概预算的课程设计例题

概预算的课程设计例题一、课程目标

知识目标：

1.让学生掌握概预算的基本概念、组成和作用；

2.使学生了解概预算编制的原则、方法和步骤；

3.帮助学生掌握如何分析工程量、套用定额和计价；

4.让学生了解概预算审核和调整的基本方法。

技能目标：

1.培养学生运用概预算知识进行工程预算编制的能力；

2.培养学生运用概预算软件进行工程量计算和预算编制的能力；

3.培养学生分析工程问题、提出合理预算建议的能力。

情感态度价值观目标：

1.培养学生严谨、细致的学习态度，养成良好的工作习惯；

2.增强学生的团队协作意识，学会与他人共同完成预算编制任务；

3.培养学生对概预算工作的兴趣，激发学生为我国工程建设贡献力量的热情。

课程性质：本课程为实践性较强的课程，要求学生在掌握理论知识的基础上，能够运用所学知识解决实际问题。

学生特点：学生为高年级学生，具有一定的专业知识基础，具备一定的自主学习能力和团队协作能力。

教学要求：结合课程性质和学生特点，注重理论与实践相结合，提高学生的实际操作能力。在教学过程中，将课程目标分解为具体的学习成果，以便于教学设计和评估。

二、教学内容

1.概预算基本概念：介绍概预算的定义、作用、分类及相互关系。

教材章节：第一章概述

2.概预算编制原则与方法：讲解概预算编制的基本原则、方法及步骤。

教材章节：第二章概预算编制

3.工程量分析：分析工程量的计算方法、套用定额及计价。

教材章节：第三章工程量分析与定额计价

4.概预算编制实例：结合实际工程案例，进行概预算编制操作。

教材章节：第四章概预算编制实例

5.概预算软件应用：介绍概预算软件的使用方法，进行工程量计算和预算编制。

教材章节：第五章概预算软件应用

6.概预算审核与调整：讲解概预算审核的基本方法、流程及调整策略。

教材章节：第六章概预算审核与调整

7.实践操作：组织学生进行概预算编制的实践操作，巩固所学知识。

教材章节：第七章实践操作

教学内容安排与进度：本课程共安排12个学时，具体如下：

1.概预算基本概念（2学时）

2.概预算编制原则与方法（2学时）

3.工程量分析（2学时）

4.概预算编制实例（2学时）

5.概预算软件应用（2学时）

6.概预算审核与调整（2学时）

7.实践操作（4学时）

在教学过程中，教师需结合教材章节和内容，确保教学内容的科学性和系统性，帮助学生掌握概预算编制的技能。

三、教学方法

本课程将采用以下多样化的教学方法，以激发学生的学习兴趣和主动性：

1.讲授法：通过教师对概预算基本概念、编制原则与方法等理论知识的系统讲解，帮助学生建立完整的知识体系。

关联教材章节：第一章、第二章、第六章

2.案例分析法：结合教材中提供的实际工程案例，引导学生分析案例中概预算编制的方法和技巧，培养学生的实际操作能力。

关联教材章节：第四章

3.讨论法：针对工程量分析、概预算审核与调整等难点问题，组织学生进行小组讨论，鼓励学生发表自己的见解，提高学生的分析问题和解决问题的能力。

关联教材章节：第三章、第六章

4.实验法：利用概预算软件，组织学生进行工程量计算和预算编制的实际操作，让学生在实践中掌握概预算编制技能。

关联教材章节：第五章、第七章

5.任务驱动法：设定具体的工程预算编制任务，要求学生以小组形式完成，培养学生的团队协作能力和实际操作能力。

关联教材章节：第二章、第四章、第七章

6.互动式教学：在教学过程中，教师提问、学生回答，鼓励学生提问，形成良好的教学互动，提高学生的学习积极性。

关联教材章节：全书各章节

7.反馈评价法：在课程结束后，组织学生进行自我评价和互评，教师对学生的表现给予反馈，帮助学生发现自身不足，提高教学效果。

关联教材章节：全书各章节

四、教学评估

为确保教学评估的客观性、公正性和全面性，本课程将采用以下评估方式：

1.平时表现（占20%）：评估学生在课堂上的出勤、参与讨论、提问和回答问题等情况，以考查学生的学习态度和积极性。

关联教材章节：全书各章节

2.作业（占30%）：布置与课程内容相关的作业，包括概预算编制、案例分析等，以评估学生对理论知识的掌握程度和实际操作能力。

关联教材章节：第二章、第三章、第四章、第五章

3.实践操作（占20%）：评估学生在实践操作环节中，使用概预算软件进行工程量计算和预算编制的表现，考查学生的实际操作能力。

关联教材章节：第七章

4.期中考试（占10%）：进行书面考试，测试学生对概预算基本概念、编制原则与方法等理论知识的掌握程度。

关联教材章节：第一章、第二章、第六章

5.期末考试（占20%）：结合课程内容，设计综合性的预算编制案例，要求学生在规定时间内完成，以评估学生的综合运用能力。

关联教材章节：全书各章节

6.团队协作（占10%）：评估学生在完成小组任务时的团队协作能力，包括沟通、分工、协作等方面。

关联教材章节：第二章、第四章、第七章

教学评估过程中，教师应关注以下几点：

1.评估标准要明确，确保学生了解评估要求；

2.评估过程要公正、透明，充分体现学生的实际学习成果；

3.教师应及时给予反馈，指导学生改进学习方法，提高学习效果；

4.鼓励学生进行自我评估和互评，培养学生的自我反思和批判性思维能力。

五、教学安排

为确保教学进度合理、紧凑，同时考虑学生的实际情况和需求，本课程的教学安排如下：

1.教学进度：共12个学时，每周2个学时，持续6周。

-第1周：概预算基本概念、编制原则与方法（2学时）

-第2周：工程量分析（2学时）

-第3周：概预算编制实例（2学时）

-第4周：概预算软件应用（2学时）

-第5周：概预算审核与调整（2学时）

-第6周：实践操作与总结（4学时）

关联教材章节：第一章至第七章

2.教学时间：根据学生的作息时间，安排在每周的固定时间进行教学，以确保学生能够合理安排学习时间。

3.教学地点：理论教学在教室进行，实践操作环节安排在计算机实验室，以便学生能够实时操作概预算软件，提高实际操作能力。

关联教材章节：第五章、第七章

4.个性化教学安排：

-针对学生兴趣爱好，设置相关工程案例进行分析讨论，提高学生的学习兴趣；

-在实践操作环节，允许学生选择自己感兴趣的工程案例进行预算编制，激发学生的学习主动性；

-对于学习进度