树叶线描画课程设计思路

树叶线描画课程设计思路一、课程目标

知识目标：

1.学生掌握线描画的基本概念，了解其在美术创作中的应用。

2.学生认识并能够正确描绘不同树叶的形态特征。

3.学生理解线描画中线条的排列、组织与表现技巧。

技能目标：

1.学生能够运用线条准确表现树叶的轮廓和细节。

2.学生能够通过观察、分析和创作，提高线描画的表现力。

3.学生能够运用所学知识，独立完成一幅具有创意的树叶线描画。

情感态度价值观目标：

1.学生培养对自然美的感知能力，增强对大自然的爱护意识。

2.学生在创作过程中，体验美的创造，提高审美素养。

3.学生培养团队协作精神，学会互相欣赏、尊重和借鉴。

课程性质：本课程为美术学科的一节实践课，旨在让学生通过观察、实践和创作，掌握线描画的基本技巧，培养审美情趣和创作能力。

学生特点：六年级学生对美术有一定的认识和兴趣，具备一定的绘画基础，善于观察和表达。

教学要求：教师应注重引导学生观察大自然，激发学生的创作灵感，鼓励学生尝试不同的表现手法，提高学生的线描画技能和创新能力。同时，关注学生的情感态度，培养良好的审美观念和价值观。通过本课程的学习，使学生能够达到以上设定的具体学习成果，为后续美术课程的学习奠定基础。

二、教学内容

1.线描画基础知识：介绍线描画的概念、分类及其在美术创作中的应用，结合课本第二章第三节的内容，让学生了解线描画的基本特点。

-线条的表现力

-线条的组织排列

2.树叶的观察与描绘：

-观察不同种类的树叶，了解其形态特征，结合课本实例进行分析。

-学习如何运用线条表现树叶的轮廓、纹理和细节。

3.线描画创作技巧：

-掌握线条的粗细、长短、曲直等变化，提高线描画的表现力。

-学习线条的排列组合，形成丰富的画面效果。

4.实践创作：

-以小组为单位，选择一种树叶进行观察和描绘，鼓励学生尝试不同的表现手法。

-指导学生运用所学知识，独立完成一幅具有创意的树叶线描画。

5.作品展示与评价：

-学生展示自己的作品，进行自评、互评和教师评价。

-分析作品中的优点和不足，总结经验，提高创作能力。

教学内容安排与进度：

第一课时：线描画基础知识学习，观察树叶的形态特征。

第二课时：学习线条的描绘技巧，实践树叶线描画创作。

第三课时：完成作品，进行展示与评价。

三、教学方法

本课程将采用以下多样化的教学方法，以充分激发学生的学习兴趣和主动性，提高教学效果：

1.讲授法：教师通过生动的语言和形象的表达，讲解线描画的基础知识和树叶描绘技巧。结合课本内容，引导学生掌握线描画的基本概念和表现手法。

2.讨论法：在观察树叶过程中，组织学生进行小组讨论，分享彼此的观察心得和描绘技巧。促进学生之间的交流与合作，提高学生的观察力和表现力。

3.案例分析法：挑选课本中优秀的树叶线描画作品，与学生一起分析其线条组织、表现手法和创意。通过案例学习，让学生了解线描画的创作方法和技巧。

4.实验法：鼓励学生在课堂上进行线条描绘实践，亲自动手尝试不同的表现手法。在实际操作中，掌握线条的变化和组合，提高线描画技能。

5.分组合作法：将学生分成小组，每组选择一种树叶进行观察和描绘。在合作过程中，培养学生的团队协作能力和沟通能力。

6.创作引导法：教师针对学生的创作过程给予适时引导和指导，帮助学生解决问题，提高创作水平。鼓励学生发挥创意，形成独特的画面效果。

7.展示评价法：组织学生展示自己的作品，进行自评、互评和教师评价。通过评价，使学生认识到自己的优点和不足，促进创作能力的提升。

8.情境教学法：利用多媒体手段，展示大自然的美丽景色，激发学生对自然美的感知和表现欲望。将学生带入艺术创作的情境，提高课堂趣味性。

四、教学评估

教学评估旨在全面、客观、公正地反映学生的学习成果，本课程将采用以下评估方式：

1.平时表现评估：关注学生在课堂上的参与程度、合作态度、提问与回答问题的情况，以及课堂纪律等方面的表现。此项评估旨在鼓励学生积极参与课堂活动，培养良好的学习习惯。

-课堂参与度：30%

-团队合作态度：30%

-提问与回答问题：20%

-课堂纪律：20%

2.作业评估：针对课后布置的树叶线描画作业，评估学生在线条描绘、画面组织、创意表现等方面的能力。作业评估有助于了解学生对课堂所学知识的掌握和运用情况。

-线条描绘技巧：40%

-画面组织：30%

-创意表现：30%

3.过程性评估：在课堂实践过程中，观察和记录学生在观察树叶、讨论分析、实践创作等环节的表现。过程性评估有助于了解学生的学习方法和进步情况。

-观察与分析能力：30%

-创作实践能力：40%

-学习方法与进步：30%

4.作品展示评估：组织学生进行作品展示，邀请同学和教师共同参与评价。评估学生在作品中的线条运用、创意表现、整体效果等方面的能力。

-线条运用：30%

-创意表现：30%

-整体效果：20%

-自评与互评：20%

5.期末考试：设置一次期末考试，以选择题、填空题、简答题和创作题等形式，全面考察学生对线描画知识、技巧和创作方法的掌握程度。

-选择题、填空题：30%

-简答题：30%

-创作题：40%

教学评估将综合以上五个方面的评估结果，以全面反映学生的学习成果。通过评估，教师可以了解学生的学习情况，为教学提供反馈和改进方向；学生可以认识到自己的优势和不足，激发学习动力，提高线描画创作能力。

五、教学安排

为确保教学任务在有限时间内顺利完成，本课程的教学安排如下：

1.教学进度：

-第一周：线描画基础知识学习，观察树叶的形态特征。

-第二周：学习线条描绘技巧，实践树叶线描画创作。

-第三周：完成作品，进行作品展示与评价。

-第四周：期末考试及教学总结。

2.教学时间：

-每周安排2课时，每课时45分钟，共计8课时。

-课余时间安排适量的课后作业和实践练习，以巩固课堂所学知识。

3.教学地点：

-理论课：在学校美术教室进行，便于使用多媒体设备展示教材内容和优秀作品。

-实践课：可选择在校园内或户外进行，以便学生更好地观察树叶并实践创作。

4.教学安排考虑因素：

-学生的作息时间：教学安排尽量避开学生疲惫时段，确保学生保持良好的学习状态。

-学生的兴趣爱好：在教学过程中，关注学生的兴趣点，适时调整教学