2025版高考英语总复习高考语法与写作专题12句子成分划分与长难句分析教学案外研版

PAGEPAGE1专题十二句子成分划分与长难句分析一、学会划分句子成分1．句子成分从句法功能的角度讲，句子成分有主要成分和次要成分，主要成分有主语(从句)和谓语；次要成分有宾语(从句)、表语(从句)、定语(从句)、状语(从句)、补足语和同位语(从句)。请看下面句子成分的分析，并留意这些句子成分在句子中的位置。①主语＋谓语结构(主语＋不及物动词)(2024·沧州联考)在过去的十年里，我的家乡已经发生了巨大的变更。eq\o(Greatchanges,\s\do14(主语))eq\o(havetakenplace,\s\do14(谓语))inmyhometowninthepasttenyears.②主语＋谓语＋宾语结构(主语＋及物动词＋宾语)(2024·成都第一次诊断)我也留意到他们总是看起来穿的不错，并且总是使得头发和妆容做的很好。eq\o(I,\s\do14(主语))eq\o(alsonoticed,\s\do14(谓语))eq\o(thattheyalwaysseemedtodresswell，,\s\do14(宾语))and_always_had_their_hair_and_make_up_done.③主语＋系动词＋表语结构(主语＋系动词＋主语补语)(2024·“五个一名校联盟”)由于暴风雨大约200多人失去家园。eq\o(Over200people,\s\do14(主语))becameq\o(e,\s\do14(系动词))homeleseq\o(s,\s\do14(表语))asaresultofthestorm.④双宾语结构(主语＋双宾动词＋间接宾语＋干脆宾语)(2024·广州调研测试)当轮到我们组的时候，我们为每一个人做了简洁的一顿饭。Whenitwasourteam'sturn,weq\o(e,\s\do14(主语))eq\o(made,\s\do14(双宾动词))eq\o(asimpledinner,\s\do14(干脆宾语))eq\o(foreveryone,\s\do14(间接宾语)).⑤复合宾语结构(主语＋宾补动词＋宾语＋宾语补语)(2024·保定联考)学校定了一条规则，起先上课时学生要起立。eq\o(Theschool,\s\do14(主语))eq\o(made,\s\do14(宾补动词))eq\o(it,\s\do14(宾语))eq\o(arule,\s\do14(宾语补语))thatthestudentsshouldstandupwhenclassbegins.2．主语——谓语动作的发出者或某种状态的主体主语是句子的主体，用于说明谓语所表示的动作或状态的执行者，除倒装句外，一般位于句子的开头。主语通常由名词、代词、数词、动词不定式、动名词或从句等充当。[名词作主语](2024·安徽知名示范中学高三联合质量检测)The_innovative,_egg­shaped_podsensuretravelerscancampinthemostextremecornersoftheworld,withalltheluxuryofahotelroom.这种创新的，鸡蛋形态的吊舱能够确保旅行者在世界极其角落的地方宿营。[代词作主语](2024·洛阳高三年级第一次统一考试)Ithoughthowwonderfulitwouldbeiftherewasanorganizationofferingvolunteerhelp.我认为假如有一个组织主动供应义务帮助，那是多么好的。[动词不定式作主语](2024·陕西八校第一次联考)Itisessentialto_take_a_useful_summer_vacationaftertheexam.考试之后，享受一个有用的暑假是很必要的。[动名词短语作主语](2024·日照高三教学质量联合检测考试)Protecting_the_environmentisthethemeoftheshow.爱护环境是这次展览的主题。[从句作主语](2024·呼和浩特高三年级质量普查调研考试)What_attracted_the_public_mostwasthesinginganddancingperformancesonFridayafternoon.最吸引公众的是周五下午的唱歌和舞蹈表演。3．谓语——主语的行为、状态、特征谓语用来描述主语的行为动作、状态或特征，常位于主语之后。谓语可由动词和动词短语、系表结构以及“助动词/情态动词＋实义动词”充当。[动词作谓语](2024·南宁、柳州其次次联合考试)Ourfamiliescannotaffordtobuyusnewapartments,cars,letalonediamondrings.我们家不能支付的起给我们买新公寓，新车，更不用说钻石戒指了。[动词短语作谓语](2024·成都中学毕业班第一次诊断检测)Energy­giving_food,_body­building_foodandprotectivefoodmakeupabalanceddiet.供应精力的食物，增加体质的食物和爱护的食物构成一个平衡的饮食。[情态动词＋动词构成的合成谓语](2024·云南八校高三第一次考试)Third,weshould_takemoreexercisetokeephealthy.第三，我们应当多熬炼保持健康。[助动词＋动词构成的合成谓语]Wehave_been_workingfortenhourssincewewere_broughthere.自从我们被带到这里来已经连续干了十个小时的活了。4．宾语——动作的对象或承受者宾语是动作的对象或承受者，一般放在及物动词(含及物动词词组)和介词的后面。可以作宾语的有：名词、代词、数词、不定式、动名词和从句等。[名词作宾语](2024·日照高三校际教学质量联合考试)Lackofinterestcanalsoleadtoabsent－mindedness.缺少爱好也会导致走思。[不定式作宾语](2024·福州四校高三年级联考)Peoplelikedto_walk_out_oftheirhousestochattogether.人们喜爱走出房子一起闲聊。[动名词短语作宾语](2024·南宁二中第一次考试)ThewatertherewassoclearthatIevencouldseethefishswimming.这的水如此的澄澈以至于我能望见鱼儿在游泳。[从句作宾语](2024·成都中学毕业班质量检测)I'vefoundoutthat_Americans_are_loud!我发觉美国人很吵闹。5．表语——主语的特征表语与前面的系动词一起构成复合谓语(系表结构)，用来说明主语的特征、类属、状态、身份等。可以用作表语的有：名词、代词、数词、形容词、副词、介词短语、不定式、动名词、分词和从句等。[名词作表语](2024·“五个一名校联盟”高三其次次考试)Therearemany_good_websiteswhereyoucancheckoutthelatestinthescienceworld.有很多好的网站，在这些网站你可以查到科技界最新的信息。[介词短语作表语]Severalminutespassedbutthewholeclasswasin_complete_silence.几分钟过去了，但是整个班级一片宁静。[不定式短语作表语]Theimportantthingisto_learn_and_control_your_tempersothatyoumaynotdoorsayanythingyou'llregret.最重要的是学会限制你的脾气，这样你可能就不会做出让你懊悔的事、说出访你懊悔的话了。[动名词短语作表语]Myjobisteaching_these_children_to_swim.我的工作就是教这些孩子游泳。[从句作表语]Thatsmalltowniswhere_we_lived_when_we_were_young.那个小镇就是我们小时候住的地方。6．定语——名词的修饰语定语是用来描述名词的品质与特征的修饰语，它常和名词构成名词短语。单个词作定语时常放在被修饰词之前，而短语和从句作定语时往往放在被修饰词之后。可以用作定语的有：形容词、名词、代词、数词、副词、介词短语、不定式、动名词、分词和从句等。[形容词作定语](2024·山西八校高三第一次联考)Aboveall,Ihopeallofuscanhaveapleasantvacation.尤为重要的是，我希望我们都有一个开心的假期。[介词短语作定语]Theoldman,with_thick_glasses_on_his_nose,_isapianist.这位戴深度眼镜的老人是一位钢琴家。[不定式作定语]Weneedsomeoneto_helpwiththework.我们须要有人来帮忙干这份工作。[现在分词作定语]Afteryearsofhardwork，thewriterfinallyhadhisbookfinisheddealing_with_farming_methods.经过多年的努力，这位作者写的那本关于耕作方法的书最终完成了。[过去分词作定语](2024·“五个一名校联盟”高三其次次考试)Soldierscametorescuethoseburiedundertheruins.战士们去援救那些埋在废墟下的人们。[从句作定语](2024·福州四校高三年级联考)Atthattime,thetreestherewereverygreen,whichleftadeepimpressiononme.那时，那的树是很绿的，这给我留下了深刻的印象。7．状语——修饰动词、形容词或副词成分状语是用于修饰动词、形容词、副词或整个句子的一种成分。可以用作状语的有：副词、名词、数词、形容词、介词短语、不定式、分词、独立主格结构和从句等。[副词作状语](2024·石家庄质检一)Ahugenumberofpeopleacceptmobilepayment,mostlythroughpopularappsAlipayandWeChat.大量的人接受移动支付，大多数的通过流行的支付宝支付和微信支付。[介词短语作状语]Thanks_to_your_advice,_wecompletedtheprojectontime.多亏了你的建议，我们按时完成了工程。[不定式作状语](2024·合肥高三第一次质量检测)Thelastdayisusuallyfortheyoungpeopletoplaygamesasawayto_expresstheirloveforeachother.通常最终一天是年轻人玩嬉戏，作为彼此表达爱意的一种方式。[现在分词作状语](2024·重庆高三学业质量调研抽测)AtthetopofHaleakala,lookingdowninsidewhatisthemostactivepartofthevolcano,wecanseethatthevolcanohasleftthousandsofdifferentshapesoflava(熔岩)stoneeversince.从哈来亚咔国家公园高处往下看，里面是最活跃的火山，我们能看到火山留下的很多的熔岩。[过去分词作状语]Seen_from_the_hill,_thecitylooksverybeautiful.从山上看，这座城市看起来特别美丽。[独立主格结构作状语]Time_permitting,_wewillansweryourquestionsafterthediscussion.(＝Iftimepermits...)假如时间允许的话，我们探讨之后会回答你的问题。[从句作状语](2024·泰安统考)Not_until_I_began_to_workdidIrealizehowmuchtimeIhadwasted.直到我起先工作，我才相识到了我已虚度了多少光阴。8．补足语——对宾语或主语进行补充说明的成分[名词作补足语]Theycalledhimthe_prince_of_gymnasts.他们称他为体操王子。[形容词作补足语]Astimewentby,Iwasmadesmaller.随着时间的推移，我被做得越来越小。[介词短语作补足语]GrammarfromAfricanlanguagesisfoundin_some_varieties_of_English.非洲语言的语法现象出现在一些英语变体中。[不定式作补足语](2024·广州市高三年级调研测试)Weallhelpedthestaffto_finishcuttingtheweedsbythelake.我们帮助工作人员去完成剪去河边的草的任务。[现在分词作补足语]Isawhimpassing_my_house_every_day.我每天都看到他经过我家。[过去分词作补足语]I'llhavemyhousepaintedtomorrow.我明天将把我的房子粉刷一下。9．同位语——处于同等地位的修饰成分[名词作同位语]HenryClayFrick,a_rich_New_Yorker,_diedin1919,leavinghishouse,furnitureandartcollectiontotheAmericanpeople.亨利·克莱·弗里克是纽约的一位富豪，1919年去世后，把他的住宅、家具以及艺术保藏品都留给了美国人民。[数词作同位语]Theythreewanttotravelaroundtheworldtogetheronfoot.他们三个想一起步行周游世界。[从句作同位语]Iholdtheviewthat_we_should_go_to_help_them(to)_overcome_the_present_difficulty.我认为，我们应当去帮助他们克服目前的困难。二、学会分析长难句纵观历年高考英语试题，可以发觉阅读文章中出现了很多结构困难的句子。不难理解，命题者在句子难度上大做文章，无非是想通过增加句子长度和运用困难结构来打断和干扰考生正常的阅读习惯和思维方式，从而达到考查考生综合阅读实力的目的。下面我们来了解长难句最常见的形式。1．复合从句这些句子往往较长，一个从句套着另一个从句，环环相扣，使得考生搞不清晰整个句子结构。其实，不管句子有多长有多困难，它只由两部分构成，即主干和修饰成分。主干是整个句子的骨架，主要指主谓宾结构(如：Iwantaticket.)或主系表结构(如：Themanisateacher.)。而修饰成分在句中只起修饰或补充主干的作用，它既可以是单词，也可以是短语，更常见的则是从句，尤其是宾语从句和状语从句。这些从句都很常见，考生比较熟识，但很多时候不少考生分不清单词、短语和从句之间的相互关系，这样会导致整个句子分析混乱。这时，考生应通过细致分析，将每个修饰成分划出来，找出句子的主干，这样整个句子结构就清晰了。WhatWinterknowsofthe19－year－oldwhosavedhislifeisonlythathediedinacaraccidentandthathisfamilywaswillingtohonorhiswishesanddonatehisorgansfortransplantation(移植)．[分析]此句的主语为WhatWinterknowsofthe19－year－oldwhosavedhislife整个从句，其中主语里面又包含了一个由who引导的定语从句；主语的谓语为is，后面的that引导两个并列的表语从句。2．分隔结构为了调整语气和增加补充信息，更主要的是为了平衡句子结构，避开头重脚轻，使语意严密，结构紧凑，可将语法关系亲密的两个句子成分用其他语法成分分隔开来，这就是所谓的分隔结构。高考试题中出现较多的是插入语、用破折号插入的新话题或补充信息。此外，还有一些句子成分(一般是定语)过长而出现后置，也可以看作是插入现象，只不过它只是句子原有成分位置的调整，没有新增信息。Theideaofreturningtothebasicsintheclassroom—anotion(概念，观点)which,incidentally(顺便说一下),hasbeenquietlysupportedforyearsbymanyrespectedteachers—isfinallygainingsomecurrency(流行)withschooladministrators(管理者)．[分析]两个破折号中间的内容是对前面的补充说明。[名师指津]分析长难句时务必留意这些非限制性修饰成分，它们打断了原来的行文逻辑，插入补充了一些额外的信息。3．成分省略在英语句子中，用词简洁是一条重要的修辞原则。省略主要是为了避开重复，突出关键词并使上下文紧密连接。成分省略一般和从句相结合，一正一反，使句子富于变更，增加表现力。例如在以than，as引导的比较状语从句中，一些成分往往被省略，而这会给理解带来肯定的影响，而且这类句子出现频率较高，考生须要熟记。Ilookforwardtoseeingtheseviewstakenfurther,andtotheirbeingchallengedbytheotherparticipants.[分析]and后省略了重复成分lookforward，读题时应将被省去的部分补全理解。[名师指津]补充完整省略成分，才能正确理解语境。4．变更语序变更语序主要针对倒装句式。这种打破相对固定的常规语序的做法，或是为了强调句子表达的重心，或是强调一种表达语气，如虚拟语气、否定语气等。这些句子往往和一些副词、连词相关，有明显的标记。Theprofessormarchedintothelecturehall,placeduponhisdeskalargejar(罐子)filledwithdriedbeans(豆),andinvitedthestudentstoguesshowmanybeansthejarcontained.[分析]此句正常语序为：...placedalargejarfilledwithdriedbeansuponhisdesk...[名师指津]还原为正常语序是理解语境的关键所在。5．长难句的突破策略(1)结构分析法所谓结构分析法，就是通过语法分析，快速弄清句子的结构，把握住句子的基本框架。基本步骤是：首先，推断该句是简洁句、并列句还是复合句；然后，找出句子的核心成分，分清主语和谓语，再分清句子的附属成分。方法一：较困难单句的处理方法——找主谓语，即找主干成分较困难单句在高考试卷中常常出现，所以应引起同学们的足够重视。①However,manyscientistswhospecializeinageingaredoubtfulaboutitandsaythehumanbodyisjustnotdesignedtolastpastabout120years.[分析]此句的主语为“manyscientists”，主语后跟一个由who引导的定语从句。主句有两个谓语，即aredoubtful和say，say后面又接了一个宾语从句。②Somecompanieshavemadethemanufacturingofcleanandsafeproductstheirmainsellingpointandemphasizeitintheiradvertising.[分析]此句的主语为“Somecompanies”，句中有两个谓语，即havemade和emphasize。③Atthepressofabutton,amicrocomputerlocksallotherfloorschute(道)doorsandsetstherecyclingcontainerturninguntiltherightboxcomesunderthechute.[分析]此句的主语为“amicrocomputer”，也有两个谓语，即locks和sets。方法二：并列复合句的处理方法——找并列连词①Thehotsunhadcausedthedough(面团)todoubleinsizeandfermentingyeastmadethesurfaceshakeandsighasthoughitwasbreathing.②MissGermaine'smotherlookedanxiousthroughtheweddingandMr.Cordell'sparentsarereportedtobelessthandelighted.[分析]第①句中的and和第②句中的and都是并列连词，各自连接两个并列单句。方法三：主从复合句的处理方法——找从属连词Whereasawoman'sclosestfemalefriendmightbethefirsttotellhertoleaveafailingmarriage,itwasn'tunusualtohearamansayhedidn'tknowhisfriend'smarriagewasinserioustroubleuntilheappearedonenightaskingifhecouldsleeponthesofa.[分析]Whereas引导了一个从句，即“awoman'sclosestfemalefriendmightbethefirsttotellhertoleaveafailingmarriage”，而“itwasn'tunusualtohearamansay”为主句，其中it为形式主语，真正的主语为不定式。“hedidn'tknowhisfriend'smarriagewasinserioustroubleuntilheappearedonenightaskingifhecouldsleeponthesofa”为省略从属连词that的宾语从句，从句中又含有not...until引导的时间状语从句，时间状语从句所在的主、从句中又各含有一个宾语从句：“hisfriend'smarriagewasinserioustrouble”(省略连接词that)；与“ifhecouldsleeponthesofa”(从属连词if)。方法四：并列和主从复合句并存的处理方法——先读懂并列复合句，再看主从复合句IfyouaskpeopletonameonepersonwhohadthegreatesteffectontheEnglishlanguage,youwillgetanswerslike“Shakespeare”“SamuelJohnson”，and“Webster”，butnoneofthesemenhadanyeffectatallcomparedtoamanwhodidn'tevenspeakEnglish—William,theConqueror.[分析]首先找到并列连词but，推知：Ifyouask...“Webster”为but连接的第一分句，“noneofthesemen...theConqueror”为其次分句；第一分句中含if引导的条件状语从句，从句中又含有who引导的定语从句；其次分句中含who引导的定语从句。(2)意群阅读法一个句子可依据意思和语法结构分成若干小段，每一小段称之为一个意群。意群可以是一个词，一个词组或短语，也可以是一个并列句的分句或复合句的主句、从句等。此方法有助于提高阅读速度和理解的精确性。例如：①Whentwocarstravellingat30mhhiteachother,②anunbelteddriverwouldmeetthewindshield(挡风玻璃)③withaforceequaltodivingheadfirst(头向前地)intothegroundfromaheightof10meters.[分析]①是状语从句，②是主句，③是with引导的介词短语作状语。这样，把整个句子划为3个意群，可以大大提高阅读速度。[专题过关训练]运用长难句分析技巧分析下列长难句，并翻译成汉语1．(2024·福建闽侯月考)Thistrend,whichwasstartedbythemedicalcommunityasamethodoffightingheartdisease,hashadsomeunintendedsideeffectssuchasoverweightandheartdisease—theverythingthemedicalcommunitywastryingtofight.[分析]whichwasstartedbythemedicalcommunityasamethodoffightingheartdisease是________________从句，破折号后面的theverythingthemedicalcommunitywastryingtofight是对________________和________________的补充说明。[翻译]______________________________________________________________[答案]非限制性定语；overweight;heartdisease；作为医学界为了反抗心脏病而发起的这股潮流也有一些难以预料的副作用，如过度肥胖和心脏病，而这正是医学界试图抵制的。2．(2024·河南郑州高三测试)Thedamageisusuallymoreseriousonthefirstplant,buttheneighbors,relativelyspeaking,staysaferbecausetheyheardthealarmandknewwhattodo.[分析]but连接两个并列分句。其次分句中，“relativelyspeaking”是________________，“becausetheyheardthealarmandknewwhattodo”是________________从句。[翻译]______________________________________________________________[答案]插入语；缘由状语；通常对第一株植物的损害更严峻，但是相对来说，邻居们会更平安，因为它们听到了警报并知道做什么。3．(2024·广西南宁月考)Ifsomeoneknocksandit'snotanimportantmatter,excuseyourselfandletthepersonknowyou'rebusysotheycangetthehint(示意)thatwhenthedoorisclosed,you're