的组合造

型。

2.以游戏的方式，用单色或彩色纸，采用折、剪、撕等方法进行平面造型为主

的练习。

3.安全地使用材料和工具。

［欣赏、评述］学习领域：

1.欣赏自己和同学创作的美术作品。

2.了解、欣赏我国民间美术作品，感受造型和色彩的特点。

3.通过观摩录像、画册，对中外优秀的卡通艺术形象进行欣赏和讨论。

4.欣赏中外画家描绘儿童生活的美术作品。

［综合、探索］学习领域：

1.利用各种材料特点，采用造型游戏的方式表现出自己的想象，创作出艺术作

品，并发表自己的感受。

2.根据儿歌、童话设计和制作头饰或面具等，并表演舞蹈、童话剧等。

四、教材分析：

一、二年级都采用湘版教材。一年级上册美术教材分造型与表现、设计与应

用、欣赏与评述、综合与探索等课型，其中综合与探索课比重较大，主要来培养学

生综合能力和绘画能力和手工制作技能的探索。二年级上册美术教材将观察能力、

想象能力、和表现能力的发展结合到具体的学习活动中，以促进创新精神和实践能

力的培养。注重学习过程中对美术活动的多角度的体验和尝试，注重学科内容和学

科间的综合效应，利于学生兴趣的培养。

五、教学目标要求：

(1)知识与能力：

一、二年级美术教学，通过轻松的教学游戏，让学生认识和了解形形色色的作

画方法；认识和了解绘画基础知识。

(2)方法与过程：

培养学生造型技能；培养学生的创造性思维；培养学生对美好事物的感知能

力。

(3)情感态度价值观：

培养学生健康的审美情趣，用美学的眼光去观察事物；进一步培养学生对美术

的兴趣。

六、教学重点难点分析：

［欣赏］重点：

1.通过有趣的美术表现和欣赏活动，激发学生学习美术的兴趣，培养学生良好

的学习习惯。

2.引导学生欣赏、评价自己或别人的绘画作品，培养学生热爱绘画艺术，热爱

生活的情感和健康向上的审美情感。

［欣赏］难点:

提高学生自主欣赏的意识和能力。

［绘画］重点：

1.发展学生想象力，创造力，进一步熟练彩笔、油画棒的表现技巧。

2.启发学生感受并表现周围生活中的美好事物，从中体验生活的乐趣。

［绘画］难点:

L鼓励学生大胆想象、创造，真实的表现出自己的真情实感。

2.引导学生仔细观察生活周围的事物，细致、充分地在作品中表现出来。

［手工］重点：

1.运用各种材质纸张及其他材料，进行简单的工艺制作。

2.运用橡皮泥、陶泥及相关材料，进行简单的泥塑制作。

［手工］难点：

1.由简单的平面折纸逐步转为立体造型。

2.如何细腻、立体表现泥塑造型。

七、教学措施：

针对我校学情及一二年级学生的心理和生理特点，制订以下教学措施：

（1）加强直观教学，发展学生的思维能力，加强教具的演示和学具的操作。

这样可以调动学生多种感官参与美术学习，不仅可以活跃课堂气氛，而且可以让学

生在观察、操作、表述中学会思维。使学生自始至终保持高涨的学习热情，大大激

发了学习的兴趣，收到了良好的教学效果。

(2)运用电教媒体，激发学生的学习兴趣

电教媒体给课堂带来了生机和活力，给学生带来了新鲜感。

(3)优化课堂结构，精心设计课堂情景

倡导学生从广泛的生活、自然、文化情景中学习，发展了学生的观察能力、语

言描述能力，动手操作能力与自我反思能力。

八、教学进度安排

XX

二年级美术上册教学计划「篇七」

教学目标：

知识和能力：

由偏重美术知识技能的传授转向关注学生整体人格的发展，强调在有趣的美术

活动中培养学生的创造能力和鉴赏能力。由孤立的单科教学转向美术学科内部的融

合以及美术与其他学科的沟通，以发展学生的综合能力。由单纯的学校美术教学转

向充分利用社会文化资源，延伸美术课堂。

过程与方法：

由以教师为主导的技能体系训练和知识传授转向以学生为主，体验性、探究性

和反思性的理解和学习过程。

突出趣味性、游戏性、注重学生的学习过程与参与。

情感态度价值观：

体现人文精神，将课程的学习过程转变成为学生人情感悟的基点，并在学习中

得到升华。

提高课堂教学效率，贯彻新课程理念的具体措施

根据本班学生实际与个人的目标，抓住新课程理念的一个点谈本学期的具体措

施（合作的学习方式、学科实践活动、创造性的培养、电教辅助教学、评价的改

革、减负手段等）

合作的学习方式：

分小组（或者自由结合成小组）进行讨论和研究。例如：戏剧表演时，可以让

学生自由结合或按照已经分成的小组，各自分角色进行排练和表演。特别是本组所

要表演的剧情，可以根据自己小组对内容的理解而改变，这就需要小组成员充分的

协作，才能共同完成。

学科实践活动（每学期2次）：

1、13课《演电视》

在学习了《演电视》之后，让学生们在家里与家长合作或在学校里与同学配

合，进行一次我给大家演一演的实践活动。并将自己的作品能在课堂上与大家共同

分享。

2、19课《过春节》

学习之后，启发学生利用业余时间搜集关于自己的家乡过春节的介绍和图片,

并且将自己搜集的资料制成一幅精美的展示牌，在小组中展览或课堂展示。

创造性的培养：

在每个单元的学习之后，激励学生创造性的.进行研究和探索。了解本单元的

学习情况，同时设想自己在此方面进一步学习的方式、方法。

全册教学进度

周次内容

第一周《我和昆虫》

第二周《奇妙的爬行》

第三周《漂亮的小钟表》

第四周《会变的小手套》

第五周《小花饰》

第六周《百变团花》

第七周《我们身边的痕迹》

第八周《大树的故事》

第九周《新颖的泥名片》

第十周《我们来跳舞》

第十一周《泥条头像》

第十二周《雄伟的塔》

第十三周《演电视》

第十四周《小扇子》

第十五周《会变的线条》

第十六周《刷牙》

第十七周《动物乐园》

第十八周《节日的装饰》

第十九周《过春节》

二年级美术上册教学计划「篇八」

一、学生分析

经过以前一年多的学习，已掌握了一些简单的基本绘画知识和技能，学生想象

力丰富、大胆，对想象画、记忆画，有较强烈表现欲望，色彩表现力强，同时绘画

作业普遍水平较高。学生有浓厚的绘画兴趣；学生已具有一定的分析判断能力和

造型表现能力，能进行完整的画面构思、表现；学生缺乏持之以恒的学习精神和坚

定的美术学习目标。

二、教材分析

本册教材共二十课，以想象为手段，以“学生与生活、自然”为切入点，激发

学生表现大自然、生活物象的情感，学会用艺术的眼光观察生活。让学生感知、体

会民间独特的审美趣味，培养对劳动人民热爱的情感等。课程以培养学生的求新、

求异为目的，形式多种多样，给学生很大的发展空间，满足各种学生创造美和表现

美的愿望。

1、各课内容的编排有很多漂亮的图片，展示了学生活动过程及其学生作品图

片，便于教师进行教学参考和学生自学。教材编排方式较一年级教材有所改变，所

以教学的设计也要有所变化：

(1)更加重视学生活动的设计。

(2)加强了美术学科与其它学科的'综合。

(3)各学习领域没有十分明确的划分，它们总在一定程度上发生综合

2、编排特点：该教材注意将观察能力、想象能力和表现能力的发展结合到具

体的学习活动中，以促进创新精神和实践能力的培养。注重学习过程中对美术活动

的多角度的体验和尝试，注重学科内容和学科间的综合效应，扩充了知识的交融性

和通知性。利于学生兴趣的培养。

三、教学要求

1、知识教育要点

(1)对各种自然平面形进行认识和感受。

(2)运用多种手段形表现景和物。

(3)用记忆画形式表现自己的人和物，丰富儿童的视觉记忆表象。

(4)了解我国著名画家的作品，欣赏祖国自然风光。

2、能力培养要点

(1)激发学生观察生活、自然的兴趣。初步培养注意力和观察力。

(2)在绘画中能大量描绘所见所想的形状，画出色彩鲜明的画面。

(3)培养学生通过感受和想象，对美术馆作品和自然风光进行改革欣赏。

3、审美教育要点

(1)通过欣赏作品，使学生了解祖国优秀的文化艺术。

(2)渗透爱国主义教育，热爱家乡、热爱祖国的大好河山和自然风光。

四、具体措施

课堂上努力给学生创设一个宽松开阔的空间，鼓励学生大胆发表自己的意见，

倡导学生主动参与，积极探究，保护和发展学生的个性。课堂教学中注意挖掘学生

的闪光点，尊重学生的自尊心，让学生在教师的关爱中学习，在玩中学，促进学生

的个性形成和全面发展。

提高教学效率的主要措施：

1、加强对学生美术基础知识和技能的整体性的渗透，采取好学生带动差学生

的方法。

2、要求在构图时饱满，画满，画大，画得有生气，有意趣。

3、通过课堂讲评作业，教绘画技能与工艺制作相结合，来调动学生的兴趣，

提高技能表现。

二年级美术上册教学计划「篇九」

一、学生知识能力，学习习惯分析

二年级的学生经过一年多的训练，已掌握了一些简单的基本绘画知识和技能，

但在绘画，动手过程中还缺乏大胆想象创造，这些方面有待提高。

二、教材内容分析

本册共设有22课，分别为：神奇的小画册，三个好伙伴，五彩树，顶天立

地，瓜果飘香，高个子和大胖子，条纹乖乖，猜猜我是谁，形形色色的背景，小蝌

蚪，点点聚会，排排队，花格子小牛，自画像，神鸟变树，小小手，看医生，请你

告诉我，折纸动物，纸杯变变变，翻新的纸盒，会飞的娃娃。本册教材包含造型、

表现、设计、应用、欣赏、评述、综合探索等方面教学内容。具体有以玩具为题

材，以儿童生活与科技益智结合为切入口，引导学生进行欣赏与创作学习。有以动

物为题材，以想象为手段，以编织动物童话故事为目的的进行设计。有以“学生与

生活、自然”为切入点，激发学生表现大自然、生活物象的情感，学会用艺术的眼

光观察生活。有以“学生与文化生活”为切入点，学习小泥人、泥面具等内容，让

学生感知中国陶瓷，体会民间玩具独特的审美趣味，培养对劳动人民热爱的情感

等。课程以培养学生的求新、求异为目的，形式多种多样，给学生很大的发展空

间，满足各种学生创造美和表现美的愿望。

三、教学目的任务

1、通过有趣的美术表现和欣赏活动，激发学生学习兴趣。

2、运用多种材料和工具，进行绘画和简单工具制作。

3、培养学生空间知觉，形象记忆，创造等能力。

四、教材重点难点

1、灵活运用工具材料，进行绘画和工艺制作。

2、发展学生空间知觉，形象记忆，创造能力。

五、个人教研专题：

组合作学习中学习习惯意识的培养

六、主要措施

1、努力钻研教材，认真学习教学大纲，加强自身学习，不断提高自身素质。

2、做好课前准备，精心制作教具。

3、运用教学手段，培养学生绘画兴趣。

4、充分展示图片，作品等教学手段，教师加以示范。

二年级美术上册教学计划「篇十」

一、学生情况分析

经过一年多的学习，他们已经掌握了一些简单的绘画基本知识和技能。学生们

有丰富的想象力和胆识。他们有着强烈的表达想象的绘画和记忆绘画的欲望，色彩

表现力强，绘画作业水平普遍较高。

二、教学目标和任务：

1、通过有趣的艺术表演和欣赏活动激发学生的学习兴趣。

2、使用各种材料和工具绘制和制作简单的工具。

3、培养学生的空间感知、图像记忆和创造潜能。

三、教材分析:

本册教材由五个单元组成，共20门课程，分为造型、表演、设计、应用、欣

赏、评论、综合探究等，以玩具为主题，以儿童生活与科技的结合为切入点，引导

学生欣赏和创造学习。有些设计以动物为主题，以想象为手段，以编织动物童话为

目的。以“学生与生命、自然”为出发点，激发学生表达自然情感和生命意象，学

会从艺术角度观察生命。以“学生与文化生活”为出发点，学习小泥人、泥塑面具

等材料，让学生感受中国陶瓷，体验民间玩具独特的审美情趣，培养对劳动人民的

热爱。本课程旨在培养学生的创新能力和差异性。它形式多样，给了学生很大的发

展空间，满足了各类学生创造和表达美的愿望。

四、教学重点：

1、通过对想象绘画的训练，进一步培养学生的创造性思维。

2、在课堂教学中进一步培养学生的观察力、创造力和表现力（个性在于绘画

实践）。

3、开展工艺制作，培养动手潜能、立体造型、想象力和泛化能力。

4、提高学生的欣赏水平，培养艺术兴趣。

五、教学难点：

1、培养想象力潜能，提高动手操作能力。

2、在绘画和工艺教学中，进一步培养学生的观察力、创造力和表现力，培养

学生的动手潜能、三维造型和空间想象力。

六、提高教学效率的主要措施：

1、加强对学生基本艺术知识和技能的全面渗透，采取优生带动差生的方法。

2、要求作文要饱满、饱满、宏大、生动有趣。

3、通过课堂点评和作业，教授绘画技巧与工艺制作的结合，激发学生兴趣，

提高技能表现。

七、本学期教学的一般要求

1、知识教育的重点：

（1）认识和感受各种自然平面形状。

（2）使用复杂的平面形状和组合的平面形状来表达场景和对象。

（3）运用记忆绘画来表现自我的人和物，从而丰富儿童的视觉记忆表征。

（4）使用各种平面材料帮助学生理解对称和不对称形状。

（5）学会撕、剪、拼贴、粘贴等手工制作方法。

（6）了解中国著名画家的作品，欣赏祖国的自然风光。

2、潜能培养要点：

（1）激发学生观察生命和自然的兴趣。初步培养他们的注意力和观察力。

（2）在绘画中，你可以描绘更多你看到和思考的形状，并画出五颜六色的图

画。

（3）熟练使用各种工具和材料进行绘画、绘画、撕扯、切割和拼贴，以便顺

利完成作业。

（4）培养学生通过感受和想象改造和欣赏美术馆的作品和自然风光。

3、美育要点:

(1)通过欣赏中国著名画家的作品，让学生了解祖国优秀的文化艺术。

(2)渗透爱国主义教育，热爱家乡，热爱祖国大江大山和自然风光。

二年级美术上册教学计划「篇十一」

一、所教年级学生现状分析：

二年级共有200多个人，分四个班级。经过一学年的学习，学生在丰富多彩的

活动形式中，充分发挥他们的个性，在积极的情感中提高了想象力和创造力。本学

期主要是让学生进一步尝试不同的工具，运用不同的表现方式，大胆动脑、动手，

体验形、色的变化与魅力。提高学生的审美意识和审美能力，增强对大自然和人类

社会的热爱记责任感，发挥创造美好生活的能力。

二、本册知识系统和结构。

本册教材分造型。表现、设计。应用、欣赏。评述、综合。探索四个方面。具

体有绘画、泥塑、剪纸、手工、欣赏。课程以培养学生的求新、求异为目的，形式

多种多样，给学生很大的发展空间，满足各种学生创造美和表现美的愿望。

三、教学目的和教学重点、教学难点。

目的：教学中通过学生尝试不同工具、不同的形式，看看、想想、画画、做做

的方法进行简单的组合和装饰，体验形、色创作的艺术魅力，以及设计制作活动带

来的乐趣。培养学生对的美术素养和兴趣，丰富学生的视觉、触觉和审美经验，启

发、诱导学生艺术创造潜力、陶冶高尚的审美情操。

重点：了解美术语言的表达方式和方法，灵活的掌握对造型、色彩的运用，激

发学生的创造精神，发展美术实践能力，增强动手能力和审美能力，渗透人文精

神。

难点：发展学生的艺术感知能力和造型表现能力，培养审美情操，渗透德育。

四、教学措施：

a）遵循审美规律，多给学生感悟艺术作品的机会，引导学生展开想象，通过

比较的、讨论等方法，引导学生体验、思考、鉴别、判断，提高学生审美趣味。

b）重视激发学生的创新精神和培养学生的实践能力，积极为学生创设有利于

创新精神的学习环境。

c）加强师生的双边关系，即中是教师的教，又重视学生的学，确立学生的主

体地位。

d）采用多种教学方法，利用现代化的教学仪器，大胆改革。

e）改变评价方法，采用自己评价、小组评价、集体评价、教师评价或家长评

价，充分肯定学生的进步和发展，尊重个性差异，重视学生的自我评价，激发学习

兴趣。

二年级美术上册教学计划「篇十二」

一、本班情况分析

1、基本情况

男生：19人女生：30人合计：49人

2、学生基础知识掌握情况

本班班级纪律较好。

以前学习的美术知识和技能一般较为巩固，对于美的事物有兴趣，有初步感受

美表现美的能力，作画时初步养成了爱观察的习惯，对于物体形象有一定的目测

能力和概括表达能力，对于绘画、手工有较大的兴趣，能根据自己的感受大胆的描

绘表现。

完成作业的速度不一，部分同学习惯于带回家去完成少数同学形象表达能力还

停留在一年级的水平。

3、学生的学习态度

学生们都能积极主动的投入到愉快的学习当中来，都能认真