最后一课省公共课一等奖全国赛课获奖课件

最后一课第1页

都德(1840─1897)十九世纪下半叶法国现实主义作家。1866年，发表了短篇小说集《磨坊文札》，才引发人们注意。1868年，长篇小说《小东西》出版，取得巨大成功，都德所以赢得了“著名小说家”声誉。其中《最终一课》和《柏林之围》更因为含有深刻爱国主义内容和精湛艺术技巧而享受极高声誉，成为世界短篇小说中杰作。第2页1870年普法战争暴发。9月，法国大败，普鲁士军队长驱直入，占领了法国阿尔萨斯、洛林等三分之一以上土地。为了让当地人民永远忘记祖国，为了永远统治这些地方，普鲁士下了一道命令：这两个州学校只准教德语，不准再教法语。本文反应就是这种情况。第3页一、读一读哽住踱步处罚

祈祷后悔钥匙强迫柏林郝叟duóchénɡdǎoàoyàoshiqiǎnɡhǎosǒuɡěnɡBó第4页二、记一记诧异：

懊悔：

祈祷：

宛转：

以为奇怪。

做错了事或说错了话，心里自恨不该这么。

一个宗教仪式，信仰宗教人向神默告自己愿望。

指说话温和而波折；或指（歌声、鸟鸣声等）抑扬动听。

第5页一、上学路上(1-6)二、最终一课(7-23)三、宣告下课(24-29)1、上课之前2、上课之中发展高潮、结局开端请同学们默读课文，按照地点、时间改变理清故事情节。第6页最终一课情形和平时有什么不一样？一、研读文本第7页平日上课最终一课气氛学生老师学校开始上课时候，总有一阵喧闹,就是在街上也能听到。上课前，开课桌啦，关课桌啦，捂着耳朵大声背书啦……老师拿着大铁戒尺在桌子上紧敲，“静一点，静一点”……迟到，会遭到韩麦尔先生责骂。一切偏安平静静，整个教室都有一个不日常严肃气氛。上课前，学生们已经都在自己座位上了。韩麦尔先生踱来踱去，胳膊底下夹着那怕人铁戒尺。今天迟到，韩麦尔先生却温和地叫我快坐好。老师穿……打……戴……（和平时不一样）第8页1.认识小弗郎士二、分析人物形象（1）小弗郞士在最终一课课堂上，思想感情发生了什么改变？改变原因是什么？（2）小弗郎士在文中有何作用?第9页（1）小弗郞士在最终一课课堂上，思想感情发生了什么改变？改变原因是什么？心理描写稚幼惑疑异诧悔懊受难愤悲懂事1.“害怕法语”“热爱法语”心智成长2.韩麦尔先生小镇上居民心灵感染第10页（2）小弗郎士在文中有何作用?

贯通故事情节作用（阿尔萨斯省一个小孩子自述）

深化小说主题主要作用第11页服装穿上最漂亮绿色礼服表情温和、严厉、惨白、哽、呆语言宣告这是最终一堂法语课。“最后……最终……”评论法国语言，利用语言来号召人们。动作用尽全身力气书写“法兰西万岁”真挚深切爱国热情韩麦尔2.认识韩麦尔先生标出文中相关描写韩麦尔先生语段并分析该人物。深情、悲痛----思索、内疚----沉思、悲愤第12页三、分析环境找出文中环境描写，说说它作用。1、自然环境：表现小弗郎士愉快心情，同时又反衬故事悲剧气氛。2、社会环境：交代故事发生时代背景。第13页环境描写作用答题技法环境是小说三要素之一，环境描写又分为自然环境描写和社会环境描写，中考常见考点是体会环境描写作用。【典例】“锯木厂后边草地上，普鲁士兵正在操演”属于什么描写？其作用是什么？答案：社会环境描写，交代故事发生时代背景，点明本文描写事件是在普法战争后，在被普鲁士占领法国土地上。第14页(1)分清环境描写类型(自然环境、社会环境)(2)掌握环境描写作用自然环境描写作用：①推进情节发展；②衬托人物感情，表现人物性格；③衬托主题；④渲染气氛；⑤交代故事发生时间、地点。社会环境交代事件发生社会背景、时代特征。答题时，必须结合时代背景，指出相关语句揭示了什么样社会现实。

(3)依据所掌握环境描写作用——结合文本内容——写出答案。

第15页【体验】“许多人站在布告牌前边。最近两年来，我们一切坏消息都是从那里传出来：败仗啦，征发啦，司令部各种命令啦”属于什么描写？其作用是什么？答：________________________________________________________________________________________________答案：社会环境描写，暗示了普法战争经过，也预示着新灾难即将临头。第16页

中国历史是一部被侵略和反侵略历史，《最终一课》中表现出来爱国精神，很轻易引发我们共鸣，请以例句为范，列举中国人在抗击外族侵略时所表现高昂气节句子。示例：民族气节是韩麦尔“法兰西万岁”呐喊声中坚定信念！第17页1897年底，列强在华掀起割地狂潮，它起点是德国强占胶州湾。1897年冬天，德国以在山东巨野教案中有两名德国传教士被杀为借口，派遣远东舰队驶往胶州湾，占领沿岸各地，并于1898年3月6日强迫清政府签署《胶澳租界条约》，强行租借胶州湾和湾内各岛，租期99年。紧随德国之后，俄国于3月27日强迫清政府签署《旅大租地条约》，5月7日又签署《续订旅大租地条约》，强行租借旅顺、大连及附近水面，租期25年。就在中俄签署《旅大租地条约》第二天，英国驻华公使窦讷乐向总理衙门提出租借威海卫要求，并于7月1日强迫清政府签署《订租威海卫专条》，强行租借威海卫及附近水面，租期与俄国租借旅顺期限相同。1898年6月9日，英国又强迫清政府签署《展拓香港界址专条》，强行租借九龙半岛上以后被称作“新界”地面和附近海湾，租期99年。法国则于1898年4月强迫清政府同意它租借广州湾，并于1899年11月16日正式签署《广州湾租界条约》，要求租期99年。第18页从1898年3月到6月，不到一百天时间里，德、俄、英、法四国就攫取了中国从北到南五处主要海湾港口——旅大、威海卫、胶州、九龙、广州湾，建立租借地。在相关条约中，即使要求租借地“自主之权，仍全归中国”，但同时又要求，租借期内，中国不得治理，由租借国治理，这就在实际上把主权出卖给列强，而且列强不付分文租金。所谓租借地就是列强割据中国领土进行直接统治殖民地，是列强确立、保持、强化在华势力范围军事基地和进行政治、经济、文化侵略据点。第19页民族气节是陆游“

”高尚情操！民族气节是林则徐“